2026临沧市八年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026临沧市八年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)（满分：150分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共30分）1.根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（6分）临沧的山，总是葱茏（）而深邃，仿佛蕴蓄着佤族远古的传说。梯田如带，fú（）绕着山腰，那是世代哈尼人雕刻在大地上的诗行。采茶女的笑语，时常惊起林间的山雀，扑棱棱（）地飞向那被晨雾洇（）染得一片ménɡlónɡ（）的远方。2.古诗文默写。（8分）（1）____________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（2）拣尽寒枝不肯栖，____________________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（3）《卖炭翁》中描绘卖炭翁极度矛盾、复杂心理的句子是：____________________，____________________。（4）古诗中常借“雁”传情。王维《使至塞上》“归雁入胡天”暗含漂泊之感，而《送杜少府之任蜀州》中“____________________”一句，则借雁行抒发了诗人开阔的胸襟。3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）（3分）A.佤族“司岗里”的传说曲折离奇，人物形象鲜明，读起来让人叹为观止。B.面对评委的犀利提问，这位来自临沧一中八年级的选手强聒不舍，对答如流。C.沧源崖画历经数千年风雨，其图案至今仍清晰可辨，实在妙手偶得。D.班洪抗英的故事在阿佤山家喻户晓，英雄们的事迹至今依然脍炙人口。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过参与“茶树王”研学活动，使同学们深刻体会到临沧茶文化的源远流长。B.是否具有精益求精的“工匠精神”，是佤族织锦能够代代传承的重要原因。C.我们不仅要学习先辈保卫家园的勇气，更要发扬他们那种坚韧不拔。D.凤庆文庙建筑群的保存完好，为研究滇西南儒学传播提供了珍贵实物。5.综合性学习：“走进临沧非遗”（10分）临沧市非物质文化遗产丰富，如佤族木鼓舞、傣族白象舞、彝族俐侎人纺织技艺等。（1）为宣传“临沧非遗”，请拟写一条简洁生动的标语。（不超过20字）（3分）（2）班级准备举办“非遗守护，少年有责”主题班会。请你设计两项具体的活动内容。（4分）①_____________________________②_____________________________（3）有同学认为：“非遗都是老古董，和我们的现代生活没关系。”请你结合具体例子，写一段话反驳这种观点，要求观点明确，有理有据。（3分）二、阅读理解（共40分）（一）阅读下面选文，完成6-9题。（12分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。（节选自韩愈《马说》）【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者②，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。（节选自《资治通鉴》）【注释】①上：指唐太宗。②致治者：使国家达到大治的人。6.解释下列句中加点的词。（4分）（1）祗辱于奴隶人之手_______（2）安可诬一世之人_______7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）君子用人如器，各取所长。8.【甲】文中“食马者”的“不知马”与【乙】文中封德彝的“久无所举”，其根源有何相似之处？（2分）9.唐太宗的话对当今我们识别、任用人才有何启示？（2分）（二）阅读下面文章，完成10-13题。（14分）茶香深处是故乡①我的故乡在滇西南的临沧，一个被无尽绿意包裹的地方。这里的山，是茶的山；这里的风，是带着茶香的风。②记忆里，每年春分前后，便是家里最忙碌的时节。天还未亮透，母亲便和村里的婶婶们背着竹篓，踩着露珠，隐入那片浩渺的茶海。她们的手指在茶树枝头翻飞，像敏捷的鸟儿，一捏一提，最鲜嫩的那芽“两叶一芯”便落入掌心。那时的我，总觉得采茶是件充满诗意的趣事。