2026新余市中考语文专项训练卷含答案阅读

2026新余市中考专项训练卷含答案（阅读）满分：60分考试时间：90分钟一、现代文阅读（30分）（一）阅读下文，完成1—4题。（15分）仙女湖畔读书声①新余城西南，有一片碧波荡漾的湖水，名曰仙女湖。传说这里是仙女下凡沐浴之地，如今却是莘莘学子晨读的佳处。每日拂晓，湖畔柳树下、石凳旁，便传来琅琅书声。这声音，清脆如珠玉落盘，绵长如湖水涟漪，与林间鸟鸣、远处市井之音交织，成为小城独特的晨曲。②湖边读书的少年中，有一个叫林溪的女孩。她总爱穿一袭素衣，捧一本边角微卷的《诗经》，在湖光山色间轻声吟诵。“蒹葭苍苍，白露为霜”——她的声音融进湿润的晨风里，仿佛与千年前的先民隔空对话。问她为何偏爱此地，她笑答：“湖水能让文字浸透灵气。”③仙女湖不仅滋养读书人，也沉淀着新余的文脉。明代科学家宋应星曾在此考察水利，写下《天工开物》；近现代国画大师傅抱石笔下的烟云山水，亦透着故乡湖光的朦胧意蕴。而今，湖边建起了图书馆与书院，每年举办“湖风诗会”，学子们以文会友，以诗抒怀，让古老传说与现代文明悄然接续。④晨读散去，阳光洒满湖面。林溪合上书卷，望向远处青峦。她知道，每一代新余人都在这里寻找着自己的答案——关于知识，关于故乡，关于如何在流动的时代里守住一片精神的水域。1.结合第①段，概括仙女湖晨读景象的特点。（3分）2.赏析第②段画线句子的表达效果。（4分）3.第③段提到宋应星和傅抱石，有何作用？（4分）4.联系全文，谈谈你对标题“仙女湖畔读书声”深层含义的理解。（4分）（二）阅读下文，完成5—7题。（9分）“钢城”绿色转身记新余因钢设市，曾以“钢花飞溅”的工业形象闻名。近年来，这座城市却悄然披上“绿装”。在“绿色发展”理念推动下，新余实施“花园工厂”计划：钢厂区内建起森林公园，冷却水循环成景观湖，废旧厂房改造为工业遗址公园。同时，全市推广光伏发电，屋顶、荒坡遍布太阳能板，年发电量可满足十万户家庭需求。更深刻的变化在人心。中小学开设“生态课堂”，组织学生监测袁河水质、参观环保企业；“垃圾分类”成为社区新时尚；街头巷尾的公益广告牌上，写着“钢骨柔情，绿意新余”。这座曾经硬核的工业城市，正以柔韧的姿态，探寻人与自然和谐共生的未来路径。5.简要概括新余实现“绿色转身”的具体措施。（3分）6.分析文中“钢骨柔情”一词的妙处。（3分）7.结合文本，谈谈你对“绿色发展”的理解。（3分）（三）阅读下文，完成8—9题。（6分）袁河摆渡人袁河蜿蜒过新余，昔日漕运繁忙，渡口摆渡人是一道风景。老吴是最后一代摆渡人。木桨在他手中如游龙，一推一拉，船便稳稳裁开绿水。他熟悉每处漩涡、每片浅滩，也熟知过渡人的故事：赶考的书生、卖菜的农妇、远归的游子……风雨无阻数十年，他渡人过河，也渡着岁月。如今桥梁飞架，渡口荒废。老吴却每天来河边坐坐，看夕阳下河水鎏金。他说：“河渡人，人渡心。有些东西，总要有人记得。”8.文章写老吴“熟知过渡人的故事”，意在表现什么？（3分）9.结合结尾老吴的话，谈谈你对“河渡人，人渡心”的理解。（3分）二、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面文言文，完成10—13题。（12分）【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。——节选自陶渊明《桃花源记》【乙】新余北郊有钟山，山麓多桃树。春时花发，云霞灿然，乡人谓之“小桃源”。有隐者结庐于此，植蔬酿酒，客至则邀共饮。或问：“何不居城中？”