第20课 联合国与世界贸易组织-(教学设计)2023-2024学年九年级下册历史部编版（安徽）

第20课联合国与世界贸易组织-(教学设计)2023-2024学年九年级下册历史部编版（安徽）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路一、设计思路：立足九年级学生认知水平，紧扣课本中联合国与世界贸易组织的成立背景、宗旨及作用，通过史料分析与小组讨论，引导学生理解国际组织在维护和平、促进发展中的角色，辩证认识其局限性，结合当前国际形势，培养唯物史观与全球视野，落实家国情怀素养。核心素养目标分析二、核心素养目标分析：通过分析联合国与世界贸易组织的建立与发展，运用唯物史观理解国际组织与时代发展的互动关系；结合课本史料，阐释其维护和平、促进贸易的宗旨与作用；通过中国参与维和行动、加入WTO的史实，增强全球视野与家国情怀；在时空框架下梳理国际组织演变，培养历史解释能力。学习者分析三、学习者分析：1.学生已掌握二战后世界格局演变、冷战等知识，对国际组织的背景有初步认知，课本中联合国成立宗旨、WTO前身关贸总协定等基础内容有接触，但理解较浅。2.九年级学生对时事热点（如国际冲突、贸易摩擦）兴趣浓厚，具备史料分析和小组讨论能力，学习风格偏向直观互动，喜欢结合实例理解抽象概念。3.可能困难：对联合国机构职能、WTO运作机制不熟悉，易混淆不同时期国际组织的发展；辩证分析中国参与国际组织的意义时，易受片面信息影响，难以全面认识其作用与局限。教学方法与策略四、教学方法与策略：采用讲授法梳理联合国与WTO的基础知识，结合史料分析法深化理解；设计“模拟联合国大会”角色扮演活动，分组讨论中国参与国际组织的案例；运用多媒体展示维和行动、贸易争端等视频素材，通过投影仪呈现机构职能演变时间线，增强直观感知，促进深度参与。教学过程1.导入（约5分钟）

播放联合国维和部队在叙利亚执行任务的短视频，提问：“这支国际部队为何能介入他国事务？背后依靠什么组织？”引导学生思考国际组织的作用。回顾旧知：提问“二战后世界格局如何演变？为何需要新的国际秩序？”学生结合已学冷战知识回答，教师点明联合国和WTO正是战后国际秩序的重要支柱。

2.新课呈现（约30分钟）

（1）讲解新知（15分钟）

展示联合国徽章和WTO标志，解析两者成立背景（1945年联合国成立，1995年WTO取代关贸总协定）。结合课本P112-113内容，强调联合国核心宗旨（维护和平、促进合作）与WTO职能（推动贸易自由化）。通过时间轴对比两者发展历程，突出“政治安全”与“经济贸易”的互补性。

（2）举例说明（5分钟）

以“中国加入WTO（2001年）”为例，展示中国进出口贸易额增长曲线图，说明WTO对全球化的推动；用“安理会否决权”案例（如俄乌冲突中俄罗斯投票）阐释联合国决策机制中的大国作用。

（3）互动探究（10分钟）

分组活动：每组抽取联合国安理会决议草案或WTO贸易争端案例（如中美芯片摩擦），模拟成员国代表讨论，分析国际组织在现实中的运作与局限。各组汇报后，教师总结其“协调利益但受制于大国博弈”的特点。

3.巩固练习（约10分钟）

学生活动：完成课本P114“课后活动”第二题，以“假如我是联合国秘书长”为题，撰写一份解决地区冲突的提案提纲。教师巡视指导，重点评价提案是否体现联合国宪章原则（如和平解决争端、尊重主权）。

教师指导：针对学生提案中“强制干预”等错误倾向，强调联合国行动需经安理会授权，引导辩证认识国际组织的双重性。学生学习效果六、学生学习效果

在知识掌握层面，学生能够准确梳理联合国与世界贸易组织的基础史实。联合国部分，学生能复述1945年联合国成立的时间背景（二战后维护和平的需要），背诵《联合国宪章》的核心宗旨（维护国际和平与安全，发展国际友好关系，促进国际合作），并区分其主要机构职能：大会作为审议机构，安全理事会负有维护和平的主要责任（常任理事国否决权机制），秘书处负责行政协调。世界贸易组织部分，学生能明确1995年WTO成立，其前身是1947年关税与贸易总协定，掌握WTO三大职能（制定和规范多边贸易规则、组织开放市场谈判、解决贸易争端），并识记中国2001年加入WTO的关键史实，理解其标志中国对外开放进入新阶段。

在能力提升层面，学生通过史料分析和互动探究，形成较强的历史解释与辩证思维能力。通过分析“联合国维和行动在叙利亚的成效与局限”“中美芯片摩擦中的WTO争端解决案例”，学生能结合课本提供的史料，阐释国际组织在协调国家利益、解决全球问题中的作用，同时认识到其受大国政治、规则漏洞等制约的局限性。在“模拟联合国大会”活动中，学生能扮演不同国家代表，围绕“地区冲突解决方案”议题，运用安理会表决程序、WTO贸易规则进行辩论，逻辑清晰、史论结合，提升史料实证与问题解决能力。通过绘制“国际组织发展时间轴”，学生能在时空框架下梳理联合国与WTO的演变脉络，强化时空观念。

