《宇宙的边疆》统编版高二语文选择性必修下册

新课导入盘古开天在2300年前的百家争鸣时期，就已经提出了宇宙的概念……“四方上下曰宇，

古往今来曰宙。”嫦娥奔月宇宙的边疆卡尔·萨根作者简介添加小标题添加小标题卡尔·萨根（CarlSagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。

解说词是对展览、实物、影视、图片或历史文物等进行解释说明的一种文体。根据被解释的对象的不同，解说词可分为文学性解说词和平实性解说词。用于吸引游客参观游览的导游解说词和用于电影电视风光片的解说词，多用散文手法，既有抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。用于科普影片、新闻纪录片的解说词，则多运用朴实真挚的语言。文体常识写作背景二十世纪以来，宇宙科学不断发展，加上大众传播媒介手段的多样化，天文学进入大众化的黄金时代。1980年，美国天文学家卡尔·萨根主持拍摄的13集电视纪录片《宇宙》问世，与这部纪录片相配套的解说词《宇宙》也得以出版，成为《纽约时报》连续70周的最佳畅销书，该书被译为十多种文字，在80多个国家发行了500多万册。

20世纪80年代，卡尔·萨根主持拍摄了电视纪录片《宇宙》，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。同时，他还出版了同名的科普力作《宇宙》。在这本书中，萨根把世上万物融入宇宙宏大的背景，用上知天文下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。本书即节选自该书。20世纪末，我国提出实施“科教兴国”的战略，科学技术迅速发展，为了更好地学科技、用科技，吸收世界先进科学成果，大批学者相继介绍、翻译外国科技著作。在这种背景下，《宇宙的边疆》被翻译介绍到我国，后被收入教材中。写作背景题目解读本文是一篇讲述关于宇宙的探索问题的科普说明文，是一部电视片的解说词。宇宙是无边无际的，而本文的题目是“宇宙的边疆”，意思是要说明宇宙的范围、构成等问题。宇宙的边疆解说词是一种实用性说明文，常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序：即按照事理发展过程先后介绍某一事物的说明顺序。如产品制作、历史发展、人物成长等等，都应以时间为序。空间顺序：即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍。一般说明某一静态实体(如建筑物等)，常用这种顺序。如《核舟记》就按照船体——船头——船尾——船背的空间顺序来写的。逻辑顺序：即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或从概括到具体，或从特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。

解说词段落划分本文共分为四个部分：第一部分（1-6段）：介绍宇宙及人类探索宇宙的概况；第二部分（7-11段）：介绍宇宙中的星系；第三部分（12-14段）：介绍银河系中的恒星；第四部分（15-18段）：介绍太阳系及其行星，最后回归到人类的家园——地球。思考：本文是按照“宇宙—星系（本星系群、子星系）—恒星—行星—太阳系—地球”的空间顺序进行介绍的。人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？首先，课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理。其次，这是电视片的解说词，从摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。第三，由广阔的宇宙穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬畏和“掌握我们自己的命运”的热情，说明的顺序和作者的思想达到了某种契合。研读文本,把握内容文学常识——解说词解说词，具有以下几个特点：(1)解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要

突出事物的主要方面，抓住事物的关

键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题

。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问

题。(2)解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接

受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍(

知识扩展),将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像(情理扩展)。(3)解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到

星系的组成再到太阳系，每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。1.最后一段文字表达了作者对地球及整个宇宙哪些丰富的情感？①“有幸”一词表明对人类生于地球的庆幸与感恩。②“这里有……有……有还有……”，用排比句表达作者对地球的热爱、赞美之情。③“许多这样的星球”指像地球一样存在的星球，这其中应该有无穷的秘密，引发了读者的好奇心。④“家园”在这里指宇宙，它表明作者对自己作为人类一员充满了自豪感，并产生了认识字宙、探索宇宙的强烈愿望。品读文本,体味情感文学常识——演说词时间顺序：即按照事理发展过程先后介绍某一事物的说明顺序。如产品制作、历史发展、人物成长等等，都应以时间为序。空间顺序：即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，

或从整体到局部来加以介绍。

一般说明某一静态实体(如建筑物等),常用

这种顺序。如《核舟记》就按照船体——船头——船尾——船背的空间顺

序来写的。逻辑顺序：即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由

具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，或从

概括到具体，或从特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。文体常识——解说词解说词是一种实用性说明文，常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。2.从全文看，作者对宇宙有怎样的认识？对人类有怎样的认识？（2）对人类的认识：

