第三十三课 我也会理财教学设计小学心理健康北师大版一年级下册-北师大版

第三十三课我也会理财教学设计小学心理健康北师大版一年级下册-北师大版授课专业和授课专业和年级授课章节题目授课时间设计意图本节课旨在帮助一年级学生树立正确的理财观念，培养初步的理财能力。通过学习，使学生了解钱币的基本知识，认识人民币的面值，初步掌握简单的理财方法，提高学生的生活自理能力和自我管理能力。核心素养目标培养学生对金钱的正确认识，增强生活自理能力；提升学生的观察、分析、判断能力，学会合理规划使用零花钱；培养孩子的责任感和独立性，树立良好的消费观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生初步接触了数学中的计数和加减法，对数字有一定的认知，但尚未形成系统的理财概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力集中时间较短，需要通过生动有趣的活动激发学习兴趣。他们的学习能力以形象思维为主，适合通过直观、互动的方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解货币的价值和理财概念时可能存在困难，需要通过具体实例和实践活动帮助理解。此外，学生在自我管理零花钱时可能面临诱惑和决策难题，需要教师引导他们学会抵制诱惑，做出合理的消费选择。教学方法与策略1.采用讲授与游戏相结合的教学方法，通过生动的故事和互动游戏，帮助学生理解理财概念。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，体验不同的理财情境，提高实践能力。

3.利用多媒体课件展示人民币的不同面值，通过图片和动画，增强学生对货币的认识。

4.设置小组讨论环节，鼓励学生分享自己的理财经验，培养合作学习能力和表达交流能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放动画片《小猪佩奇》中关于金钱的片段，引导学生关注金钱在生活中的作用。

2.提问：你们知道什么是钱吗？钱可以用来做什么？

3.学生分享自己的看法，教师总结：钱是一种交换媒介，可以用来购买我们需要的物品。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解人民币的基本知识，包括面值、颜色、图案等。

2.通过图片展示不同面值的人民币，让学生观察并说出它们的名称。

3.介绍人民币的购买力，引导学生思考如何合理使用零花钱。

4.讲解如何区分真假人民币，提高学生的防范意识。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组进行“买玩具”游戏，每组学生用一定的零花钱购买自己喜欢的玩具。

2.学生分享购买经验，教师点评并总结合理消费的重要性。

3.进行“人民币连连看”游戏，巩固学生对不同面值人民币的认识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你们认为在日常生活中，如何做到不浪费钱？

2.学生分享自己的观点，教师总结：合理规划零花钱，不盲目追求奢侈品。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果你们得到了一笔额外的零花钱，你会怎么花？

2.学生分组讨论，分享自己的想法。

3.教师点评并总结：合理分配零花钱，既要满足自己的需求，也要考虑他人的感受。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何通过理财培养自己的责任感？

2.学生分享自己的看法，教师总结：学会理财，培养良好的消费习惯，为自己的未来打下基础。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调理财的重要性。

2.学生分享自己在课堂上的收获，教师点评并鼓励他们在生活中践行理财观念。

教学时长：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-人民币收藏：介绍人民币的历史演变，不同年代发行的货币特点，以及人民币收藏的基本知识。

-理财故事：收集一些简短、有趣的理财小故事，通过故事的形式向学生传达理财的智慧和原则。

-财经新闻：选取适合一年级学生的财经新闻，如儿童节期间商家推出的优惠活动，让学生了解生活中的经济现象。

2.拓展建议：

-家庭理财实践：鼓励家长与孩子一起进行家庭预算，让孩子参与决策家庭消费，如购物清单的制定、日常开支的记录等。

-玩具银行：在家中设置一个“玩具银行”，让孩子将零花钱存入“银行”，定期计算利息，培养孩子的储蓄意识。

-理财游戏：推荐一些适合儿童的理财游戏，如“模拟购物”、“银行经理”等，通过游戏让孩子在玩乐中学习理财。

-社会实践活动：组织学生参观银行、超市等，实地了解货币的流通和消费过程，增强学生的理财实践能力。

-家庭作业：布置与理财相关的家庭作业，如设计一份个人零花钱使用计划，记录一周的消费情况，并分析如何改进。

-班级理财比赛：组织班级理财比赛，让学生展示自己的理财计划和成果，激发学生的理财兴趣和竞争意识。

-理财知识讲座：邀请理财专家或银行工作人员来校进行理财知识讲座，为学生提供更专业的理财指导。

-理财绘本阅读：推荐一些适合儿童的理财绘本，如《小狗钱钱》、《小猪宝宝的理财日记》等，通过绘本故事引导学生树立正确的理财观念。板书设计①

-知识点：人民币的基本概念

-词句：人民币、面值、购买力、消费

②

-知识点：人民币的分类

-词句：纸币、硬币、面值、图案

③

-知识点：理财的基本原则

-词句：合理消费、规划零花钱、储蓄意识典型例题讲解1.例题：小明有5元，他想买一个玩具车，玩具车需要8元。他还需要多少钱？

解答：小明需要8元-5元=3元。

2.例题：小华有10元，她用5元买了一个笔记本，还剩多少钱？

解答：小华还剩10元-5元=5元。

3.例题：小刚有20元，他买了一个铅笔盒花去了6元，又买了一个橡皮用去了2元。他还剩多少钱？

解答：小刚还剩20元-6元-2元=12元。

4.例题：小丽有15元，她用10元买了一个书包，剩下的钱她打算买一本书。如果书的价格是5元，她能买吗？

解答：小丽能买。因为她还有15元-10元=5元，正好可以买书。

5.例题：小王有25元，他花去了一半的钱买了一个足球。他还剩下多少钱？

解答：小王花去了25元÷2=12.5元，但由于