高教版（二）教学设计中职中职专业课财务会计类73 财经商贸大类

上课时间上课时间高教版（二）教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容教学内容高教版（二）教学设计中职中职专业课财务会计类73财经商贸大类，本章节主要内容包括：财务会计的基本概念、会计要素、会计科目和账户设置、复式记账法、会计凭证的填制与审核、会计账簿的登记与核对、财务报表的编制与分析等。通过本章节的学习，使学生掌握财务会计的基本理论和操作技能，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析核心素养目标分析本章节旨在培养学生财经商贸领域的核心素养。学生将通过学习财务会计基础知识，提升会计信息处理能力，增强数据分析与问题解决能力。同时，培养学生严谨的职业态度和道德素养，培养其终身学习的意识和能力，为未来职业生涯打下坚实基础。学情分析学情分析本节课的教学对象为中职财经商贸大类专业的学生。从学生层次来看，这些学生已经具备一定的数学基础和计算机操作能力，但会计知识体系较为陌生。在知识方面，学生对财务会计的基本概念和会计要素有一定的认识，但对复式记账法、会计凭证的填制与审核等具体操作流程不够熟悉。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和计算能力，但在实际操作中往往缺乏系统性和准确性。在素质方面，部分学生可能存在对财务会计学习兴趣不高、学习动力不足的问题。

在行为习惯上，学生在课堂上的参与度和纪律性有待提高。部分学生可能因为缺乏实际操作经验，对会计实务的理解和应用存在困难。此外，由于会计工作对细节要求极高，学生可能对严谨性和规范性的要求不够重视。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，学生需要通过本节课的学习，建立起完整的会计知识体系，提高会计操作技能。其次，学生需要培养良好的学习习惯，增强对会计工作的兴趣和责任感。最后，教师需要针对学生的实际情况，采取合适的教学方法和策略，以提高教学效果。例如，通过案例教学、模拟操作等方式，让学生在实际操作中掌握会计技能；通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的学习参与度和团队协作能力。教学资源教学资源1.软硬件资源：会计模拟软件、笔记本电脑、投影仪、白板、计算器。

2.课程平台：校内网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

3.信息化资源：财务会计相关的电子教材、课件、视频教程、在线测试题库。

4.教学手段：案例分析法、角色扮演法、小组讨论法、实践操作演示。教学过程教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习新的内容——复式记账法。在上一节课中，我们学习了会计的基本要素和会计科目，今天我们将进一步探讨如何通过复式记账法来记录和反映企业的经济活动。

