2023年教师资格证考试中学综合素质考题及答案考点

一、单项选择题

1、下列不是《中华人民共和国防止未成年人犯罪法》所称“严重不良行为“，的是（）。

A.纠集别人结伙滋事，扰乱治安；

B.进行淫乱或者色情、卖淫活动

C.吸食、注射毒品

D.杀人

2、（）是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实行素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材

施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

A.爱国守法

B.爰岗敬业

C.教书育人

D.关心集体

3、（）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱惜全体学生，尊重学生人格，平

等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维

护学生权益。

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.关心集体

4、“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是（）

A.泰山

B.华山

C.黄山

D.衡山

5、（）是根据两类对象在一系列属性上是相同的，并且已知其中一类对象还具有其他的属性,

由此推出另一类对象也具有同样的其他属性的推理。即从特殊到特殊的推理。

A.直言推理

B.归纳推理

C.演绎推理

D.类比推理

6、（）是以个别性知识为前提，推出一般性知识为结论的推理。即从特殊到一般的推理。

A.直言推理

B.类比推理

C.演绎推理

D、归纳推理

7、下列哪一项不是国家实行素质教育的某本规定（）

A.应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育B.应

当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面

C.必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中

D.必须坚持以学校为主导地位

8、对教师专业发展的规定说法不对的的是（）。

A.拓展专业知mB.发展专业能力（:.建立专业理想D.注意个人形象

9、吴小恩（1501-1582年）,字汝忠,号豺阳山人。（）在生动不趣的动物神话评名,陵占。中华N醇A

儿f年的加史伊淀中以不fl宽的方大援侵形成的民族*体无意识一期域观箱样“作品麻后两个芯分.1.忏也成

口右人次普遍希伸的两大传融:柒瞥不弱的个件由由精神租以造福人类为目的的不极取险的追求加泰晤神

A.《猿名别》R《红播罗》C《再常志异》D.《西游记》

10、老旧（18991%6年）JR名舒庆春，才舍子.现代小说大家•小说代我作有长*名张的字学“赵FU》

<）《牛天巡传”骆驼作力《四世同外（包拈《惶恐》《偷生》《饥枇》.部乂鼓竹艺人》等：讨

霆《月牙儿》《断喷枪》等。

A.《垂名别》B.«离妍）C.《科需志界》D.《西游记》

讣、鲁退（住81T936年），原名册将人为他才。中国现代文学的地基人,创造社的现实，：义小说创作的代人

作室，“督湛”是他1918年发表《注入I〕记》时开她使用的终名。小说代表作：（）（138年发我•中国第然理

代门话小说乂声》《儿乙己乂故乡》《MQ正传”祝福乂孤独者》《伤懑》等。

A.4±W>B.《狂人U记》C.《东庆集》D.《亲量的丈夫>

12、教部职业道密规范的t暨内容不包拈（）

A.爱国守法H.受阖瞅史C.美爱学生D.关心集体

13.（）是教师职业的内在要求.对教邦工作珥引有殊麓要的意义，教师要坚守悬面忸懂.旬•柴明电.严J

律己,以々管网.在各个方面率先垂范.做多生的榜样,以白己的人格H力和学识魅力教育勒晌学'I：要关心也体•

⑷结悌作.*il'M-Mq小富K作风正派,i♦清奉公。

A,上方学小B赤擀6业C.教书育人D.为人用晨

14、（）是履行教育教学职责的专业人元，承担教书育人培养社会主义事业建设者和接班人、

提高民族素质的使命。应当忠诚于人民的教育事业。

A.校长

B.教师

C.教育科长

D.教育局长

15＞据房产中介机构记录，本月第一周全国十大城市的商品房成交量息体呈上涨趋势，并且

与上月第一周相比上涨幅度更明显。假如没有其他因素克制，按照这种趋势发展，本月将创

新政以来成交量最高水平，虽然现在还不能明确楼市安全回暖，但未来楼价调控的压力还是

很大的。

下列最有也许是上述论证前提假设的是（）

A.炒房者将大量资金投入楼市

B.国家对楼价的调控手段局限性

C.消费者对房子的购买热情没有减退

D.楼市成交量的增长会带动楼价的上涨

16.就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

17.下列有关天文知识的表述，对的的是（）。

A.开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜，并证实了哥白尼学说

B.四象青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北四个方向

C.世界最早的哈雷彗星记录是《诗经》中的“鲁庄公七年星陨如雨”

