足球-带球游戏-初中-体育与健康-教学设计

足球带球游戏教学设计王宇翔牡丹江第四中学（一）指导思想本课以“健康第一”、“安全第一”、以人为本的教育理念为依据，结合我校校本课程特色教学，以激发学生的学习兴趣，提高学生对足球运动的兴趣为目标进行教学设计。在教学过程中遵循循序渐进的原则，通过多种竞赛和游戏的方法激发学生的学习热情，使课堂教学充满兴趣，力求每个孩子对于足球运动有新的认知避免枯燥乏味的练习，满足学生心理生理的多方要求。学生终身受益为终旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育锻炼的好习惯，培养学生自主、互助、互学、互评的意识，同时也培养了终身体育意识。（二）教学目标1、初步掌握足球的一些基本理念，和带球的动作，熟悉足球的脚感和球性，提高对足球的运动兴趣。2、进一步学习足球的一些基本的要求和规则，提高身体协调性、灵活性以及控球能力。3、培养学生善于观察，勤于总结，利于思考的好习惯。（三）教材分析足球带球、游戏，本次课的教学内容是足球带球游戏，通过游戏寓教于乐，避免了枯燥乏味的基础训练，使学生以饱满的热情最大化的投入游戏，通过游戏的方式，在轻松的氛围中潜移默化的完成教学的任务，以最大程度完成快乐教学的主旨。（四）教学背景分析足球运动是一项竞技运动项目，以带球和射门为主要的运动形式，以进球得分多少决定胜负而进行的攻守交替、团队配合的球类项目。足球运动是由跑、传、射等技术动作组成的综合性体育运动，具有对抗性、团队配合性和游戏性的特点，深受学生的喜爱，在学生中有广泛的参与基础。（五）教学重、难点教学重点：在快速带球中，保持球在身体的可控范围内，在指定区域快速到达（游戏：勇者抢地盘）教学难点:听从老师的安排部署，带球稳、速度快（六）教学流程一、开始部分（一）课堂常规1、体育队长整队、报告人数、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和要求及安排见习生1、体育队长整队、报告人数、师生问好、检查服装。1、体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。2、宣布课的内容和要求及安排见习生二、准备部分（一）原地左右脚内侧带球90秒，通过带球和跑动充分热身（二）拉伸关节跟随老师三、基本部分（一）指示、要求1、如图四个方块区域，队员在空挡区域运球，听教练员口令快速到指定颜色区域，最后一名到达者被淘汰，决出冠军2、指定带球顺序3、区域间加入防守人（二）完成要求1、注意力集中，注意抬头，观察教练员口令2、分开运球、拉开寻找空位3、基本运球技术的熟悉4、运球的熟练程度及运球的速度5、基本的运球过人技巧（三）成功标准听到口令后最后一个到达指定区域的淘汰，决出冠军（四）教师讲解动作方法，游戏规则，学生分组进行游戏比赛（五）教师指导比赛进程，实时进行点评。（如图）（六）、教师进行巡视指导，学生带球加强练习（七）教师小结，学生回顾比赛过程。四、结束部分（一）放松活动：学生跟老师一起伴随音乐要求：充分放松身心（二）教师小结要求：认真听讲，遵守纪律组织队形：自由站队（三）宣布下课，师生再见（八）、教学效果评价一、评价方式教师的激励性评价、动作语言评价学生间还进行自我评价、小组评价、比赛检验等多种评价方式二、练习密度：30-45%平均心率：110-140次/分钟器材：足球（45个）足球场地本节课采用了教师评价、学生互评、小组评价、学生自评等多种评价计价方式。通过教师观察学生练习情况，及时给予激励性的评价语言，先肯定学生练习效果，树立学生的信心，在对学生提出更高的要求，学生