语文广东湛江市2026年普通高考测试（二）（湛江二模）(4.8-4.10)

湛江市2026年普通高考测试（二）语文参考答案题号12367答案BACCC题号答案DBDBA决策者需要依靠公众对科学家的信任，从而确保政策能够基于可靠的科学证据得以推行”）②部落意识：人会自然形成认同某一群体，只信任圈内人、排斥圈外人的心理倾向。（或“在科学传播中，表现为更相信自己熟悉、亲近、同立场的人，而不易相信外部的科学权威的思想”每点2分，意思对5.【答案】①打破专家单向输出的传统科学传播模式，构建平等对话的传播关系，以王皝的实际疑问信度，三天成功出菇的实际成果验证了专业知识的有效性，提升了大众对科学传播的信任度。④网友的正向评价进一步强化受众信任，通俗易懂的讲解获得广泛认可，巩固了科学传播者的公信力。⑤王皝拍摄视频讲述受助故事，借助完整叙事提升传播感染力，将求助、解难、成功的全过程转化为鲜活故事，让专业知识更易引发共鸣、直抵人心。(每点2分，答出三点、意思对即可）点心显其歉意，梵同摔点心显其嫉恶如仇和冲动，索梅护点心显其珍惜食物、知行合一。③串联文章情节，使文章结构更加紧凑集中：文章中后部分以“送点心—摔点心—以点心为礼”串联情节，使故结果反被店主打，狼狈不堪，反差强烈，极具喜剧效果。（2分）②“庄”体现在情节背后的严肃批判上：诙谐闹剧的内核是揭露店主不择手段、牟取暴利的无良行径，批的丑恶现象，也彰显了知识分子坚守良知的正义立场。（2分）③以轻松戏谑的叙事，承载深刻的社）：）：【参考译文】材料一：·王的名字只听信妇人的话，轻蔑地废弃祭祀，不向神灵回报；轻蔑地抛弃同族的先辈与兄弟，不卿士，使他们对百姓施暴作恶，在商都犯法作乱。现在我姬发，只是恭敬地执行上天对他的惩罚。”田单深知士卒可用，便亲自拿着筑墙工具，与士兵分担劳作，将妻妾编入军队，散尽食物犒劳士兵。（他）命令士兵埋伏起来，让老弱妇孺登城防守，派使者向燕军约定投降，燕军欢呼万岁。可以当军师吗？”说完转身就跑。田单起身命令，都称是神师的旨意。了。”燕军听说后，就按这番话做了。城中人见齐国那些投降的人都被割了鼻子，全都愤怒坚守，唯田单又收集百姓的黄金，得到了一千镒，让即墨富豪送给燕将，说：“即墨即将投降，希望不要掳掠我们宗族中的家眷，让我们安居。”燕将大喜，答应了他。燕军因此更加松懈。田单于是在城中征集到一千多头牛，把兵刃绑在牛角上，在牛尾捆上灌了油脂的芦苇，点燃芦苇的顶端。夜里放出火牛，五千壮士紧随其后。牛尾（被烧得）灼热，（牛）怒奔燕军，被撞者非死即伤。五千壮士衔枚（悄无声息地）突袭，城中军民擂鼓呐喊紧随其后，老弱之人敲击铜器，声音震动天地。燕军惊骇，溃败逃走。将的旗鼓，大张旗鼓地从井陉口走出，赵军打开营垒攻击汉军，（双方）激战许久。在这时韩信、张军旗鼓，追击韩信、张耳。韩信、张耳进入河边阵地后，全军殊死奋战，赵军无法攻破。韩信（预先）派出的两千骑兵，等赵军倾巢追击时，迅速冲入赵军营垒，拔掉赵旗，竖起两千面汉军的红旗。赵军无法取胜，又抓不到韩信等人，想返回营垒，（却见）营垒全是汉军的红旗，大为惊恐，以为汉军已俘获赵王及将领，于是军队大乱，（士卒）溃散逃跑，赵军将领虽然斩杀逃兵，也无法制止。在这时汉军前后夹击，大败并俘虏了赵军。16.【答案】①生动描摹景物特征。以“箭”喻水流，写出水的流速迅疾、气势凌厉；以“弓”喻残渴望建功立业的昂扬劲气，又有世事如流、命运难料的沉郁感，景与情浑然一体。（每点3分，答出两点、意思对即可）（2）悠然心会妙处难与君说（3）示例：春江潮水连海平/春花秋月何时了/春风又绿江南岸/春来江水绿如蓝/春风桃李花开夜/春眠不觉晓/春潮带雨晚来急/春城无处不飞花/春风十里扬州路[每空1分，如有错字、添字、漏字，则该空不给分；第（3）题为开放性试题，答案只要符合要求即可]·（2）语病：①“过滤血液中多余的废物和水分”改为“过滤“多余的”只能修饰“水分”，此处语序不当。