2023年教师资格之中学综合素质考前冲刺模拟试卷A卷含答案

2023年整理教师资格之中学综合素质考

前冲刺模拟试卷A卷含答案

单选题(共50题)

1、小陈答应小张，只要周末天气晴好，就一定陪她打羽毛球。

A.周末下雨，没陪小张打网球

B.周末天晴，没陪小张打网球

C.周末刮风，没陪小张打网球

D.周末下雨，陪小张打网球

【答案】B

2、被西方称为“物理学之父”，并提出了“只要给我一个支点，我

就能撬动整个地球”的名言的物理学家是()

A.亚里士多德

B.阿基米德

C.伽利略

D.开普勒

【答案】B

3、中小学教师资格由()认定。

A.县级以上教育部门

B.市级以上地方人民政府教育行政部门

C.县级以上地方人民政府教育行政部门

D.市级以上教育部门

【答案】C

4、歌剧《费加罗的婚礼》是（）的作品。

A.海顿

B.莫扎特

C.贝多芬

D.肖邦

【答案】B

5、地球和月球相比，有许多共同属性，如它们都是太阳系星体，都

是球形的，都有自转和公转等。既然地球上有生物存在，因此，月

球上也很可能有生物存在。以下哪项如果为真，则最能削弱上述推

论的可靠性（）

A.地球和月球大小不同

B.月球上同一地点温度变化极大，白天可以上升到128C。，晚上又

降至零下180C。

C.月球距地球很远，不可能有生物存在

D.地球和月球生成时间不同

【答案】B

6、基本药物是

A.适应基本医疗卫生需求的药品

B.剂型适宜的药品

C.价格经济的药品

D.能够保障供应的药品

【答案】A

7、2008年在北京举行的夏季奥运会是()。

A.第26届

B.第27届

C.第28届

D.第29届

【答案】D

8、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，国家、社会、

学校和()应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、

纪律和法制教育。

A.父母

B.家庭

C.监护人

D.社会团体

【答案】B

9、()是教育行政复议的中心阶段。

A.受理

B.审理

C.决定

D.执行

【答案】B

10、在Excel中，下列函数表达式可完成计算工作表中数据平均值

的是

A.=SUM(A1:A6)

B.=C0UNTIF(A1:A6)

C.=MIN(A1:A6)

D.二AVERAGE(AI:A6)

【答案】D

11、下列成语中，不是出自《论语》的是

A.升堂入室

B.教学相长

C.诲人不倦

D.有教无类

【答案】B

12、下列四种发电方式中，最低碳、最环保的一种是()

A.风力发电

B.水力发电

C.火力发电

D.核燃料发电

【答案】A

13、古罗马诗人何瑞斯写道：这个人很快乐也只有他能快乐，因为

他能把今天，称之为自己的一天；他在今天里能感到安全，能够说：

不管明天会怎么糟，我已经过了今天。人们也许总是幻想着天边一

座奇妙的玫瑰园，却忘了欣赏放在我们窗口的玫瑰。人就是这样，

人性真的很可怜，悲哀。

A.人性的贪婪遮蔽了人们发现快乐的双眼

B.珍惜现在所拥有的，可以感受到更多的快乐

C.现实中的快乐比遥不可及的梦想更加可贵

D.只有理解了快乐的真谙才能体会到今天的宝贵

【答案】B

14、关于新航路开辟后出现的“三角贸易”，下列说法正确的是()。

A.①0③

B.①(g)④

c.（D（3）@

D.②O④

【答案】A

15、“天若有情天亦老”最早出自谁的哪首名作()

A.李白《将进酒》

B.杜甫《兵车行》

C.李贺《金铜仙人辞汉歌》

D.毛泽东《七律・人民解放军占领南京》

【答案】C

16、下列做法中没有违反相关法律规定的是()

A.学生王某不遵守课堂纪律，被任课教师罚站3小时

B.初中生李某偷窃了王老师500元钱，学校将其开除

C.赵某为减轻家庭经济负担，让13岁的儿子辍学打工

D.人民法院对17岁的张某抢劫一案进行了不公开审理

【答案】D

17、《论语》中有这样一段对话。子贡日：“贫而无谄，富而无骄,

何如”子日：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡日：

“《诗》云，’如切如磋!如琢如磨’，其斯之谓与”子日：“赐

也!始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”