在情感态度价值观层面，学生全球视野与家国情怀得到深化。通过学习中国参与联合国维和行动（如累计派出维和人员超5万人次，在黎巴嫩、马里等地的维和贡献），学生理解中国作为安理会常任理事国，践行“共同安全观”的责任担当；结合中国加入WTO后进出口贸易额从2001年的4.22万亿元增长至2022年的42.07万亿元的数据，学生认识到对外开放对国家经济发展的推动作用，增强对中国特色社会主义道路的认同。通过讨论“气候变化巴黎协定”中联合国的作用、“一带一路”倡议下WTO规则的完善，学生初步形成人类命运共同体意识，认识到国际组织在应对全球性挑战中的重要性，树立“世界眼光与中国立场相统一”的认知。

此外，学生在学习过程中表现出积极的参与意识和合作精神。小组讨论中，能主动分享对“国际组织双重性”的看法，如“联合国既能在人道主义救援中发挥积极作用，又可能因大国干预而难以公正解决争端”；在撰写“解决地区冲突提案”时，能结合联合国宪章原则，提出“通过经济援助促进和解”“多边谈判替代武力冲突”等合理方案，体现对和平发展的追求。通过联系俄乌冲突中联合国的调停努力、当前国际贸易保护主义抬头等时事，学生能将课本知识与现实问题结合，实现“学以致用”，历史学科核心素养得到有效落实。板书设计①联合国基础知识

-成立时间：1945年（二战后）

-核心宗旨：《联合国宪章》明确“维护国际和平与安全，发展国际友好关系，促进国际合作”

-主要机构：大会（审议机构）、安全理事会（维护和平主要责任，常任理事国否决权）、秘书处（行政协调）

②世界贸易组织基础知识

-成立时间：1995年（取代1947年关贸总协定）

-三大职能：制定和规范多边贸易规则、组织开放市场谈判、解决贸易争端

-中国参与：2001年加入，标志对外开放进入新阶段

③国际组织的作用与中国的参与

-作用：维护和平（维和行动）、促进发展（贸易自由化）；局限性（大国博弈、规则漏洞）

-中国贡献：联合国维和行动（累计派出超5万人次）、WTO框架下贸易增长（进出口额从2001年4.22万亿元增至2022年42.07万亿元）

-价值认同：践行人类命运共同体，推动全球治理体系完善教学反思与总结这节课整体推进比较顺畅，视频导入确实能快速抓住学生注意力，但时间把控上可以更精准，5分钟导入稍显紧张，下次考虑压缩案例讲解时间。模拟联合国活动学生参与热情很高，分组讨论时能主动运用课本中的安理会规则，但少数小组对“否决权”机制的理解还停留在表面，需要补充更具体的表决案例。知识梳理环节，学生对联合国三大机构职能的区分不够清晰，下次可以增加对比表格（板书设计里已有雏形）。

学生掌握情况超出预期，能结合课本数据说明中国加入WTO的经济影响，但“国际组织双重性”的辩证分析还不够深入，比如对联合国在叙利亚行动的局限性讨论不够充分。情感态度层面，学生通过维和行动案例明显增强了民族自豪感，但“人类命运共同体”的升华略显生硬，需多联系近期国际热点。

改进方向很明确：一是增加分层任务，为理解力弱的学生提供机构职能的简明卡片；二是课前推送预习资料，提前标注《联合国宪章》关键条款；三是将“一带一路”倡议与WTO规则结合，让全球治理更具象化。下次教学会更注重把课本理论转化为学生能感知的现实案例。作业布置与反馈作业布置：基础作业为梳理联合国与WTO的核心知识点，包括成立时间、宗旨、主要机构及职能，对照课本P112-114内容绘制思维导图；能力提升作业为分析课本P114“课后活动”第三题“中国参与联合国维和行动的意义”，结合教材中“累计派出维和人员超5万人次”的史实撰写150字小短文；拓展作业为收集近期WTO关于国际贸易争端的新闻，运用课本“解决贸易争端”职能，分析国际规则在现实中的作用。

作业反馈：基础作业重点检查机构职能对应关系，如安理会与大会的职责区分，对混淆“否决权”与“投票权”的学生标注课本P113相关段落并要求复述；能力作业关注史论结合，对仅罗列数据未体现“中国责任担当”的学生补充教材“中国是联合国维和行动重要出资国”的表述；拓展作业筛选典型案例（如中美芯片摩擦），在课堂展示优秀分析范例，对脱离课本规则的学生提供“WTO争端解决机制流程图”辅助理解，确保反馈紧扣教材知识点，强化应用能力。典型例题讲解1.**简答题**：根据课本内容，联合国安全理事会的主要职责是什么？

答：安全理事会负有维护国际和平与安全的主要责任，包括调查可能引起国际摩擦的争端、建议调解争端的方法、采取军事行动以应对侵略，以及推荐秘书长人选等。

2.**比较题**：对比联合国与世界贸易组织在职能上的主要区别。

答：联合国侧重政治安全领域，核心宗旨是维护世界和平与安全；世界贸易组织专注于经济贸易领域，职能包括制定多边贸易规则、组织市场开放谈判和解决贸易争端。

3.**材料分析题**：结合课本P114“课后活动”内容，分析中国加入WTO的重要意义。

答：中国加入WTO标志着对外开放进入新阶段，促进了对外贸易快速增长（如进出口额从2001年4.22万亿元增至2022年42.07万亿元），推动了中国经济融入全球化进程，同时为世界经济发展注入动力。

4.**论述