2026松原市中考语文专项训练卷含答案古诗文

2026松原市中考专项训练卷含答案（古诗文）满分：100分考试时间：90分钟一、古诗文积累与运用（共30分）1.默写填空（每空1分，共10分）（1）__________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）潮平两岸阔，__________。（王湾《次北固山下》）（3）人生自古谁无死？__________。（文天祥《过零丁洋》）（4）__________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（5）范仲淹《岳阳楼记》中表达忧国忧民情怀的句子是：__________，__________。（6）松原地处松嫩平原，秋日稻谷飘香，可用辛弃疾《西江月》中“__________，__________”描绘丰收景象；冬季查干湖冰捕壮阔，岑参《白雪歌送武判官归京》中“__________，__________”两句可喻其风雪豪情。2.古诗情境运用（每题4分，共8分）（1）松原市某中学开展“黑土地文化研学”活动，同学们在田间体验农耕时，看到农民辛勤劳作，可引用白居易《观刈麦》中的“__________，__________”表达敬意；研学总结会上，主持人以“__________，__________”（王安石《登飞来峰》）鼓励大家树立远大志向。（2）查干湖旅游节开幕式需引用古诗文展现湖景之美，请从下列选项中选出最恰当的两项（）A.气蒸云梦泽，波撼岳阳城B.大漠孤烟直，长河落日圆C.水何澹澹，山岛竦峙D.衔远山，吞长江3.文化常识判断（每题2分，共12分）（1）《论语》是记录孔子及其弟子言行的编年体著作。（）（2）“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”代指月亮。（）（3）松原历史上属辽金故地，范仲淹《渔家傲·秋思》中“燕然未勒归无计”的“燕然山”位于松原境内。（）（4）“更”是古代夜间的计时单位，每更约两小时。（）（5）《木兰诗》和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。（）（6）古代常用“社稷”代指国家，其中“社”指谷神，“稷”指土神。（）二、古诗阅读（共20分）阅读下面这首古诗，完成4-6题。渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。4.诗歌赏析（6分）（1）首句“塞下秋来风景异”的“异”字有哪些具体表现？请结合上阕简要分析。（3分）（2）请从修辞角度赏析“千嶂里，长烟落日孤城闭”。（3分）5.情感探究（8分）（1）诗句“浊酒一杯家万里”表达了怎样的复杂情感？（4分）（2）松原在辽金时期曾是边塞要地，结合本地历史，谈谈这首词中“将军白发征夫泪”的现实意义。（4分）6.对比阅读（6分）请比较本词与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”在意象运用和情感基调上的异同。三、文言文阅读（共50分）（一）阅读下面文言文，完成7-10题。（20分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（节选自《曹刿论战》）【乙】景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒。（节选自《晏子春秋》）7.解释下列加点词（每题2分，共8分）（1）肉食者鄙__________（2）又何间焉__________（3）雨雪三日而不霁__________（4）公被狐白之裘__________8.翻译句子（每题3分，共6分）（1）肉食者谋之，又何间焉？（2）婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒。9.内容理解（6分）（1）甲文中曹刿与乡人的对话，体现了他怎样的品质？（3分）（2）乙文晏子讽谏的艺术性体现在何处？（3分）10.拓展延伸（5分）松原市开展“清廉文化进校园”活动，请结合甲、乙两文主旨，谈谈青少年应如何培养责任意识。（二）阅读下面文言文，完成11-14题。（15分）醉翁亭记（节选）欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。11.解释下列加点词（每题2分，共6分）（1）望之蔚然__________（2）有亭翼然__________（3）太守自谓也__________12.翻译句子（3分）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。13.写法赏析（6分）选段是如何由远及近、层层递进引出醉翁亭的？请结合文本分析。（三）阅读下面文言文，完成15-17题。（15分）送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。14.解释下列加点词（每题2分，共6分）（1）无从致书以观__________（2）每假借于藏书之家__________（3）不敢稍逾约__________15.翻译句子（3分）以是人多以书假余，余因得遍观群书。16.感悟思考（6分）宋濂的求学经历对当今松原学子有哪些启示？请结合本地“耕读传家”的传统谈谈你的看法。参考答案一、古诗文积累与运用1.默写填空（1）窈窕淑女（2）风正一帆悬（3）留取丹心照汗青（4）会挽雕弓如满月（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）稻花香里说丰年，听取蛙声一片；忽如一夜春风来，千树万树梨花开2.古诗情境运用（1）足蒸暑土气，背灼炎天光；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层（2）A、C3.文化常识判断（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）×二、古诗阅读4.（1）“异”体现在：雁南飞无留意、边声四起、崇山峻岭中孤城紧闭，突出塞外荒凉、战事紧张。（2）运用夸张和画面烘托，层峦叠嶂中长烟落日映衬孤城紧闭，渲染悲壮苍凉的边塞氛围。5.（1）思乡之情与戍边责任交织，借酒消愁却难解万里乡愁。（2）松原历史上多民族交融，词句反映了戍边将士保家卫国的奉献精神，启示珍视和平、铭记历史。6.相同：均以“落日”为核心意象，展现边塞壮阔。不同：范词突出孤城封闭、戍边苦闷，情感沉郁；王诗描绘沙漠浩瀚，情感孤寂中见豪迈。三、文言文阅读（一）7.（1）鄙陋，目光短浅（2）参与（3）天晴（4）同“披”，穿着8.（1）当权者自会谋划，你又何必参与呢？（2）我听说古代贤明的君主，自己饱食却知道百姓的饥饿，自己温暖却知道百姓的寒冷。9.（1）心系国事、勇于担当。（2）通过对话引导、借古讽今，使景公自悟。10.应学习曹刿“天下兴亡，匹夫有责”的担当，晏子“心系民生”的情怀，从关心身边事做起。（二）11.（1）茂盛的样子（2）像鸟展翅的样子（3）称呼12.醉翁的心意不在酒上，而在于山水之间的乐趣。13.从“环滁皆山”到西南诸峰，再到琅琊、酿泉，最后聚焦醉翁亭，移步换景，层次分明。（三）14.（1）得到（2）