2026岳阳市八年级语文下册部编版第五单元测试卷含答案

2026岳阳市八年级语文下册部编版第五单元测试卷(含答案)（满分：120分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共26分）1.请根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。（4分）洞庭湖畔，风光旖旎（）。春日，沙鸥翔集，岸芷汀（）兰；夏日，浩浩汤汤（），横无际yá（）。这里不仅孕育了“先忧后乐”的岳阳精神，也沉淀着“银针”“君山”等茶香yùn（）味。行走在巴陵大地，总能感受到一种qiè（）意与壮阔交织的独特气yùn（）。2.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）（3分）A.登上君山岛，放眼望去，洞庭湖烟波浩渺，一种“气象万千”的感慨油然而生。B.这位老工匠“目空一切”，几十年如一日地专注于洞庭渔鼓的制作，技艺已达化境。C.社区举办的龙舟文化讲座深入浅出，那些“接踵而至”的市民听得津津有味。D.读《壶口瀑布》，我们仿佛能听到那震耳欲聋的轰鸣，感受到河水“前呼后拥”的夺人气势。3.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（）（3分）A.《登勃朗峰》的作者是法国的马克·吐温，文章记述了作者与友人游览勃朗峰的经历，笔法多变，妙趣横生。B.“记”是古代一种文体，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。如《小石潭记》是“永州八记”之一。C.农历五月初五的“端午节”是纪念屈原的节日，岳阳地区有赛龙舟、包粽子、插艾叶、喝雄黄酒等习俗。D.“达于汉阴”中的“阴”指水的南面，山的北面；“自非亭午夜分，不见曦月”中的“曦月”分别指清晨的日光和夜晚的月亮。4.古诗文默写。（8分）（1）_______________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）（2）浮云游子意，_______________。（李白《送友人》）（3）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美好心愿，展现其忧国忧民情怀的句子是：_______________，_______________！（4）《卖炭翁》中描绘卖炭翁矛盾心理，反映其悲惨境遇的句子是：_______________，_______________。（5）柳宗元在《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵动有趣的句子是：_______________，_______________。5.综合性学习。（8分）班级开展“探寻巴陵文化印记”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）【标语设计】请为此次活动设计一条宣传标语，要求体现岳阳特色，至少使用一种修辞手法。（2分）________________________________________________________________（2）【材料探究】阅读下面关于“岳阳龙虾节”的材料，探究其成功举办的意义。（至少两点）（4分）材料：岳阳市依托洞庭湖丰富水产资源，近年来成功打造了“岳阳龙虾节”品牌。节会期间，不仅举办龙虾美食盛宴、烹饪大赛，还融合了地方戏曲表演、非遗产品展销、旅游推介等活动，吸引了大量游客，带动了餐饮、旅游、文化等相关产业的发展。意义：①________________________________________________________________②________________________________________________________________（3）【口语交际】你的同学小明认为，关注本土文化不如多了解国际潮流。请你结合本次活动收获，对他进行委婉劝说。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读与理解（共44分）（一）阅读下面文言文，完成6-9题。（14分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。——节选自柳宗元《小石潭记》【乙】出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩，色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧，潆回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。行三四里为青羊宫，溪时远时近。竹柏苍然隔岸阴森者尽溪平望如荠。水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。——节选自钟惺《浣花溪记》（有删改）6.解释下列句中加点的词。（4分）（1）水尤清冽尤：__________（2）俶尔远逝俶尔：__________（3）西折纤秀长曲西：__________（4）或所云“江从灌口来”是也或：__________7.