②“~”已表范围，再加“大约”造成成分赘余。21.【答案】①“净化中心”中，“净化”并不表示动作，而是修饰、限定后面的名词，说明“中心”（2）图片作用：图片将肾脏调节血压的生理过程，转化为工厂流水线作业，把抽象的生化反应具象23.【写作指导】材料以“船锚”为喻，先阐释“锚”固舟稳舵、抵御风浪的本义，再将其延伸至个当代青年的双重使命——既要寻找可依托的精神锚点，更要锤炼自我，成为支撑他人与家国的坚实锚生目标，在纷繁复杂的信息时代，可使人不被诱惑裹挟，不迷失方向。“锚”是专业素养：过硬的本领、核心竞争力，在竞争激烈的社会中，可成为安身立命的根本。“锚”是道德品质：做人的底线、良知与初心，在利益诱惑面前，能让人保持人格的高洁与正直。“锚”是文化根脉：对中华优秀传统文化的自信与传承，在全球化浪潮中，不数典忘祖，筑牢民族精神的底色。“锚”是责任担当：为国为民的情怀与奉献精神，在关键时刻，能挺身而出，成为社会稳定与发展的支撑力量。……“成锚”是价值升华，关乎青年担当与家国奉献；二者层层递进，从“寻锚”到“成锚”，不仅是身份的转换，更是责任的升华。个人成为“坚实之锚”，可以在他人迷茫时指引方向，在他人困难时提供依靠，传递温暖与力量；可以成为民族复兴巨轮上的“压舱石”。结合当下国际国内形势，具体来说，当代青年可以在以下几个方面发力：①在科技领域抢占先机，成为核心技术攻关的攻坚力量，以抵制历史虚无主义，成为凝聚民族精神、传播正能量的“锚”；③在社会基层默默奉献，扎根乡村、社区、边疆，以点点微光汇聚成社会治理的“锚”，服务民生，守护安宁；等等。【参考立意】①以理想为锚立身，以担当为骨成梁，践行青年使命；②“寻锚”守初心，“成锚”担家国，书写青春华章；③锚定自我笃行，铸就栋梁之姿，托举时代征程；④从“寻锚”立身到“成锚”济世，彰显青年人生价值；等等。作文评分细则一、基本评分细则（一）一类卷：54～60分他人与家国之锚，观点鲜明、集中，内容深刻。锚”的逻辑清晰，层层递进，论证充分有力。3.文章能体现当代青年的身份特征，紧扣时代发展、国际局势、国家需求，具有强烈现4.论证严谨、逻辑严密；论据翔实具体、新颖典型，能有力证明论点，事例与道理结合自然。5.结构完整精巧；语言流畅，句式灵活，富有文采。（二）二类卷：48～53分锚，观点清晰，内容明确。2.文章对“锚”的含义有所阐释，能体现从“寻锚”到“成锚”的思路，但论述深度、层次感稍3.文章能体现考生的青年身份特征，具有一定的时代气息，但与现实的结合不够紧密。4.论证严谨；论据较丰富，大部分论据能有力证明论点。5.结构完整清晰；语句通顺，有一定文采。（三）三类卷：42～47分进不明显，激励作用较为空泛。3.青年的身份特征较为模糊，时代背景体现不足。4.论据较为空洞，有的只列举人名而无具体事迹，部分论据与论点联系牵强。5.结构完整；语言表达不够通顺，部分句子有语病。（四）四类卷：36～41分的比喻义及“寻锚—成锚”的逻辑脱节。3.没有体现当代青年身份特征与时代要求，时代气息薄弱。4.论据空洞，论证缺乏逻辑，层次混乱。5.结构有残缺，文体特征不明显；语句不通，语病较多。（五）五类卷：0～35分2.文章无明确中心，观点散乱，不知所云。3.结构严重残缺，层次混乱；语句严重不通，没有逻辑。二、其他扣分说明2.400字以上的文章，按评分标准评分，每少50字扣1分；400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分；200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分；只写一两