D.月食发生时地球、月球、太阳在一条直线上，且月球居中

18、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书?（）。

A.《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》

B.《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》

C.《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》

D.《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》

19、《中华人民共和国教师法》于1993年10月31Ei第八届全国人民代表大会常务委员会

第四次会议通过自（）起施行。

A.1994年1月1日

B.1994年9月10日

C.1993年11月1日

D.1995年1月1日

20、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满（）周岁的公民。

A.14

B.16

C.18

D.15

21、未成年人享有O,国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（）。

A.学习权

B.受教育权

C.集会权

D.人身权

22、“父母俱存，兄弟无端，一乐也；仰不愧于天，俯不作于人，二乐也；得天下英才而教

育之，三乐也。”这句话出自（）。

A.孔子

B.孟子

C.韩非子

D.老子

23、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子的“仁''反映在教师职业道德规范中是

（）o

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.为人师表

24、某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗?”90%以上的教师都问答“是“。对他们

所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%这说明（）。

A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

B.教师尚不具有崇高的道德境界

C.教师缺少信心

D.教师缺少爱心

25、瓒住运动用力国际比爨中得『金牌.奖励在迫神刎达动员的启蒙教缥.这说明我好的劳动式行《）v

A.木东性讯滞后性C.连续性D.广至性

26.（）主管全国的教师工作。

A.国务院B国务院教育行政部门C.全国人大D.全国人大教科文羽委员会

27、救林的平均匚资水平应当（）国家公务员的平均工资水平•并逐步提高。建立正甫行级增薪制度,共体

办法由国务院姚定、

A.高于B,接近C.不低于或者高于D.同等于

2队巴尔扎克是19世纪法国批判睨实正义文学的代表作家他的代表作（）为人们隰理「法国社会特别泉

巴黎卜濠社会的现实史义历史，

A.《双城记》B.《人间华剧）C.《寒灰集）D.《悲惨世界》

29.病尔据是其队无产阶级作家,杜今主义现实主义文学的奠基人.他的代去作（）开辟「无产阶级文7的

新时代,不愧为划时代的九牌著作e

A.《城东》B.《人间喜剧）C.《东灰集）D.《悲惨世界》

30、冰心（1900-1999年）,掠名谢挽浆。文学研究会代表作家1919年起,谢猊费以“冰心'•这工芯”了泮多

-何鉴小说，「同题小说一代衣作有《两个家庭乂斯人独慵悴》《秋风秋雨愁杀人“去国》等；“盛的督学”的小说代

表作《超人）《烦闷》等小注集市《素星“春水》，放文集有《往事》《山中杂记乂乂关丁女人》等。

A.《寄小读苻》B.《狂人日记》C.《塞灰集》D.《亲爱的丈夫》

二、材料分析题

I、竿明军老8先艾班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料.然埼口全价实拾同学,几乎

是人FT同时，他向学生家长咯示或明要礼物、礼品或礼金,特别是在各种B日的时候.此外，他还私卜到本市

“求实家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时他会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重