A.做事情要有耐心

B.做事情要精益求精

C.做事情要善于举一反三

D.做人要富贵不淫，贫贱不移

【答案】B

18、刘老师大声批评迟到的同学，但自己本身也迟到了，于是，有

几位同学在叽咕：“自己也迟到。”一个女同学正在向旁边的同学

使眼色,脸上露出不服气的神情。此时，刘老师应该()。

A.若无其事，继续上课，保证教学进度

B.承认错误，保证下不为例，然后继续批评迟到的同学

C.承认错误，自我批评，借此机会简单进行纪律教育，然后继续上

课

D.停止批评学生。继续上课.下课处理

【答案】C

19、体现教师职业与其他职业根本不同的是()。

A.教书育人

B.为人师表

C.奉献性

D.长久性

【答案】A

20、某高中对严重违反校纪的学生张某处以留校察看处分，并将处

分文件在学校宣传栏公开张贴。该学校的行为（）

A.侵犯了张某的名誉权

B.保障了师生的财产安全

C.侵犯了张某的隐私权

D.履行了学校的管理职责

【答案】C

21、李老师经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题。这说明

李老师处于教师发展的（）阶段。

A.关注生存

B.关注情境

C.关注学生

D.关注自我

【答案】B

22、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，（）用人单付招用

应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

A.允许

B.同意

C.认可

D.禁止

【答案】D

23、下列文学常识的表述不正确的一项是()。

A.《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词

集。

B.把长篇小说分成若干章节，每一章叫做“一回”，用这种形式写

成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》

等。

C.《阿房宫赋》《师说》《论积贮流》《项脊轩志》《石钟山记》都在

标题中标明了文体。

D.“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬

州慢”“雨霖铃”等都是词牌名。

【答案】D

24、第一届中国人民政治协商会议的主要任务是筹建中华人民共和

国。这次会议召开时国内形势是()o

A.三大战役激战正酣

B.西藏获得和平解放

C.解放战争尚在进行

D.抗美援朝迫在眉睫

【答案】C

25、数字技术将人类的一切东西推上了快车道。为了适应环境，我

们的大脑正在学会如何更有效率地处理更多的信息。尤其是年轻的

“数字土著”，正在发育中的大脑比成熟大脑对周围环境的刺激更

加敏感，也更脆弱。他们的大脑正在为高速的网络搜索、网络社交

发展新的神经布线。他们的心智反应更快，更适应信息过载和多任

务处理的文化。

A.对现代科技信息更为敏感的人群

B.对周围环境更加敏感、脆弱的年轻人群

C.自幼生长在数字信息环境中的年轻人群

D.大脑发育更趋于完善的年轻人群

【答案】C

26、下列设备中，属于输出设备的是（）。

A.显示器

B.键盘

鼠标^

D.手字板

【答案】A

27、如要改变整个幻灯片内容布局时，应该修改（）

A.幻灯片母版

B.幻灯片的版式

C.幻灯片

D.幻灯片的背景

【答案】A

28、初一语文单元测验中，王老师发现某学生抄袭了一道1分的题

目。阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为“90-1”，该生拿到试

卷后非常惭愧，要求改为89分。王老师给他批了一个“89+1”，

并对他说：“知错能改就好，这1分是对你能认识和改正错误的奖

励。”王老师的做法所体现的教师劳动特殊性不包括（）。

A.阶段的特殊性

B.任务的特殊性

C.对象的特殊性

D.工具的特殊性

【答案】D

29、酷爱旅游的小明准备在暑假沿着丝绸之路古道进行游览，请你

确认他将会游览的著名文化遗址是（）。

A.都江堰

B.龙门石窟

C.承德避暑山庄

D.敦煌莫高窟

【答案】D

30、在教育教学的过程中尊重学生的个别差异需要（）

A.对学生一视同仁，一样要求

B.辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化

C.在学生之间进行横向的比较与学习

D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

【答案】B

31、根据我国《未成年人保护法》的规定，学校应当根据未成年学

生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和（）

A.职业教育

B.青春期教育

C.法制教育

D.特长教育

【答案】B

32、被誉为“万园之园”的圆明园被焚毁于（）

A.鸦片战争期间

B.第二次鸦片战争期间

C.甲午中日战争期间

D.八国联军侵华战争期间

【答案】B

33、教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题,

提出改进方案，是教师作为（）的角色。

A.设计者

B.指导者

C.组织者和管理者

D.反思者和研究者

【答案】D

34、在Word中，下列说法不正确的是（）

A.每次保存时都要选择保存的文件名

B.保存时既可以保存在硬盘上也可以保存到软盘中

C.在“另存为”对话框中选择完“保存位置”“文件名”“保存类

型”之后，单击“确定”可实现保存

D.第一次保存时会弹出“另存为”对话框

【答案】A

35、新课程中教师角色将发生转变，下列选项正确的是（）

A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和

开发者

B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学研究成

果的推广者

