2026龙岩市中考语文模拟预测卷含答案

2026龙岩市中考模拟预测卷(含答案)（满分：150分考试时间：150分钟）一、积累与运用（共20分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）（1）闽西客家土楼，róng（）汇了天人合一的智慧。（2）长江支队纪念园镌（）刻着解放战争的峥嵘岁月。（3）龙岩沉缸酒，历经岁月chén（）淀，醇香绵长。（4）冠豸（）山的丹霞奇观，引无数游人驻足。2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）A.闽西采茶戏的唱腔婉转悠扬，令人叹为观止。B.永定土楼的结构巧妙绝伦，体现了客家人的匠心。C.新罗区新时代文明实践站的活动开展得栩栩如生。D.漳平水仙茶清香扑鼻，呷一口，心旷神怡。3.古诗文默写。（8分）（1）________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）烟笼寒水月笼沙，________________。（杜牧《泊秦淮》）（3）范仲淹《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：________________，________________。（4）龙岩某中学开展“红色文化进校园”活动，可用《论语》中“________________，________________”鼓励学生向革命先辈学习。（5）请写出含“山”字的连续两句古诗词：________________，________________。4.修改病句。（3分）通过参观古田会议旧址，使同学们深刻理解了“星星之火，可以燎原”的含义。5.综合性学习：闽西客家文化推介。（2分）请为“客家土楼”或“龙岩闽西汉剧”拟写一条宣传语（至少使用一种修辞）。二、阅读（共70分）（一）古诗文阅读（20分）【甲】登冠豸山（明·徐弘祖）嵯峨冠豸倚天开，磴道盘空鸟雀回。云涌层峦浮翠色，风生幽涧响青雷。摩崖石刻前朝事，野寺疏钟午后杯。莫问丹霞何代物，且看春草遍山隈。6.下列对诗歌理解不正确的一项是（）（3分）A.首联以“嵯峨”“倚天开”突出山势险峻，登道曲折。B.颔联以“云涌”“风生”描绘动态之景，视听结合。C.颈联由景及史，借“摩崖石刻”“野寺钟声”发思古之幽情。D.尾联以“春草遍山隈”收束，表达对时光易逝的感伤。7.“风生幽涧响青雷”一句中的“青雷”有何妙处？请简要分析。（3分）【乙】活板（节选）庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚……若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。连城四堡雕版印刷记（改编）清乾隆间，连城四堡为闽西雕版重镇。乡人邹氏携匠造版，纸墨精良，风行江南。其版多以枣木为之，篆刻谨严，一书成版，可刷印万千。然一版仅限一书，若更内容，则需重雕。时人叹曰：“虽速而不活也。”8.解释加点词。（4分）（1）火烧令坚______（2）若止印三二本______（3）风行江南______（4）虽速而不活也______9.翻译句子。（4分）（1）每字为一印，火烧令坚。（2）一版仅限一书，若更内容，则需重雕。10.【甲】诗“摩崖石刻”与【乙】文雕版印刷都涉及“刻”这一技艺，二者在功能和影响上有何异同？（6分）（二）现代文阅读（30分）汀江渡（节选）长汀的清晨，总是从汀江边的捣衣声开始的。母亲蹲在青石阶上，抡起棒槌，“啪、啪”地敲打着浸透的衣裳。江面漾开一圈圈涟漪，惊醒了水底的云影。这座城的历史，似乎都藏在水纹里。唐朝的月光照过它，宋代的货船行过它，红军的草鞋踏过它。而如今，它只是静静地驮着妇人的棒槌声，驮着挑菜阿婆佝偻的背影，驮着少年飞驰而过的单车铃声。母亲说，她小时候，外婆也是在这块石头上洗衣。石头中央凹陷成浅槽，是被几代人的衣角磨出来的。“水流了千年，石头都能磨软，人还有什么过不去的？”母亲拧干衣服，轻轻地说。11.文章开头写“捣衣声”有何作用？（4分）12.赏析文中画线句子的表达效果。