2025年江苏南通市初二学业水平地理生物会考真题试卷+解析及答案

2025年江苏南通市初二学业水平地理生物会考真题试卷+解析及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共50分）地球自转产生的地理现象是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；公转导致四季变化和昼夜长短变化。下列属于生物基本特征的是（

）

A.能运动B.能生长和繁殖C.由细胞构成D.能呼吸

答案：B

解析：所有生物都有生长和繁殖的特性，而运动不是所有生物都具有，病毒无细胞结构但能繁殖，呼吸虽是基本生命活动，但生长和繁殖是生物最本质的特征。下列哪项属于先天性行为（

）

A.小狗听指令坐立B.鸟类筑巢C.蚂蚁搬食物D.猴子骑自行车

答案：B

解析：先天性行为是动物与生俱来的，如鸟类筑巢、蜘蛛织网等，而小狗听指令、猴子骑车属于学习行为。下列哪种行为属于学习行为（

）

A.蜜蜂采蜜B.蜘蛛织网C.壁虎断尾D.小狗学会辨认铃声

答案：D

解析：学习行为是通过后天经验获得的行为，如小狗学会辨认铃声；蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、壁虎断尾属于本能或遗传行为。下列哪项是细菌和真菌的共同特征（

）

A.都能进行光合作用B.都有成形的细胞核

C.都是单细胞生物D.都有细胞壁

答案：D

解析：细菌和真菌都有细胞壁，但细菌没有成形细胞核，不能进行光合作用，部分为多细胞生物。下列哪种生物属于真菌（

）

A.酵母菌B.疟原虫C.草履虫D.衣藻

答案：A

解析：酵母菌属于真菌，疟原虫是原生生物，草履虫是原生生物，衣藻是藻类植物。下列关于生物多样性的说法错误的是（

）

A.生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性

B.生物多样性是人类赖以生存的基础

C.保护生物多样性最有效的措施是迁地保护

D.生物多样性对维持生态平衡有重要作用

答案：C

解析：保护生物多样性最有效的措施是就地保护，迁地保护为次之。生物分类的基本单位是（

）

A.界B.目C.种D.属

答案：C

解析：生物分类的等级从高到低是界、门、纲、目、科、属、种，其中“种”是最基本的分类单位。无性生殖的特点是（

）

A.由两性细胞结合发育而来

B.子代与亲代基因相同

C.有细胞分化现象

D.有利于物种适应环境变化

答案：B

解析：无性生殖不经过两性细胞的结合，子代与亲代基因相同；有性生殖则产生基因重组，适应环境的潜力更大。昆虫的发育属于完全变态的是（

）

A.蝗虫B.蟋蟀C.蜜蜂D.蚂蚁

答案：C

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，如蜜蜂、蝴蝶等。蝗虫、蟋蟀属于不完全变态。青蛙生殖发育的特点是（

