2023年教师资格之中学历史学科知识与教学能力模拟考试试卷B卷含答案

2023年整理教师资格之中学历史学科知

识与教学能力模拟考试试卷B卷含答案

单选题（共50题）

1、“乙未，中日战罢，公车数上书言事，声誉巍然冠其曹，且赞其

师立保国会，后又与同志共于上海经营《时务报》。”材料中的“其”

指的是（）。

A.康有为

B.梁启超

C.严复

D.谭嗣同

【答案】B

2、第二次工业革命比第一次工业革命更快地促进了生产力的发展，

其主要原因是（）o

A.科学发明的大量涌现

B.各国政府重视工业生产

C.科学与技术紧密结合

D.国际经贸交流日益活跃

【答案】C

3、I960年起，《人民日报》《红旗》杂志等对欧洲共同体的正面报

道逐渐增多，这表明中国开始调整对西欧的外交政策，其主要背景

是（）。

A.“三个世界”理论的提出

B.社会主义国家间关系的变化

C.美、苏两国间关系的变化

D.资本主义国家间关系的变化

【答案】B

4、1929年12月，中国工农红军第四军第九次党代会召开，会议确

定了思想建党，政治建军的建党建军原则，会议地点是（）o

A.江西南阳

B.福建古田

C.江西瑞金

D.遵义会议

【答案】B

5、“英国自主之邦与中国平等，大英钦差大臣……至在京师租赁地

基或房屋，作为大臣等员公馆，大清官员亦宜协同襄办。……待大英

钦差公馆眷属、随员人等，或有越礼欺藐等情弊，该犯由地方官从

严惩办。”以上《天津条约》的内容表明（）o

A.停止了外国领事的司法裁判权

B.列强控制北京，设立使馆区

c.“华夷秩序”的传统外交体制解体

D.列强于北京设租界.由各国共管

【答案】C

6、卢梭认为：“在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身

也不例外，因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑地这将是合

法的破坏。”这句话所反映的政治理念是()。

A.自由平等

B.三权分立

C.民主共和

D.人民主权

【答案】D

7、吕思勉在《中国通史》中说：“在东周之世，社会上即已发生一

种思潮：主张节制资本，其具本办法，是大事业官营；大商业和民

间的借贷，亦由公家加以干涉。”该思潮属于()。

A.儒家

B.法家

C.道家

D.墨家

【答案】B

8、历史教学评价的主要依据是（）。

A.历史教科书

B.历史课程标准

C.学生的活动

D.历史考试成绩

【答案】C

9、“四十年前南湖景色，诸君齐聚济南阁。时过境迁成过往，忆想

当年乾坤定。”此诗中的“四十年前”指什么重要事件（）

A.中共一大召开

B.中共二大召开

C.八七会议召开

D.国共第一次合作

【答案】A

10、有学者认为：“16世纪前后，它的生产、传播、消费，连接起

美洲、欧洲、中亚、东亚等地，成为流淌在全球贸易机体中的血

液。”文中的“它”指的是（）。

A.香料

B.白银

C.瓷器

D.呢绒

【答案】B

11、据学者统计，截至1938年底，全国有1001座城市沦陷，中

东部地区就有755座被占；全国集中于中东部地区92%的工厂除

了少量迁出（上海也只迁出12.3%）外，其余均沦入敌手。这些数

据可用来说明的观点是（）。

A.日寇侵略迟滞了中国现代化进程

B.汪伪政府的成立造成国土沦丧

C.上海一直是中国城市发展的翘楚

D.中东部地区工业基础被彻底摧毁

【答案】A

12、《全球文明史》写道：“席卷整个中国的战争对正在兴起的官僚

精英和平民来说，都是一次较大的挫折。在这个时代，军事技能和