点也往往一带而过，并直接或间接地介绍同学去“求实家教辅导中心”等民办课外辅导机构或

家教中心接受辅导或参与“补课”。当然，同学接受辅导或参与“补课”是要交高额学费的，“求

实家教辅导中心”等处给李老师讲课费和介绍费也是不菲的。

从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的重要问题。

2、2023年4月湖北省武汉市江夏区大桥镇14岁的男学生姚小明，上语文课时不遵守课堂

纪律并与语文课老师顶撞，该老师把他交给班主任解决，班主任又把他叫学校党支部书记解

决，书记对姚小明进行了批评后，班主任又把他送回其爷爷家。次日和第三日，小明多次找

学校规定返校上学，学校未批准小明返校上学，而是把小明向语文老师认错作为返校上课的

前提条件。小明的家长向县教委反映问题，该校仍未让小明上学。2023年春季，小明将学

校告上法庭。江夏区法院判决学校向小明书面赔礼道歉，补偿小赵经济损失600元。本案受

理费300元，其它诉讼费190元，原告承担200元，其余由被告承担。

试分析学校侵犯了小明的什么权利？

3、根据以下教学目的设计、制作课件(教学设计)教学目的：

1.知识目的

(1)理解图文混排、文本框的概念与作用。

(2)通过动手设计与制作，逐步领悟编排图文并茂作品的某本方法。(3)初步掌握图文混排作

品的整体设计思绪与基本制作方法。

2.能力目的

(1)可以根据实际需要在文稿中插入图像，并能调整图像的大小、位置、边框、阴影、绕排

方式等。(2)可以在文稿中插入文本框，并可以调整文本框的属性。

(3)掌握编排图文并茂作品的基本方法和思绪。3.情感目的

(1)通过亲手操作实践，让学生逐步结识应用软件的基本操作规则，同时领悟到隐藏在基本

操作背后的作品的整体设计思想，提高学生的审美素质。

(2)通过制作图文并茂的文稿，激发学生的学习动机和学习爱好。三、写作题

“5T2”大地震中教师范美忠甩下学生自己逃生，因而被网友称为“范跑跑”，“范跑跑事件”带

来了巨大的反响，由此引发的“道德底线”、教师权利与义务等问题成为争论热点。

请你就对该事件的见解写一篇文章，文体不限，诗歌除外。

一、单项选择题

I、D【M析”中华人民共和国预防未成年人犯等法》第三十四条本法所称“严窿不改行为”.足将卜列严承危用

社会•府不够刑％处罚的违法行为：

（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

（二）携带管制刀具，屡教不改；

（三）多次拦故殴打他人或者握行索鬟他人财物：

（网）传播淫楼的读物或存音像制H等；

（五）进行淫乱或占色情、卖洋活力•

（六）多次偷窃；

（匕）叁与）与以也不改,

（八）吸食、注射毒品；

（九）其他产重危害社会的行为e

2、c【M析】教竹讨人是教师的天职.教风必须遵循把有规律,实施素质牧育，饰由首透.尚人不能,闪H施教

培养学生良好品行.激发学生创新精冲.促进学生全面发展

3、AI解析】关强学生是姆德的灵魂.没力爱就没有教育。教帅必须关心爱护全体学生.am学生人格.乎等公

IE对待学生。对学生产慈相济，做学生的良舞益友。保妒学生安全，关心学生健次.维护学士以核3

4,c［挈析）五后是远古山神崇敬拜、五行观念和帝王巡启月博相结合的产物.后为造敕所限水，被限为道教名

山.它们是：东岳泰山（海拔1545米），位于山东省泰安市、南岳街山（海技1290米）.位广湖南行衢阳市、西岳华山

（海拔2154.9米）,位于陕西省华阴市、北岳恒山（海拔2016.I米）.傥f山西省建海11.中岳篇山（海拔1491.7

来「仲干词南宣"Nrtfc

5、D【解析】类比推理是根据两类对象在一系列属性上是相同的，尹且已知其中一类对象

还具有其他的属性，由此推出另一类对象也具有同样的其他属性的推理。即从特殊到特殊的

推理。

6、D【解析】归纳推理是以个别性知识为前提，推出一般性知识为结论的推理。即从特殊

到一般的推理。

7、D【解析】国家实行素质教育的基本规定（1）实行素质教育，就是全面贯彻党的教育方针,

以提高国民素质为主线宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有抱负、有

道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。全面推

动素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思

