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教学设计微课课程基本信息课题第5章第3节植物生长调节剂的应用教科书书名:《生物学选择性必修1稳态与调节》出版社:人民教育出版社教学目标教学目标:1.举例说明植物生长调节剂的类型以及它们在生产中的作用。2.评述植物生长调节剂的应用,认同使用植物生长调节剂应合理合法的观点。3.探索植物生长调节剂的应用,尝试运用预实验方法开展探究。教学重点:1.植物生长调节剂的类型和作用。2.探索植物生长调剂节的应用。教学难点:探索植物生长调节剂的应用。教学过程时间教学环节主要师生活动2min引入教师活动:以角色扮演方式让学生充当“农场主”,但是“农场主”发现自家的葡萄长得个小果疏,于是求助有经验的果农,以视频展示果农育果经验,虽然视频只有一半内容,但视频中果农育果中使用了赤霉素和膨大剂。引导学生思考:植株有自身合成的植物激素,为什么还要施用人工合成的植物激素类物质呢?学生活动:分析生活实例,总结生产实践中施用人工合成植物激素类物质的原因。4min评述植物生长调节剂在生产中的应用教师活动:引出植物生长调节剂的概念。介绍植物生长调剂节的优点、类型和作用。通过事例分析,组织学生讨论、交流:(1)举例说明植物生长调节剂在生产实践中的广泛应用;(2)举例说明植物生长调节剂施用不当的实例。教师活动:分析植物生长调节剂的施用的实例,引导学生对其进行利与弊的分析和理性的评估。引导学生认同植物生长调节剂的施用应合理合法的观点。2min植物生长调节剂在农业生产中施用的注意事项教师活动:植物生长调节剂在农业生产上有好有坏,我们作为“农场主”在植物生长调节剂施用时,需要注意哪些事项?学生活动:分析植物生长历程,提出植物生长调节剂施用时,分析出需要注意施药时间、施药方法等因素。教师活动:植物生长调节剂施用的效果受多种因素的影响,引导学生综合考虑气候条件、施药时间、施药浓度、施药方法、施药部位、施药次数等影响因素,还有考虑药物毒性、药物残留、价格施用是否方便等问题。10min探究实验过程教师活动:以“探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度”为例,解读该实验的学习目标和需要思考的核心问题,引导学生进行充分的实验前准备。然后,指导学生的实验过程。(1)重点梳理“材料处理、变量控制、实验步骤、数据处理、结果分析”,引导学生进行科学严谨的实验设计和分析,培养学生的实验思维。(2)优秀作品展示,激励优秀学生,分享智慧,激励进一步的学习交流。(3)实验后思考,使学生形成反思的意识和习惯。经过此次探究实验指导,旨在提升学
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