本册综合教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）六年级下册教科版（云南）

本册综合教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）六年级下册教科版（云南）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）课程基本信息1.课程名称：小学信息技术（信息科技）

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2025-2026学年

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生信息意识，提升信息处理能力，增强信息社会责任感。学会利用信息科技工具进行信息收集、整理、分析和分享，激发创新思维，形成良好的网络安全意识和道德规范。教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握信息检索的基本方法，包括使用搜索引擎和数据库。

-能够熟练运用信息筛选和评估技巧，识别信息的真实性和可靠性。

-学会制作简单的信息图表，如表格和图表，以直观展示信息。

2.教学难点：

-难点一：信息检索的准确性。学生可能难以理解如何使用关键词和高级搜索技巧来精确找到所需信息。

-难点二：信息评估的批判性思维。学生需要学会如何评估信息的来源和内容，以避免接受错误或误导性的信息。

-难点三：信息图表的制作。学生可能不熟悉不同类型图表的适用场景和制作方法，需要教师详细指导。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、互联网接入设备

-课程平台：学校信息技术教学平台

-信息化资源：搜索引擎、在线数据库、多媒体教学素材（如视频、图片）

-教学手段：演示文稿、教学案例、互动式学习软件教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-通过展示一系列与信息检索相关的图片或视频，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要查找信息的情况吗？你们是如何找到这些信息的？”

-引导学生思考信息检索的重要性，并引出本节课的主题：“信息检索的基本方法”。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解信息检索的基本步骤，包括确定检索目标、选择检索工具、使用关键词等。

-举例说明如何使用搜索引擎进行信息检索，包括使用高级搜索选项。

-讲解信息评估的方法，如检查信息来源、验证信息准确性等。

3.实践活动（用时15分钟）

-学生分组进行信息检索练习，每组选择一个主题，如“历史上的科技发明”。

-学生使用搜索引擎查找相关信息，并记录下检索过程和结果。

-学生展示自己的检索结果，教师点评并指导。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论一：如何提高信息检索的准确性？

-举例：通过使用多个关键词、限定搜索范围等策略。

-讨论二：在信息评估时，如何辨别信息的真实性和可靠性？

-举例：检查信息来源的权威性、对比多个信息源等。

-讨论三：信息图表在信息展示中的作用是什么？

-举例：通过图表可以更直观地理解数据之间的关系。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课学习的重点内容，包括信息检索的基本步骤、信息评估的方法和信息图表的应用。

-强调信息检索的重要性，以及在日常生活中如何有效利用信息科技。

-布置作业：让学生回家后使用互联网查找关于环保的资料，并制作一份简单的信息图表。

教学流程总结：

-导入新课：通过实例激发兴趣，引出主题（5分钟）。

-新课讲授：讲解核心知识，包括检索步骤、评估方法和图表制作（15分钟）。

-实践活动：学生动手操作，巩固所学知识（15分钟）。

-学生小组讨论：通过小组合作，深化理解，培养批判性思维（10分钟）。

-总结回顾：回顾重点，布置作业，强化学习成果（5分钟）。

总用时：45分钟。学生学习效果学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.信息检索能力提升：

学生能够熟练运用搜索引擎和数据库进行信息检索，通过本节课的学习，他们掌握了使用关键词、限定搜索范围等高级搜索技巧，提高了检索的准确性和效率。

2.信息评估能力增强：

学生学会了如何评估信息的真实性和可靠性，他们能够辨别信息来源的权威性，对比多个信息源，从而避免接受错误或误导性的信息。

3.信息图表制作技能：

学生掌握了制作信息图表的基本方法，能够根据不同的信息内容选择合适的图表类型，如表格、柱状图、饼图等，以直观、清晰的方式展示信息。

4.创新思维激发：

通过实践活动和小组讨论，学生的创新思维得到了激发。他们在检索和评估信息的过程中，不断尝试新的方法和策略，提出了许多有创意的观点。

5.团队合作与沟通能力：

在小组讨论和实践活动过程中，学生学会了如何与他人合作，有效沟通，共同完成任务。这有助于他们在未来的学习和工作中更好地融入团队。

6.自主学习能力：

学生在完成作业和拓展学习任务的过程中，培养了自主学习的能力。他们能够独立查找资料，解决问题，并在遇到困难时寻求帮助。

7.网络安全意识增强：

通过本节课的学习，学生意识到网络安全的重要性，他们学会了如何保护个人信息，避免网络诈骗等风险。

8.信息社会责任感提升：

学生在了解信息检索、评估和信息图表制作的过程中，认识到自己在信息社会中的责任和义务，增强了信息社会责任感。内容逻辑关系①信息检索的基本步骤

-确定检索目标

-选择检索工具

-使用关键词

-评估检索结果

②信息评估的方法

-检查信息来源的权威性

-对比多个信息源

-评估信息的准确性和时效性

③信息图表的制作

-选择合适的图表类型

-数据的整理和清洗

-图表的美观性和易读性课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《信息时代的生活》一文，探讨信息技术对日常生活的影响。

-视频资源：《信息检索技巧》教学视频，介绍不同类型的搜索引擎和数据库的使用方法。

2.拓展要求：

-学生在课后阅读《信息时代的生活》，思考信息技术如何改变我们的生活方式，并撰写一篇短文分享自己的观点。

-观看《信息检索技巧》视频，学习如何高效地使用不同类型的搜索引擎和数据库，记录下自己发现的新技巧。

-教师将提供一份包含常见信息检索问题的清单，鼓