第14课 综合探究：工人阶级是如何进行日常斗争的？-英国工会个案研究教学设计高中历史岳麓版2007选修近代社会的民主思想与实践-岳麓版2007

-1-第14课综合探究：工人阶级是如何进行日常斗争的？——英国工会个案研究教学设计高中历史岳麓版2007选修近代社会的民主思想与实践-岳麓版2007教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教材分析第14课“综合探究：工人阶级是如何进行日常斗争的？——英国工会个案研究教学设计”选自高中历史岳麓版2007选修《近代社会的民主思想与实践》。本课通过英国工会个案研究，引导学生了解工人阶级的日常斗争方式，深入认识工人阶级在民主思想与实践中的作用。教学内容与课本紧密关联，旨在培养学生运用历史知识分析问题的能力，提高学生的历史素养。核心素养目标本课旨在培养学生以下历史学科核心素养：首先，通过分析英国工会的个案，提升学生解读历史资料、运用历史思维的能力；其次，引导学生理解工人阶级在民主思想与实践中的作用，增强其历史责任感；最后，培养学生全球视野，认识到不同国家工人阶级斗争的共同性和差异性，提升其跨文化理解能力。学情分析高中阶段的学生正处于青春期，思维活跃，对历史事件和社会现象有较强的探究欲望。然而，由于历史学科的特点，学生对近代社会民主思想与实践的理解可能存在一定的难度。以下是针对本章节内容的学情分析：

1.知识基础：学生在初中阶段已接触过一些关于工人阶级和工会的历史知识，但深度和广度有限。他们对英国工会的历史背景、组织形式、斗争方式等缺乏系统认识。

2.能力水平：学生在分析历史问题时，往往局限于表面现象，缺乏深入挖掘和综合分析的能力。本课通过英国工会个案研究，旨在提高学生运用历史资料、逻辑推理和批判性思维的能力。

3.素质培养：学生在日常学习中，可能存在对工人阶级和工会斗争的认识偏颇，缺乏对历史事件客观公正的态度。本课旨在培养学生尊重历史、理性思考的素质。

4.行为习惯：部分学生在课堂学习中存在注意力不集中、参与度不高的问题，影响了对课程内容的吸收。本课将通过互动式教学，激发学生的兴趣，提高课堂参与度。

5.对课程学习的影响：鉴于以上学情，本课将注重以下教学策略：首先，通过案例教学，帮助学生了解英国工会的历史背景和斗争方式；其次，通过小组讨论和角色扮演，提高学生的合作意识和沟通能力；最后，通过课后拓展阅读，引导学生深入思考工人阶级在民主思想与实践中的作用。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解英国工会的历史背景和发展过程，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕工会斗争的策略和影响进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：通过分析英国工会的具体案例，引导学生深入理解工人阶级的日常斗争方式。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示英国工会的历史场景和斗争过程。

2.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展对工会历史的了解，提高信息检索能力。

3.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如模拟工会会议，增强学生的参与感和体验感。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，通过展示一幅19世纪英国工人罢工的图片，引发学生的兴趣和好奇心。接着，简要介绍英国工业革命对工人阶级的影响，引出本节课的主题：“工人阶级是如何进行日常斗争的？”通过提问：“你们认为工人阶级的斗争有哪些方式？”引导学生思考，为新课的讲授做好铺垫。（用时3分钟）

2.新课讲授

（1）英国工会的历史背景

详细内容：通过PPT展示英国工会的发展历程，介绍工会的起源、组织形式和主要任务。结合历史资料，分析工会成立的原因和背景，如工业革命带来的劳动条件恶化、工人阶级的觉醒等。（用时5分钟）

（2）英国工会的斗争策略

详细内容：讲解英国工会为实现自身权益所采取的斗争策略，如罢工、示威、谈判等。通过具体案例，如伦敦码头工人大罢工，分析这些策略的实施过程和影响。（用时7分钟）

（3）英国工会的斗争成果

详细内容：总结英国工会斗争取得的成果，如改善劳动条件、提高工资待遇、争取选举权等。引导学生思考这些成果对工人阶级和社会的影响。（用时5分钟）

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：将学生分成小组，模拟19世纪英国工会的成立大会。每个小组选择一位代表扮演工会领袖，讨论并制定工会章程，如组织结构、斗争目标等。（用时10分钟）

（2）案例分析

详细内容：选取一个英国工会的具体案例，让学生分析其斗争策略和成果。通过小组讨论，分享各自的观点和见解。（用时10分钟）

（3）小组报告

详细内容：各小组根据所学内容，制作一份关于英国工会斗争的报告。报告内容包括工会的历史背景、斗争策略、成果等，并进行课堂展示。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