体能被看作比士所具有的文学和礼仪才能更有价值。”文中的“这

个时代”是指（）。

A.春秋战国时期

B.三国时期

C.南北朝时期

D.宋金对峙时期

【答案】A

13、1937年11月28日的英国的《泰晤士报》写道：“此次两军作

战，双方伤亡惨重，但十周之英勇抵抗，已足造成中国堪称军事国

家之荣誉。”这里报道的是0。

A.徐州会战

B.淞沪会战

C.武汉会战

D.长沙会战

【答案】B

14、下列选项，发生在东汉时期的是（）。①耦耕的推广②《九

章算术》成书③党锢之祸④始设西域都护

A.®0

c.（2X3）

D.②©

【答案】C

15、有学者认为：“长期以来，军政和绝大部分公民把意大利战争

和埃及战争的英雄人物，即第一执政当作偶像来崇拜。”这里说的

“第一执政”指的是（）。

A.路易.菲利普

B.拿破仑.波拿巴

C.路易波拿巴

D.奥古斯都.凯撒

【答案】B

16、1979年秋收，安徽省凤阳县小岗村的粮食总产量从原来的1.8

万公斤猛增到6.6万公斤。小岗村粮食增产主要得益于()。

A.人民公社的建立

B.实行联产承包责任制

C.科学种田理念的普及

D.农作物品种的改良

【答案】B

17、史学家帕尔默在《现代世界史》中写道：“1870年以后，那些

欧洲的大民族国家如今倚仗占压倒优势的新力量为它们自己夺得了

遍及全球的帝国。这里所说的“新力量”指的是()：

A.实践经验与技术创新的结合

B.科学与技术的紧密结合

C.工业生产与市场需求的结合

D.“大棒”与“金元”结合

【答案】B

18、恩格斯曾说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进

步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人—在思维能力、热情

和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”他所指

的“时代”是指（）o

A.新航路的开辟

B.法国资产阶级革命

C.文艺复兴时期

D.第一次工业革命

【答案】C

19、战围时期梁惠王问一倚学者有关利国之道的问题.该学者答道：

“王何必日利亦有仁义而已矣。”这位学者是（）。

A.墨子

B.孟子

C.庄子

D.荀子

【答案】B

20、20世纪初.明确主张进化史观，提出“史界革命不起，则吾国

遂不可救。悠悠万事，唯此为大”的历史学家是（）。

A.王国维

B.陈寅恪

C.傅斯年

D.梁启超

【答案】D

21、20世纪初.明确主张进化史观，提出“史界革命不起，则吾国

遂不可救。悠悠万事，唯此为大”的历史学家是（）。

A.王国维

B.陈寅恪

C.傅斯年

D.梁启超

【答案】D

22、著名将领唐生智在一次讲话中说：“我们这次……的成功，完全

是工农群众的力量，并不是兵士的力量……在衡阳，在醴陵，在粤汉

路都得着工农群众的帮助，才得很顺利地杀却敌人。”他所说的

“成功”是指（）。

A.北伐战争的胜利

B.反“围剿”的胜利

C.淮海战役的胜利

D.台儿庄会战的胜利

【答案】A

23、改革开放以来，我国经济体制改革逐步深入。下列各项按先后

顺序排列正确的是（）o

A.①0③@

【答案】C

24、《中国共产党历史》一书中写道：“通过这次会议，新中国初步

打破美国的孤立和遏制政策，拓展了国际和平统一战线，为国内建

设创造了有利的周边环境。”这次会议指的是（）o

A.万隆会议

B.贝尔格莱德会议

C.日内瓦会议