答曰：“此间水清土厚，桃李自开，日月从容，何必纷扰之地？”后山径湮没，人亦不知所终。——改编自《新余县志》10.解释下列句中加点的词。（4分）（1）缘溪行（）（2）渔人甚异之（）（3）春时花发（）（4）山径湮没（）11.用现代汉语翻译甲文中画线的句子。（3分）芳草鲜美，落英缤纷。12.乙文中的“隐者”与甲文中的“桃花源”居民，在生活态度上有何相似之处？（3分）13.两篇文本都涉及“桃源”意象，这一意象在中国文化中常象征什么？（2分）（二）阅读下面古诗，完成14—15题。（8分）梅〔北宋〕王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。14.请从写作手法角度，赏析“遥知不是雪，为有暗香来”两句。（4分）15.王安石是江西临川人，此诗托物言志，表达了诗人怎样的品格？结合江西文人传统简要分析。（4分）三、名著阅读与语言运用（10分）16.阅读《西游记》选段，回答问题。（4分）那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他：噙泪叩头辞长老，含悲留意嘱沙僧。……忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。（1）选段中“长老”为何“不肯转意回心”？（2分）（2）此情节展现了孙悟空怎样的性格特点？（2分）17.为宣传家乡，新余市拟举办“我是家乡推荐官”活动。请你根据对新余的了解，完成以下任务。（6分）（1）仿写推荐语。（3分）示例：仙女湖——碧水映仙踪，诗书传千年。仿写：抱石故里——____________________。（2）假如你在活动中向游客介绍新余，请围绕“钢铁之城”到“山水美城”的转变，写一段话（不少于50字）。（3分）参考答案一、现代文阅读1.声音清脆绵长，与自然、市井之声交融；学子晨读充满活力；形成小城独特的文化景观。2.运用比喻，将读书声比作“珠玉落盘”“湖水涟漪”，生动形象地表现出声音的清脆悦耳与悠扬绵长，体现晨读之美与诗意氛围。3.列举历史名人，说明仙女湖积淀深厚文脉；增强文化厚重感；为现代文化活动提供历史依据，体现文化传承。4.既指湖边真实的读书声；也象征新余崇文重教、薪火相传的文化传统；更寓意在现代化进程中，人们通过阅读守护精神家园。5.改造工业环境（建公园、景观湖等）；推广清洁能源（光伏发电）；开展生态教育；倡导低碳生活。6.“钢骨”体现工业城市的坚实历史；“柔情”展现绿色转型的人文关怀，生动诠释新余刚柔并济的发展理念。7.不以牺牲环境为代价发展经济；推动产业生态化、生活低碳化；实现人与自然和谐共生，追求可持续未来。8.表现老吴对渡口生活的深情；展现袁河渡口承载的人间烟火与温情记忆。9.“河渡人”指摆渡助人过河；“人渡心”指摆渡人坚守传统、抚慰人心的精神价值。这句话表达了对即将消逝的职业及其承载的文化情感的怀念。二、古诗文阅读10.（1）沿着（2）对……感到惊异（3）开放（4）埋没、消失11.芳草鲜嫩美丽，桃花纷纷飘落。12.都追求宁静自在的生活，远离世俗纷扰，安于自然淳朴的环境。13.象征安宁美好的理想世界；寄托对自然和谐、自由生活的向往。14.运用对比（或衬托）：以“雪”的洁白衬托梅之纯净，以“暗香”突出梅的幽雅品格。从视觉到嗅觉，多层次表现梅的独特神韵。15.梅花凌寒独放，象征诗人坚韧不屈、高洁自守的品格。江西文人素有重气节、尚操守的传统（如陶渊明、文天祥），王安石此诗正是这一传统的体现。三、名著阅读与语言运用16.（1）孙悟空三