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文档简介

生命教育教案設計分享台南縣歸仁國小楊菁菁/songs/V2A7F07FPB0個人檔案生命教育的意涵二十一世紀的教育應以「生命教育」為基石，學校要透過有形與無形的生命教育，達到全人教育的理想。林吉基（1998）認為生命教育是透過具生命內涵課程的教學與體驗的歷程，讓學生認識生命的意義與價值，進而欣賞生命、珍惜生命，最後學習包容，接納尊重他人的生命，營造出一個至高往上，超越天人合一的生命。生命教育教案設計的理念生命教育更需要以各種創新的方式來學習，像是閱讀、體驗、活動、探索、省思、回顧等，使生命的特質呈現、生命的價值激發。教師的創意教學使學生成為積極的學習者、主動的探索者、問題的解決者、快樂的分享者，並且培養學生思考與創造能力，成為知行合一，愛己愛人的生命實錢家。生命教育教案分享悄悄愛上你GreatTeacher2003全國創意教學獎

甲等最愛是你

2003年度教師閱讀教學創意教案優等媽媽謝謝您的愛2004年度教師閱讀教學創意教案佳作十二生肖傳奇2005年度教師閱讀教學創意教案甲等分享我的愛2006年教師閱讀教學創意教案特優跟著希望精靈起飛2007年友善校園生命教育教案佳作手牽手一起走2008年友善校園生命教育教案第三名生命教育資源網生命教育學習網.tw/生命教育全球資訊網.tw/indexhome1.asp世界宗教博物館.tw/life_edu/matter.htm生命教育文章.tw/~guidance/contact2.html生命教育報章佳文.tw/database/database.htm生命教育教學資料~~~莊麗卿老師.tw/st4/speech-of-study/speech.htm慈濟生命教育網.tw/life/index.html生命教育內涵人與我人與他人人與自然生活教育生命教育即終身學習的教育1996年，聯合國教科文組織UNESCO所出版的「學習：內在的財富」(LearningTheTreasureWithin)一書中(一)

學會認知(LearningtoKnow)(二)

學會做事(LearningtoDo)(三)

學會共同生活(LearningtoLiveTogether)(四)

學會發展[生存](LearningtoBe)(五)學會改變(Learningtochange)幸福到快暈倒的熊作者：安東美貴惠繪圖：下和田幸代譯者：陳系美出版者：圓神出版社1.頭殼撞壞的熊2.開動了3.

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