D.上海合作组织会议

【答案】C

25、1837年，两广水师副将韩肇庆结托外人，以巡船援助鸦片走私,

再将外商赠予的鸦片作为走私没收品上报邀功，结果朝廷赐其顶戴

花翎。这表明（）。

A.鸦片走私的开始

B.来华外商的狡诈

C.清朝吏治的腐败

0.贸易体制的落后

【答案】C

26、《蒙娜丽莎》和《西斯廷圣母》两幅名画具有共同特点是

（）o

A.①（2）③

B.②

D.①®④

【答案】C

27、将粤东九龙司一区“并归英属香港界内.以期改港埠面管辖所

及庶保无事”这一条款出自（）。

A.1842年中英《南京条约》

B.1858年中英《天津条约》

C.1860年中英《北京条约》

D.1898年《展拓香港界址专条》

【答案】C

28、20世纪上半期的一份历史课程标准规定，历史课程要“叙述中

华民族之演进，特别注意各支族间之融合与其相互依存之关系，以

阐发全民族团结之历史的根据，而于历史上之光荣，以及近代所受

列强之侵略与其原因，尤宜充分说明，以激发学生复兴民族之意志

与决心”。据此判断，该文件颁行于（）。

A.辛亥革命时期

B.国民革命时期

C.全面抗战时期

D.解放战争时期

【答案】C

29、罗马帝国正式分裂为东西两大部分的时间是（）。

A.330年

B.355年

C.395年

D.421年

【答案】C

30、马克思关于社会主义的设想是：“在生产力高度发达的资本主

义基础上建立社会主义，实行公有制、计划经济和按劳分配，取消

商品和货币。”苏俄实施的“战时共产主义”政策与马克思的设想

最大的不同是（）o

A.实施的条件

B.所有制结构

C.经济管理模式

D.产品分配方案

【答案】A

31、有学者指出。孟子对于社会秩序思考的出发点是建立在“人性

善”上。下列言论体现孟子这一思想的是()。

A.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

B.父子兄弟作怨恶，离散不能相和合

C.释法术而以心治，尧不能正一国

D.人生不能无群，群而无分则争

【答案】A

32、史料大致可以分为文献、实物、口传三种，下列史料中兼具文

献和口传两种属性的是()。

A.《汉谟拉比法典》

B.《荷马史诗》

C.秦始皇陵兵马俑

D.银雀山竹简

【答案】B

33、发动“文化大革命”的纲领性文件()。

A.《五一六通知》

B.《评新编历史剧(海瑞罢官)》

C.《炮打司令部——我的一张大字报》

D.《关于无产阶级文化大革命的决定》

【答案】A

34、春秋时期，各诸侯国之间的战争规模较小，几百乘战车、几千

人参加的战争已经算是大战。到了战国时期，各国动辄用兵十万甚

至数十万，战争规模越来越大。导致这种变化的重要原因是()o

A,诸侯国数量的增加

B.郡县制的逐渐推行

C.各国对统一的渴望

D.科技发展武器改进

【答案】B

35、有学者指出。孟子对于社会秩序思考的出发点是建立在“人性

善”上。下列言论体现孟子这一思想的是()。

A.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

B.父子兄弟作怨恶，离散不能相和合

C.释法术而以心治，尧不能正一国

D.人生不能无群，群而无分则争

【答案】A

36、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“罗马人在西方所起

的作用和希腊人在中东所起的作用相似。”这种相似的作用指的是

（）o

A.军事征服

B.外交往来

C.制度建设

D.文化传播

