人教部编版一年级下册第四单元 我们在一起14 请帮我一下吧第2课时教案

人教部编版一年级下册第四单元我们在一起14请帮我一下吧第2课时教案课题Xxx课型XXXX修改日期2025年10月教具XXXXX课程基本信息1.课程名称：人教部编版一年级下册第四单元我们在一起14第2课时教案

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023年2月24日星期五第2课时

4.教学时数：1课时核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级下册的学生在进入本课时之前，已经接触并学习了一些基本的社交礼仪和集体合作的基础知识。他们能够简单描述一些基本的合作规则，如轮流、分享等，以及基本的沟通技巧，如倾听、表达等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对社交活动有着天然的兴趣，他们乐于参与集体活动，喜欢与同伴互动。在学习能力方面，他们开始具备了一定的观察能力和初步的分析能力。学习风格上，大部分学生偏好通过游戏和实践活动来学习，对于直观、互动的教学方式接受度较高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解集体合作的意义和必要性时可能存在困难，特别是在面对冲突或需要妥协时。此外，部分学生在表达自己的想法和感受时可能会感到不自信，或者在倾听他人意见时缺乏耐心。此外，对于一些较为复杂的社会规则，学生可能需要通过多次实践和教师的引导才能掌握。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如小卡片、小玩具等）、白板或黑板

-课程平台：班级微信群、学校教学平台

-信息化资源：多媒体课件、网络图片、音频材料

-教学手段：游戏、角色扮演、小组讨论、故事讲述教学过程设计：教学过程设计如下，总用时约45分钟。

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于小朋友们在公园玩耍的视频，引导学生观察视频中的孩子们是如何友好相处的。

2.提出问题：视频中小朋友们的行为给你什么感受？你们在日常生活中是如何和朋友相处的？

3.引导学生思考：今天我们一起来学习如何更好地与朋友相处，共同创造和谐的友谊。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生了解友谊的重要性，学会与朋友和谐相处的方法。

2.教学重点：友谊的建立、维护和冲突解决。

3.教学内容：

a.友谊的定义和重要性（5分钟）：通过讲解友谊的定义，让学生认识到友谊对个人成长的重要性。

b.建立友谊的方法（5分钟）：讲解如何主动与同学交流，关心他人，分享快乐和悲伤。

c.维护友谊的方法（5分钟）：讲解如何尊重他人，理解他人，包容他人的不足。

d.解决冲突的方法（5分钟）：讲解如何冷静处理冲突，寻求共识，避免伤害友谊。

4.教学方法：采用讲解、举例、讨论等方式，结合实际案例，让学生深入理解教学内容。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习形式：小组讨论、角色扮演

2.练习内容：

a.小组讨论：让学生分享自己在日常生活中与朋友相处的经验，讨论如何更好地与朋友相处。

b.角色扮演：模拟生活中可能遇到的情境，让学生扮演不同角色，尝试解决冲突，维护友谊。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：关于友谊的建立、维护和冲突解决的方法。

2.提问方式：随机提问、抢答

3.教学目标：检验学生对本节课内容的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生分享自己与朋友相处的经验，总结出与朋友和谐相处的方法。

2.学生之间互相交流，分享彼此的友谊故事，增进同学之间的感情。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性。

2.拓展：鼓励学生在日常生活中践行所学知识，与朋友和谐相处。

教学双边互动，注重培养学生的核心素养，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学生的社交能力。教学资源拓展：1.拓展资源：

-《友谊的小船》绘本：通过绘本故事，帮助学生理解友谊的脆弱性和维护友谊的重要性。

-社交礼仪视频：收集一些关于社交礼仪的短片，让学生在课余时间观看，了解基本的社交规则。

-成长故事集：选择一些关于友谊、合作和团队精神的成长故事，激发学生的共鸣。

-社会实践活动资料：如志愿者服务、社区活动等，展示友谊和社会合作在现实生活中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《友谊的小船》绘本，通过阅读，让学生思考如何在现实生活中建立和维护友谊。

