2026青海中考语文模拟预测卷含答案

2026青海中考模拟预测卷(含答案)满分：120分考试时间：150分钟一、积累与运用（共25分）1.古诗文默写（10分）（1）__________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）大漠孤烟直，__________。（王维《使至塞上》）（3）青海长云暗雪山，__________。（王昌龄《从军行》）（4）《桃花源记》中描写桃花源人精神面貌的句子是：__________，并怡然自乐。（5）杜甫《望岳》表达攀登绝顶、俯视一切的雄心诗句是：__________，__________。（6）请写出连续两句含有“青海”或“河湟”元素的古诗词（本试卷已出现过的除外）：__________，__________。2.字词知识（5分）（1）根据拼音写汉字：青海喇家遗址是黄河上游的史前灾难现场，被学者称为“东方庞贝”。遗址中发现的miàn（）条实物，印证了河湟地区四千年前的面食文化。（2）加点字注音：湟水谷地孕育了灿烂的农耕文明，这里田畴（）连绵，麦浪翻涌，至今保留着开犁祭祀的传统。3.语言运用（10分）（1）下列句子中，表达得体的一项是（）（3分）A.拙作《青稞赋》发表在《青海日报》，现寄给您，请拜读。B.欢迎各位同学到我家做客，我将尽地主之谊，热情款待。C.您提出的建议，我们一定会认真考虑，望另请高见。D.由于路上堵车，耽误了您的时间，我实在感到由衷的歉意。（2）阅读下面关于“青海生态”的短文，按要求完成任务。（7分）青海是三江之源，中华水塔。近年来，青海坚持生态保护优先，推动国家公园建设。牧民们从草原利用者转变为生态守护者，雪山下的湖泊更加清澈，藏羚羊在可西里自由驰骋。这片高原正书写着人与自然和谐共生的壮丽篇章。①请找出文段中的一个比喻句，并分析其表达效果。（3分）②为宣传青海生态保护，请你拟写一条朗朗上口的标语（不超过20字）。（4分）二、阅读理解（共45分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面两则文言文选段，完成4—7题。【甲】青海驿前常见云，沙场白骨今何存。高原四月犹飞雪，万里长征人未还。（选自明代郭登《青海》）【乙】湟中地肥衍，宜五种。昔羌虏据之，西海鱼盐之利，足以自强。汉武逐诸羌，开湟中，于是列亭障，屯田积谷，以断匈奴右臂。（改编自《后汉书·西羌传》）4.解释下列加点词。（4分）（1）沙场白骨今何存存：__________（2）宜五种宜：__________（3）昔羌虏据之据：__________（4）以断匈奴右臂断：__________5.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）高原四月犹飞雪，万里长征人未还。（2）西海鱼盐之利，足以自强。6.【乙】文中“列亭障，屯田积谷”反映了汉代在青海地区实行了怎样的政策？请结合选文简要分析。（3分）7.【甲】诗与【乙】文都涉及青海历史，但表达的情感侧重点有何不同？（4分）（二）现代文阅读（20分）阅读下面文章，完成8—12题。青稞，或者父亲①父亲总说，青稞是有骨头的。②秋收前的青稞田，是一片金灿灿的海。风从祁连山下来，掠过田垄，千万株青稞朝着同一个方向俯身、起伏，发出沙沙的响声，像在集体诵经。但风一停，它们便一株株挺直腰杆，齐刷刷地站立在高原的蓝天下——这就是青稞的骨头。③父亲的骨头，是在三十年的劳作里炼成的。他年轻时参军，退伍后回到湟源老家，接过祖父的犁铧。高原的土地并不温柔，碎石混杂在土层里，犁头磕碰出火星。父亲赤脚踩进春寒未褪的泥土，脚踝上青筋盘虬，像老树的根。④播种青稞要掐准时节。清明前后，父亲用木耧将拌着牛羊粪的种子埋进土地。他说：“种子入土要深一寸半，浅了经不住晒，深了透不出芽。”这话他说了三十年，仿佛在说一个庄严的仪式。⑤青海的夏天短，青稞却在这短暂的光照里拼命生长。抽穗时，父亲每天清晨去田边查看，手指轻轻拂过麦芒，仿佛在抚摸婴孩的胎发。他熟悉每一片田的脾气：阳坡的熟得早，洼地的籽粒饱满。⑥开镰那天，父亲总要带头割下第一把青稞。镰刀划过秸秆的“嚓嚓”声，清脆、果断。他的腰弯成一把弓，汗珠砸进泥土，立刻被干渴的大地吞没。割下的青稞被捆成束，斜倚着站立在田里，像一群相互搀扶的士兵。⑦打碾后的青稞粒，堆成小山。父亲捧起一把，让它们从指缝间流泻。籽粒碰撞，发出细碎的、金属般的声响。“你听，”他说，“这是粮食在说话。”⑧如今，我已离开村庄在城市生活。超市货架上摆着精装的燕麦片，却再也找不到青稞炒面糊糊的香味。父亲依然守着他的青稞田，电话里总说：“今年雨水好，穗子沉甸甸的。”