【答案】D

37、从适用范围看，《十二铜表法》是罗马国家制定的（）o

A.适用于所有罗马人的法律

B.调整国内民族关系的法律

C.调整公民内部关系的法律

D.调整罗马人与外来人关系的法律

【答案】C

38、下列王朝中，一个皇帝只有一个年号的是（）。

A.唐朝

B.北宋

C.元朝

D.清朝

【答案】D

39、1929年，中国对美国的生丝出15量下降了80%,造成这一现

象的直接原因是（）o

A.中国的内战影响外贸出口

B.美国发生经济危机

C.中国丝织品产量急剧下降

D,美国实行贸易壁垒

【答案】D

40、周恩来总理在1954年的一次国际会议上说：‘朝鲜战争停止了,

现在，印度支那战争同样应该停止。”这次会议是（）。

A.万隆会议

B.海牙会议

C.日内瓦会议

D.联合国大会

【答案】C

41、一位农民在日记中写道：“由于单家独户的经营经不起天灾人

祸的袭击，有的贫农家薄，缺资金，仍不能大翻身，困难不少，出

现了个别卖地卖牲IZ1、出卖劳动力的现象。政府号召组织起

来.在搭工帮工的基础上成立互助组。我是青年团员，还是乡上的

人民代表，我能落后吗”其描述反映的是（）o

A.农业合作化

B.“三年经济困难”时期

C.人民公社化

D.家庭联产承包责任制

【答案】A

42、清代军机处“名不师古……军国大计，罔不总揽’，它的设置是

皇权加强的重要标志。这是因为()o

A.与议政王大臣会议互相配合，提高了行政效率

B.实现了皇帝“票拟”和“批红”的设想

C.取代了丞相。避免了权臣独揽大权

D.军机大臣完全听命于皇帝，军国大事由皇帝一人裁决

【答案】D

43、20世纪初，明确主张进化史观，提出“史界革命不起，则吾国

遂不可救。悠悠万事，唯此为大”的历史学家是()。

A.王国维

B.陈寅恪

C.梁启超

D.傅斯年

【答案】C

44、“二战”后建立的旨在稳定国际汇率.通过提供短期贷款.缓

解成员国国际收支平衡的国际组织是（）。

A.国际货币基金组织

B.世界贸易组织

C.国际复兴开发银行

D.亚太经合组织

【答案】A

45、顾炎武说：“愚所谓圣人之道如之何？日‘博易学文‘，曰’行

己有耻’……士而不先言耻，则为无本之人。”上述言论的主旨是

（）。

A.倡导经世致用

B.强调学术与道德的结合

C.提倡无征不信

D.回归先秦儒学的义利观

【答案】B

46、国际舆论曾评价中国政府“开放整个海岸”是中华人民共和国

成立35年来所“采取的最大胆行动”。这一“行动”是指（）o

A.创办深圳等四个经济特区

B.开发开放上海浦东

C.开放海南岛为经济特区

D.开放沿海14个城市

【答案】D

47、下列关于全球化进程表述，正确的是（）。

A.新航路开辟之初，世界各地有了广泛的交流

B.国际联盟成立后，世界和平得到有效保障

C.随着世界市场形成，不同地区联系日益紧密

D.随着区域性经济集团形成，全球化进程中断

【答案】C

48、患者，男，65岁，有高血压病史，头痛眩晕反复发作2年，伴

耳鸣，胁痛，两目干涩，五心烦热，口燥咽干，舌红少津，脉弦细

数。根据脏腑辨证，回答以下问题。

A.肝血虚

B.肝火上炎

C.肝阳上亢

D.肝阴虚

E.肝肾阴虚

【答案】D

49、苏联《真理报》曾发表一位经济学家的文章《计划、利润、奖

金》，建议削减命令性计划，实行工业企业的物质刺激。该文在当时

引起了全国大讨论，并促进了一场持续十余年的经济实验。这场经

济实验是（）。

A.列宁的新经济政策

B.赫鲁晓夫的解决措施

C.勃列日涅夫的改革

D.戈尔巴乔夫的“新思维”

