中考英语听力备考策论研究-初中-英语-论文

中考英语听力备考策略研究杨倩西安滨河学校摘要：为了解新课改背景下初中英语听力备考策略，笔者以2023年陕西中考听力题为载体，对学生备考策略情况进行了调查研究。积极思考新课标下英语听力教学，适应英语教育新环境，符合核心素养新要求，给初三学生听力备考提供了客观依据。关键词：新课标；听力；听力备考策略听说读写是英语学习的基本技能，听力在学生的外语学习中起着关键性的作用，初中英语听力考查的第一部分是听力，其是毕业生英语学业考试的有机组成部分，既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一，良好的英语听力能力是学生未来学科学习和发展的基础。掌握并运用有效的听力策略和技巧，不仅提升听力水平，还能增强应试信心，使考生在中考中更加从容不迫，取得优异成绩。基于中考方向研究初三学生如何备考听力，取得了不错的收获。一、了解课标的五级听力要求《英语课程标准》对于听力的五级技能要求：1.能根据语调和重音理解说话者的意图。 2.能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点。3.能借助语境克服生词障碍、理解大意。4.能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系。5.能在听的过程中用适当的方式做出反应。6.能针对所听语段的内容记录简单的信息。二、听力题型及特点我市中考英语听力包含了两部分题型：听选答案、听填信息。听选答案包括两部分，第一节为听10段对话选答案共10道小题，每题1分；第二节为听两段对话或材料，共5道题，每题2分。听填信息是听一段对话或者独白，完成句子，共5小题，每空不超过3个单词，每题2分。每个题读两遍。中考英语听力材料一般为考生熟悉的、贴近其生活和经历、适合其年龄特点的口语类材料;试题的设置可能涉及说话者的语调和重音，以考査考生揣摩说话者的意图、正确理解和把握所听内容的能力;设题的层次多样，包括信息提取、大意推断、信息转换等,朗读的速度接近自然语速。三、各题型答题策略以2023年中考听力题为代表：I.听选答案（共15小题,计20分）第一节:听下面10段对话,每段对话后有一个问题,读两遍。请根据每段对话的内容和后面的问题,从所给的三个选项中选出最恰当的一项。（共10小题,计10分）1.A.Great.B.Notbad.C.Terrible.2.A.LiGang's.B.ZhangMing's.C.WangTao's.3.A.Cleantheroom.B.Sweepthefloor.C.Dothedishes.4.A.Noodles.B.Rice.C.Dumplings.5.A.OnJiefangRoad.B.OnZhuqueRoad.C.OnChang'anRoad.6.A.Tobequiet.B.Tobecareful.C.Tobefriendly.7.A.Togotothepark.B.Toclimbthemountain.C.Tovisitthemuseum.8.A.Brotherandsister.B.Motherandson.C.Teacherandstudent.9.A.Paper.B.Wood.C.Glass.10.A.At8:50.B.At9:00,C.At9:10.这10个题词汇包括名词第4、8、9题，动词及动词短语第3、7题，形容词第1、6题，代词第2题，介词和数词第5、10题。话题包括情感、家务、食物、问路、时间等。答题策略：1、听前浏览词汇，预测考查点。如在做此题时，听前先翻译，这时大脑中马上会将图与相关话题匹配，判断将听到的对话内容和要听的问题，有了这些预测，就会减少心中的恐慌。2、充分利用两遍听力机会，捕捉关键信息。以在这个阶段复核所听内容，判断是否与预设相同，进行调整修正。3、听后仔细检查，保证没有误选。第二节:听下面两段对话,每段对话后有几道小题,请根据对话的内容,从题目所给的三个选项中选出问题的正确答案。每段对话读两遍。（共5小题,计10分）听第11段对话,回答第11、12小题。11.Whatfestivalarethetwospeakerstalkingabout?A.TheSpringFestival.B.TheDragonBoatFestival.C.TheMid-AutumnFestival.12.WhatdoesMrs.Whitethinkofthefestival?A.Interesting.B.Special.C.Exciting.听第12段对话,回答第13至15小题。