高三生物一轮复习课件第11讲光合作用（二）

2026第11讲

光合作用与能量转化（二）必修一第三单元

细胞的能量供应和利用目录PART01捕获光能的色素和结构PART02光合作用的基本原理PART03真题精练PART04光合作用的影响因素及其应用03光合作用的影响因素

及其应用光合作用强度是指植物在单位时间内单位面积通过光合作用制造糖类的数量（即光合作用速率）1、概念：2、表示方法：也可用单位时间内CO2的消耗量，或单位时间内O2的产生量来表示实际测量到的光合作用指标是净光合作用速率（表观光合速率）线粒体叶绿体O2释放O2（可测）叶肉细胞CO2吸收CO2（可测）总光合作用=

净光合作用+呼吸作用有机物的制造量CO2固定或消耗量O2的产生量有机物积累量CO2吸收量O2的释放量有机物的消耗量CO2的释放量O2的吸收量CO2+H2O（CH2O）+O2光能叶绿体(色素、酶）（光照强度、光质、光照时间）原料动力结构（病虫害、矿质元素等）条件（温度、矿质元素等）产物（CO2浓度、气孔导度、水分供应）（运输途径）一、影响光合作用的内因Ⅰ.①阴生植物的呼吸速率

阳生植物的呼吸速率②阴生植物的光补偿点

阳生植物的光补偿点③阴生植物的光饱和点

阳生植物的光饱和点

1、植物自身的遗传特性：植物品种不同，如阴生植物、阳生植物Ⅱ.应用:＜＜＜间作套种一、影响光合作用的内因2、植物叶片的叶龄（叶绿素、酶）

Ⅱ.应用:加快减慢酶的活性酶的活性适时摘除老叶一、影响光合作用的内因3、叶面积指数叶面积指数：是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数

增加不再增加Ⅱ.应用:合理密植二、影响光合作用的外因1、光照——光质、光照强度（1）光质【练习】春天某植物叶片呈深绿色，如果遇到连续阴雨天气最好选择相同光照强度下的

(选填“白光”或“红光”或“绿光”)补充光照，但种植大棚作物选用

（选填“无色透明”或“红色”或“绿色”）颜色的薄膜。红光白光①光合色素对不同波长的光的吸收能力不同；②红光有利于糖类的合成，蓝光能加速蛋白质的合成；③叶绿体中的色素只吸收可见光，不吸收红外光和紫外光等，但远红光（700-750nm）可以作为光信号被光敏色素接收，间接影响光合产物的分配。自变量因变量无关变量实验：探究光照强度对光合作用强度的影响光照强度光合作用强度温度叶圆片的生理状态、数量等1、实验设计思路：将一定数量的叶圆片放在不同光照强度下，观察并记录单位时间内沉水叶片上浮的数量。一定范围内，光照强度越大，单位时间内上浮的叶圆片越多。2、预期实验结果3.实验步骤及操作要点:①制备圆形小叶片②排出细胞间隙中的气体③分装圆形叶片④给予不同的光照强度⑤观察并记录取生长旺盛的绿叶，用直径为0.6cm的打孔器打出圆形小叶片30片(避开大的叶脉)3.实验步骤及操作要点:①制备圆形小叶片②排出细胞间隙中的气体③分装圆形叶片④给予不同的光照强度⑤观察并记录将圆形小叶片和适量清水置于注射器，排出注射器内残留的空气；用手指堵住注射器前端的小孔并并缓慢地拉动活塞，使圆形小叶片内的气体逸出。重复几次，直到圆形小叶片全部沉入底部。3.实验步骤及操作要点:②排出细胞间隙中的气体③分装圆形叶片④给予不同的光照强度⑤观察并记录①制备圆形小叶片将上述处理过的圆形小叶片，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用；取3只小烧杯，分别倒入富含CO2（NaHCO3溶液）的清水；将待用圆形小叶片各10片分别放入3只小烧杯中。3.实验步骤及操作要点:②排出细胞间隙中的气体③分装圆形叶片④给予不同的光照强度⑤观察并记录①制备圆形小叶片3号1号2号分别取离LED台灯10cm、20cm、30cm(对应编号为1、2、3)的位置，把3个烧杯分别放在这3个位置上，打开台灯。盛水玻璃柱：吸收白织灯光的热量，避免光照时实验装置中温度的变化对实验结果造成干扰3.实验步骤及操作要点:②排出细胞间隙中的气体③分装圆形叶片④给予不同的光照强度⑤观察并记录①制备圆形小叶片