⑨我想，父亲的骨头，就是青稞的骨头——深扎在高原的泥土里，风越吹，越硬朗。（选自《青海日报》，有删改）8.结合全文，说说文章标题“青稞，或者父亲”的妙处。（4分）9.请从修辞角度赏析第②段画线句子。（4分）10.第④段父亲关于播种的话，体现了人物怎样的特点？（4分）11.文中多次出现“骨头”一词，请分析其含义的演变。（4分）12.文章结尾写道“父亲的骨头，就是青稞的骨头”，请结合青海高原农耕生活，谈谈你对这句话的理解。（4分）（三）名著阅读（10分）13.根据你对《西游记》的阅读，回答问题。（1）下列与孙悟空形象分析不相符的一项是（）（3分）A.神通广大，敢于挑战天庭权威。B.嫉恶如仇，一路降妖除魔保护唐僧。C.意志坚定，历经磨难不改取经初心。D.性情温顺，始终服从唐僧所有决定。（2）鲁迅在《中国小说史略》中评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请结合小说中一个神仙或妖怪的形象，谈谈你对这句话的理解。（7分）三、写作（50分）14.请从以下两个题目中任选一题，完成作文。（1）青海湖的清晨，黑颈鹤翩然起舞；昆仑山的午后，藏羚羊结队迁徙；三江源的黄昏，牧民收起帐篷，留下洁净的草原……人与自然的故事，在这片高原上生生不息。请以“守望”为题，写一篇记叙文。要求：①结合青海地域特色；②真情实感，不得套作；③不少于600字。（2）阅读下面材料，按要求作文。“盐湖边上，一代代工人用铁轨、管道和双手，从卤水中提取出钾、锂、镁……这些支撑中国工业发展的‘粮食’。”这是纪录片《青海·我们的国家公园》中的解说词。平凡劳动，往往承载着不平凡的价值。请围绕“劳动与价值”这一话题，自拟题目，写一篇演讲稿，用于学校主题演讲活动。要求：①观点明确，有理有据；②符合演讲稿格式；③不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）海日生残夜（2）长河落日圆（3）孤城遥望玉门关（4）黄发垂髫（5）会当凌绝顶，一览众山小（6）示例：青海戍头空有月，黄沙碛里本无春。（柳中庸《凉州曲》）/君不见青海头，古来白骨无人收。（杜甫《兵车行》）2.（1）面（2）chóu3.（1）B（2）①比喻句：“青海是三江之源，中华水塔。”将青海比作“中华水塔”，生动形象地强调了青海作为水源发源地的重要生态地位，凸显其滋养中华大地的巨大价值。②示例：守护三江源，筑牢中华水塔。（或：雪域高原生态美，人与自然共和谐。）二、阅读理解（一）文言文阅读4.（1）留存，存在（2）适宜，适合（3）占据（4）斩断，切断5.（1）高原上到了四月还在飘雪，远征万里的将士还没有归来。（2）青海湖一带鱼类和食盐的资源，足以使（他们）自己富强起来。6.反映了汉代在青海地区实行军事防御与农业开发相结合的政策。“列亭障”是修筑军事堡垒，加强边防；“屯田积谷”是让士兵垦种土地，储备军粮。这一政策既巩固了边疆，又促进了当地农业发展和民族交融。7.【甲】诗通过描绘青海环境的苦寒与战争的残酷（沙场白骨、人未还），侧重表达对戍边将士的同情与对战争的悲慨；【乙】文则客观叙述青海（湟中）的地理优势及汉代开发此地的史实，侧重体现其战略价值与治理成效，情感更为理性、冷静。（二）现代文阅读8.①形式上，新颖独特，用“或者”连接两个名词，暗示二者的紧密关联与相互指代。②内容上，点明了文章的核心内容与主旨：既写青稞，又写父亲，更通过青稞来象征父亲的精神品格。③情感上，表达了作者对父亲以及像父亲一样的高原劳动者的深厚情感与赞美。9.运用比喻和拟人的修辞手法。将风中起伏的青稞比作“集体诵经”，赋予其人的行为，生动形象地写出了青稞田在风中的动态美感与庄严感；“俯身”“挺直腰杆”“站立”等拟人化描写，突出了青稞坚韧挺拔的形象，为后文写其“有骨头”及象征父亲品格作铺垫。10.①经验丰富，熟知农事规律（播种的时节、深浅）。②对待农耕严肃认真，视其为庄严的仪式。③对土地和作物充满敬畏与深情。11.①最初指青稞植株在风停后挺直不折的物理特性（硬杆）。②进而指父亲在长期艰苦劳作中形成的坚韧体魄与顽强意志。③最后升华为一种精神象征，指代父亲及高原劳动者身上那种扎根土地、不屈不挠、默默奉献的精神品质。12.这句话是对父亲精神品格的高度概括。在自然条件严酷的青海高原，农耕生活异常艰辛。父亲像青稞一样，将生命之根深扎于这片土地，不畏风雪干旱（环境的磨砺），恪守农时，辛勤耕耘（劳动的锤炼），在岁月中变得越发坚韧、硬朗。他的生命价值与土地、作物紧密相连，他的顽强、执着、奉献，正是高原农耕文明精神的体现。二者共同拥有一种源自土地、对抗环境、生生不息的“骨头”（精神力量）。（三）名著阅读1