③直到那年春天，学校布置了“体验父母劳作”的作业，我才第一次真正走进这诗意背后的艰辛。清晨的茶山，露水冰凉，不一会儿就打湿了裤脚。我学着母亲的样子，小心翼翼地去掐那嫩芽，可不是老叶带多了，就是芽尖掐断了。半天下来，腰酸背痛，竹篓底却只铺了薄薄一层。而母亲的身影，始终在不远处沉稳地移动着，她的双手仿佛装了指南针，总能精准地找到那些藏在叶片下的精华，篓子里的嫩芽，已垒起一座沁香的小山。④中午歇晌，母亲坐在田埂上，捧起一把新采的茶叶，深深一嗅，脸上是疲惫却满足的笑容。“茶这东西，最认功夫和心思。”她说，“你急不得，躁不得，得像对待娃娃一样，知冷知热，它才会把最好的香气回馈给你。”那一刻，我忽然懂了，那弥漫山野的茶香，不仅是自然的馈赠，更是无数像母亲一样的茶人，用耐心、专注与汗水，一点一滴“养”出来的。⑤后来，我离家求学，故乡的茶成了我行李中最恒定的物件。在异乡疲惫或孤寂的夜晚，拈几片母亲寄来的茶叶，看它们在杯中缓缓舒展，复原成一片小小的、绿意盎然的森林，一股熟悉而温暖的气息便升腾起来，缭绕着乡愁。那不是单纯的植物香气，那里面，有故乡云雾的湿润，有红土壤的厚重，更有母亲指尖的温度和盼归的目光。⑥一杯临沧茶，泡开的是整个故乡的春天。（文/云岭，有删改）10.文章围绕“茶”，写了哪几件与母亲相关的事？请简要概括。（4分）11.结合上下文，赏析第④段中画线句子的表达效果。（3分）你急不得，躁不得，得像对待娃娃一样，知冷知热，它才会把最好的香气回馈给你。12.联系全文，谈谈你对文章最后一段“一杯临沧茶，泡开的是整个故乡的春天”这句话含义的理解。（4分）13.本文语言富有感染力，请结合文章内容，就其中一点进行分析。（3分）（三）阅读下面材料，完成14-16题。（14分）材料一：临沧境内河流属怒江、澜沧江两大水系。近年来，我市坚持“生态立市，绿色发展”理念，全面推行河（湖）长制，加强对河流湖泊的管理保护。同时，依托独特的水资源，科学规划，建设生态水网，发展特色水产养殖（如土著鱼类保护与养殖），并合理开发水上观光等生态旅游项目，努力将水资源优势转化为绿色发展优势。材料二：永德大雪山、沧源南滚河等国家级自然保护区，是临沧生态宝库的核心。保护区通过红外相机监测、生态定位研究站等手段，加强对珍稀动植物（如滇金丝猴、黑冠长臂猿、桫椤等）的保护与研究。当地社区也被引导参与保护，发展林下经济（如种植重楼、石斛）和生态护林员岗位，探索人与自然和谐共生之路。材料三：“绿水青山就是金山银山”的理念已深入人心。临沧的“绿色资产”正持续增值。优质的生态环境孕育了临沧普洱茶、临沧坚果等国家地理标志产品，生态茶园、有机果园成为农民增收的“绿色银行”。越来越多的乡村凭借好山好水好空气，发展民宿、康养旅游，生态效益正逐步转化为经济效益、社会效益。14.请概括材料一和材料二分别从哪两个方面介绍了临沧的生态保护与发展。（4分）15.结合三则材料，说说临沧是如何践行“绿水青山就是金山银山”这一理念的。（6分）16.班级准备向全校师生发出一份“守护临沧绿水青山”的倡议书。请你根据材料，补写出倡议的具体内容（至少两条）。（4分）倡议书（节选）为此，我们倡议：①________________________________________________________________②________________________________________________________________让我们行动起来，为守护临沧的绿水青山贡献自己的一份力量！三、古诗文阅读（共20分）17.阅读下面这首古诗，回答问题。（6分）村行杳杳云山外，苍苍古木中。幽径覆苔绿，人家散竹丛。春茶雨前采，野酿瓮头融。何必桃源隐，此间风俗同。（1）诗歌颔联和颈联描绘了山村怎样的景象？请用简洁的语言概括。（3分）（2）尾联“何必桃源隐，此间风俗同”表达了诗人怎样的情感？（3分）阅读下面的文言文，完成18-21题。（14分）游犀牛潭记（节选）[清]刘崑潭在镇康①城东十里许。两山夹峙，壁立千仞，中通一溪，澎湃而下，注为深潭。潭水黝然，莫测其底，以石投之，殷殷②然如鼓声，久乃寂。土人云：“昔有犀牛浴其中，故名。”时值仲夏，偕友往观。未至里余，已闻雷轰霆击之声，心悸魄动。至则见悬瀑自崖巅飞落，如白练千匹，撞击潭面，雪浪翻空，珠玑四溅。雾气氤氲，沾衣欲湿。日光照之，幻为五彩，眩人心目。坐潭畔石上，寒气侵肌，暑气顿消。夫天地之奇，常蕴于险远。是潭僻在边隅，非好游者弗至也。然其壮伟激荡，能涤尘虑，恍然使人忘身之在夷裔③。岂独名山巨泽足骋怀哉？斯潭亦天然之图画也。【注释】①镇康：今临沧市镇康县。②殷殷（yǐn）：形容震动声。③夷裔：边远之地。