13.WhatsportisDavidgoodat?A.Tennis.B.Basketball.C.Soccer.14.WhodoesWangTingusuallyswimwith?A.Herfriend.B.Hermother.C.Heraunt.15.HowoftendoesWangTinggoswimming?A.Onceaweek.B.Fivetimesaweek.C.Threetimesaweek.这部分题考查学生信息理解和转化能力，问题已经明确，多是特殊疑问句，考生需要对所获取的信息进行简单分析后才能得出正确答案。以上题目的混淆选项包括节日名称、作者看法、球类名称、细节信息、频率。答题策略1.听前浏览问题，勾画出特殊疑问词，如：what/who/when/where/how/why等,即特殊疑问词，预测话题内容。2.听中阶段，注意抓住短文中的关键信息，如人物、事件、原因等，它们可以帮助理解短文的主题和内容。3.在回答问题时，要根据听到的信息进行推理和判断，选择最适合的答案。Ⅱ.听填信息（共5小题,计10分）本题你将听到一段独白,读两遍。请根据独白内容,用所听到的单词或短语完成下列各题。（每空不超过三个单词。）16.AZhuhuanbirdhasared______________________anyofthemintheworld.17.Inthe20thcentury,peoplecould______________________andwhitefeathers.18.In1981,only______________________ZhuhuanbirdswerefoundintheQinlingMountains.19.Peoplehavedone______________________inordertoincreasethenumberofZhuhuanbirds.20.Whata______________________weChinesehavemadeinanimalprotection!听填信息和朱鹮相关，听短文，主要考查学生从听力材料中获得具体信息的能力，能够真实客观地反映学生的听力理解能力和一定的提取、归纳、表述能力，较好地体现了听力测试的有效性。答题策略：—般而言，不管是哪种形式的听力试题,只要是涉及语篇的,含有多个问题或空白时,试题大多遵循顺序原则，也就是按听力材料的顺序命题，考生只需按考题的顺序等待并捕捉相关的信息答题即可。三、听力备考策略除了以上答题技巧，在复习阶段听力训练中，同学们应该对以上提到的试题类型做到心中有数，并有针对性地采取补救措施。听力理解的过程是人们运用各种知识和技能的过程。要想提高自己的听力理解水平，考生须结合自身的实际，做有针对性的积累和准备，还有一些通用的技巧可以帮助提高英语听力能力：（一）多听英语材料，精听和泛听并重。提高对英语语音、语调的熟悉度，区别英音和美音。同学们在日常学习中要多听英语材料，每天保证20分钟左右，可以选择教材内容、课外故事，或自己喜欢的英文歌曲等，有利于提高对英语语音、语调的熟悉度。把自己记录的信息及时和听力原文相对应，纠错，对于没有听清楚的地方再次听，并背诵。尤其是对单词、短语、数字、句子听辨这部分比较薄弱的同学，建议在英语的语言基础知识方面多下工夫。对语言基础知识掌握程度的高低决定了听力理解及反应速度的差异。主要作以下几个方面的储备和织累：sheep,ship；house,horse；little,middle；place,please；bad,bed；quite,quiet；kitchen,chicken；mouth,mouse。自身存在语音问题，读不准单词发音，不能正确辨别一些容易混淆的音素，可能造成理解障碍。在平时的学习中要注意总结、分清发音相似的单词。同时，平时自己就要做到发音准确，把单词读准确，同时多积累短语和背诵各种有用的句型，注意相似句型之间的转换。（二）了解基本应试策略。学会预测。预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项、段落或对话标题等，对即将听到的对话或语篇内容进行预测。拿到试题前应先把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类型，可以初步了解主题内容,缩小听力范围，为听做好准备。学会记录。听力答题时可以适当做一些记录，特别是对话和短文中的地点、时间、年龄、价格和数字等，可用简单符号、词首字母等予以注明。记录信息的前提是不影响听的速度。记录也可以是在可能正确的答案上做记号，以备检查核对。值得注意的是，记录关键词信息时，千万不要对某个不熟悉的单词、词组或句子抓住不放，否则会因跟不上速度而漏听，影响考试情绪及整个听力的成绩。考场上的心态也十分