江西高考：语文必考知识点

江西高考：语文必考知识点

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。基础知识-字词-字音：多音字、形声字、易读错字是考查重点。比如“和”，有“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和了）等多个读音。平时要多积累，通过查字典、做练习等方式掌握。-字形：形似字、同音字的辨析很关键。像“燥”（干燥）和“躁”（急躁），“祟”（作祟）和“崇”（崇高），要结合词语意思来记忆。-词语运用：包括实词、虚词和成语。实词要注意词义的轻重、范围大小、搭配对象等。比如“必须”和“必需”，“必须”是副词，后跟动词，“必需”是动词，常作谓语。成语要理解其含义、感情色彩和使用对象，像“炙手可热”原指权势大，不能用于形容受欢迎等情况。-病句辨析-语序不当：多项定语、状语语序不当较常见。例如“她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练”，正确语序应该是“她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练”。-搭配不当：主谓、动宾、主宾搭配不当等。如“他的写作水平明显改进了”，“水平”不能和“改进”搭配，应是“提高”。-成分残缺或赘余：缺主语、谓语、宾语等情况。比如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，删去“通过”或“使”。-结构混乱：句式杂糅是典型问题。像“本着……为原则”应改为“本着……原则”或“以……为原则”。-表意不明：有歧义、指代不明等。例如“小李和小王的朋友来了”，不清楚是小李和小王共同的朋友，还是小王的朋友。-不合逻辑：包括自相矛盾、分类不当等。如“他是众多死难者中幸免的一个”，“死难者”和“幸免”矛盾。文言文阅读-实词：重点实词的积累很重要，常见的实词有一词多义、古今异义、词类活用等现象。比如“走”在古代是“跑”的意思，“沛公军霸上”中“军”是名词作动词，“驻军”的意思。-虚词：18个常见文言虚词（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）要掌握其用法和意义。例如“之”，可以作助词“的”，也可以作主谓之间取消句子独立性等。-文言句式-判断句：有“……者，……也”“……，……也”等形式。如“廉颇者，赵之良将也”。-被动句：“见”“于”“为……所”等表被动。像“臣诚恐见欺于王而负赵”。-宾语前置句：如“何陋之有”，正常语序是“有何陋”。-定语后置句：“求人可使报秦者”，正常语序是“求可使报秦之人”。-状语后置句：“青，取之于蓝，而青于蓝”，“于蓝”是后置状语。-翻译：要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。要注意重点实词、虚词、句式的翻译。比如“以勇气闻于诸侯”应翻译为“凭借勇气在诸侯中闻名”。古诗词鉴赏-形象：包括人物形象、景物形象等。分析人物形象要结合诗词中人物的言行、神态等。如《梦游天姥吟留别》中李白的形象，通过他的奇幻梦境和“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”等诗句，可以看出他豪放不羁、蔑视权贵的形象。景物形象要注意其特点和营造的氛围，像“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，描绘出一种凄凉、萧瑟的氛围。-语言：要品味诗词的炼字、炼句。比如“红杏枝头春意闹”，“闹”字将杏花盛开的热闹景象生动地表现出来。还要注意诗词的语言风格，如李白的豪放飘逸，杜甫的沉郁顿挫。-表达技巧-修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶等。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的手法。-表现手法：借景抒情、托物言志、动静结合、虚实相生等。像王维的《山居秋暝》，“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”是动静结合，借景抒情。-抒情方式：直接抒情和间接抒情。“生当作人杰，死亦为鬼雄”是直接抒情。-思想感情：要结合诗词的创作背景和内容来分析。如岳飞的《满江红》，表达了他抗击金兵、收复失地的壮志豪情和对国家命运的忧虑。现代文阅读-论述类文本-理解文中重要概念和句子：要准确把握概念的内涵和外延，理解句子在文中的含义。比如一些学术性概念，要结合上下文来理解。-筛选并整合文中信息：在文中找到相关信息，并进行归纳整理。要注意信息的准确性和完整性。-分析文章结构，把握文章思路：了解文章的行文脉络，是总分总、总分还是分总结构等。-归纳内容要点，概括中心意思：对文章的内容进行总结，提炼出核心观点。-分析概括作者在文中的观点态度：通过文中的语句来判断作者的立场和看法。-文学类文本-情节：分析情节的发展、线索等。情节一般包括开端、发展、高潮、结局。线索可以是人物、事物、情感等。如《项链》以“项链”为线索，情节跌宕起伏。-人物：分析人物的性格特点、形象塑造方法。可以通过人物的外貌、语言、动作、心理等描写来分析。像《祝福》中祥林嫂的形象，通过她的悲惨遭遇和言行，展现了她的勤劳、善良、愚昧等特点。-环境：包括自然环境和社会环境。自然环境可以渲染气氛、烘托人物心情等。社会环境可以揭示时代背景和社会本质。如《林教头风雪山神庙》中“那雪正下得紧”的自然环境描写，渲染了紧张的氛围。-主题：要结合情节、人物、环境等方面来分析作品的主题。如《呐喊》系列作品，反映了当时社会的种种问题和人民的苦难。-艺术特色：包括表现手法、语言特色等。如《荷花淀》的语言清新自然，充满了诗意。作文-立意：要准确审题，确定积极、深刻、新颖的立意。可以从材料中提取关键信息，多角度思考。比如以“挫折”为话题的作文，可以从挫折能使人成长、如何面对挫折等角度立意。-结构-总分总结构：开头提出中心论点，中间分几个方面进行论述，结尾总结全文，再次强调论点。-并列式结构：几个分论点并列，共同论证中心论点。-层进式结构：按照“是什么、为什么、怎么样”的思路逐步深入论述。-素材：平时要积累丰富的素材，包括名人故事、时事新闻、名言警句等。比如写关于坚持的作文，可以用爱迪生发明电灯的故事，以及“锲而舍之，朽木