-组织学生观看社交礼仪视频，讨论视频中展示的礼仪规范，并尝试将这些规范应用到日常行为中。

-分享成长故事集，引导学生从中学习友谊、合作和团队精神的重要性，并鼓励他们在生活中实践这些品质。

-安排学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区清洁等，让学生在实际操作中体会友谊和社会合作的价值。

-在家中或学校内开展“友谊日”活动，让学生通过写信、制作友谊卡片、分享友谊故事等形式，增进彼此之间的了解和友谊。

-利用互联网资源，如儿童教育网站、家长论坛等，获取更多关于友谊教育的方法和建议，与家长共同关注学生的友谊成长。

-鼓励学生参与学校或社区组织的集体活动，如运动会、文化节等，通过团队合作完成任务，加深友谊的深度。

-设计“友谊成长记录册”，让学生记录自己在友谊成长过程中的点点滴滴，反思自己的行为，不断提高与朋友相处的技巧。

-定期举办“友谊分享会”，让学生分享自己的友谊故事，互相学习，共同进步。

-家校合作，邀请家长参与学校的友谊教育，共同关注学生的友谊成长，形成良好的教育合力。XX板书设计：①本文重点知识点：

-友谊的定义

-建立友谊的方法

-维护友谊的方法

-解决冲突的方法

②关键词：

-友谊

-主动交流

-尊重他人

-包容

-冷静处理

-寻求共识

③重点句子：

-“友谊是相互的，需要我们用心去经营。”

-“尊重他人，才能赢得他人的尊重。”

-“在冲突面前，我们要学会冷静思考，寻求解决问题的方法。”

-“友谊的力量是巨大的，它能帮助我们成长，让我们变得更强大。”XX反思改进措施：反思改进措施

（一）教学特色创新

1.情境教学：在课堂上，我尝试通过创设真实的生活情境，让学生在情境中学习如何与朋友相处，这样不仅能够提高学生的学习兴趣，还能让他们更好地理解和应用所学知识。

2.角色扮演：我利用角色扮演的方式，让学生在模拟的场景中体验不同的角色，这样可以让他们更深刻地理解友谊的复杂性，以及如何在冲突中找到解决问题的方法。

（二）存在主要问题

1.学生参与度：在课堂讨论中，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对某些话题不感兴趣或者不自信，需要找到更有效的方法来激发他们的参与热情。

2.教学评价单一：目前的评价方式较为单一，主要依赖于课堂表现和作业完成情况，未来可以考虑引入多元化的评价方式，如小组互评、自我评价等，以更全面地评估学生的学习成果。

3.课堂纪律管理：在个别课堂上，课堂纪律管理存在一定难度，有些学生容易分心，这需要我进一步研究有效的课堂管理策略。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：我将尝试设计更具吸引力的讨论话题，同时鼓励学生提出问题，激发他们的思考。此外，通过小组合作和游戏化的教学活动，增加学生的互动机会。

2.多元化教学评价：我将结合学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等多方面进行评价，同时鼓励学生进行自我评价和同伴评价，以更全面地了解学生的学习状况。

3.加强课堂纪律管理：我将通过建立明确的课堂规则和奖励机制，提高学生的纪律意识。同时，我会关注学生的个体差异，对分心的学生进行个别辅导，帮助他们集中注意力。XX课堂小结，当堂检测：课堂小结：

今天我们一起学习了如何与朋友和谐相处，通过这节课，我们明白了友谊的重要性，学会了建立、维护和解决冲突的方法。友谊是生活中不可或缺的一部分，它能让我们在快乐中成长，在困难中相互支持。希望大家在今后的日子里，能够将这些方法应用到实际生活中，用心去维护每一段友谊。

当堂检测：

1.请简述友谊的定义及其重要性。

2.在建立友谊时，我们应该怎么做？

3.当朋友之间发生冲突时，我们应该如何处理？

4.