C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿

者

D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立

的教师

【答案】A

36、活动课的特点在于动手“做”，以获得()。

A.抽象知识

B.间接经验

C.直接经验

D.书本知识

【答案】C

37、夏天午后的课堂上，有的学生昏昏欲睡。下列处理方式，最恰

当的一项是()

A.不予理睬，继续课堂教学

B.稍作停顿，批评训斥学生

C.马上提醒，让学生站起来

D.随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”

【答案】D

38、我国长江三峡形成的主要外力作用是（）。

A.风力侵蚀作用

B.流水堆积作用

C.冰川侵蚀作用

D.流水侵蚀作用

【答案】D

39、与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是（）。

A.不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层

B.总为浮云能蔽日,长安不见使人愁

C.不识庐山真面目,只缘身在此山中

D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君

【答案】A

40、（）是教育法律救济的主要方式。

A.行政救济

B.司法救济

C.仲裁

D.调解

【答案】A

41、小王在大学学习期问品学兼优.成绩一直名列前茅。毕业后，任

教于某市一重点中学。刚上班，他总是觉得自己的专业基础比较扎

实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓。前两学年

还勉强适应教学要求。可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力

了。教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。小王的行

为没有做到（）。

A.教书育人

B.关爱学生

C.终身学习

D.爱国守法

【答案】C

42、学校评定奖学金，小伟成绩非常好，但因跟班主任关系不太好,

而被班主任取消资格。该班主任侵犯了小伟的（）

A.健康权

B.人格尊严权

C.荣誉权

D.财产权

【答案】C

43、甲乙两地各抽取100名初中一年级的学生进行了体重测量，相

关的统计结果见下表。下列选项中，对这次测量结果的解释，最恰

当的是（）

A.甲地的标准差为11,甲地学生的体重更具有代表性

B.乙地的标准差为13,乙地学生的体重更具有代表性

C.甲地的标准差系数为0.295,甲地学生的体重更具有代表性

D.乙地的标准差系数为0.340,乙地学生的体重更具有代表性

【答案】C

44、某教师衣着遒遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。

该教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范（）

A.教书育人

B.为人师表

C.严谨治学

D.爱岗敬业

【答案】B

45、李某开设的营业性电子游戏厅，没有在显著位置设立未成年人

禁入标志。责令其改正的管理机关是

A.检察机关

B.公安机关

C.文化行政部门

D.教育行政部门

【答案】C

46、学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门

()所收费用。

A.责令退还

B.双倍退还

C.没收

D.追缴

【答案】A

47、国家基本药物工作委员会负责

A.确定使用国家基本药物目录外药品品种数量

B.制定国家基本药物药品标准

C.审核国家基本药物目录

D.组织建立国家基本药物专家库

【答案】C

48、教师在讲授《钱塘湖春行》时，列举了一些描写春天的诗句，

不宜采用下列哪一诗句()。

A.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开

C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无

D.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦

【答案】B

49、某市食品药品监督管理局接到举报，反映该市甲兽药店销售人

用药品。市局调查发现甲兽药店药柜上摆放有多个品种的人用药品。

经查实，兽药店所经营的人用药品达30余种，货值金额5000元，

主要是非处方药，部分药品已销售，销售金额已达到100。元。当事

的兽药店有《兽药经营许可证》，无《药品经营许可证》。

A.《药品经营许可证》经营范围中包括兽药的，可以同时经营兽药

B.取得《兽药经营许可证》的，可以经营人用药品

C.兽药规定有治疗疾病的用法和用量，在我国药品管理法中，也是

将其作为药品进行参照管理

D.我国药品管理法中药品特指人用药品，不包括兽药

【答案】D

50、《中华人民共和国宪法》规定，我国是工人阶级领导的、以工农

联盟为基础的（）的社会主义国家。

A.无产阶级

B.民主共和政体

C.多党派联合执政

D.人民民主专政

【答案】D

大题供10题）

一、根据《故宫》片段回答问题：“紫禁城”这个名字就和中国古

代哲学和天文学有关。中国人认为“天人感应”和“天人合一”。

因此故宫的结构是模仿传说中的“天宫”构造的。古代天文学把恒

星分为三垣，周围环绕着28宿，其中紫微垣（北极星）正处中天，是

所有星宿的中心。紫禁城之紫，就是“紫微正中”之紫，意为皇宫

也是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，严禁侵扰。

故宫房屋有9999间，每个门上的铜门钉也是横竖9颗。这种奇特的

数字现象和古代中国人对数字的认识有关。古代人认为“9”字是数

字中最大的，皇帝是人间最大的，所以必须用对应的“9”。“9”

