2026中考语文模拟真题试卷（4月）

2026中考语文模拟真题试卷（4月）（考试分数：100分；考试时间：90分钟）学校：班级：姓名：得分：121234564一、名句名篇默写（共1小题，共10分）1．默写。同学们参加学校组织的“寻踪美丽中国”语文活动，云游祖国大地：来到北固山下，欣赏“潮平两岸阔，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）的景色，春潮涨平，一面白帆高悬，让人心胸开阔；又看到西湖两岸“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》），春来草长花开，让人欣喜；再跟随李白的脚步来到庐山，用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”（《望庐山瀑布》）来赞叹气势磅礴、神奇瑰丽的瀑布；接着跟随王维的行踪来到边塞大漠，沉醉于“大漠孤烟直，长河落日圆”（《使至塞上》）的塞外奇特壮美的景象；最后来到三峡，从色彩、情态等方面欣赏“素湍绿潭，回清倒影”这春冬之时水的秀美。二、名著阅读（共1小题，共12分）2．同学们积极研读名著作品，请完成相关题目。春秋末年，列国大臣的势力渐渐膨胀起来。这些大臣都是世袭的，他们一代一代聚财养众，明争暗夺了君主的权力，建立起自己的特殊地位。等到机会成熟，便跳起来打倒君主自己干。那时候各国差不多都起了内乱。晋国让韩、魏、赵三家分了，姓姜的齐国也让姓田的大夫占了。这些，周天子只得承认了，这是封建制度bēng坏的开始。那时候周室也经过了内乱，土地大半让邻国抢去，剩下的又分为东、西周；东、西周各有君王，彼此还争争吵吵的。这两位君王早已失去春秋时代“共主”的地位，而和列国诸hóu相等了。后来列国纷纷称王，周室更不算回事；他们至多能和宋、鲁等小国君主等良齐观罢了。(1)给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。膨(péng)胀

bēng(崩)坏

诸hóu(侯)(2)语段有处含错别字的词语，请找出并改正。等良齐观改成等量齐观(3)下列词语中，与“渐渐膨胀”短语结构相同的一项是（

B

）A．明争暗夺 B．特殊地位 C．打倒君主 D．列国称王(4)请将画线句改为双重否定句，这些大臣没有不是世袭的。(5)以上语段出自朱自清（作者）的《经典常谈》，该段文字是介绍《战国策》的文字。(6)下面是小杨对名著的评价，你认为理解不正确的一项是（

A

）A．《西游记》中，唐僧依次在五行山救孙悟空，高老庄收猪八戒，流沙河收沙僧，鹰愁涧收白龙马。B．《朝花夕拾》中的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对住日亲友和师长的怀念之情。同时也在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。C．奥斯特洛夫斯基创作《钢铁是怎样炼成的》这部书时，已经双目失明、全身瘫痪，这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。故事取材于他的亲身经历。D．《简·爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。三、阅读理解（共48分）（一）阅读诗歌，完成后面小题。观书于谦书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次①全无一点尘。活水源流随处满②，东风花柳逐时新。金鞍玉勒③寻芳客，未信我庐别有春。【注释】①胸次：胸中，心里。②活水源流随处满：化用朱熹《观书有感（其一）》中“问渠那得清如许？为有源头活水来”。③金鞍玉勒：此泛指马鞍、笼头的贵美。3.本诗运用多种手法写了观书的美好，请结合全诗分析（写两种手法）。首联“故人”“相亲”以比喻的方式写出了观书的美好；颔联则用夸张手法写出了诗人陶醉于观书时的情态；颈联运用典故，写出观书的作用；结尾一句意思是外面春色再好，也不及“我”庐中春色，衬托出了观书的美好。（二）文言文阅读【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。【乙】臣窃观自古人主，享国日久，无至诚恻怛①忧天下之心，虽无暴政虐刑加于百姓，而天下未尝不乱。盖夫天下至大器也，非大明法度不足以维持，非众建贤才不足以保守。苟无至诚恻怛忧天下之心，则不能询考②贤才，讲求法度。贤才不用法度不修偷假③岁月则幸或可以无他。旷日持久，则未尝不终于大乱。【注释】①恻怛（cèdá）：同情，哀怜。②询考：咨询，考核。③偷假：偷安苟延。4．解释下列句子中加点的字词。（1）七里之郭：外城