【答案】C

50、下列教学方法中，适于讲授历史上重要条约的是（）o

A.（W3）

D.②O④

【答案】A

大题（共10题）

一、材料一：与分封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄

制”。三代（夏商周）时期治理国家的统治者是贵族，……从诸侯到

士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……春秋时期，

随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡,

作为新的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长

官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。郡县长官由

君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的取代贵族领主的职

业官僚。？——摘编自张岂之《中国历史十五讲》？材料二：北宋规

定郡长官由文臣担任，长官之外另设“通判”使其互相牵制……除安

抚使用武人，其余都由文臣担任。？——摘编自朱绍侯《中国古代

史》？问题：（1）根据材料一，比较分封制与郡县制在任用管理人员

上的区别。（4分）（2）根据材料二并结合所学，指出北宋地方官制

呈现的特点及对北宋产生的影响。（12分）

【答案】（1）分封制在任用管理人员上采用“世卿世禄制”，职位

世袭。郡县制的管理人员郡守、县令或县长由皇帝任免，对皇帝负

责，不得世袭。（2）特点：地方官员多由文官担任，重文轻武；地

方军权收归中央；设知州、通判，彼此牵制；官员设置冗余。影响：

一方面改变了唐末以来的藩镇割据局面，加强了中央集权；另一方

面也使得官僚机构臃肿，形成了冗官的局面，为北宋埋下了积贫积

弱的祸根。

二、材料：下面某教师在“辉煌隋唐文化”实录：师.李白是唐朝

诗人，生于公元701年，死于762年，字太白，号青莲居士。一生

写了大量的诗.1000多首流传至今，很多熟知，下面请一位同学朗

诵《送孟浩然之广陵》生：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤

帆远影碧空尽，唯见长江天际流。师：你们知道黄鹤楼在何地吗生：

湖北武汉。师：这首诗描写的什么呢生：送别朋友。师：第一句说

明送别的地点。第二句说明了送别的时间和去向。三四句描述场景，

诗人目孤帆远远逝去，眼前只有通向天际的长江流水。整首诗意境

开阉，情意绵绵。其中一句“烟花三月下扬州”被后人评为千古丽

句。问题：（1）你认为老师的课程讲述是否恰当主要理由⑵历史教

师在讲述文学史时应该注意哪些内容

【答案】（1）该教师在讲授的时候有失妥当。历史学科具有综合性，

很容易和语文、地理等其他学科联系起来。“辉煌的隋唐文化”一

课就是典型的例子。但在综合的时候，又不能失掉历史的特性。讲

述文学史的时候应该注意对文学历史背景的探索。要讲清楚这一时

期的文学作品创作的历史背景.以及产生的影响。该教师把“辉煌

的隋唐文化”讲成了一堂语文课.而忽略了探讨李白诗中如此开阔

的意境是在唐朝开放豁达的思想文化的背景下产生.教师在讲述文

学史时也应该注意帮助学生健全人格。历史学科的人文性要求学生

能够理解人与社会、人与自然的关系。文学史中的历史人物，自然

会有值得学生学习的闪光点.而该教师忽略了这一点。教师讲述文

学史应该注意对学生情感、态度与价值观的教育，形成历史唯物主

义思想。唐诗是我国文学史上光辉的篇章，帮助学生通过学习相关

诗歌，形成对祖国文学的自豪感。因此，该教师在讲授文学史的时

候.并未遵循历史教学的规律.是不正确的。（2）①注意对文学历史

背景的探索。历史新课标中对历史学科知识与能力要求“了解历史

的时序.初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考察”。任