的谐音为“久】意为“永久”，所以又寓意为江山天长地久，永

不变色。故宫里建筑的名称，都有“仁”“和”“中”“安”等字,

如天安门、太和殿等，这些字所代表的意义是中国儒家思想的核心、,

即“中正”“仁和”，突出了传统的儒家理念。皇帝、皇后居住的

乾清宫、交泰殿、坤宁宫的名字也和儒家经典《易经》有关。《易经》

说,‘乾‘象征"天”，代表"男”；"坤”象征"地”，代表

“女”；中间的“泰”意为“平安、畅通”，整个意思即为“天地

交泰”，暗示帝后关系和谐，再加上“清正”“宁静”，把一个皇

宫生活想象得异常美丽。故宫里的颜色也有深奥的寓意。故宫多用

黄色琉璃瓦，室内的颜色也多为黄色，乾清宫的布置尤其突出。这

种用法来源于古代经典《尚书》中的五行说。古人认为世界由“金、

木、水、火、土”五行构成，五种元素相生相克，世界因此变化不

定。“黄色”代表“土”，土是万物之本，皇帝也是万民之本，所

以皇宫多用黄色。问题：（1）“紫”代表什么？“禁”代表什

么？（2）“紫禁城”的含义指什么？

【答案】（1）紫禁城之"紫”，就是“紫微正中”之紫，意为皇宫也

是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，严禁侵扰。

“紫”字是指紫微星垣，代称皇帝。（2）因为天上恒星中的三垣，紫

禁垣居中央，太微垣、天市垣陪设两旁。古时候认为天皇应住在天

宫里，天宫又叫紫微宫。人间的皇帝自诩为天子。“太平天子当中

坐，清慎官员四海分”，所以紫微星垣代称皇帝，又因为皇帝居住

的内城严禁黎民百姓靠近，所以又叫“紫禁城”。

二、材料：教师节前夕，许老师收到了毕业多年的学生小雪的来信：

许老师，您还记得毕业前的那次主题班会吗？班会上您送给我们每

人一张三年前刚入校时的照片，并在照片的背面写上您的赠言，送

给即将走进考场的我们。我端详着照片中有些稚嫩的自己，翻看背

面您的赠言：“相信自己，成功就在下一步的坚持中！”心中涌动

着一阵暖流，这句话给了我前进的动力，激励我实现了梦想。我不

会忘记，您陪我走过情绪低沉的时光。突如其来的重病使我一度那

么的消沉与无助，是您无微不至的关心给了我战胜病魔的信心与勇

气！等我身体恢复后，您又利用休息时间不知疲倦地帮我补习落下

的功课。我不会忘记，为了与同学们有更多的交流话题，年过半百

的您学习制作视频，关注足球赛事，就连“超女快男”也略知一二；

我不会忘记，为了拓展同学们的知识面，您带领我们一起快乐“阅

读”，不会忘记您在课余时间伏案学习的背影……问题：请从教师职

业道德的角度，评析许老师的教育行为。（14分）

【答案】

【答案要点】

许老师的教育行为充分践行了教师职业规范，具体体现在以下方面：

第一，许老师践行了“关爱学生”。许老师把全身心的爱投入到教

育工作中，以师爱作为工作的核心动力，保留学生的照片，激励学

生取得好成绩，用自身的实际行为诠释“关爱学生”的深刻内涵。

第二，许老师践行了“爱岗敬业”。徐老师利用自己的休息时间，

不知疲倦地帮助学生补习落下的功课，帮助学生走出困境，战胜病

魔，充分体现了“爱岗敬业”的师德。第三，许老师践行了“终身

学习”许老师坚持终身学习的理念，虽已年过半百，但仍不断拓展

知识面，更新知识结构，学习制作视频，关注足球赛事，带领学生

快乐“阅读”，这些充分体现了许老师“终身学习”的理念。

三、材料一张老师在教学教学上有显著的成绩，但是学生们都不喜

欢他。张老师在言语中总是表现出一种居高临下的态度。在上课的

时候，也总是“恰到好处”，把正好没有听懂的学生们挑起来回答

问题，然后带着胜利者的面孔直视学生。学生们上他的课都非常小

心。材料二她是刚从大学毕业的老师，经常给学生讲故事，很幽默，

对学生也是很温柔。有一天她带学生去农田上实践课。她先给学生

做了示范，然后对学生说：“你们先自己做，我去看看我买的土豆

怎么样了。”老师说完就向农田外走去。不一会，老师的声音从远

处传来：“你们怎么可以这样，我是付了钱的……”司学们惊呆了。

他们没有想到一向温柔的老师竟然说出如此粗鲁的话。一名学生回

家后哭了，她再也不相信老师的话了，从那以后，她为了报复老师,

也开始变得很粗鲁……材料三某某老师深得学生敬爱，学生了解老师

的为人，深深地了解老师对善与恶、美与丑等等的看法。问题：（1）

请分别对三个材料中教师的形象进行描述。（6分）（2）请结合实际情

况，试述怎样建立新型师生关系。（8分）

