北京交通职业技术学院《中学生心理教育》2025-2026学年期末试卷

北京交通职业技术学院《中学生心理教育》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.中学生心理发展的矛盾性特点不包括以下哪一项（）A.闭锁性与开放性并存B.自尊性与自卑性并存C.勇敢与怯懦并存D.成熟性与幼稚性并存2.个体自我意识发展的开始时期是（）A.婴儿期B.幼儿期C.童年期D.少年期3.中学生思维发展的特点不包括（）A.抽象逻辑思维占主导地位B.思维的独立性和批判性有所发展C.思维的片面性和表面性依然存在D.创造性思维迅速发展且已成熟4.埃里克森认为，中学阶段人格发展的主要任务是培养（）A.勤奋感B.自主感C.自我同一性D.亲密感5.中学生情绪情感发展的特点不包括（）A.情绪情感丰富热烈B.情绪情感易起伏波动C.情绪情感的心境化D.情绪情感的稳定性极高6.以下哪种不属于中学生人际交往的特点（）A.交往对象以同龄人为主B.交往动机的功利性C.交往内容的丰富性D.交往方式的多样性7.中学生常见的心理问题不包括（）A.学习问题B.人际关系问题C.情感问题D.生理疾病8.对中学生进行心理健康教育的首要任务是（）A.预防心理问题的产生B.治疗心理疾病C.提高心理素质D.促进全面发展9.心理健康的标准不包括（）A.智力正常B.情绪稳定C.人际关系和谐D.身体强壮10.中学生心理辅导的主要方法不包括（）A.行为改变法B.认知改变法C.情绪调节法D.暴力惩罚法11.中学生在面对挫折时，常见的反应不包括（）A.攻击B.退缩C.冷漠D.积极应对12.影响中学生心理健康的家庭因素不包括（）A.家庭结构B.家庭氛围C.家长教育方式D.家庭经济状况13.中学生自我概念发展的特点不包括（）A.自我概念更加抽象B.自我概念更加稳定C.自我概念更加片面D.自我概念更加分化14.以下哪种属于中学生常见的学习心理问题（）A.学习动力不足B.学习方法不当C.考试焦虑D.以上都是15.中学生心理健康教育的途径不包括（）A.学科教学渗透B.班主任工作C.心理咨询D.体罚学生16.中学生情感发展的趋势不包括（）A.情感内容不断丰富B.情感体验日益深刻C.情感表达更加直接D.情感逐渐稳定17.中学生在认知方面的发展特点不包括（）A.观察力有所提高B.记忆力增强C.注意力更加集中D.认知能力停滞不前18.中学生心理健康教育的目标不包括（）A.帮助学生树立正确的自我意识B.培养学生良好的情绪情感C.提高学生的学习成绩D.促进学生形成良好的人际关系19.中学生常见的人格障碍不包括（）A.偏执型人格障碍B.强迫型人格障碍C.开朗型人格障碍D.反社会型人格障碍20.在中学生心理健康教育中，教师应具备的素养不包括（）A.扎实的心理学知识B.敏锐的观察力C.良好的沟通能力D.严厉的惩罚手段二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填写在括号内，多选、少选、错选均不得分）1.中学生心理发展的特点包括（）A.过渡性B.闭锁性C.社会性D.动荡性2.中学生思维发展的品质包括（）A.思维的广阔性B.思维的深刻性C.思维的灵活性D.思维的敏捷性3.中学生情绪情感调节的方法有（）A.认知调节法B.合理宣泄法C.意志调节法D.转移注意法4.影响中学生人际关系的因素有（）A.外貌B.性格C.能力D.家庭背景5.中学生常见的学习心理障碍有（）A.学习动机缺乏B.学习兴趣不高C.学习习惯不良D.考试焦虑6.中学生心理健康教育的原则包括（）A.主体性原则B.全体性原则C.差异性原则D.保密性原则7.中学生自我意识的结构包括（）A.自我认识B.自我体验C.自我调控D.8.中学生情感发展的特点有（）A.情感丰富但不稳定B.情感强烈且易冲动C.情感具有文饰性D.情感逐渐具有社会性9.中学生心理健康教育的内容包括（）A.学习心理辅导B.人际关系辅导C.情绪情感辅导D.自我意识辅导10.中学生心理问题产生的原因包括（）A.生理因素B.心理因素C.社会因素D.家庭因素三、判断题（总共10题，每题2分，请判断下列说法的对错，正确的打“√”，错误的打“×”）1.中学生心理发展具有连续性和阶段性。（）2.中学生思维发展的基本特点是从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡。（）3.中学生情绪情感的两极性表现不明显。（）4.良好的人际关系是中学生心理健康的重要标志之一。（）5.中学生常见的心理问题都是由生理因素引起的。（）6.心理健康教育只针对有心理问题的学生。（）7.中学生自我意识的发展是一个逐渐分化和整合的过程。（）8.中学生情感发展的特点与他们的年龄阶段无关。（）9.学习成绩好的中学生一定不存在心理问题。（）10.中学生心理健康教育可以通过多种途径进行，如学科教学、心理咨询等。（）四、材料分析题（总共2题，每题25分）材料：小明是一名初中二年级的学生，他最近在学习上遇到了很大的困难。他觉得学习压力很大，每天都有做不完的作业，而且成绩一直不理想。他开始对学习产生了恐惧和厌恶的情绪，甚至想要放弃学习。同时，他在学校里和同学的关系也不太好，经常因为一些小事和同学发生争吵，同学们都不太喜欢和他一起玩。他感到很孤独和无助，不知道该怎么办。问题：1.请分析小明可