江西高考：英语重点知识点总结

江西高考：英语重点知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分-高频词汇：像“ambiguous（模棱两可的）、authentic（真实的）、collaborate（合作）、endeavor（努力）、facilitate（促进）”等词经常出现在阅读理解、完形填空等题型中。这些词不仅要认识，还要会用，比如“collaborate”，我们要知道它常和“with”搭配，“collaboratewithsb.onsth.”表示“和某人在某事上合作”。-一词多义：“address”常见的意思是“地址”，但在高考里它还可能表示“演讲；处理”，如“addressaproblem（处理问题）”“addresstheaudience（向观众演讲）”。还有“second”，除了“第二”，它还能作动词，“secondsb.（支持某人）”。-近义词辨析：“affect”和“effect”，“affect”是动词，意为“影响”，“effect”作名词时表示“影响”，常见搭配“haveaneffecton”；“appraise”“assess”“evaluate”都有“评估”的意思，但“appraise”更强调专业的鉴定，“assess”侧重于估计、评定，“evaluate”则更全面地评价。语法部分-时态和语态：一般现在时表经常发生的动作或客观事实，比如“Lighttravelsfasterthansound.”；现在完成时强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，“Ihavelostmykey.（我把钥匙丢了，现在还没找到）”；被动语态在很多题目中会考察，像“Thehousewasbuiltin1990.”。要注意一些特殊的时态用法，如在时间和条件状语从句中，用一般现在时表将来，“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.”-定语从句：关系代词“who”“whom”“which”“that”“whose”和关系副词“when”“where”“why”的用法。“who”指人，作主语；“whom”指人，作宾语；“which”指物；“that”既可以指人也可以指物；“whose”表示所属关系。例如，“Themanwho/thatisstandingthereismyteacher.”“Thisisthehousewhich/thatIboughtlastyear.”“Thereasonwhyhewaslateisthathemissedthebus.”-虚拟语气：在条件状语从句中的虚拟，与现在事实相反，从句用一般过去时（be动词用were），主句用“would/should/could/might+动词原形”，如“IfIwereyou,Iwouldstudyharder.”；与过去事实相反，从句用过去完成时，主句用“would/should/could/might+have+过去分词”，“Ifhehadcomeearlier,hewouldhavecaughtthetrain.”阅读理解部分-细节理解题：这是最常见的题型，需要我们在文中找到与题目相关的信息。比如题目问“Accordingtothepassage,whattimedoesthestoreopen?”我们就要在文中仔细寻找关于商店开门时间的内容。-推理判断题：不能直接从文中找到答案，要根据文章中的细节进行合理推断。例如，文章中说“Johnwasveryexcitedwhenhesawthegift.Hiseyeswereshiningandhecouldn'tstopsmiling.”我们可以推断出“Johnlikedthegiftverymuch.”-主旨大意题：要把握文章的总体内容和中心思想。可以通过文章的开头、结尾以及各段落的主题句来总结。比如文章开头提出一个问题，中间进行分析，结尾给出解决办法，那么主旨可能就是关于这个问题的解决。写作部分-书信类：格式要正确，包括称呼、正文、结束语、签名。开头一般要表明写信目的，如“Iamwritingtoexpressmythanksfor...”中间内容要条理清晰，结尾常用一些祝福语，“Bestwishes!”“Yourssincerely”等。-话题作文：要紧扣主题，合理组织段落。可以采用总分总的结构，开头引出主题，中间分点论述，结尾总结观点。比如写关于“环境保护”的作文，开头可以说“Nowadays,environmenta