【答案】⑴材料一中张老师的做法体现了传统师生关系中的“师道

尊严”，师生之间是对立的关系，教师不是学生学习的促进者;材料

二中的老师没有做到“身教”，为人师表;材料三中的师生关系体现

了新型师生关系中的心理相容特点。（2）材料一中张老师如果想要建

立良好的师生关系，首先要树立正确的学生观，不仅要把学生当作

教育的对象，又要把学生当作学习的主人，同时注意调动学生学习

的积极性;其次要热爱学生，要对学生充满爱心，不能挖苦、讽刺学

生、粗暴对待学生;第三要发扬教育民主，教师不能以“权威”自居,

要营造一个民主的教育氛围，保护学生的积极性;最后，教师要注重

提高自身素质。材料二中的老师要建立良好师生关系，就要高度自

觉、自我监控，要具有“身教重于言教”的教育理念。这是因为教

师的言行举止、品德才能、治学态度等方面都会对学生产生潜移默

化的影响，成为学生学习的对象。材料三中体现了心理相容的特点,

在教学过程中，师生的心理情感总是伴随着认识、态度、情绪、言

行等的相互体验而形成亲密或排斥的心理状态，不同的情绪反应对

学生课堂上参与的积极性和学习效率起着重大的影响。

四、材料：大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今

已有八年了。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的

则步入了职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他

总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教

育，这里的孩子离不开我。”为了成为一名优秀的历史老师，

曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息.他

还经常向经验丰富的教师学习。为了提升自己分析和解决问题的能

力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教

学问题。曲老师说：“台上一分钟，台下十年功。当教师仅靠

大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的

阅读，多年来从未间断过。他的阅读范围很广，除了研读历史学领

域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等

各个领域的知识。请结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行

为。

【答案】材料中曲老师的行为符合现代教师观，值得我们赞赏和学

习。第一，教师是人类文化的传递者，是社会文明发展的促进

者。对教师职业的正确认识是从事教育事业的重要基础。曲老师甘

心在农村从事教育工作，体现了其对教育事业的热枕以及对教师职

业的高度责任感。第二，新课改背景下的教师观强调，教师应

该是教育教学的研究者。新课程要求教师应该是一个研究者，在教

学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视

和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行

研究。材料中，曲老师通过阅读各种期刊杂志，了解历史学科信

息.提升自己分析和解决问题的能力，不断学习科研方法，解决教

学问题，都是教育教学研究者的体现。第三，新课改背景下的

教师观强调，教师在对待自我上不断反思。材料中，曲教师自知大

学所学的知识远远不够，每天坚持阅读一小时，也体现了终身学习

的教育理念。第四，新课改背景下的教师观强调，教师在对待

与其他教育者的关系上强调要合作，材料中，曲教师经常向经验丰

富的教师学习，提升自己的分析和解决问题的能力，体现了合作的

教育理念。因此，教师在教育教学过程中应该运用新课程理念

看待教师职业，树立正确的教师观，才能做好教书育人的工作。

五、材料：朋友与信梁漱溟朋友相信到什么程度，关系的深浅便到

什么程度。不做朋友则已，做了朋友，就得彼此负责。交情到什么

程度，就负责到什么程度。朋友不忠，是很大的憾事；如同父子之

间、兄弟之间、夫妇之间处不好是一样的缺憾。交朋友时，要从彼

此心性认识，做到深刻透达的地方才成。若相信的程度不到，不要

关系过于密切了。朋友之道，在中国从来是一听到朋友便说“信”