想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人

民的统一，坚持树立远大抱负与进行艰苦奋斗的统一。全面推动素质教育，要坚持面向全体

学生，为学生的全面发展发明相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊

重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极积极地得到发展。（2）实行素质教

育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，应

当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。在不同阶段和不同方面应当有不同的

内容和重点，互相配合，全面推动。在不同地区还应体现地区特点，特别是少数民族地区的

特点。（3）实行素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个

环节中。学校教育不仅要抓好智肓，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和

社会实践，使诸方面教育互相渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

8、D【解析】教师专业发展的规定（1）建立专业抱负。教师的专业抱负是教师在对教育工作

感受和理解的基础上所形成的，关于教育本质、目的、价值和生活等的抱负和信念。它是教

师在教育教学工作中的世界观和方法论，是教师专业行为的理性支点和自我的精神内核。（2）

拓展专业知识。教师的专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系与经验系统，专业知

识的拓展规定教师要不断地更新知识、补充知识，扩大自己的知识范围，即从知识的理解、

掌握到知识的批判，再到知识的创新，进而是知识结构的优化，涉及教师个体独到的感情、

体验和经验总结。（3）发展专棉能力。教师的专业能力就是教师的教育教学能力,一般涉及

以下几个方面：设计教学的能力，即教师在综合考虑教材、学生、教学时间、教学手段等因

素的基础上，对教学目的、内容、程序、方法等进行整体构思的能力；表达能力，涉及语言

表达、板书板画、运用多种教学手段演示等能力；教育教学组织管理能力，如班级管理能力、

课堂管理能力、课外学习管理能力等；教育教学交往能力，如理解别人的能力、沟通能力、

协调人际关系的能力等；教育教学机智，即解决教育教学过程中突发事件的能力；反思能力,

即对自己的教育教学状况对的评价的能力；教育教学研究能力，即教师对学生、对教育教学

实践和理论进行探索、发现问题，并试图解决问题的能力；创新能力，如创新教学思想、教

学内容、教学方法、教学模式等的能力。（4）形成专业自我。教师专业自我就是教师在职业

生活中发明并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职

业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。具体涉及：自我形象的对的结识;

积极的自我体验；对的的职业动机；对职业状况的满意；对抱负的职业生涯的清楚结识；对

未来工作情境有较高的盼望；具有个体的教育哲学与教学模式。

9、D【解析】吴承恩（152023—1582年），字汝忠，号射阳山人。《西游记》在生动有趣的动

物神话背后，隐含着中华民族在几千年的历史积淀中以不自觉的方式缓慢形成的民族集体无

意识一一即原型精神。作品前后两个部分，正好构成具有人类普遍精神的两大母题：桀鹫不

驯的个性自由精神和以造福人类为目的的不畏艰险的追求探索精神。

10、B【解析】老舍（1899—1966年），原名舒庆春，字舍予。现代小说大家。小说代表作有

长篇《老张的哲学》

3子口“二马“瑶城记》《离婚》《牛天翔传乂骆驼样子乂四世同堂》（包括《惊恐“偷生”饥心部乂岐

人》等;用口《月牙儿》《晰现抢》等，

II.»（M析-1936年），原名周树人.字像才中惘现代文学的奠基人M选社的现实主义小说创作

的代衣什家c“鲁达”是他1918乐发表《狂人H记》时开始使用的笔名，小说代我作:《狂人日记》《1918年发表•中国

第U现代门语小说乂&《几乙己》《故乡》《阿Q正传》《祝福”孤独制《伤逝》等.