（学生）好的，老师，我们准备好了。

二、新课导入

1.复习导入

（教师）首先，让我们回顾一下上一节课的内容。谁能告诉我，会计的基本要素有哪些？

（学生）会计的基本要素包括资产、负债、所有者权益、收入和费用。

（教师）很好，那么会计科目又是如何设置的？

（学生）会计科目是根据会计要素的具体内容设置的，比如资产类科目、负债类科目等。

2.新课导入

（教师）很好，我们已经掌握了会计的基本要素和会计科目。今天，我们将学习如何使用复式记账法来记录和反映企业的经济活动。

三、新课讲解

1.复式记账法的概念

（教师）首先，我们来了解一下复式记账法的基本概念。复式记账法是一种全面、系统地记录经济业务的记账方法，它要求每笔经济业务都要在两个或两个以上的账户中进行登记。

（学生）哦，我明白了，复式记账法是一种记录方式，可以全面反映经济业务。

2.复式记账法的原则

（教师）复式记账法遵循以下原则：

（1）借贷记账法：每笔经济业务都要在两个账户中分别登记借方和贷方。

（2）有借必有贷，借贷必相等：每笔经济业务至少涉及两个账户，且借方金额等于贷方金额。

（3）账户结构：借方登记增加，贷方登记减少。

（学生）明白了，复式记账法有借贷记账法、有借必有贷、借贷必相等和账户结构等原则。

3.复式记账法的应用

（教师）接下来，我们来学习复式记账法的具体应用。首先，我们需要了解经济业务的内容和类型。

（学生）好的，老师。

（教师）例如，企业购买原材料，这是一笔经济业务。我们需要确定这笔业务涉及哪些账户，以及如何登记借方和贷方。

（学生）嗯，这笔业务涉及到原材料和银行存款两个账户，原材料增加记借方，银行存款减少记贷方。

（教师）非常好，接下来，我们将通过实际案例来练习复式记账法的应用。

四、案例分析

1.案例一：企业购买原材料

（教师）请同学们跟随我的思路，我们来分析这个案例。

（学生）好的。

（教师）企业购买原材料，原材料增加，银行存款减少。根据复式记账法，我们应该如何记账？

（学生）原材料账户借方增加，银行存款账户贷方减少。

（教师）正确。接下来，请同学们尝试完成以下案例的记账。

2.案例二：企业销售商品

（教师）企业销售商品，收入增加，银行存款增加。请同学们分析这个案例，并完成记账。

（学生）根据复式记账法，收入账户贷方增加，银行存款账户借方增加。

（教师）很好，同学们掌握得很快。

五、课堂练习

1.练习一：根据以下经济业务，完成复式记账。

（教师）请同学们打开笔记本，跟随我的步骤，完成以下练习。

（学生）好的。

（教师）企业购买设备，设备增加，银行存款减少。请同学们确定涉及账户，并完成记账。

（学生）设备账户借方增加，银行存款账户贷方减少。

（教师）正确。接下来，请同学们尝试完成以下练习。

2.练习二：根据以下经济业务，完成复式记账。

（教师）请同学们继续完成以下练习。

（学生）好的。

（教师）企业支付工资，应付职工薪酬减少，银行存款减少。请同学们确定涉及账户，并完成记账。

（学生）应付职工薪酬账户贷方减少，银行存款账户借方减少。

（教师）很好，同学们的记账能力有所提高。

六、课堂小结

1.复习要点

（教师）今天我们学习了复式记账法的基本概念、原则和应用。请同学们回顾一下，复式记账法有哪些原则？

（学生）复式记账法有借贷记账法、有借必有贷、借贷必相等和账户结构等原则。

（教师）很好，同学们掌握了复式记账法的原则。接下来，请同学们谈谈今天的学习收获。

2.学生总结

（学生）今天我们学习了复式记账法，了解了其基本概念、原则和应用。通过实际案例和课堂练习，我们掌握了如何运用复式记账法进行记账。

（教师）非常好，同学们通过今天的课堂学习，不仅掌握了复式记账法，还提高了自己的会计操作能力。希望大家在今后的学习中，能够继续努力，不断提高自己的专业素养。

七、布置作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅相关资料，了解复式记账法在实际工作中的应用。

3.思考：如何将复式记账法应用于实际工作中，提高工作效率？

八、课堂延伸

1.邀请具有会计工作经验的嘉宾，分享复式记账法在实际工作中的应用经验。

2.组织学生进行会计实践，通过模拟企业经济业务，运用复式记账法进行记账。

3.开展会计知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高会计操作能力。教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-财务会计实务案例分析：提供一些实际的企业财务会计案例，如存货管理、成本计算、财务报表分析等，帮助学生理解理论知识在实际工作中的应用。

-会计准则与法规解读：介绍最新的会计准则和法规，如《企业会计准则》、《财务报表编制准则》等，帮助学生了解会计工作的法律依据和行业规范。

-会计软件操作教程：提供一些常用会计软件的操作教程，如用友、金蝶等，让学生通过实际操作熟悉会计软件的使用。

2.拓展建议：

-阅读会计专业期刊：推荐学生定期阅读《财务与会计》、《中国会计年鉴》等会计专业期刊，了解会计行业的最新动态和发展趋势。

-参加会计相关讲座和研讨会：鼓励学生参加校内外的会计讲座和研讨会，拓宽知识面，增加实际工作经验。

-实习与工作实践：鼓励学生利用假期时间，参与会计实习或兼职工作，将理论知识与实际工作相结合，提高自己的实际操作能力。

-参与会计竞赛：鼓励学生参加会计知识竞赛，如全国大学生会计信息化技能大赛等，锻炼自己的专业知识水平和团队协作能力。

-学习会计英语：会计工作常常涉及国际贸易，学习会计英语有助于学生更好地理解国际会计准则和财务报表，为未来职业发展做好准备。

-利用网络资源：指导学生利用网络资源，如会计论坛、在线课程等，自主学习和探讨会计相关问题，提高自学能力。

-组建学习小组：鼓励学生组成学习小组，共同研究和讨论会计问题，通过互助学习，提高学习效果。教学反思与改进教学反思与改进教学结束后，我会进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.学生反馈：我会收集学生的反馈意见，了解他们对课程内容的理解程度、学习兴趣以及遇到的困难。这可以通过课后调查问卷、小组讨论或个别访谈的方式进行。

2.课堂观察：我会回顾课堂上的互动情况，观察学生的参与度、课堂纪律以及他们对知识的吸收情况。

3.教学目标达成度：我会对照教学目标，评估学生在知识、技能和态度方面的进步。

在反思的基础上，我计划实施以下改进措施：

-针对学生在反馈中提到的难点，我会在课堂上提供更多的实例和练习，帮助学生更好地理解抽象的概念。

-如果发现学生的参与度不高，我会尝试采用更多互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的课堂参与度。

-对于课堂纪律问题，我会加强与学生的沟通，建立良好的课堂氛围，同时制定明确的课堂规则。

-为了确保教学目标的达成，我会定期检查学生的学习进度，并提供个性化的辅导。

-我会继续更新教学资源，包括案例、视频和在线资源，以保持教学内容的新鲜度和实用性。

-我会鼓励学生参与会计实践，如模拟企业财务报表编制、会计软件操作等，以增强他们的实际操作能力。课后作业课后作业为了巩固学生对复式记账法的理解和应用，以下是五道与课文知识点相关的课后作业题，每个题目后面附有答案。

1.作业题：企业购买原材料一批，价值10,000元，以银行存款支付。请列出该笔经济业务的会计分录。

答案：借：原材料10,000元；贷：银行存款10,000元。

2.作业题：企业销售商品一批，价值20,000元，其中含税价22,000元，以银行存款收到款项。请列出该笔经济业务的会计分录。

答案：借：银行存款22,000元；贷：主营业务收入20,000元；贷：应交税费——应交增值税（销项税额）2,000元。

3.作业题：企业支付工资30,000元，其中包括管理人员工资15,000元，生产工人工资12,0