小学数学北师大版四年级上册《路程、时间与速度》教学设计_第1页
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北师大版数学四年级上第六单元第五课时教学设计课题路程、时间与速度单元六学科数学年级四学习目标在生活情景中，理解路程、时间与速度之间的关系根据路程、时间与速度之间的关系，解决生活中简单的实际问题。3、树立生活中处处有数学的思想。重点理解路程、时间与速度之间的关系，并能根据路程、时间与速度之间的关系。难点能利用所学知识解决生活中简的单的实际问题。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、图片导入。百米赛跑谁第一个冲过终点，谁就是冠军，就说他跑得最快。跑得快是指什么？二、教师谈话：今天我们就来研究这个问题。学生看图片，思考问题。通过看动图，初步感知速度的概念。讲授新课一、学习路程、时间与速度的关系。1、课件出示例题：2、课件出示问题一：猜一猜，谁走得最快？学生四人一个小组讨论。教师根据学生的汇报总结：松鼠比猴子快，因为它们用了同样的时间，松鼠走得远。小兔也比猴子快，因为他们走了相同的路，小兔用的时间少。思考：小兔和松鼠谁快呢？3、课件出示问题二：怎样比较小兔和松鼠谁更快？与同伴说一说。（1）教师根据学生的汇报总结：可以算一算小兔和小松鼠1分各自能走多少米？（2）学生独立计算，找数谁走得快。教师巡视，指导学困生。3、课件出事问题三：认一认。（1）播放视频。（2）说一说：小兔、小猴和松鼠的速各是多少？（3）教师订正。4、课件出示问题4：看一看，说一说。5、试一试：（1）想一想，填一填。（2）哪个商店的黄豆便宜?提示：可以比比1千克黄豆的价格……每千克黄豆的价格就是单价。教师订正。二、课堂练习。1、老虎让熊猫儿骑自行车儿去给大象送信。熊猫6:45从家出发，七点钟能把信送到吗？2、某海底隧道工程，其隧道全长5400米。一辆汽车匀速通过跨海隧道的时间是6分钟。这辆轿车的速度是多少？3、甲乙两镇之间的距离是15千米，如果不行的速度是3千米/小时，走多长时间可以从甲镇到乙镇?4、学校买排球共花240元，每个排球60元。学校共买了几个排球?三、拓展提高。一辆汽车从甲地去往乙地，开始以80千米/小时的速度行驶了3小时，后来又以90千米/小时的速度行驶了2小时，此时正好到达乙地。甲乙两地间的距离是多少千米？学生小组讨论，展示汇报。。小组讨论，展示汇报解决问题的方法。学生观看视频，总结路程、时间和速度的概念。指名说一说。学生看图，说一说速度学生小组讨论，填空。小组合作学习，展示汇报。学生独立计算，并总结出总价、单价和数量的关系。学生独立完成。通过讨论，感知相同时间内，谁走的路程远，谁的速度就快。相同的路程，谁用的时间短，谁就快。培养学生团结协作解决问题的能力。一方面引起学生学习的兴趣，另一方面通过视频使学生理解路程、时间和速度的感念及关系。。通过填空找到路程、时间和速度之间的相互关系。通过讨论，总结商不变的规律。培养学生独立解决问题的能力和知识迁移的能力。对

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