字。但普通之所谓信，多半是“言而有信”的意思，就是要有信用。

这样讲法固不错；但照我的经验，我觉得与朋友往还，另有很重要

的一点；这一点也是信，但讲法却不同，不是信实的意思，而是说

朋友与朋友之间要信得及，信得过。所谓知己的朋友，就是彼此信

得及的朋友。我了解他的为人，了解他的智慧与情感，了解他的心

性与脾气。清楚了这人之后，心里便有把握，之道他到家。朋友之

间，要紧的是相知；相知者彼此都了解之谓也。片面的关系也不是

朋友，必须是两面的关系，才能发生好的感情。因为没有好的感情

便不能相知。彼此有感情，有了解，才是朋友。既成朋友，则无论

在空间上隔多么远、在时间上隔多么久，可是我准知道他不敢背离;

此方可谓之为信。问题：（1）朋友之道中的“信”，作者的看法和普

通的看法有什么不同？（4分）（2）作者认为，什么样的朋友才“可

谓之为信”？（10分）

【答案】

六、阅读下面材料。根据要求作文。材料一：山东省枣庄39中根据

学生成绩好坏。为学校部分班级的学生分别发放红黄绿三种颜色的

作业本。校方称这是分层次作业，是为帮助学生缩小差距。而家长

认为，学校这样做，容易伤害成绩差的学生的自尊心。材料二：陕

西省西安市一所小学让“后进生”佩戴“绿领巾”。紧随其后，包

头市一所中学给成绩好的学生穿上了带有商业赞助色彩的“红校

服”。结果都招致网友和公众的一致批评，学校最终也被迫把“绿

领巾”和“红校服”取消了事。中小学教育频出“新招”，“有色

教育”层出不穷.引起社会广泛议论。假如你是一名教师，对于这些

事件.你怎么看.心灵深处最想说的是什么?要求：用规范的现代汉语

写作。题目自拟，立意自定;观点明确;分析具体，条理清晰，语言

流畅。不少于1000字。

【答案】

【知识点】

教师基本能力——写作能力

【参考范文】

摘掉有色教育的“绿领巾”近年来。中小学教育频频染“色”。各

地相继出现绿领巾、红校服、三色作业本等有色教育事件，引起了

社会的广泛关注。学校设立这些制度的初衷是为了激励后进生，但

是真正的效果又如何?教育的目的是尽可能地让学生成长、成才，而

不是为了学校和老师的业绩、成绩。用充满歧视意味的“有色教育”

将学生区分对待.中小学教育已然在功利化的驱使下，走入了歧途。

教育承载着文明的希望，有色教育的背后，折射出的是教育精神的

沦丧。有色教育的蔓延将以人为本的教育精神消耗殆尽.而这直接受

害者就是在有色教育阴影下的学生。有色教育侵犯了学生的尊严。

阻碍了学生的积极进取心，让学生充满了挫败感。在阴影中的学生,

就如同在鲜艳的花朵上涂抹油漆。必然会枯萎。作为一名教师，从

事的是太阳底下最光辉的职业，就应该摘掉有色教育的“绿领巾”.

用太阳的光辉扫除有色教育的阴霾。教师应该履行神圣传道者的责

任。摒弃教育歧视.回归教育宗旨。教育的宗旨是让每个学生感受到

平等、尊重与快乐。每一个学生都是一个独立的个体，性格、能力

的差异也会导致学习效果的不同。教师应该担当起传道者的责任，

公平对待每一个学生，根据学生的个性差异因材施教，践行“在立

足点要平等，于出头处争自由”的思想，让每一个学生的潜能都得

以充分发挥。只有教师秉承“有教无类”的教育理念，回归教育宗

旨，重视对学生德智体美劳全方面的综合评价，抛弃“分数压倒一

切”的错误导向。才能真正地摘掉有色眼镜，用平常的眼光去解读

每一个学生。摘掉“绿领巾”教师要做什么?除了制止教育歧视.教

师还要维护学生的人格。不仅仅是绿领巾、红校服事件，一些中小

学教师甚至要求家长带成绩不好的学生到医院进行“智商测试”，

这类有色教育的事件层出不穷.已经严重损害了学生的人格尊严。教

育的本质是育人，很难想象。一个从未感受到平等与尊重的“差

生”，如何能够拥有健全的人格，如何树立正确的价值观、人生

观？“十年树木百年树人”，教师作为“树人”的一把手，职责不

仅仅是让学生学有所成，还要让学生拥有积极向上、追求进取的人

格。教师应该成为学生成长路途中的保护伞，不要让有色教育的炽

热火焰灼伤学生幼小的心灵。有色教育的出现是教育事业“低智商”