项目烧杯叶圆片富含CO2的清水光照强度叶片浮起数量1号10片20mL强多2号10片20mL中中3号10片20mL弱少4.实验结论AB光照强度0C光合作用强度

在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度也不断增强。实验结果的生理状态解析黑暗弱光光补偿点强光1、光照（2）光照强度①原理:光照强度通过影响植物的光反应进而影响光合速率。光照强度增加，光反应速率加快，产生的NADPH和ATP增多，使暗反应中还原过程加快，从而使光合作用产物增加。②在不同的光照条件下，光合速率与呼吸速率的相关曲线分析A点：只进行

，CO2释放量表明此时的

。AB段：

。B点：光补偿点，

。

BC段：

。C点对应的横坐标：光饱和点，增加光照强度，光合作用强度

。呼吸强度光合<呼吸光合作用强度=细胞呼吸强度光合>呼吸强度不再增加细胞呼吸不再增加当净光合速率>0，植物因积累有机物而生长。当净光合速率=0，植物没有有机物的积累，不能生长。当净光合速率<0，植物不能生长，长期如此，植物将死亡。对整个植株：光合=呼吸对叶肉细胞：光合＞呼吸净光合速率与植物生长的关系①温室生产中，适当增强光照强度，以提高光合速率，使作物增产；②合理密植，间作种植，增大光合作用面积；③通过轮作或套作，延长光合作用时间，提高光能利用率。1、光照（3）应用注意：延长光照时间，不能提高光合作用强度，但能增加光合产物。a.阴生植物和阳生植物对光的需求不同，两种植物高矮结合，充分利用了不同层次的阳光。b.两种植物的根系深浅搭配，合理的利用了不同层次土壤内水分和养分。玉米——大豆间作：在一块田地上同时、间隔种植两种作物。间作轮作：在同一块田地上，按预定的种植计划，轮换种植不同的作物。套作：在同一块田地上，在前季作物的生育后期，在其株行间播种或移栽后季作物。玉米、花生轮作果园套种油菜有利于均衡利用土壤养分和防治病、虫、草害提高产量稳定性，增加产品的多样性，增强对病虫害的抗性轮作和套作二、影响光合作用的外因2、CO2①原理:CO2影响暗反应阶段,制约C3的形成净光合作用强度总光合作用强度A点：A’点：CO2补偿点进行光合作用所需CO2的最低浓度B点和B’点：CO2饱和点B点和B’点后的限制性因素为光照强度和温度、酶的数量和活性等②应用：大田生产：“正其行，通其风”，多施有机肥或农家肥；温室种植：可以使用二氧化碳发生器，或者建设生态农业。二、影响光合作用的外因3、温度①原理:温度通过影响酶的活性影响光合作用（主要制约暗反应）②应用：大田中适时播种；温室栽培植物时，维持昼夜温差，保证有机物的积累。二、影响光合作用的外因4、水①原理:水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质。水分还能影响气孔的开闭，间接影响CO2进入植物体内。夏季晴朗的一天失水②应用：适时适量灌溉二、影响光合作用的外因5、矿质元素①原理:通过影响叶绿素、酶、ATP等相关化合物的合成，对光合作用产生直接或间接的影响。②应用：适时适量施肥N：酶、NADP+和ATP等物质的重要组分P：NADP+和ATP的重要组分、参与形成膜结构K：促进光合产物向贮藏器官运输Mg：叶绿素的重要组分②应用：施肥的同时往往适当浇水，原因是：肥料中的矿质元素只有溶解在水中，以离子形式存在，才能被作物根系吸收，但要注意控制浓度，避免因浓度过高而烧苗。多因子对光合速率的影响及应用温室栽培时，当光照强度适宜时，适当提高温度，同时增加二氧化碳浓度；或当温度适宜时，适当增加光照强度和二氧化碳浓度都可以提高光合速率。应用自变量1自变量1自变量1自变量2自变量2自变量2A.

该实验中圆形小叶片上浮到液面的时间属于无关变量B.

图乙bc段平缓，可以适当缩短台灯与烧杯的距离使曲线进一步下降C.

图乙c点之后曲线上升，说明随着NaHCO3浓度增加，光合作用增强D.

将图甲装置中的NaHCO3溶液换成NaOH溶液，可用于测定圆形小叶片的细胞呼吸强度B(2023·临沂模拟)某生物研究小组以菠菜叶为实验材料，探究CO2浓度对光合作用强度的影响，实验装置及实验结果如图所示。下列说法正确的是()CO2会被NaOH吸收，叶片不能上浮，无法测得气体体积变化。(2025·佛山模拟)在两种光照强度下，不同温度对某植物CO2吸收速率的影响如图。对此图理解错误的是()A.

在高光强下，M点右侧CO2吸收速率降低的原因是光合酶活性下降B.

在低光强下，CO2吸收速率随叶温升高而下降的原因是呼吸速率上升C.

在图中的两个CP点处，植物的光合速率可能不同D.

在图中的M点处，光合速率与呼吸速率的差值最大AM点右侧呼吸酶活性上升，呼吸作用产生的CO2