（2）委而去之：放弃，舍弃（3）窃观：私下里，私自

（4）苟无：如果5．将下列句子翻译成现代汉语。（1）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。（2）旷日持久，则未尝不终于大乱。拖得时间太久，没有不发生大的动乱的。6．请将画线句断三处。贤才不用/法度不修/偷假岁月/则幸或可以无他。7．请结合甲乙两个语段的内容，概括国家安定的要素有哪些。民心所向（人和），君主诚心为天下忧虑，大力修明法度，广泛培养贤才。（三）现代文阅读长在心中的大树谭仲池①2022年11月的一天，我去张家界采访。从张家界市区到樟树村，车子大约行驶了一个多小时。一路上，放眼山川，阳光明媚，白云飞渡，青山连绵，绿水潺潺，梯田层叠。栋栋新修的农舍点缀滴翠的山野，如诗如画，美不胜收。尤其在路边不断出现的各种形状、呈淡青色的嶙峋巨石，给这个氤氲着神秘色彩的大山怀抱，增添了雄壮和凝重的气息。②我想，这应该就是湘西的独特风情和古老乡韵。③溪口镇樟树村位于澧水河岸。河岸长年生长着一排排枝叶茂盛庞大如伞的樟树。耸立在河岸的这棵古樟树，树龄已超过1200年。我怀着深深的眷恋和虔诚，跑向这棵大树。我绕着这棵如巨人伟岸、如山峰巍峨的大树转圈。我的身体贴向大树，我在用心用情拥抱心中的这棵大树。我终于静下心来，在离树100米外的山丘坐下来，打开画夹。我要为它描容，为它抒写，为它歌吟，为它记录千年的跋涉履痕、蓬勃的绿色期待和恒久的红色记忆！④在我潜心画画时，有一位上了年纪的老乡主动告诉我，2000年夏天，一次雷击点燃了古樟树枝，顿时火光冲天，浓烟滚滚。乡亲们跑来，不顾危险，全力扑火，才阻止了火势。可是大树还是烧焦了一半。未曾想到，两年后，这棵古樟奇迹般复活，变成现在一半枯萎一半青翠的样子。听着老乡的诉说，我心里有酸楚，更有欣慰。⑤画着画着，我仿佛置身于贺龙手持两把菜刀，带领乡亲们闹革命的现场，也高举梭镖大刀，挤进队伍中去。我更清晰地看见贺龙、萧克等红军将士就在这棵大树下谈论天下大事。这时，有号角声声传来，有红旗引路，有步伐整齐的队伍走过身边，有如惊雷滚动，飓风掀起。我放下画笔，凝神细看、倾听，感到有一股浩然之气，直冲云霄。我站起身来，情不自禁向树的四周凝望。我看见在离大树几百米处，那座典型的土家吊脚楼建筑，就像是一座钢浇铁铸的战斗堡垒站立在澧水河畔。我知道这座经历了100多年风雨洗礼、有近千平方米的老屋，就是当年苏维埃溪口区政府旧址。1934年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群众开展革命活动。当时人口很少的溪口镇，一次就有700多人加入革命队伍。⑥樟树的苍绿流进河里，河水变得柔软深幽，在微风吹拂下，荡漾着绿融融的光波。此番景致，让人心情悠然，舒展宁静。想到这一切，我笔下勾画出的大树的根和干、枝和叶，自然就融入了大树的意志和信念；我用钢笔精心为大树描绘，描绘它胸中的向往和坚守，描绘大树的情和义、善和美。我要把大树的思想和寄托画进流动的时光里，画在大地的锦绣里、画到人们的心坎上。此时的我，止不住泪珠盈眶。我要对大树说：今天，我来到你的身边，用笔雕刻你精神的伟岸，感悟你的平凡、豁达和伟大，再一次倾听你的深情叮嘱和召唤。⑦你是长在我心中的大树，永远为在新征程上踔厉前行的追梦者，撑开绿荫，遮挡风雪，播洒春光……8．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

C

）A．文章以探访溪口镇，为大树作画为线索，串联见闻以及感受，脉络清晰。B．大树是历史的见证者，大树与当地的红色革命历史紧密联系起来，成为红色文化的象征。C．作者为大树被雷击后烧焦而感到酸楚，也为老乡们栩栩如生的叙说而欣慰。D．本文作者思绪漫游，时空交叠，传递革命精神，表达对红色文化的赞美。9．请说说开头段落中景色描写的作用。开头使用了环境描写，表现出湘西的独特风情和古老乡韵，烘托出作者愉悦与期待之情。同时引出下文，为下文描绘古樟的生机与意志做了铺垫。10．李同学认为第④段的内容可以删去，并不影响行文，你同意这种观点吗？不同意。第四段是插叙。文章在写“我”为大树画像的过程中，巧妙插叙大树遭雷击而重生的经历，表现了大树生命力顽强、坚韧无畏的精神品质，突出文章中心主旨。使用插叙也能避免平板单调，增强生动性。11．请赏析第⑤段的画线句。运用了排比的修辞手法，生动形象地再现了红军将士在古樟树下开展革命活动的场景，展现了他们的英勇和豪迈。同时通过想象感受使读者能够更加深刻地感受到当时的革命氛围和红军将士的坚定信念。12．文章尾段余味悠长，内涵丰富。请结合全文谈谈你的理解。①大树百年来为树下的追梦者遮挡风雨，倾听他们的革命大计，默默地陪伴与守护；②大树象征着樟树村美好的未来，为它们提供生生不息的精神力量，带给它们希望和憧憬；③大树以它的伟力和坚强给追梦者以精神上的寄托，为他们抵御心灵的风雨。四、作文（共30分）13．初中三年，一路走来，我们或跌跌撞撞，或