19 肥皂泡 课件（内嵌音视频）2025-2026学年统编版语文三年级下册

19.肥皂泡你们喜欢吹泡泡吗？我国著名作家冰心小时候和大家一样，也喜欢吹肥皂泡，那美丽有趣的肥皂泡，经了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，吹出了快乐，吹出了自己童年的梦想。今天我们就来欣赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡。资料袋冰心享年99岁，人称“世纪老人”。福建长乐人，现代著名作家、儿童文学家、诗人、文学翻译家。主要作品：小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，小说和散文集《小橘灯》《樱花赞》等。我会认廊子和弄轻悠悠假若娇软脆薄

颤巍巍山巅

婴儿lánghuòyōuruòjiāobáochànwēidiānyīng小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学自营店小凤教学小凤教学小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学小凤教学自营店小凤教学自营店小凤教学小凤教学小凤教学小凤教学自营店XFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYDXFJXZYD小凤教学资源店小凤教学小凤教学小凤教学资源店小凤教学资源店小凤教学小凤教学资源店小凤教学XFJXZYD小凤教学剩和屏溶套若悬巅婴吹泡泡和huò和弄和药和稀泥掺杂，混合在一起。hé和气和平和好和谐;和睦;结束战争或争执。hè附和一唱一和和谐地跟着唱。多音字huó和面粉状的物体加液体搅拌。和泥hú和了打麻将的用语。和牌挑战多音字初读课文听朗读，思考：作者围绕“肥皂泡”写了哪些内容？方法一：先概括段意，再把各段段意连起来。作者先写自己小时候最爱玩的游戏是

；再写

和

的过程，然后写肥皂泡

的样子，最后写肥皂泡产生的

。吹肥皂泡做肥皂水吹肥皂泡奇妙美丽美好想象整体感知12345做肥皂水吹肥皂泡想象肥皂泡方法二：找关键词，提炼小标题部分分段段意第一部分第二部分第1-2自然段第3-5自然段写“我”爱玩吹肥皂泡及吹泡泡的原因。细致的描写了“我”吹肥皂泡的情景，以及“我”从中体验到无限快乐。说说课文可以分为几大部分？概括段意。概括段意我会写小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。文中的“我”指的是______________。作者，冰心我最爱玩的是吹肥皂泡走进文本开篇点题，写我最爱玩的游戏是吹肥皂泡。朗读第2自然段，画出“我”是在什么天气里吹肥皂泡的，为什么选择在这种天气里吹肥皂泡。下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。时间选择阴雨天吹肥皂泡的原因。地点肥皂泡是一层水膜，水暴露在空气中会蒸发。阴雨天时空气湿度大、气压平稳、水分蒸发慢，因此，潮湿的天气肥皂泡保持的时间长一些。自由读3-4自然段，讨论作者是怎样写吹泡泡的？先写__________再写__________最后写________吹泡泡玩泡泡做泡泡液事情发展的顺序吹泡泡的过程小组探究方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，小作者是怎样做肥皂水的呢？找出制作肥皂水的动词第一步第二步第三步搅拌搅拌打扫打扫休息休息琢磨琢磨比划比划学习学习暖和暖和安排安排恭喜恭喜词语积累可以换成别的词吗？用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。肥皂泡是怎么吹起来的呢？找出动词作者吹肥皂泡时动作。轻柔朗读时语气要轻柔，语速要缓慢。慢慢地吹起轻圆的球儿在空中飘游你知道美丽的泡泡是怎么做的了吗？请你按课文填空。先把()放在()里，再()上点()，()，然后用一支()，()上肥皂水，慢慢地()成泡，最后轻轻地一()，那球儿便从管上()了下来，在空中()。若用()轻轻地()，有时能飞得很高。碎肥皂碗加水和弄和弄竹笔套管蘸吹提落飘游扇子扇送作者除了运用表示顺序的词和动词以外，还抓住事物变化进行讲述。事物形态变化是：碎肥皂→肥皂水→泡儿、球儿动词有：加上、和弄、蘸、吹、提、扇送说一说：试着用“首先……然后……接着……”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。

首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，接着再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。铃声响了。我首先飞快地跑进教室，坐在自己的位置上。然后把这节课要用的书打开。接着等老师进来。参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了之后”这件事情，用上表示顺序的词语。你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快看课文第4段，把有关的词语找出来，读一读吧！五色的浮光轻清透明玲珑娇软生动形象地写出了泡泡的颜色美、形态美。薄脆的球颤巍巍光影零乱第4段前三句写肥皂泡的美丽，第四句写小朋友们看肥皂泡的样子这肥皂泡，吹起来很美丽，__________，在那________的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会裂成两三个________________，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这__________，会扯成长圆的形式，__________的，_________。五色的浮光轻清透明玲珑娇软的小球薄脆的球颤巍巍光影零乱这些词语形象具体地写出了泡泡的美丽、神奇联系生活经验查字词典借助插图联系上下文回忆一下理解难懂的词语有哪些方法呢？这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。轻：分量小。清：洁净，澄清。透明：能透过光线。这个词说明肥皂泡轻而薄的特点和纯净透明的形态美写出肥皂泡在阳光下的颜色理解难词的方法：借助图片和拆解法指浮光在球面上没有规律地转动。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。玲珑:细致精巧娇:脆弱软:柔软

玲珑娇软:细致精巧而脆弱柔软。拆解法比喻事物四处分散抖动摇晃随光线和形状变化多样，显得不规则脆薄：薄且容易碎。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。说一说玩泡泡时泡泡的两种情况。1.若是扇得好……2.若是扇得太急……此刻孩子们是怎样的表现和心情？一系列动作描写，写出孩子们看肥皂泡的过程，表现了孩子们紧张、专注、担心和期待，对肥皂泡的喜爱。心理描写为什么大家“低了头，揉出眼泪”呢？破裂的肥皂泡水落到孩子们的眼里了。孩子们看到肥皂泡破裂了，内心有点感伤。这段话从哪些方面写了肥皂泡的美丽？颜色美五色的浮光形状美大球小球薄球姿态美轻清透明玲珑娇软颤巍巍动态美乱转四散分飞散裂小心翼翼轻盈思考：作者将肥皂泡比喻成了什么？“我们”有什么感受呢？运用排比和比喻的修辞手法，充分表达了“我们”的骄傲与自豪，以及对肥皂泡的喜爱。那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。思考：作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。泡泡真的能飞那么高，那么远吗？不能，这是作者的美好的想象美丽的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴们的化身，带着他们的希望和梦想，自由自在地飞向蓝天，亲近明月，追逐太阳，飞跃山巅……给人们带去温暖，带去希望。飞到飞到

。飞到

。月球之上，落入环形山之中，化作水润泽一粒沙石。幼儿园，给小朋友带来欢乐小溪的上空，轻轻落在溪水里游泳主题概括这篇课文写的是

童年时

，

的事情，表达了