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）竹柏苍然隔岸阴森者尽溪平望如荠8.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。________________________________________________________________（2）然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。________________________________________________________________9.【甲】【乙】两文都运用了动静结合的手法来描写水，请结合具体内容分析其妙处。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读下面的文字，完成10-13题。（14分）洞庭鱼市①凌晨四点，洞庭湖畔的鱼市早已苏醒。腥咸的风裹着湿漉漉的寒意扑面而来，却盖不住那股子喧腾的热闹。②码头边，渔船的马达声此起彼伏，像沉闷的鼓点。一筐筐刚从湖里捞上来的鲜货被抬上岸，银光闪闪的鳜鱼、活蹦乱跳的青虾、张牙舞爪的螃蟹……瞬间铺满了潮湿的水泥地。水渍在昏黄的灯光下反着光，空气里弥漫着湖水、鱼腥和汗水混杂的独特气味。③“今早的鳜鱼俏咧！你看这腮，多鲜红！”“虾子！刚起水的！”吆喝声、议价声、铁皮桶的碰撞声交织在一起，构成了鱼市粗砺而生动的交响。买主们提着篮子，打着手电，熟练地翻看、掐捏，目光如炬。他们大多是城里餐馆的采购，或是附近镇上的摊贩，深谙此道，知道如何从千百条鱼中挑出最生猛的那一尾。④老陈是这里的“老招牌”。他家世代渔猎，如今虽有了机械船，但他仍习惯在关键处下网、收网时靠那双布满老茧的手去感受。他卖的鱼不多，但总是最好的一批。“鱼离了水，精气神就短了一截，”他常眯着眼说，“我这网赶在日出前收，鱼劲还足，味道才正。”他的话不多，但主顾们都认他。他蹲在自家鱼筐后，不高声叫卖，只是静静地理着网线，那份笃定，仿佛与身后那片吞吐日月的大湖连成了一体。⑤天色渐明，市声达到顶峰又渐渐褪去。地上只剩下一片狼藉的冰屑、零星的鱼鳞和深深浅浅的水洼。阳光终于刺破云层，洒在重新归于平静的湖面上，波光粼粼。满载而归的买主们匆匆离去，将洞庭湖最新鲜的呼吸带往四面八方。老陈收拾好东西，点燃一支烟，望着空阔的湖面。对他来说，喧嚣褪去后的这份寂静，和刚才的热闹一样真实、饱满。⑥这就是洞庭鱼市，一个每天都在上演的、关于收获与交易的古老剧本。它不仅仅是物质的流转，更是一种与湖共生、依时而作的生活节律，是这座城市肌理中，最鲜活、最接地气的一道脉搏。（根据相关素材改写）10.文章第②段从哪些角度描写了鱼市凌晨的场景？请简要概括。（3分）________________________________________________________________11.结合上下文，赏析第④段中画线句子的表达效果。（4分）“他蹲在自家鱼筐后，不高声叫卖，只是静静地理着网线，那份笃定，仿佛与身后那片吞吐日月的大湖连成了一体。”________________________________________________________________________________________________________________________________12.文章结尾说鱼市“是这座城市肌理中，最鲜活、最接地气的一道脉搏”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________13.本文与梁衡的《壶口瀑布》同属游记散文，但在写作重点与情感表达上有所不同，请试作比较分析。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（三）阅读下面的文字，完成14-16题。（10分）如何阅读科普作品①科普作品，旨在传播科学知识、弘扬科学精神。阅读时，不同于文学作品的情感沉浸，更需要一种理性的跟随与思考。②首先，要把握科学性。科普作品的核心是科学知识本身。阅读时，应重点关注作品介绍了哪些科学事实、原理或最新进展。对于关键的科学概念、数据、实验过程等，不妨放慢速度，甚至动手查证、推算，以确保准确理解。切忌被生动的比喻或故事喧宾夺主，而忽略了科学的准确性。③其次，要体会逻辑性。科学是讲求逻辑的。优秀的科普作品，其知识呈现往往有清晰的脉络，或是从现象到本质，或是从历史到现代，或是从问题到解决方案。阅读时，要有意识地梳理作者的行文逻辑，理解各个知识点之间的关联，从而构建起相对完整的知识图谱。④再者，要关注文学性。为了让科学更可亲可感，许多科普作家会运用比喻、拟人、讲故事等文学手法。例如，《时间的形状》用生动的语言解释相对论。体会这些文学手法的运用，不仅能增加阅读趣味，更能帮助我们化抽象为具体，深化对科学内容的理解。但需谨记，文学性是为阐释科学性服务的。⑤最后，要领悟思想性。科普的更高层次在于传递科学思维与方法，弘扬求真务实、探索创新的科学精神。阅读时，我们应思考：作品展现了科学家怎样的探索历程？体现了何种科学思想或方法论？