部编九年级下册道德与法治4.2《携手促发展》教学设计

上课时间上课时间部编九年级下册道德与法治4.2《携手促发展》教学设计2025年12月任课老师任课老师魏老师设计意图设计意图本节课以“携手促发展”为主题，旨在引导学生树立合作意识，培养学生的团队精神。通过学习我国在国际事务中的积极作用，激发学生的民族自豪感，增强国家认同感。同时，结合实际案例，引导学生学会在合作中成长，为九年级学生顺利步入社会奠定基础。核心素养目标核心素养目标培养学生法治意识，理解国际合作与发展的关系，提升道德判断与选择能力。通过分析国际事务中的合作案例，强化学生的社会责任感和历史使命感，培养全球意识和开放心态，提高学生在多元文化中的沟通与交流能力。学习者分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已具备一定的道德与法治基础，了解我国的基本国情和国际地位，对国际合作与发展的概念有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对国家发展、国际关系等话题具有较高兴趣，具备较强的逻辑思维和分析能力。学习风格上，部分学生擅长独立思考，部分学生则更偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对国际事务的复杂性和多变性理解不足，可能导致对合作发展的重要性认识不够深入。此外，学生在面对不同文化背景下的合作时，可能面临沟通障碍和价值观冲突的挑战。教学资源准备教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有部编九年级下册道德与法治教材，以备课堂学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如展示国际合作的案例和成果。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保实验操作台等教学设施的安全与完备。教学过程设计教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于我国在国际事务中积极参与合作发展的新闻视频，引发学生对国际合作的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考，国际合作对国家发展有何重要意义？

3.学生回答：鼓励学生分享自己的观点，教师进行总结和引导。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：使学生了解国际合作与发展的概念，认识我国在国际事务中的积极作用。

2.教学重点：强调合作的重要性，以及我国在国际合作中的地位和作用。

3.教学内容：

a.国际合作的概念和意义（5分钟）

b.我国在国际事务中的地位和作用（5分钟）

c.合作案例解析（5分钟）

d.学生互动：分组讨论，分享各自对合作的理解和感悟。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习形式：小组讨论，针对合作案例，分析合作过程中可能遇到的问题和解决方法。

2.学生展示：每组选派代表进行展示，教师进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：引导学生回顾本节课所学内容，加深对国际合作与发展的认识。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，教师进行总结和补充。

五、师生互动环节（10分钟）

1.创设情境：模拟国际会议场景，学生扮演不同国家的代表，进行合作讨论。

2.教师引导：针对讨论过程中出现的问题，教师进行指导和解答。

3.学生展示：各小组展示讨论成果，教师进行点评和总结。

六、教学拓展（5分钟）

1.学生分享：鼓励学生分享自己在生活中遇到的合作案例，以及从中得到的启示。

2.教师总结：引导学生认识到合作的重要性，培养团队精神。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调国际合作与发展的意义。

2.学生反思：引导学生思考自己在合作中存在的问题，以及如何改进。

八、布置作业（3分钟）

1.教师布置：要求学生收集有关国际合作与发展的新闻资料，为下一节课做准备。

2.学生反馈：检查学生是否理解作业要求。

整个教学过程共计45分钟，教师根据学情和课堂反馈，灵活调整教学环节，确保教学目标的实现。知识点梳理知识点梳理1.国际合作的概念与意义

-国际合作：指不同国家、地区、组织或个人在国际事务中，为了共同的目标和利益，通过协商、协调、合作等方式，共同开展的活动。

-意义：促进国家间的交流与合作，推动世界和平与发展；提高国家在国际事务中的地位和影响力；实现资源共享，共同应对全球性挑战。

2.我国在国际事务中的地位与作用

-地位：我国是世界上最大的发展中国家，具有广泛的影响力。

-作用：积极参与国际事务，维护世界和平与稳定；推动全球治理体系改革；倡导多边主义，推动构建人类命运共同体。

3.合作案例解析

-国际组织：联合国、世界贸易组织（WTO）、世界卫生组织（WHO）等。

-区域合作：亚欧会议、东盟、上海合作组织等。

-全球性挑战：气候变化、恐怖主义、贫困等。

4.合作原则

-尊重各国主权和独立，平等互利；

-尊重国际法和国际关系基本准则；

-诚实守信，遵守承诺；

-增进相互理解和信任，加强沟通与协调。

5.合作过程中可能出现的问题及解决方法

-价值观差异：加强文化交流，增进相互了解；

-利益冲突：通过协商、妥协、合作等方式解决；

-沟通障碍：提高语言能力，加强沟通技巧；

-文化差异：尊重文化差异，学会包容与适应。

6.合作与个人成长

-培养团队精神，提高沟通能力；

-增强社会责任感，关注全球性问题；

-增进国际视野，提高跨文化交流能力。

7.合作与国家发展

-促进经济、政治、文化、科技等领域的交流与合作；

-提升国家综合实力，增强国际竞争力；

-实现共同发展，构建人类命运共同体。教学反思教学反思这节课下来，我感到挺有收获的。首先，我发现同学们对国际合作与发展的主题兴趣浓厚，他们在讨论和分享时表现得非常积极。这让我意识到，只要找准学生的兴趣点，教学就能更生动有趣。

其次，我在课堂提问环节发现，学生们对一些具体案例的理解还不够深入，这让我反思到，以后在教学过程中，需要更多地结合实际案例，让学生在实践中学习，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

另外，我也注意到了课堂互动的重要性。通过分组讨论，我发现学生们在合作中学会了倾听和尊重他人的意见，这对于他们的团队合作能力是一个很好的锻炼。但同时，我也看到了部分学生在表达自己观点时不够自信，这需要我在今后的教学中更加关注学生的个体差异，提供更多的个性化指导。板书设计板书设计①国际合作的概念

-定义：不同国家、地区、组织或个人在国际事务中，为了共同的目标和利益，通过协商、协调、合作等方式，共同开展的活动。

-意义：促进交流、推动发展、提高地位、应对挑战。

②我国在国际事务中的地位与作用

-地位：世界最大发展中国家，具有广泛影响力。

-作用：积极参与、维护和平、推动改革、倡导多边主义。

③合作案例解析

-国际组织：联合国、WTO、WHO等。

-区域合作：亚欧会议、东盟、上海合作组织等。

-全球性挑战：气候变化、恐怖主义、贫困等。

④合作原则

-尊重主权与独立

-尊重国际法与准则

-诚实守信，遵守承诺

-增进理解，加强沟通

⑤合作过程中可能出现的问题及解决方法

-价值观差异：加强文化交流，增进理解

-利益冲突：协商、妥协、合作

-沟通障碍：提高语言能力，加强技巧

-文化差异：尊重差异，包容适应

⑥合作与个人成长

-培养团队精神，提高沟通能力

-增强社会责任感，关注全球问题

-增进国际视野，提高跨文化能力

⑦合作与国家发展

-促进交流与合作

-提升综合实力，增强竞争力

-实现共同发展，构建人类命运共同体典型例题讲解典型例题讲解1.例题：我国在联合国大会上提出“共同构建人类命运共同体”的倡议，这一倡议体现了我国在国际事务中的哪种角色？

答案：我国在国际事务中扮演着积极的推动者和倡导者的角色。

2.例题：以下哪项不属于国际合作的原则？

A.尊重各国主权和独立

B.尊重国际法和国际关系基本准则

C.追求最大利益

D.诚实守信，遵守承诺

答案：C

3.例题：在应对气候变化问题上，我国采取