18.解释下列句中加点的词。（4分）（1）注为深潭_______（2）偕友往观_______（3）至则见悬瀑自崖巅飞落_______（4）非好游者弗至也_______19.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）潭水黝然，莫测其底。（2）坐潭畔石上，寒气侵肌，暑气顿消。20.文章从哪几个感官角度描写了犀牛潭的景色？请结合原文简要分析。（3分）21.作者由游览犀牛潭引发了怎样的感慨？（用原文语句回答）（3分）四、作文（60分）22.请从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。题目一：以《______，是我的底色》为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整（可填：拼搏、诚信、乐观、那抹茶香、佤山赤诚……）；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。题目二：临沧，这片我们生长于斯的土地，承载着我们的记忆与情感。或许是一条穿城而过的小河，一座晨钟暮鼓的古寺，一片郁郁葱葱的茶园，一种念念不忘的小吃，一位可亲可敬的乡贤……它们都是家乡册页上鲜活的字符。请以“家乡册页上的字符”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①围绕话题，立意自定；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。参考答案一、积累与运用（共30分）1.（6分）lónɡ缭lēnɡyīn朦胧（每空1分）2.（8分）（1）气蒸云梦泽（2）寂寞沙洲冷（3）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（4）无为在歧路（每空2分，有错别字该空不得分）3.（3分）D4.（3分）D5.（10分）（1）示例一：守护非遗瑰宝，传承临沧文脉。示例二：多彩非遗，魅力临沧。（3分，紧扣主题、简洁生动即可）（2）示例：①邀请非遗传承人（如佤族木鼓舞艺人）进校园展演并讲解。②举办“我身边的非遗”主题手抄报或征文比赛。③组织参观本地非遗工坊或传习所。（4分，每点2分，答出两点、具体可行即可）（3）示例：这种观点是片面的。非遗并非“老古董”，它们完全可以融入现代生活。例如，傣族白象舞经过创新编排，成为节庆表演和旅游展示的亮点；彝族俐侎人纺织的图案被应用到现代服饰和文创产品中，深受年轻人喜爱。非遗承载着历史与智慧，其活化利用不仅能丰富我们的文化生活，也能促进地方经济发展。（3分，观点明确1分，结合例子分析2分）二、阅读理解（共40分）（一）（12分）6.（4分）（1）只是（2）怎么（每小题2分）7.（4分）君子用人如同使用器物（器具），各自选取（发挥）他们的长处。8.（2分）相似之处在于都缺乏识别人才的眼光（或：都认为没有人才）。9.（2分）启示我们要善于发现和利用每个人的长处（知人善任），不能求全责备或轻易断言没有人才。（二）（14分）10.（4分）①母亲清晨与村人一同上山采茶。②母亲教导“我”采茶要用心、不急躁。③母亲寄茶给异乡求学的“我”。（答出一点1分，两点3分，三点4分，意对即可）11.（3分）运用比喻（拟人），将茶树比作娃娃（或赋予茶树以人的情感），生动形象地写出了母亲对茶树的精心呵护和深厚情感（1分），突出了采茶、制茶需要耐心、专注与用心（1分），表达了母亲对劳作和生活的朴素理解（1分）。12.（4分）这句话的含义是：一杯临沧茶，凝聚着故乡春天的气息（自然的精华）（1分），承载着故乡的风土人情和母亲的辛劳与关爱（2分），能够慰藉游子的思乡之情，让“我”仿佛重回故乡美好的春天（1分）。（意对即可）13.（3分）示例一：善用修辞，富有诗意。如第①段“山，是茶的山；风，是带着茶香的风”，运用暗喻和反复，生动概括了临沧的地域特色，语言凝练优美。示例二：细节描写，真实感人。如第③段对“我”初次采茶笨拙样子的描写，与母亲娴熟沉稳形成对比，具体可感，突出了采茶的艰辛与母亲的勤劳。（任选一点，结合具体内容分析即可）（三）（14分）14.（4分）材料一：水资源的保护与绿色发展（或：河流治理与生态利用）。材料二：自然保护区的生态保护与社区参与（或：生物多样性保护与社区发展）。（每点2分，意对即可）15.（6分）①保护生态本底：推行河长制，保护河流；建立自然保护区，保护珍稀动植物。②发展生态产业：科学利用水资源发展养殖、旅游；依托良好生态发展地理标志产品（茶、坚果）、林下经济、生态旅游、康养