对我们认识世界、解决问题有何启发？这往往是一部科普作品价值的精髓所在。⑥总之，阅读科普作品是一个主动的、建构的过程。调动理性，跟随逻辑，欣赏文笔，追问思想，我们才能更好地汲取科学的养分，感受科学之美。14.阅读科普作品需要注重哪些方面？请根据文章内容简要概括。（3分）________________________________________________________________15.第④段中画线句子运用了哪种论证方法？有何作用？（3分）________________________________________________________________16.如果你要向同学推荐《昆虫记》这部科普作品，请结合本文的阅读方法，简要说明推荐理由（至少两点）。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名著阅读（6分）17.阅读《钢铁是怎样炼成的》相关片段，回答问题。片段一：他沿着小镇上冷冷清清的街道踱着步子，不知不觉走到了松树林前……（他）在岔路口站了好久，心里充满着激烈的斗争。片段二：“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”（1）片段一中“他”是谁？“心里充满着激烈的斗争”指的是什么？（3分）________________________________________________________________（2）片段二中的话是“他”的内心独白。请结合整本书内容，谈谈“他”是如何践行这一信念的。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作（50分）18.请从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。题目一：以“行走在__________的风景里”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整（可填“岳阳楼畔”“老街巷口”“诗词之中”“科学世界”等）；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字；⑤不得抄袭套作。题目二：我们身边有许多“坚守者”：坚守传统技艺的老匠人，坚守三尺讲台的老师，坚守诚信经营的店铺，坚守自我爱好的你……坚守，让平凡焕发光彩，让价值得以沉淀。请以“坚守”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①自拟题目；②文体自选（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字；⑤不得抄袭套作。参考答案一、积累与运用1.nǐtīngshāng涯韵惬韵2.B3.C（A项马克·吐温是美国作家；B项《小石潭记》是“永州八记”之一，但“永州八记”并非特指某八篇固定文章，且此处表述易引起误解，但结合常见说法和选项比较，C项最准确；D项“曦月”指日月。）4.（1）曲径通幽处（2）落日故人情（3）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（4）可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒（5）佁然不动俶尔远逝5.（1）示例一：登千古名楼，品忧乐文化，览洞庭胜景。示例二：寻巴陵古迹，听渔歌新唱，承文脉悠长。（运用对偶，体现岳阳特色即可）（2）示例：①打造地方文化品牌，提升岳阳知名度和影响力。②推动文旅融合，带动餐饮、旅游、文化等产业经济发展，促进消费。③展示和传承地方特色文化（如美食、戏曲、非遗），丰富市民精神文化生活。（答出两点即可）（3）示例：小明，你的想法有一定道理，了解世界很重要。但“根深才能叶茂”，本土文化是我们的精神根基。了解岳阳的忧乐精神、洞庭文化，能让我们更懂这片土地的厚重，获得独特的文化自信，这恰恰是我们走向世界时最独特的底色。（语言委婉，言之成理即可）二、阅读与理解（一）6.（1）格外（2）忽然（3）向西（4）有人7.竹柏苍然/隔岸阴森者尽溪/平望如荠8.（1）青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2）然而一定要到（杜甫的）草堂，然后“浣花溪”才有专名，那是因为杜甫的浣花故居在那儿的缘故。9.【甲】文写潭水“清冽”，以鱼“皆若空游无所依”、“影布石上”的静态和“俶尔远逝，往来翕忽”的动态相结合，侧面突出水的清澈透明。【乙】文写浣花溪水“窈然深碧，潆回城下”是静貌，“时远时近”是动感，动静结合写出了溪水的蜿蜒曲折与深邃碧绿，富有情致。（二）10.从听觉（马达声）、视觉（银光闪闪的鱼虾、水渍反光）、嗅觉（湖水、鱼腥、汗水混杂的气味）等角度进行描写。11.运用动作、神态描写（细节描写），“蹲”“理”等动作和“静静”“笃定”的神态，生动刻画了老陈沉稳、内敛、专注的形象；运用比喻（或联想），将他与身后的大湖融为一体，形象地表现了老陈作为老渔民与洞庭湖深厚的情感联结、和谐共生的关系，以及他身上体现的从容、笃信的传统劳作精神。12.①鱼市是洞庭湖物产（鲜活水产）输向城市的起点，满足了城市的物质需求，体现了城市