人类在宇宙中是渺小的，“因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”，人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是无关紧要、微不足道的；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。（1）对宇宙的认识包含五个方面：①宇宙辽阔无垠，神秘莫测。“它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制”，它是一个无限永恒的时空。任何行星、恒星或星系，只是它的一个地方，而绝不可能是“典型”的。②宇宙真空中，广袤、寒冷、荒芜而又一片黑暗。③“整个宇宙中的自然法则都是一样的。”④宇宙里很可能到处都充满着生命，可能有许多像地球一样的星球散布在整个宇宙空间里。⑤有无穷的奥秘等待我们去探索。品读文本,体味情感研读感知从整体看，本文是按什么顺序来说明宇宙的？为什么这样安排？这样安排有什么好处？①本文采取的是空间顺序：由星系(星系群、子星系)到太阳系再到行星缓缓推进，从宇宙的整体到星系的组成，再到太阳系，最后回到地球。②这样安排的原因：其一，就宇宙的演化来看，因为先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，所以作者也按这样的顺序介绍宇宙的构成；其二，这是电视片的解说词，从摄影的角度来看，先整体后局部便于把握。分析文章的说明顺序和说明方法科普文的语言特点是准确、鲜明、生动，请赏析下面的句子。海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。……我们还乡心切。运用比拟、象征的手法，生动形象地说明这样的道理：人类对大海的探索初具规模，但也仅仅是开始。海洋作为可利用资源还有许多仍待人类开发、利用。同时也阐述了人与海洋的密切关系：海洋是生命的诞生之地。文本分析研读感知③好处：这样做可以使我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，能够更清晰、直观地介绍宇宙的空间概况。空间尺度由大到小，也让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。同时，由宇宙反观地球，就是人类的未来之路，这样的顺序和作者由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类家园的探索和发现的过程，与“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”的认识相契合。有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。运用拟人手法，通过生动形象的描述，向我们展示了不同恒星的“性情”：或稳重沉静，或急切躁动。读来生动有趣，妙趣横生。

《宇宙的边疆》作为一篇科普文章，本文的语言毫无干涩、枯燥、板滞之感，而是很直观、形象。这与文中大量运用比喻、拟人等修辞手法不无关系。文本分析研读感知文章第3段中，作者是用什么论证方法来突出中心论点的？

作者主要是通过对比论证来体现并突出中心论点的。主要是历史事实的兴与衰、成与败的对比，结论就在事实的鲜明对比之中；其次是通过“得之难而失之易”与“成败之迹，而皆自于人”两种观点的对比，孰是孰非，“成败之迹”已显而易见。《宇宙的边疆》主要运用了哪些说明方法？说明方法例子作用列数字宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成1.

作比较2.

把光在每秒内通过的距离和地球周长做比较，使我们对光的速度有了具体可感的认识打比方我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗3.

举例子4.

说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长化抽象为形象，让人如同亲身感受到了探索宇宙奥秘时的心情例如，在那里有红色行星——火星文本分析研读感知文中主要运用了哪些说明方法？请结合具体内容分析其作用，完成下面的表格。说明方法例子作用列数字宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成①作比较②把光在每秒内通过的距离和地球周长作比较，使我们对光的速度有了具体可感的认识打比方我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗③举例子④说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长化抽象为形象，让人如同亲身感受到了探索宇宙奥秘时的心情例如，在那里有红色行星——火星【鉴赏文本手法】（四）文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发人们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具有科学意蕴和人文内涵。明确文本深入探究研读感知请赏析下面的句子。海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤……我们还乡心切。

运用比拟、象征的手法，生动形象地说明这样的道理：人类对大海的探索初具规模，但也仅仅是开始。海洋作为可利用资源还有许多仍待人类开发、利用。同时也阐述了人与海洋的密切关系：海洋是生命的诞生之地。

分析解说词准确生动的语言【分析文本语言】（五）科普文的语言特点是准确、鲜明、生动，请赏析下面的句子。1.海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。海水是迷人的，大海在向我们召唤。……我们还乡心切。运用比拟、象征的手法，生动形象地说明这样的道理：人类对大海的探索初具规模，但也仅仅是开始。海洋作为可利用资源还有许多仍待人类开发、利用。同时也阐述了人与海洋的密切关系：海洋是生命的诞生之地。明确文本深入探究研读感知这两篇文章在表达方式和语言风格上有什么不同？请结合原文进行简要分析。①表达方式方面。《自然选择的证明》以举例论证(举例说明)为主。内容学术性强，有理论高度，作者在论述时，运用举例子阐述观点。如“拿鸟类来说……”“例如：为什么南美洲热带和温带的鸫类……”。《宇宙的边疆》为了让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，感染观众，运用了大量的议论和抒情。如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一(1033，在1之后接33个0)。在日常生活当中，这样的机会是‘令人羡慕的’。可见天体是多么宝贵”等。分析不同文本的表达艺术【分析文本语言】（五）科普文的语言特点是准确、鲜明、生动，请赏析下面的句子。2.有些恒星稳重端庄地转动着；有些恒星狂热地旋转着，弄得自己面貌全非，成了扁圆形。

运用拟人手法，通过生动形象的描述，向我们展示了不同恒星的“性情”：有的稳重沉静，有的急切躁动。读来生动有趣，妙趣横生。

明确文本深入探究研读感知②语言风格方面。《自然选择的证明》用词准确，表达严密，表述严谨。如“物种中存在着个体差异，这是大家所公认的”，这类确凿的观点，说得非常肯定；“仅此一点，自然选择学说已是极为可信的了”中的“极为