2026三门峡市中考语文模拟预测卷含答案

2026三门峡市中考模拟预测卷(含答案)（满分：120分考试时间：120分钟）一、积累与运用（共28分）1.根据拼音写汉字，或给加点字注音。（4分）（1）三门峡大坝锁黄河，中流砥柱显雄浑，这是黄河儿女的ào（）骨。（2）仰韶文化的彩陶，纹饰古朴，线条浑（）厚，闪耀着远古智慧的光辉。2.古诗文默写。（8分）（1）__________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（2）范仲淹在《岳阳楼记》中表达忧国忧民情怀的句子是：__________，__________。（3）李白的《行路难》中象征人生际遇曲折却充满希望的句子是：__________，__________。（4）请写出含有“黄河”意象的连续两句古诗词：__________，__________。3.名著阅读。（4分）请结合《水浒传》中“鲁提辖拳打镇关西”的情节，分析鲁达的人物形象，并联系当今社会谈谈你对“侠义精神”的理解。4.综合性学习。（12分）三门峡是黄河文化的重要发祥地之一。班级开展“走近黄河文明，传承家乡文化”主题活动，请你参与。（1）请为本次活动设计一条宣传标语。（2分）（2）请列举三门峡与黄河文化相关的两处文化遗产，并简要介绍其文化价值。（4分）（3）有同学认为“传统文化与现代社会脱节，学习意义不大”，请写一段话进行反驳，要求观点明确，有理有据，不超过150字。（6分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成5-8题。（16分）黄河岸边的泥哨①在陕州老城，总能见到做泥哨的手艺人。一块黄河泥，揉、捏、刻、烧，成了鸟兽鱼虫，吹起来声音清亮。②老赵做泥哨四十年了。他说：“泥是黄河底的胶泥，有韧性，调音靠的是手上的功夫。”他做的“龙凤哨”最受欢迎，龙身盘曲，凤尾舒展，音色一高一低，合奏如对话。③孙子嫌这手艺累又不赚钱，去了南方打工。老赵不拦着，只是每天依旧坐在窑口，一边烧哨一边说：“黄河水走了几万里，泥还在。这哨声，是黄土的呼吸。”④去年非遗展，他的泥哨被抢购一空。一个年轻人留下名片：“赵爷爷，我想学，把这声音传下去。”⑤老赵笑了，皱纹如黄河水波。他把最后一批泥哨送进窑里，火光映着脸，像远古祭祀的图腾。⑥泥哨声起，呜呜然，如黄河的低语，从仰韶时代传来，穿过函谷关的月色，落在今人的耳畔。5.结合全文，分析标题“黄河岸边的泥哨”的含义。（4分）6.从人物描写角度赏析第⑤段画线句。（4分）7.第③段老赵的话蕴含了怎样的情感和思想？（4分）8.本文与鲁迅《故乡》都涉及“传承”主题，请比较两文在表达主旨上的异同。（4分）（二）阅读下文，完成9-11题。（12分）仰韶彩陶纹饰的文明密码①仰韶文化彩陶的纹饰并非随意描绘，其中蕴含了先民对自然与社会的认知。②常见的鱼纹、蛙纹，反映了渔猎时代的生育崇拜；弧线三角纹、漩涡纹，可能记录了黄河的水文特征。③彩陶纹饰的演变还暗示了社会结构的变化。庙底沟时期广泛传播的“花卉纹”，或标志着部落联盟的形成。④这些纹饰是“文字的雏形”，用图像传递信息，统一族群意识。⑤解读彩陶纹饰，不仅是为了追溯艺术起源，更是为了破解中华文明早期发展的密码。9.概括彩陶纹饰的三种文化功能。（3分）10.分析第④段“文字的雏形”在文中的含义。（4分）11.结合三门峡地域文化，谈谈保护仰韶文化遗产的现实意义。（5分）三、古诗文阅读（共14分）（一）阅读下面两个文段，完成12-15题。（10分）【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（节选自《岳阳楼记》）【乙】砥柱山在黄河中流。河水激荡，盘涡数丈。昔禹治水，凿山通河，以此为中流之标。历代舟楫过此，必焚香祈祷。其石嶙峋如柱，故名“砥柱”。（节选自《陕州志》）12.解释下列加点词。（2分）（1）连月不开开：__________（2）以此为中流之标标：__________13.翻译句子。（2分）商旅不行，樯倾楫摧。14.【甲】文景物描写有何作用？请结合内容分析。（3分）15.【乙】文写“砥柱山”与【甲】文写“洞庭湖”在精神象征上有何共通之处？（3分）（二）阅读下面古诗，完成16-17题。（4分）夜渡黄河孤舟夜泊古津口，浪打三门星斗摇。莫道黄河行路险，中流自古有砥柱。16.请赏析“浪打三门星斗摇”的妙处。（2分）17.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）四、作文（50分）18.请从以下两个题目中任选一题，写一篇作文。（1）题目：那声音，穿过__________要求：①将题目补充完整；②立意自定，文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读下面材料，按要求作文。黄河在三门峡留下七里古渡、中流砥柱、仰韶遗址……它们静默地讲述着“根”的故事。以上文字引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇文章，可以记叙经历，也可以发表议论。要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）傲（2）hún2.（1）大漠孤烟直（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（4）示例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。3.鲁达形象：嫉恶如仇、粗中有细、仗义疏财。结合情节分析略。侠义精神讨论：应围绕“扶助弱小、维护正义，并与法治社会相结合”展开。4.（1）示例：传承黄河文明，守护精神家园。（2）示例：①仰韶村遗址：新石器时代文化标志，揭示了中华农耕文明的起源。②虢国墓地：西周时期诸侯国遗存，展现了古代礼制与青铜文化。（3）略（观点明确，能结合传统文化对当代价值观、审美、创新等方面的意义阐述即可）。二、现代文阅读（一）5.表层指黄河边手艺人制作的泥哨；深层象征黄河文化的载体，承载着历史记忆与精神传承。6.运用比喻，将皱纹比作黄河水波，将火光映脸比作图腾，生动刻画了老赵的沧桑与坚守，凸显其与黄河文化融为一体的形象。7.对传统手艺衰微的无奈，对文化根基坚韧的自信，以及默默守护的使命感。8.同：都表达了对优秀传统文化传承的关切。异：本文侧重文化符号的延续与新生，《故乡》侧重在变革中寻找新的希望。（二）9.①记录自然与社会现象；②传递族群信仰与意识；③反映社会结构演变。10.指彩陶纹饰具有类似文字的信息传递功能，能记录思想、统一认知，是文明早期的重要符号系统。11.略（需结合仰韶文化作为中华文明源头之一的价值，阐述其对增强文化自信、促进文旅融合、教育后人等方面的意义）。三、古诗文阅读（一）12.（1）放晴（2）标志/标杆13.商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断。14.渲染凄凉气氛，烘托迁客骚人“感极而悲”的心情，与后文“春和景明”形成对比，突出“不以物喜，不以己悲”的胸襟。15.都象征在艰难环境中屹