（1）工会斗争的意义

举例回答：工会斗争不仅改善了工人的劳动条件，还推动了社会进步和民主发展。例如，英国工会运动促使政府通过了多项劳动法规，提高了工人的权益。

（2）工会斗争的局限性

举例回答：工会斗争在实现某些目标的同时，也存在局限性。例如，工会斗争往往局限于特定行业和地区，难以全面改善工人阶级的整体状况。

（3）工会斗争的启示

举例回答：工会斗争为后来的工人阶级运动提供了宝贵的经验和启示。例如，工会运动促进了工人阶级的团结和觉醒，为争取更广泛的权益奠定了基础。

5.总结回顾

详细内容：对本节课的内容进行总结，强调英国工会斗争的历史意义和现实启示。指出本节课的重难点，如工会斗争的策略和成果，以及这些斗争对工人阶级和社会的影响。鼓励学生在课后继续关注工人阶级的历史，思考其在现代社会中的作用。（用时3分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

（1）英国工人阶级的历史文献：《工人阶级的生活》、《英国工会的历史》等书籍，这些文献提供了丰富的历史背景和工人阶级的生活状况，有助于学生更深入地理解工人阶级的斗争历程。

（2）历史图片和视频：收集19世纪英国工人罢工、示威游行的历史图片和视频资料，通过视觉和听觉的直观感受，增强学生对历史事件的认识。

（3）英国工会组织的档案资料：查阅英国工会的历史档案，了解不同时期工会的发展和斗争策略，这些资料可以作为学生研究的参考。

（4）相关历史事件的背景资料：如伦敦码头工人大罢工、煤矿工人大罢工等，通过分析这些具体事件，探讨工人阶级斗争的策略和成果。

2.拓展建议：

（1）学生可以阅读《工人阶级的生活》一书，了解工人阶级的日常生活和工作环境，以及他们在工业革命中的地位和作用。

（2）观看历史纪录片《英国工会的历史》，通过影像资料，直观感受工会运动的发展历程和工人阶级的斗争精神。

（3）组织学生进行小组研究，选取一个特定的英国工会组织，研究其历史沿革、重要事件和影响力，撰写研究报告。

（4）鼓励学生参与模拟历史事件的实践活动，如模拟19世纪英国工会的成立大会，通过角色扮演，体验工人阶级的斗争过程。

（5）利用网络资源，搜索关于英国工会的历史文章和评论，拓宽学生的知识视野，培养他们的批判性思维。

（6）组织学生参观当地的工人阶级博物馆或历史遗迹，实地感受工人阶级的历史贡献，增强他们的社会责任感。

（7）邀请历史专家或退休工人进行讲座，分享他们对于工人阶级斗争的理解和经验，为学生提供多元化的视角。

（8）引导学生关注当代工人阶级的现状，对比分析过去和现在，探讨工人阶级在社会发展中的作用和挑战。板书设计①英国工会的历史背景

-工业革命的影响

-工人阶级的觉醒

-工会组织的兴起

②英国工会的斗争策略

-罢工：如伦敦码头工人大罢工

-示威：如工人阶级的游行示威

-谈判：与政府和企业进行协商

③英国工会的斗争成果

-改善劳动条件

-提高工资待遇

-争取选举权

-推动社会进步

④工会斗争的意义

-工人阶级权益的提升

-社会民主化进程的推动

-工人阶级团结的象征

-历史研究的宝贵案例重点题型整理1.问题类型：案例分析题

题目：分析伦敦码头工人大罢工的策略及其影响。

答案：伦敦码头工人大罢工采取了集体行动的策略，通过罢工和示威，要求改善劳动条件和提高工资。这次罢工的影响包括：提高了工人阶级的团结意识，迫使政府和企业改善劳动条件，同时也展示了工人阶级在斗争中的组织能力和谈判技巧。

2.问题类型：比较分析题

题目：比较英国工会运动与美国工会运动的异同。

答案：相同点：两个国家的工会运动都旨在提高工人权益，改善劳动条件。不同点：英国工会运动更多地关注工业化和技术变革带来的问题，而美国工会运动则更多地关注工作时间和工资待遇问题。

3.问题类型：历史评价题

题目：评价英国工会运动在近代社会民主思想与实践中的作用。

答案：英国工会运动在近代社会民主思想与实践中的作用包括：推动了劳动法的制定，提高了工人阶级的社会地位，促进了社会民主化进程。

4.问题类型：因果关系题

题目：分析工业革命对英国工会运动产生的影响