运城护理职业学院《传播概论学》2025-2026学年期末试卷

运城护理职业学院《传播概论学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.传播学中，将传播过程分为五个基本要素的学者是：（）

A.马克斯·韦伯B.威尔伯·施拉姆C.威尔伯·施拉姆和罗杰斯·艾利斯D.埃德温·伯内斯

2.以下哪项不是大众传播的特点？（）

A.传播速度快B.传播范围广C.传播对象模糊D.传播效果显著

3.传播学中的“把关人”理论是由谁提出的？（）

A.威尔伯·施拉姆B.哈罗德·拉斯韦尔C.帕尔默·罗杰斯D.埃德温·伯内斯

4.以下哪项不是传播学中的“议程设置”功能？（）

A.引导公众关注特定议题B.影响公众对议题的认知C.影响公众对议题的态度D.影响公众对议题的行为

5.传播学中的“沉默的螺旋”理论是由谁提出的？（）

A.威尔伯·施拉姆B.哈罗德·拉斯韦尔C.尼尔·波兹曼D.埃德温·伯内斯

6.以下哪项不是传播学中的“使用与满足”理论？（）

A.传播者与受众之间的互动B.受众对传播内容的接受程度C.受众对传播内容的满足程度D.受众对传播内容的反馈

7.传播学中的“媒介环境”理论是由谁提出的？（）

A.威尔伯·施拉姆B.哈罗德·拉斯韦尔C.尼尔·波兹曼D.埃德温·伯内斯

8.以下哪项不是传播学中的“文化工业”理论？（）

A.媒介内容的标准化B.媒介内容的同质化C.媒介内容的娱乐化D.媒介内容的商业化

9.传播学中的“媒介素养”理论是由谁提出的？（）

A.威尔伯·施拉姆B.哈罗德·拉斯韦尔C.尼尔·波兹曼D.埃德温·伯内斯

10.以下哪项不是传播学中的“媒介融合”理论？（）

A.媒介之间的相互渗透B.媒介内容的相互融合C.媒介技术的相互融合D.媒介市场的相互融合

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）

1.传播学中的“议程设置”功能包括以下哪些方面？（）

A.引导公众关注特定议题B.影响公众对议题的认知C.影响公众对议题的态度D.影响公众对议题的行为E.影响公众对议题的反馈

2.以下哪些是传播学中的“把关人”理论？（）

A.传播者对信息的筛选B.受众对信息的筛选C.媒介对信息的筛选D.社会对信息的筛选E.政府对信息的筛选

3.以下哪些是传播学中的“使用与满足”理论？（）

A.传播者与受众之间的互动B.受众对传播内容的接受程度C.受众对传播内容的满足程度D.受众对传播内容的反馈E.受众对传播内容的评价

4.以下哪些是传播学中的“媒介环境”理论？（）

A.媒介内容的标准化B.媒介内容的同质化C.媒介内容的娱乐化D.媒介内容的商业化E.媒介技术的相互融合

5.以下哪些是传播学中的“媒介融合”理论？（）

A.媒介之间的相互渗透B.媒介内容的相互融合C.媒介技术的相互融合D.媒介市场的相互融合E.媒介政策的相互融合

三、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.简述传播学中的“议程设置”功能及其在现代社会中的作用。

2.简述传播学中的“把关人”理论及其在传播过程中的作用。

四、论述题（本大题共1小题，共20分）

材料一：

随着互联网的快速发展，新媒体逐渐成为人们获取信息、交流互动的重要平台。新媒体具有传播速度快、传播范围广、传播对象模糊等特点，对传统媒体产生了巨大的冲击。在新媒体环境下，传播者、受众、媒介之间的关系发生了哪些变化？

材料二：

在新媒体环境下，传播者、受众、媒介之间的关系发生了以下变化：

1.传播者角色转变：从信息发布者转变为信息提供者和引导者。

2.受众角色转变：从被动接受者转变为主动参与者。

3.媒介角色转变：从单一渠道转变为多渠道融合。

结合材料，论述新媒体环境下传播者、受众、媒介之间的关系变化及其原因。

五、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

某市发生一起重大安全事故，事故发生后，当地政府及时通过官方微博、微信公众号等新媒体平台发布事故信息，回应社