I2、MM析】教师职业道德规范的主要内容包括:①爱国守法.然笈祖国,热爱人民,拥妒中国共产党供好.胡

护社会主义。全面比湖国家教育方什・门党迫守anr法律法规,依法履行教师职费权利。不用石逅泮党和国家方H

政策的,；行。爱IN守法是教师职业的M本要求。熟建机国是制个公K,电是每个教拜的神弟职费和义务。要实现

使设社会主义法制国家的H标，需要用个社会成员知法守法•用法律来烧他臼己的行为,不做法律禁止的中情。②

爱冏敬业°忠诚于人区教介事业,志存高证.勤总敬业,H为人棒,乐于奉留L玛工作高度负次•认夕备课上课.认H

批改作业.以嘉辅导学生。不得敷恬塞贵。受琳敬业足较前职业的本段要求。没有贵任就办不好教育,没有感情就

做不好教育工作°教陆要蛤终牢记自己的冲了联贡,志存高远,把个人的成长进步同社会主义伟大犷业、同祖国的

常荣富演然假联系在一越.并在深刻的社会变革和车富的教育实践中履行自亡的龙荣安贵。③关爱学生.关心•爱

护全体学生.尊立学生人格,平等公正对待学生,对学生尸慈桁济，做厚生艮的我友。保妒学生安全,关心学生就

柒.缗护学生权部.不讽剌、挖苦、歧视学生.不体罚或变相体/学生.关爱学生是蚱德的灵魂。没有赞就没6枚

乐教师必须关心爱护全体学生,尊通学生人格,平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的R师益友。保炉

学生安全.美心学4®鹏,难护学生权益。④教书育人。遵情技仃猊件，实蝇素质教。。骸榻善法.诲人不俵,因材

强牧培养学生R好茄行.激绫学生创新精祥，促进学生全面发展。不以分数作为谱价学生的唔-林准。致6行人

足靴帅的天职。教帅必笈遵循教育规律,实施素质教f/c弗循/法,海人不傕.因材施教。培养学生良好品行,激发

学生创新精棹.促进学士全血发展⑤为人师衣。坚守而隔情操,知荣明耻.尸卜律己.以力作WL衣〃N体,访；,

规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉

抵制有偿家教，不运用职务之便谋取私利。为人师表是教师职业的内在规定。“为人师表”

对教师工作具有特殊重要的意义。教师要坚守崇高情操，知荣明耻，严于律己，以身作则,

在各个方面率先垂范，做学生的楷模，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响

学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。⑥终身学习。

终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业

务，敢于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。终身学习是教师专业发展不竭的动

力。终身学习是时代发展的规定，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,

拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，敢于探索创新，不断提高专业素养和教育教

学水平。

13、D【解析】为人师表是教师职业的内在规定。“为人师表”对教师工作具有特殊重要的意

义。教师要坚守崇高情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生

的楷模，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事,

尊重家长。作风正派，廉洁奉公。

14、B【解析】教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建

设者和接班人、提高民族素质的使命。应当忠诚于人民的教育事业。

15.D【解析】本题属于假设加强型。论点是未来楼价调控的压力大，论据是目前成交量增

长。论据与论点谈论的都是楼市，且涉及的点有两个：一是楼价；-是成交量。但成交量增

不能必然导致价增，所以需要在量与价之问搭个桥梁，D项恰好完毕了量与价之间的桥梁搭

设。所以对的答案为D项。

16.B【解析】就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，由于一个低效

度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。

17.B【解析】本题考察的是文化常识。第一架天文望远镜是伽利略所做，A项错误；哈雷

彗星的最早记录详见《春秋》“秋七月，有星学入于北斗”，C项错误；D项说的是日食，故

答案为B。

18、B【解析〉四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是《大学》、《中庸》、《论

语》、《孟子》。

19、A【解析】《中华人民共和国教师法》于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常

务委员会第四次会议通过自1994年1月1口起施行。

20、C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满18周岁的公民。

21、B【解析】未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年

人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。

未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。未成年

人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。22、B【解

析】‘父母俱存，兄弟无端，一乐也：仰不愧于天，俯不作于人，二乐也；得天下英才而教

育之，三乐也。”