的表现.是教育领域的一种“冷暴力”。在有色教育下，必然会造就

出一批“病态”的学生。摘掉有色教育的“绿领巾”，才能让学生

在平等、快乐的环境中成长，才能伴着学生度过一个个金色的少年

时代，才能见证学生梦想的实现！

【点评】

材料所得出的中心是教师对于有色教育的看法.已经明确了从教师的

角度出发。本文的行文思路选择起承转合的结构方式.先阐述了站在

教师的角度看有色教育对于学生的损害，再以教师的职业身份.用两

个分论点去论述摘掉有色教育绿领巾教师应该怎样做。两个分论点

是并列的关系.结合事实论据和理论论据论证教师不但要平等对待每

一个学生，还要尊重和维护学生的人格。结尾再次强调考生对于有

色教育的看法.是对前面的一个升华总结，最后对于摘掉有色教育的

“绿领巾”有个殷切的期望，是文章结尾常用的一种方法，考生可

以借鉴学习。

七、阅读下面的材料，按要求作文。东邻人家的岳母死了，殡葬的

时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的先生帮忙写一篇。塾师便从

古本里规规矩矩地抄了一篇，但误抄了悼岳丈的祭文。葬礼进行的

时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了。这一家人跑回私塾去责

问塾师。塾师解释说：“古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错,

只怕是你家死错了人。”？综合上述材料所引发的联想和感悟，写

一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定,

标题自拟；不少于1000字。

【答案】用生活丰富教材在传统教育观念的影响下，相当一部分教

师“以本（教材）为本”的意识十分顽固。正如材料中的私塾先生,

把教材当“圣经”来使用，认为“书上有什么，我就讲什么；书上

怎么写，我就怎么讲；写进书本的都是正确的”。他不会把书本上

的知识，经过自己的处理，合理地运用到生活中，以致在殡葬的时

候出现了这场闹剧。现在有些教师也把自己束缚在教材中，把教材

中的每一个知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为

只要把教材内容灌输给学生即可完成教学任务，从而使课堂气氛单

调、沉闷。现代课程论强调课程是由“教科书与其他教学材料、教

师与学生、教学情景与教学环境”构成的复杂、开放的系统，因此

教材是实施教育的主要课程资源，但不是唯一的课程资源，教材只

是学生学习的一种材料而不是全部材料。新课程改革的理念告诉我

们：教材应具有开放性和弹性，应有利于学生改变呆板的学习方式,

引导学生观察、实践、搜集资料、合作、探究、交流及体验、感悟、

反思等，从而丰富其学习方式，拓展学生学习的空间。这些新的课

程理念使我们重新认识教材的“法定”性质，只强调“教教材”是

远远不够的，叶圣陶先生。曾经指出“教材无非是个例子”。我们

必须突破教材的禁锢，创造性地使用教材而不仅仅是“教教材”，

应做教材的主人而不能沦为教材的奴隶，既要运用教材又不拘泥于

教材，既要凭借教材又不过度依赖教材。伟大的教育家陶行知听到

朋友的夫人责骂拆机械钟的孩子之后，连连摇头说：“你打掉了一

个‘爱迪生’。”他亲自到朋友家里把小孩领出来，带他到钟表店

看修表师傅修表。陶行知对朋友的夫人说：“钟表店是学校，修表

师傅是老师，一元六角钱是学费，在钟表店看一个多小时是上课，

自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付

出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样，

‘爱迪生’才不会被打跑、赶走。”由此看出，教师只有将“生活”

这本教材灵活地运用好，并将书本知识融入其中，才能更好地完成

教学任务。教师要敏锐地观察生活，善于用生活的内容、时代的

“活水”来充实、丰富教材。教材只是课程资源的一部分，教师要

摆脱教材的束缚，就应具备课程改革的意识和课程资源开发的能力