（6分）“这座城的历史，似乎都藏在水纹里。唐朝的月光照过它，宋代的货船行过它，红军的草鞋踏过它。”13.结合全文，理解“水流了千年，石头都能磨软，人还有什么过不去的？”的深层含义。（6分）14.本文与朱自清《背影》都通过细节展现亲情，请比较两篇文章在选材和情感表达上的异同。（8分）15.如果要将此文编入龙岩乡土教材，请为其写一段导读语（不超过100字）。（6分）（三）非连续性文本阅读（20分）材料一：龙岩市拥有国家级非物质文化遗产7项，包括闽西客家十番音乐、闽西汉剧、永定土楼营造技艺等。其中“闽西客家十番音乐”源于明清，由民间艺人口传心授，乐器涵盖笛子、锣鼓、二胡等，常用于节庆、婚嫁。材料二：2025年龙岩启动“非遗进校园”工程，在50所中小学设立传承基地，聘请非遗传承人授课。调查显示，85%的学生认为活动“有趣且有意义”，但仅30%的学生表示“愿意长期学习”。材料三：专家访谈（节选）：非遗保护不是“博物馆式”保存，而要融入现代生活。例如，将十番音乐元素融入流行歌曲，开发土楼造型文创产品。年轻一代的参与是关键。16.根据材料一，简述闽西客家十番音乐的特点。（4分）17.材料二反映了“非遗进校园”的什么成效和问题？（6分）18.结合三则材料，为龙岩非遗传承提出两条具体建议。（6分）19.作为龙岩学子，你如何为家乡非遗传承贡献力量？请列出两项可行做法。（4分）三、写作（60分）20.从以下两题中任选一题作文。（1）龙岩的街头巷尾，有许多声音：清晨市场的吆喝、土楼旁的溪流、校园的读书声、深夜食堂的炒锅声……总有一种声音，刻进你的记忆。请以《留在心底的声音》为题，写一篇记叙文。（2）闽西谚语说：“不怕慢，只怕站。”意思是前行不怕速度慢，只怕停滞不前。这句话引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇议论文。要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）融（2）juān（3）沉（4）zhài2.C（“栩栩如生”形容艺术形象逼真，不能用于形容活动）3.（1）海内存知己（2）夜泊秦淮近酒家（3）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（4）择其善者而从之其不善者而改之（5）示例：会当凌绝顶一览众山小4.删去“通过”或“使”。5.示例1（土楼）：客家人的东方城堡，矗立千年的家族史诗。示例2（汉剧）：一声古韵，唱响闽西百年风华。（使用比喻、对偶等修辞即可）二、阅读（一）古诗文阅读6.D（尾联表达的是对自然生生不息的欣赏，而非“感伤”）7.“青雷”以雷声喻涧水轰鸣，突出山谷幽深、水势激荡，“青”字赋予声音以色彩感，化听觉为视觉，生动传神。8.（1）用火（2）只（3）像风一样流行，盛行（4）虽然9.（1）每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。（2）一块雕版只能印一种书，如果要更改内容，就需要重新雕刻。10.同：都承载文化信息，具有传播功能；体现技艺传承。异：摩崖石刻多为纪事、题咏，固定于山崖，传播范围有限；雕版印刷用于批量复制书籍，促进知识广泛传播。（二）现代文阅读11.①以声音切入，唤起生活化场景，富有感染力；②引出汀江与长汀人的日常联系，为后文写历史积淀作铺垫。12.①排比句式，依次呈现唐朝、宋代、近代三个历史片段，增强语势；②将抽象历史具象为“月光”“货船”“草鞋”，凸显汀江见证岁月变迁的深厚底蕴。13.①表面写江水磨平石头，实则喻指时间能化解苦难；②表现母亲坚韧豁达的生活态度；③传递闽西人民在历史长河中积淀的生存智慧。14.同：都通过平凡细节（洗衣/买橘子）表现深沉亲情。异：《背影》聚焦父子关系，情感含蓄凝重；本文写母女情，并延伸至家族、乡土之情，更具历史纵深感。15.示例：本文以汀江边的捣衣声为线索，串联起长汀的千年历史与寻常人家的温情。水流石软，诉说着闽西土地的坚韧与柔软。让我们在文字中走近母亲河，感受绵延不息的生命力量。（三）非连续性文本阅读16.历史悠久（源于明清）；乐器多样；口传心授；用于节庆婚嫁等场合。17.