Unit 46 Expensive and uncomfortable教学设计小学英语4B新概念英语（青少版）

Unit46Expensiveanduncomfortable教学设计小学英语4B新概念英语（青少版）课程基本信息1.课程名称：Unit46Expensiveanduncomfortable

2.教学年级和班级：小学英语4B

3.授课时间：2022年X月X日星期X上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的英语听说能力，通过对话和情景模拟，提高学生在实际生活中运用英语交流的能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过学习不同文化背景下的价格和舒适度，拓展学生的国际视野。

3.培养学生的批判性思维，引导学生对价格和舒适度进行评价，学会从多角度分析问题。

4.提升学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。学情分析本节课面向的是小学四年级的学生，他们已经具备了一定的英语学习基础，能够进行简单的日常交流。在知识层面上，学生对英语字母、基础词汇和基本句型有一定的了解。然而，由于年龄和经验的原因，他们在词汇量、语法理解和语感方面仍有待提高。

在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其在表达复杂句型和进行连贯对话时存在困难。他们对于价格和舒适度的概念理解有限，这可能会影响他们对本节课内容的接受和运用。此外，学生的合作学习能力需要进一步加强，因为他们往往在小组活动中缺乏主动性和协调性。

从素质方面来看，学生的自主学习能力和创新思维有待培养。他们在课堂上表现出一定的依赖性，对于新知识的探索和拓展不够主动。同时，部分学生的注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，这可能会影响他们对课程的专注度。

行为习惯方面，学生在课堂上通常能保持基本的纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，可能导致学习效果不佳。教学方法与策略1.采用情景教学法，通过创设真实的生活场景，如超市购物、旅行咨询等，让学生在语境中学习词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计“寻找最划算的商品”等任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。

3.结合多媒体教学，利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣。

4.采用小组合作学习，通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作能力和沟通技巧。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.开场白：以轻松的英语问候开始，如“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutpricesandcomfort.Areyoureadytoexplorethistopic?”

2.创设情境：展示一张超市的图片，提问学生：“Whatcanyouseeinthissupermarket?Doyouknowhowtoaskforpricesandexpresscomfortordiscomfort?”

3.提出问题：引导学生思考价格和舒适度在日常生活中的重要性，例如：“Whydoweneedtoknowhowtotalkaboutpricesandcomfortwhenwegoshoppingortravel?”

二、讲授新课（用时15分钟）

1.词汇讲解：介绍本节课的重点词汇，如“expensive,”“uncomfortable,”“comfortable,”“price,”“shop,”“travel,”等等。

2.句型讲解：教授相关的句型，如“Howmuchisthis?”“Isthiscomfortable?”“Ithinkit'sexpensive.”

3.情境对话：通过角色扮演，让学生在情境中运用新学的词汇和句型进行对话。

4.语法点拨：讲解与价格和舒适度相关的语法知识，如比较级和最高级的使用。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，让学生完成填空、改错等练习，巩固所学知识。

2.小组讨论：分组讨论，让学生运用所学知识解决实际问题，如“Whichitemismoreexpensiveandwhy?”

3.角色扮演：再次进行角色扮演，让学生在真实语境中运用所学知识。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.随机提问：教师随机提问，检查学生对知识的掌握情况。

2.反馈与评价：对学生的回答给予及时反馈和评价，鼓励学生积极参与。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.问题链：教师提出一系列问题，引导学生深入思考，如“Whataresomecomfortableandexpensivethingsyoucanthinkof?”

2.互动游戏：设计一个与价格和舒适度相关的互动游戏，如“PriceTag”或“ComfortChallenge”，让学生在游戏中学习和运用英语。

3.分享环节：邀请学生分享他们在生活中的相关经历，如购物经验或旅行体验。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.拓展：布置课后作业，如让学生收集与价格和舒适度相关的英语表达，或者写一篇小短文描述他们的购物经历。

教学时间总计：45分钟教师随笔教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读材料：推荐学生阅读有关价格和舒适度的英文文章，如旅游指南、商品评测等，以增加学生的词汇量和阅读理解能力。

-视频资源：利用网络或教育资源平台，寻找与价格和舒适度相关的英语教学视频，如旅行纪录片、购物节目等，通过视觉和听觉的刺激，提高学生的学习兴趣。

-文化知识：介绍不同国家的消费习惯和文化差异，如西方国家的消费观念与中国的不同，帮助学生了解跨文化背景下的价格和舒适度。

-互动平台：利用在线英语学习平台，让学生参与价格和舒适度相关的讨论，如“你认为哪些商品值得购买？”等，提高学生的英语应用能力。

2.拓展建议：

-词汇积累：鼓励学生在日常生活中收集与价格和舒适度相关的词汇，如“affordable,”“luxurious,”“cost-effective,”“discomfort,”等等，并尝试在日常对话中使用这些词汇。

-语法练习：提供一些语法练习题，如完成句子、改错等，帮助学生巩固本节课所学的语法点，如比较级和最高级的使用。

-口语表达：通过角色扮演、模拟对话等方式，让学生在模拟情景中练习口语表达，提高实际交流能力。

-项目学习：设计一个以“价格与舒适度”为主题的项目学习活动，如让学生调查本地的商品价格，比较不同商家的服务和舒适度，并撰写报告。

-家庭作业：布置一些与生活相关的家庭作业，如让学生询问家人关于价格和舒适度的看法，并记录下来，下节课分享。

-课外阅读：推荐学生阅读有关消费心理学、市场分析等方面的书籍，帮助学生了解价格和舒适度背后的心理学和经济学原理。

-社会实践：组织学生参与社区活动，如志愿服务、环保活动等，让学生在实践中体会价格和舒适度的重要性，并学会合理消费。教师随笔板书设计①本文重点知识点：

-价格表达：expensive,cheap,affordable,luxurious,cost-effective

-舒适度表达：uncomfortable,comfortable,cozy,pleasant,luxurious

-商品种类：clothes,electronics,furniture,travelaccommodations

-情境句型：Howmuchisthis?Isthiscomfortable?

②重点词汇：

-Expensive

-Uncomfortable

-Comfortable

-Price

-Shop

-Travel

③重点句型：

-Howmuchisthis?

-Isthiscomfortable?

-Ithinkit'sexpensive.

-Thisisverycomfortable.

-Iprefersomethingcheaper.教学评价与反馈1.课堂表现：评价学生的课堂参与度、回答问题的准确性以及口语表达的流利度。通过观察学生的眼神、表情和身体语言，以及他们对问题的反应速度和回答质量，评估学生的注意力集中程度和学习积极性。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，评价学生的合作能力、沟通技巧和解决问题的能力。通过听取学生的发言和小组汇报，评估学生对知识的理解和应用能力，以及他们是否能够有效地表达自己的观点。

3.随堂测试：设计一些随堂测试题，包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对本节课内容的掌握程度。测试题应与课堂所学内容紧密相关，以便教师能够准确了解学生的学习效果。

4.课后作业：布置与本节课内容相关的课后作业，如词汇卡片制作、小作文或角色扮演练习。通过批改作业，评价学生的自主学习和巩固知识的能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和作业完成情况，给予具体的评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心；对于表现不佳的学生，提供个性化的指导和建议，帮助他们改进学习方法，提高学习效果。

教师评价与反馈的具体内容包括：

-课堂表现：指出学生在课堂上的亮点和需要改进的地方，如“小明在小组讨论中提出了很有创意的观点，但在回答问题时有些紧张，可以尝试