这句话出自孟子。

23、A【解析】在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子的“仁”反映在教师职业道

德规范中是关爱学生。24、A【解析】在教育工作中教师应当通过自己的沟通与做法让学生

感受到教师对自己的爱。

25、B【解析】现在运动员在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这

说明运动员的成绩和启蒙教练的辛劳劳动是密切相关的，同时说明教师的劳动具有滞后性。

26、B【解析】《中华人民共和国致师法》第五条规定国务院教育行政部门土管全国的教师

工作。

国务院外大部门在各自职权范国内负责有关的教帅工作。

学校和箕他教育机构根据国家规定.自主迸行敦陋管理工作。

27、C【解析】《中华人民共和国教姊法》第二十五条规定牧林的平均工费水平应当不低卜或并高卜国家公务员

的平•均工资水平••并逐步银岛。建立正常特级增蕊制度JI体办法由国务院规定。

28、风切折】巴尔扎克是19世纪法国枇刘现实主义文学的代衣作家他的代表作《人间何剧）为人们履现「法

国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。

29、A【解析】高尔珞是苏骏无产阶级作家.社会主义现实主义文学的交基人。他的代收作《母家》开辟广尢产阶

级文学的新时代,不愧为划时代的泡回著作.

30、A[M析】冰心（1900—1999年）,原名谢婉多。文学研究会代代作家1919年起阳婉芍IT冰心”这弋名

7”许多”问卷小说，“何嗯小说”代表作做两个家庭》《斯人及憔悴》《秋风秋雨愁杀人》《去国》*F的行学”

的小说代衣作《超人》《烦何》等。小诗柒由《繁原》《春水》，放文集有《在事乂山中杂记〃寄小读齐》《关T女人》

二、材料分析题

L【洋率要点】（I）学老师行为存在的犯要何超兄违反我帅职业遇说行为规范违反教师职业迫说行为观范

-爱岗敬业”和”为人帅表”等娓定中有美“廉洁从戳”等要求,

（2）教前应当爱说敢业，忠诚r人民教自事业.志存高远.勃恩敬业，甘为人桃.乐于奉献WT作高度负次.认

口备课上课，认4批改作业,认真情手学生.不得敷衍塞费。

（3）教帅应当为人舶表.坚守高尚情操，知柒明收，产于律己,以身作则，衣密得体,语,1规范.举止文明。关心

集体.团结心作,尊币同小.«取家长。作风正派,廉洁奉公.自暨:抵制有偿家教,不利用职分之使汉也私利

（4）案例中李老师运用职务之便谋取私利，收取课程学习辅导资料的差价，挣取不义之财；

向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金；校内教学工作“敷衍塞责”，讲课"留有一手”，故

意私下挣取“求实家教辅导中心”等处的高额兼课酬金和介绍费等行为，都是违反教师职业道

德行为规范的。应对其进行教师职业道德行为规范教育。

2、【答案要点】1、（1）受教育权的含义，受教育权是指公民为接受教育，规定国家作出相

应的行为的权利，即公民获得均等的受教育条件和机会的权利。涉及上课权、教学设施使用

权、获得公正评价权。

（2）受教育权在法律上的规定：

《宪法》第46条：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”

