江西中考：英语重点知识点

江西中考：英语重点知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。词汇部分-重点词汇积累：中考英语对于词汇量有一定要求，像“abroad（在国外）”“attend（参加）”“consider（考虑）”“describe（描述）”“especially（尤其）”“graduate（毕业）”“include（包括）”“mention（提及）”“opposite（对面的）”“patient（有耐心的）”等词都是常考的。这些词汇不仅要会拼写，还要理解其在不同语境中的含义和用法。比如“attend”，常和“meeting（会议）”“school（学校）”等搭配，“attendameeting”就是“参加会议”，“attendschool”是“上学”。-词汇辨析：有很多意思相近的词汇需要我们仔细区分。比如“spend、cost、take、pay”都有“花费”的意思，但用法不同。“spend”的主语通常是人，常用结构是“sb.spendtime/moneyonsth.（某人在某物上花费时间/金钱）”或“sb.spendtime/money(in)doingsth.（某人花费时间/金钱做某事）”；“cost”的主语是物，如“Thebookcostsmetenyuan.（这本书花了我十元）”；“take”常用于“Ittakessb.sometimetodosth.（做某事花费某人多长时间）”这个句型；“pay”的主语是人，常用“payfor”，如“Ipaidfiftyyuanforthecoat.（我花了五十元买这件外套）”。-词汇变形：掌握词汇的不同形式也很重要。比如形容词变副词，一般在形容词后加“ly”，像“quick-quickly”“careful-carefully”，但也有特殊的，如“good-well”；名词变复数，一般在词尾加“s”，但以“s、x、sh、ch”结尾的名词要加“es”，像“bus-buses”“box-boxes”“brush-brushes”“watch-watches”。语法部分-时态-一般现在时：表示经常或习惯性的动作，也可表示客观事实或普遍真理。其结构，当主语是第三人称单数（he、she、it等）时，动词要加“s”或“es”，其他人称作主语时用动词原形。例如“Heoftengoestoschoolbybike.（他经常骑自行车去上学）”“Weloveourcountry.（我们爱我们的国家）”。-一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态。动词要用过去式，规则动词的过去式一般在词尾加“ed”，如“work-worked”，不规则动词需要特殊记忆，像“go-went”“see-saw”。例如“Ivisitedmygrandparentslastweekend.（我上周末去看望了我的祖父母）”。-一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。常见结构有“will+动词原形”和“begoingto+动词原形”。“will”更强调将来的意愿，“begoingto”常表示有迹象表明即将发生或打算做某事。比如“IwillhelpyouwithyourEnglish.（我将帮助你学习英语）”“Itisgoingtorain.（天要下雨了）”。-现在进行时：表示现在正在进行的动作。结构是“be+动词的现在分词”，现在分词一般是在动词后直接加“ing”，但以不发音的“e”结尾的动词要去“e”加“ing”，如“make-making”，以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写这个辅音字母再加“ing”，如“run-running”。例如“Sheisreadingabooknow.（她现在正在读一本书）”。-语态-主动语态和被动语态：主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。被动语态的结构是“be+动词的过去分词”。例如“Tomcleanstheclassroom.（主动语态，汤姆打扫教室）”，变成被动语态就是“TheclassroomiscleanedbyTom.（教室被汤姆打扫）”。在中考中，常考一些不同时态的被动语态，比如一般现在时的被动语态“am/is/are+过去分词”，一般过去时的被动语态“was/were+过去分词”等。-从句-宾语从句：在句子中作宾语的从句叫做宾语从句。宾语从句要注意时态和语序，当主句是一般现在时，从句时态根据实际情况而定；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态。语序要用陈述句语序。例如“Ithinkhewillcometomorrow.（我认为他明天会来）”“SheaskedmewhatIwasdoing.（她问我我正在做什么）”。-定语从句：在句中作定语，修饰一个名词或代词的从句叫做定语从句。引导定语从句的关系代词有“who、whom、whose、which、that”等。例如“TheboywhoiswearingaredT-shirtismybrother.（那个穿着红色T恤的男孩是我的哥哥）”，这里“whoiswearingaredT-shirt”就是定语从句，修饰先行词“theboy”。-状语从句：状语从句可分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步等状语从句。比如时间状语从句常用“when、while、assoonas”等引导，“WhenIgothome,mymotherwascooking.（当我到家时，我妈妈正在做饭）”；条件状语从句常用“if、unless”等引导，“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.（如果明天下雨，我们将待在家里）”。句型部分-祈使句：用来表达命令、请求、建议等语气。通常以动词原形开头，句末用感叹号或句号。肯定祈使句直接用动词原形，如“Openthewindow.（打开窗户）”；否定祈使句一般在动词原形前加“don't”，如“Don'tbelate.（不要迟到）”。-感叹句：用来表达强烈的感情。常见结构有“What+(a/an)+形容词+可数名词单数+其他成分！”“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+其他成分！”“How+形容词/副词+其他成分！”。例如“Whatabeautifulfloweritis!（多么漂亮的一朵花啊！）”“Whatbeautifulflowerstheyare!（多么漂亮的花啊！）”“Howfastheruns!（他跑得多么快啊！）”。-Therebe句型：表示“某地有某物”。其结构是“Thereis/are+某物+某地”，“is”用于单数可数名词或不可数名词，“are”用于复数可数名词。例如“Thereisabookonthedesk.（桌子上有一本书）”“Therearesomestudentsintheclassroom.（教室里有一些学生）”。阅读部分-阅读理解技巧：做阅读理解时，首先要快速浏览文章，了解文章的大致内容和主旨。然后仔细阅读题目，带着问题去文中找答案。在阅读过程中，要注意一些关键词，比如转折词“but、however”，因果关系词“because、so”等，这些词往往能帮助我们理解文章的逻辑。对于细节题，要在文中找到对应的句子进行分析；对于主旨题，要综合全文内容进行概括。-不同体裁文章的特点：记叙文通常有时间、地点、人物、事件等要素，要理清事件的发展顺序；说明文会对事物的特征、功能等进行介绍，阅读时要抓住关键信息；议论文会提出观点，然后进行论证，要明确作者的观点和论证过程。写作部分-写作步骤：首先要认真审题，明确题目要求，确定写作的体裁、时态和人称。然后构思文章结构，列出提纲，比如开头怎么引入主题，中间怎么展开论述或描述，结尾怎么总结。接着开始写作，注意语言表达要准确、通顺，尽量使用一些学过的高级