何历史的事物都离不开特定的历史背景。主观上文学的发展.离不

开客观上的社会因素。教师在讲授的时候，要讲清楚这一段历史时

期发生了什么事情导致文学上会有这样的特性，以及这样的特性对

于以后的历史有什么样的影响」②教师帮助学生树立正确的情感、

态度与价值观，培养学生形成正确的审美观。我们仔细挖掘文学艺

术史中展示出的人类普遍的爱。爱就是一种情感，它是情感教育的

核心所在。一个感情麻木的人是创作不了好的作品的。在学习文学

作品时，可以把其中最动人心弦的篇章呈现在课堂上。引导学生阅

读.交流感受.通过深入评析，揭示其中蕴含的理性追求和人文精

神，把学生的情感引入更高的境界。为了培养学生历史唯物史

观.需要形成一种关注劳动人民、钦佩杰出人物，为祖国光辉灿烂

的文学而自豪的情感。③培养学生形成良好个性和健康人格。文学

之所以能够流传千古，在于很多作者本身具有良好的人格.大量的

古今中外名人及其言行事迹，可以成为帮助学生形成良好的个性、

健康的人格和社会责任感的良好素材。教师在教学过程中要用心发

掘，使历史人物形象有血有肉，使学生走近历史人物•融入历史人

物的情感世界.在潜移默化中学习和继承前人的传统美德.理解人

生的价值和意义.④培养学生全面发展的能力。在文学艺术史教学

过程中.为培养学生的全面发展的能力.发挥学生的特长，我们还

可组织学生进行诗歌朗诵比赛、古典名著读后感评比、故事擂台赛、

历史短剧表演和书法比赛等竞赛类活动。通过对学生兴趣的培养，

更好地挖掘学生兴趣爱好，增强学生的自信心。利用现代教学设备

和多元化教学方式，不仅可以增强历史课的趣味性，还能为学生综

合能力的培养提供舞台。

三、材料：在历史课中，老师讲授活字印刷术的发明，给每个学生

发一把小刀和一个橡皮，让学生在橡皮上刻自己的名字.比一比谁

刻得好。学生们很好奇，十分钟后进行展示，教师对学生刻的字进

行点评。问题：（1）对教师的做法如何评价，说明理由。（2）历史教

师在组织学生进行历史制作时应考虑哪些问题

【答案】（1）该教师运用了体验式教学，让学生在如临其境的感觉中,

进行历史的体验和思维，激发求知欲和情感，培养学习能力，促进

学生智力发展。不足之处：制作过程中师生关系没有协调好。体验

式教学课上的环节、过程在具体教学中应是交叉进行或平行的，而

并非单纯的制作与体验，教师在引导学生参与的过程中，应将该课

教学所要达到的目标穿插其中，制作完成的过程也是教学目标完成

的过程，教师应将实践与理论结合起来.效果更佳。（2）在组织学生

进行历史制作时应注意.①情境的直观性：创设的教学情境要直观,

有很强的历史真实感，才能使学生有代入感.②启发性：创设形式

要新颖，能激发学生的求知欲，选择的内容要有讨论的价值，能启

发学生的思考.培养学生的思维能力。③过程的灵活性：课上的环

节过程在具体教学中往往是交叉进行或平行的。引导参与时情境创

设可能就在其中，实践探索的过程可能就是成果交流的过程，重要

的是要将这些环节灵活的融合，使学生“身临其境”.④操作时做

好安排：课前确定主题、搜集活字印刷术制作的资料；课上引导参

与一情境创设。实践探索成果交流；课后总结知识、提升能力。

四、阅读下面材料，回答问题。某位教师在讲授“辛亥革命”时，

以孙中山为主线展开，首先出示了“时尚的中山装”，接着出示

“中山装”的设计含义。衣服外的四个口袋代表“国之四维”、前

襟的五粒纽扣分别表示孙中山的五权宪法学说（行政权、立法权、司

法权、考试权、监察权）：左右袖口的三个纽扣则分别表示三民主义

（民族、民权、民生）和共和的理念（平等、自由、博爱）；衣领为翻

领封闭式，表示严谨的治国理念；衣袋上面弧形中间突出的袋盖，

代表重视知识分子；背部不缝缝，表示国家和平统一之大义。（1）结

合材料分析这位教师的做法是否得当。（8分）（2）根据材料，谈谈如

何使历史与生活联系起来。（8分）

【答案】（1）这位教师以“中山装”为切入点来讲解辛亥革命，既突

破了以往授课过程中关于历史人物过于死板的讲解方式.又把辛亥革