）

A.体外受精，卵生

B.体内受精，卵生

C.体外受精，胎生

D.体内受精，胎生

答案：A

解析：青蛙繁殖属于体外受精，卵生，幼体蝌蚪在水中发育。鸟类的生殖发育包括（

）

A.受精卵→幼鸟→成鸟

B.受精卵→雏鸟→成鸟

C.卵细胞→卵→幼鸟→成鸟

D.卵→胚胎→幼鸟→成鸟

答案：B

解析：鸟类卵在体内形成后产出，为受精卵，孵化后为雏鸟，长大后成为成鸟。关于基因控制生物性状，下列说法正确的是（

）

A.基因是DNA上的任意片段

B.性状都由显性基因决定

C.一个性状可能由一对或多对基因控制

D.基因决定性状，与环境无关

答案：C

解析：一个性状可能由一对或多对基因共同作用决定，环境因素也会对性状产生影响。关于基因在亲子代之间的传递，说法错误的是（

）

A.基因通过生殖细胞传递

B.男性和女性各有23条染色体

C.男性的性染色体为XY

D.女性的性染色体为XX

答案：B

解析：男性有22对常染色体+1对性染色体XY，女性有22对常染色体+1对性染色体XX，所以男性和女性各有23条染色体是正确的。下列关于变异的说法正确的是（

）

A.变异对生物生存总是有害的

B.变异的来源包括基因突变和环境变化

C.变异不能遗传

D.变异使后代更适应环境

答案：B

解析：变异可以来自遗传因素（如基因突变）或环境因素，变异不一定都对生存有利，部分可遗传。传染病的预防措施中，属于控制传染源的是（

）

A.穿戴口罩B.消毒餐具C.疫苗接种D.将病人隔离

答案：D

解析：控制传染源即隔离病人或处理传染源，如病人、病畜等。下列关于免疫的说法错误的是（

）

A.免疫是人体的一种防御功能

B.计划免疫能有效预防传染病

C.抗体与抗原的结合具有特异性

D.免疫力越强越不会生病

答案：D

解析：免疫力强可以降低患病风险，但不能完全杜绝生病。青霉素是由下列哪种微生物产生的（

）

A.酵母菌B.青霉菌C.曲霉菌D.链霉菌

答案：B

解析：青霉素主要由青霉菌产生，是一种抗生素。下列关于细菌和真菌在自然界中的作用描述错误的是（

）

A.参与有机物的分解B.促进物质循环

C.与动植物共生D.导致人类癌症

答案：D

解析：细菌和真菌在自然界中主要参与物质循环、分解作用及与生物共生，不直接导致癌症。有害的变异可能带来哪些问题（

）

A.增强生物适应性B.降低基因多样性

C.增加生物数量D.提高生活能力

答案：B

解析：有害的变异可能导致基因缺失或突变，降低生物适应环境的能力，减少基因多样性。气候类型中，降水少、气温高的地区最可能属于（

）

A.热带雨林气候B.热带沙漠气候

C.温带海洋性气候D.亚热带季风气候

答案：B

解析：热带沙漠气候以干燥、高温为特点，年降水量少，太阳辐射强。我国主要的季风气候区位于（

）

A.西北地区B.青藏高原C.东部季风区D.高原山区

答案：C

解析：我国东部地区受季风影响显著，属于季风气候，主要为亚热带和温带季风气候。建立自然保护区的目的是（

）

A.保护濒危物种B.增加人类经济收益

C.促进资源开发D.增加旅游收入

答案：A

解析：自然保护区的主要目的是保护生物多样性，尤其是濒危物种及其栖息地。水平仪在绘制地形图时主要用于测量（

）

A.高度B.方向C.距离D.比例尺

答案：A

解析：水平仪用于测量地面某点的高程或高度。下列属于我国第二级阶梯的是（

）

A.青藏高原B.四川盆地C.长江中下游平原D.东北平原

答案：B

解析：地势第二级阶梯有黄土高原、四川盆地等；青藏高原为第一阶梯；长江中下游平原、东北平原属于第三级阶梯。二、填空题（每空1分，共20分）地球自转的周期是______，公转的周期是______。

答案：一天；一年

解析：自转周期为24小时，公转周期为365天（或366天）。在制作洋葱表皮细胞装片时，为了防止出现气泡，应该用______盖上盖玻片。

答案：镊子

解析：使用镊子轻压盖玻片可以避免气泡的产生。生态系统中，______是生产者，______是消费者，______是分解者。

答案：植物；动物；细菌和真菌

解析：生态系统中，植物通过光合作用制造有机物，是生产者；动物直接或间接以植物为食，是消费者；细菌和真菌分解动植物遗体，是分解者。人的体细胞中含有的染色体数目是______条。