《教育法》第9条：“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享

有平等的受教育的机会。”《教育法》第42条：受教育者享有“参与教育教学计划安排的各

种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利和“在学业成绩和品行上获得公正评价

的权利”。

《义务教育法》第2条，国家实行九年义务教育制度。第4条，凡具有中华人民共和国国籍

的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接

受义务教育的权利，开履行接受义务教育的义务。(3)结合案例中姚小明的情况分析。

3、(设计、制作课件)教案设计展示一、教学目的

I.知识目的

(1)理解图文混排、文本框的概念与作用。

(2)通过动手设计与制作，逐步领悟编排图文并茂作品的基本方法。(3)初步掌握图文混排作

品的整体设计思绪与基本制作方法。

2.能力目的

(1)可以根据实际需要在文稿中插入图像，并能调整图像的大小、位置、边框、阴影、绕排

方式等。(2)可以在文稿中插入文本框，并可以调整文本框的属性。

(3)掌握编排图文并茂作品的基本方法和思绪。3.情感目的

(1)通过亲手操作实践，让学生逐步结识应用软件的基本操作规则，同时领悟到隐藏在基本

操作背后的作品的整体设计思想，提高学生的审美素质。

(2)通过制作图文并茂的文稿，激发学生的学习动机和学习爱好。

二、教学重点、难点

1.在文稿中插入图像并调整图像的大小、位置。

2.设立图像的边框、阴影、绕排方式的属性。

3.插入文本框，设立文本框的属性。

4.设计并编排出图文并茂的作品。

三、教学方法

利用校㈤网络.将图文混排的掾作演示放在网中上,引导学生通过网络进行自主学习、fl我探究,井参照演示门

己动手进行操作,或助学生在搽作过程中，举一反三.会试教材中未介绍的编辑方法兑现黑、比较其效果；发挥团体

协作的精神.潮动学生的根极性,俄炼自学、探究、总结微括的能力。

四、教学用具

计算机网络教室「信息技术”网站

五、课时安排

2课时

六、教学过程

(一)导人

】•演示/备好的困文混搭的作品,供学生欣赏。

2.指导学生打开“信息技术”网站,进入其中的“板报欣员”栏目欣赏其中的作品。

3.导入本的课的内容:用图文混博制作一个图文并茂的作品,

(二)目标完成主要过程

指导学生进入⑼站中的“*PS中的图文混播”栏B,以《北尿奥运会杏祥物一福娃》一文的制作过W为例,引

峥学生一步•步地自主学习图文混播的基本知识,要求学生在学习中参照网络上的演示，自己动手操作,并将施一

步的操作成果，传到网络_L。

I.在WPS2023中插入图像

(1)提出问题：如何在WPS2023中插入图像，如何调整图像的大小和位置。引导学生进入“操

作一，在wPS

2023中插入图像”。

(2)学生观看网络上的演示，自主学习，运用网络上提供的素材，依照演示制作一份作品并

上传。

2.设立图像的属性

(I)提出问题：如何设立图像的边线、阴影等属性，使图像更美观。引导学生进入“操作二：

设立图像的属性”。(2)学生观看网络上的演示自主学习，对上一幅作品的图像进行调整，并

把调整后的作品上传。

3.图像的绕排方式

(1)提出问题：如何设立图像的绕排方式，不同的绕排方式之间有何区别。(2)由学生自己尝

试，并观测、比较不同绕排方式的效果。

4.在WPS2023中使用文本框

(1)讲述文本框的作用，引导学生学习如何使用文本框。

(2)学生观看网络上的演示，自主学习，用网络上提供的素材，依照演示制作一份作品并上

传。（三）综合练习

学习运用''综合练习”栏目中提供的素材，结合学习到的操作技巧、方法，发挥自身的创意，

制作一个电子板报并上传。学生可以在完毕教师规定任务的前提下创新作品。鼓励学生发现、

探索、创新WPS2023的图文混排功能，欣赏别人的作品，启发自己的思维。

（四）成果总结

1.教师小结。

2.鼓励学生在课外寻找题材和素材，结合本课所学的知识，创作属于自己的电子板报，并

将其发布在“作品展示''栏目下，供大家欣赏。

三、写作题

大爱无声师德千秋

天崩地裂，地动山摇，日月潜形，阴风哭号，房屋坍塌，横尸遍野。那场毁灭性的八级汶川

大地震将时间定格在让国人乃至世人震惊的5月12日14时28分。几秒钟的时间，一座座

城市、一排排楼房、一条条道路完全损毁；几