命中重要的思想形象地表述出来了，非常有新意，值得肯定与借鉴。

⑵①增加趣味性。讲课过程中多与学生的生活实际相联系，这样既

能提升学生兴趣又便于学生理解所学知识。②与时事联系。在讲解

历史过程中，在事件与时间方面多与时事联系，贯通古今。③比较

式学习。在讲述学生难以理解的历史知识时，多与学生熟知的、形

象的事物进行比较说明，便于学生形成直观认识。

五、（一）每一（签字国）政府各自保证对与该政府作战的三国同盟成

员国及其附从者使用其全部资源。不论军事的或经济的。（二）每一

政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战

协定或协约。——1942年1月1日《联合国家宣言》（D这个宣言

是在什么地方签署的宣言中的三国同盟成员国指的是哪三个国家（6

分）（2）这一宣言的签署有哪些重要的意义（10分）

【答案】（D签订地点为华盛顿，三国同盟成员为德国、意大利和日

本。（2）第二次世界大战中反法西斯盟国对德、意、日法西斯国家作

战的第一个共同纲领性文件。《联合国家宣言》的发表壮大了反法西

斯国家的力量，鼓舞了世界人民反法西斯的斗志，加速了世界反法

西斯战争的胜利进程，为创建联合国组织奠定了基础。

六、材料：某校历史教师在命制期末考试题中，找到如下一段史料：

“国朝设关之初，番舶入市者，仅二十余沱（艘）……舶长日大班，次

日二班，得居停十三行，余悉守舶，仍明代怀远驿旁建屋居番人制

也”。据此，该教师命制了一道单项选择题：史载：“国朝设关之

初，番舶入市者，仅二十余柏（艘）……得居停十三行.余悉守舶”。

此材料反映了“国朝”的经济政策是：A.严禁通“番”B,限制外

贸C.打击走私D.杜绝外贸答案：B问题：⑴该题考查的知识与

能力目标各是什么⑵指出该题在命制技术上的合理性。

【答案】（1）知识目标：了解闭关锁国政策的主要表现，理解广州十

三行的内容和作用.能力目标：提高阅读和分析理解史料的能力。

（2）①题型选择恰当。针对清朝前期的经济政策——闭关锁国政策这

一需要理解的知识内容以及期末考试这一考试形式，选择了材料阅

读选择题这一题型，考查知识的同时考查相应能力.命制恰当。②

难度合理。该试题是考查材料分析和知识运用能力的试题，是在新

的情境中把原有知识迁移过来以解决新的问题的题目，并非单纯考

查记忆能力，这一考查难度符合期末考试目的。③题干史料选取精

确、选项编制合理。选择题是由题干和选项两部分构成。该选择题

的题干表述明确.中心突出；史料选取精炼；根据史料创设新的问

题情境，考查学生知识运用能力。同时，选择题中备选项的编制。

尤其是干扰项的编制与答案具有似真性，与题干有一定联系，与正

确答案一样具有吸引力。综上，从选择题题型、难度、题干和选项

内容都能体现该题在命制技术上的合理性。

七、（1）《普通高中历史课程标准（实验）》要求：简述欧洲共同体的

形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,

了解世界多极化趋势在曲折中发展。（2）课文摘录：第二次世界大战

使西欧丧失了世界政治经济中心的优势地位。在经济恢复和发展过

程中，西欧国家间的联系日益密切.逐渐走上了联合的道路。1951

年，法、意、荷、比、卢、联邦德国六国签订了《巴黎条约》，决定

建立欧洲煤钢共同体。这个共同体促使政治宿敌法德&r日7的矛盾

化解。后来，欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体成立。1967年，

这三个共同体合并为一个机构——欧洲共同体。欧洲共同体成立后,

西欧国家不断加强经济合作.经济实力大大加强。第二次世界大战

期间，日本经济遭到严重破坏。第二次世界大战结束后，美国在强

制拆迁工业设备、赔偿战胜国的同时，又推动日本政府进行民主改

革，以铲除军国主义的社会经济基础。进一步消除生产关系中的封

建落后因素。这就为日本经济恢复和发展奠定了基础。随着经济的

发展和实力的增强.日本开始谋求在国际舞台上发挥独特作用，20