答案：46

解析：人的体细胞是二倍体，含有46条染色体，其中22对常染色体和1对性染色体。显微镜下观察到的物像与实际物体是______的。

答案：倒立

解析：显微镜成像为倒置的，需注意观察图像的方向。气候对农业生产的影响主要通过______和______实现。

答案：光照；降水

解析：光照和降水是影响农业生产的重要自然条件。我国最大的淡水湖是______，位于______省。

答案：鄱阳湖；江西

解析：鄱阳湖位于江西省，是长江中下游最大的淡水湖。在生态系统中，物质和能量沿着______流动。

答案：食物链

解析：生态系统中物质和能量通过食物链传递。草履虫通过______进行运动，通过______进行呼吸。

答案：纤毛；表膜

解析：草履虫依靠纤毛摆动进行运动，通过表膜吸收氧气，排出二氧化碳。蚕的发育过程为：卵→幼虫→______→成虫。

答案：蛹

解析：蚕的发育属于完全变态，经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。免疫分为______免疫和______免疫。

答案：非特异性；特异性

解析：非特异性免疫是先天免疫，特异性免疫是后天获得的，如抗体免疫。预防传染病的措施包括控制传染源、______和______。

答案：切断传播途径；保护易感人群

解析：传染病预防的三个环节包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。细胞的遗传物质主要位于______。

答案：细胞核

解析：细胞核中含有DNA，是遗传物质的主要储存场所。生物圈的范围包括______的底部、______的上层和______。

答案：大气层；水圈；岩石圈

解析：生物圈包括大气层的底部、水圈的上层和岩石圈的表面。下列属于无性生殖的是______。

答案：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖

解析：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖均为无性生殖方式，后代与亲代基因相同。三、识图作答题（每题5分，共10分）观察右图“人类的生殖系统图”，回答问题：

（1）图中①代表______。

（2）图中②代表______。

（3）胚胎发育的场所是______。

答案：（1）睾丸；（2）前列腺；（3）输卵管

解析：人类生殖系统中，睾丸是产生精子的器官；前列腺为附属腺体；胚胎在输卵管中发育。右图为“生态系统组成图示”，回答下列问题：

（1）图中①是______。

（2）②是______。

（3）③是______。

答案：（1）生产者；（2）消费者；（3）分解者

解析：根据生态系统的组成，生产者是植物，消费者是动物，分解者是微生物。四、实验探究题（每题10分，共20分）实验：探究光对植物光合作用的影响

（1）实验步骤：取两组相同的天竺葵苗，一组放在暗箱中，另一组放在有光的环境中，其他条件相同，一周后观察叶片变色情况。

（2）预期结果：有光组叶片变蓝，无光组叶片不变蓝。

（3）实验结论：绿色植物在光照下才能进行光合作用。

（4）实验变量：光的有无。

（5）实验设计是否科学？为什么？

答案：

（1）该实验设计合理

（2）有光组叶片进行光合作用，淀粉遇碘变蓝；无光组淀粉少，不变蓝

（3）绿色植物在光下可以合成淀粉，说明光是光合作用的必要条件

（4）光是本实验的唯一变量，其他条件保持一致

（5）科学，符合实验设计的单一变量原则

解析：实验设计需满足单一变量原则，确保其他条件一致，从而得出明确的实验结论。某同学将食堂的垃圾分类处理，填埋区发现腐烂的厨余垃圾，其中多种微生物参与分解活动。

（1）哪些生物可以分解厨余垃圾？

（2）这些微生物属于哪一类生物？

（3）它们在自然界的生态作用是什么？

（4）为什么这些生物对环境保护很重要？

（5）请说明产生沼气的微生物类型及其作用。

答案：

（1）细菌、真菌

（2）分解者

（3）参与有机物的分解，促进物质循环

（4）能将有机废物转化为可再利用的资源，减少环境污染

（5）产甲烷菌，分解有机物产生沼气

解析：厨余垃圾分解主要依靠细菌和真菌；它们作为分解者，有助于生态系统中物质的循环；沼气的产生与产甲烷菌有关。五、材料分析题（10分）阅读材料，回答下列问题：

材料：某地区由于过度砍伐森林，导致生物多样性下降，水土流失严重，最终影响当地居民的饮水安全和农业发展，政府采取措施恢复植被，保护生