世纪80年代.曰本提出成为政治大国的目标。不结盟运动奉行非集

团、不结盟政策，推动了民族解放运动深入发展，加速了帝国主义

殖民体系的崩溃。20世纪70年代开始，不结盟运动把反对美苏两

个超级大国的霸权主义作为重要任务，同时，将建立国际经济新秩

序作为不结盟运动的行动纲领。不结盟运动的兴起，标志着广大发

展中国家所构成的政治力量登上了国际政治舞台.在一定程度上冲

击着两极格局。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关

的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。

【答案】一、导入新课（教师利用多媒体教学设备展示关于世界多极

化发展趋势的视频资料和信息）师：20世纪80-90年代，中国提

出了多极化概念，国内学术界对多极化进行了多方面的研究，取得

和形成了一批丰硕的成果和共识。所谓“极”是指具有政治、经济、

军事、文化、科技等较强大的综合实力.对国际事务具有较大影响

的相对独立的力量中心或国家集团。当一个国家的力量遥遥领先，

远远凌驾于其他国家之上时，体系就是单极的。当两个大国势均力

敌，它们处在高于其他大国的一个力量层次时。这样的一个结构就

是两极结构。三个或三个以上大国或国家集团力量大致接近时，体

系就呈现出多极化的状态。关于多极化的理解，有三极论（美国欧洲

东亚）、五极论（美日欧俄中），还有六极论（前五极加印度），还有人

认为东盟、巴西等也有可能成为一极。那么，这些说法到底哪一个

更符合事实呢通过本节课的学习，我们来一起解决。二、讲授新课

师：请同学们迅速阅读教材各子目标题.回答有哪几个国家或国家

集团可能成为多极化趋势中的一极生1：欧盟。生2：在亚洲还有中

国和日本。（其他学生纷纷发表自己的看法）师：大家请不要忘记，

中国现在并将长期处于社会主义初级阶段，从各方面来看仍属于发

展中国家的行列.所以.请大家把以中国为代表的发展中国家也算

作是多极化趋势中的一极。（教师通过课件介绍发展中国家的含义）

师：在国际关系领域，发展中国家也被称为第三世界、民族独立国

家或南方国家，泛指亚非拉和其他地区原处于殖民地、半殖民地状

态的民族，在独立后所形成的新兴的发展中国家的总和。这是二战

后逐步形成和发展壮大起来的一支新兴力量。这些国家在地域上多

位于南半球，因而也常常被称为“南方国家”。（教师将同学们分成

三组，组成上述三个代表队，分组自主研习教材对应的子目。然后

由各代表展示研习成果并阐述该代表队可能成为其中一极的理

由）（学生按照分组认真准备需要展示的内容）教师：哪个代表队首先

来展示呀西欧队：

八、保加利亚、匈牙利、波兰、罗马尼亚、苏联和捷克斯洛伐克的

代表们于本年1月在莫斯科举行了经济会议。会议指出，上述国家

间在经济关系的发展方面有出色的成就……为了实现人民民主国家和

苏联更广泛的经济合作，会议认为必须由参加会议的各国代表们建

立经济互助委员会，在平等的代表权的基础上，以交流经验、相互

给予技术上的援助，彼此在原料、粮食、机器、装备等方面提供协

助为其任务。一1949年1月25日《关于成立经济互助委员会的

公报》问题：（1）材料中说成立“经济互助委员会”是“为了实现人

民民主国家和苏联更广泛的经济合作”，而实际上的目的是什么（8

分）（2）“经济互助委员会”成立的影响是什么（8分）

【答案】（1）目的：第二次世界大战对苏联和东欧各人民民主国家的

经济造成严重破坏，“冷战”爆发后，以美国为首的西方国家对社

会主义国家采取的经济封锁和遏制政策使东欧国家的经济形势进一

步恶化。为了共同克服经济困难、巩固社会主义国家的团结，苏联

及东欧国家成立了经济互助委员会。（2）积极影响：经互会成立以来,

对各成员国的经济发展起到了一定的推动作用，各成员国国民经济

有了较大发展.对经互会成员国之间的经济交流起到较大的促进作

用。消极影响：经互会的经济体制实际上是苏联经济模式的扩大，

在苏联的控制之下，实