2025年广东省清远市清城区小升初语文试卷

第1页（共1页）2025年广东省清远市清城区小升初语文试卷1．（3.5分）下面展示的是同学成长纪念册的卷首语，请根据拼音把语词补充完整。ㅤㅤ六年的小学生活，时间的chǐlún往复如飞，写满成长的故事：yīwēi在妈妈身边的yòuzhì孩子迈入母校的高兴，戴上红领巾时心田的fèiténg，课堂上为sōují辩论赛资料的忙碌，犯错时páìhuáì在老师办公室门前róucuō衣角的紧张……每一段历程都值得回味。2．（1分）下列加点字注音有误的一项是（）A．娱乐（yú）火炽（chì）间断（jiàn）正月（zhēng） B．哽咽（yè）汤匙（shí）纤细（xiān）宝藏（zàng） C．账簿（bù）叛乱（pàn）朝露（zhāo）掺和（chān） D．栖身（qī）处境（chǔ）坚劲（jìng）凝然（níng）3．（1分）下列词语书写完全正确的一项是（）A．花圃通霄搅拌头晕目眩 B．辟静残暴惊惶万不得已 C．耽搁漫长明媚截然不同 D．眨眼魔鬼拔弄锲而不舍4．（1分）“对号入座”环节。下列词语，替换“中国诗词漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完感觉漂亮”中“漂亮”最恰当的一组是（）A．精致含蓄丰富余音缭绕 B．内涵多彩优美津津有味 C．精彩含蓄丰富回味无穷 D．精彩多彩优雅无穷无尽5．（1分）把下列诗句的内容按时间顺序排列，正确的一项是（）①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。②迢迢牵牛星，皎皎何汉女。③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。④春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。A．②①③④ B．④③②① C．③④②① D．②①④③6．（1分）下列语句中加点字意思不相同的一项是（）A．赴汤蹈火及其日中如探汤 B．过犹不及及日中则如盘盂 C．声泪俱下虽与之俱学 D．不以为然非然也7．（1分）下列说法表达最得体的一项是（）A．星期一，张薇薇同学在国旗下发言，她说道：“亲爱的老师，尊敬的同学们，大家好！今天我讲话的题目是《保护环境，从我做起》。” B．夏紫经过竞选担任了学习委员，他发表竞选感言道：“同学们真是慧眼识英才！” C．小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！” D．小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”8．（3分）以下是同学校园生活的心情卡，请你根据要求完成。（1）同是校园里熟悉的一草一树，虫鸣鸟唱，却因不同状态而有不同的表现，请根据情境运用融情于景的写法写话表现好和不好的心情。在主席台接过奖状：球赛以一分落败：（2）注意加点部分，仿照例句，选一个词语写形象。住方家大院的八儿。今天喜得快要发疯了。笑激动喜欢紧张盼望我选这个词语写：9．（6分）同学们开展“感念师恩，展望未来”主题毕业联欢会，请你带着满腹诗书，走进毕业联欢会，弘扬经典文化。毕业联欢会上设计了“强国有我”一环节，请你引用诗句或名言补充主持稿，并选择合适的节目。ㅤㅤ主持人甲：甲骨文中的“国”是这样写的：它包含两个要素：一个是兵器“戈”；另一个是表疆域、地域的“口（wéi）”。字形的含义最初指用武器守卫一方土地。我们每一位少年队都应该从小有家国情怀，家国情怀是文天祥笔下“，”的英雄气节，是于谦“，”的磊落襟怀：是李大钊面对敌人严刑拷打“，”的竹子般的坚贞不屈。ㅤㅤ主持人乙：：我们新时代的少年要如《增广贤文》中所说的“，”，用心读书，考究字意内涵；要牢记《礼记》中的“，，”，大胆创新、勇攀高峰。ㅤㅤ齐：强国有我，从我做起！ㅤㅤ主持人甲：请欣赏（选择最合适的节目序号），大家掌声欢迎！A.诗朗诵《中国心，少年行》B.古筝独奏《高山流水》C.合唱《团结就是力量》D.舞蹈《孔雀舞》10．（4.5分）毕业联欢会上，设计了“即兴赠言互勉”一环节，老师、同学都踊跃参与。（1）请运用你所积累的诗文把老师送给同学的赠言补充完整。ㅤㅤ亲爱的同学们，你们如那一枝枝出墙的红杏，是“”的；当你们身处绝境不必失望，要保持《终南别业》中“行到水穷处，”的淡逸；在追求梦想时要有李清照《渔家傲》中“”的大鹏乘风起的豪情壮志。愿同学们踏浪前行，成就最好自己！（2）请你从比喻、排比、引用三种手法中选一种，即兴写一则赠言给你的老师。11．（9.5分）悠悠书卷香，阵阵沁心脾。请欣赏美文，阅品格，悟哲理。顶碗少年ㅤㅤ①有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦（yíng）绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。ㅤㅤ②这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。ㅤㅤ③一位英俊少年出场了。在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞（luò）金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误让所有观众都惊呆了。ㅤㅤ④台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚（jiù）地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作依然是那么轻松优美。紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。ㅤㅤ⑤场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的扇胛（jiǎ），轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。ㅤㅤ⑥音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。ㅤㅤ⑦这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。ㅤㅤ⑧在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……（作者赵丽宏）（1）阅读文章，结合故事情节，用原文的词语补全顶碗少年的心理变化过程，从中看出少年是一个怎样的人？情节：第一次顶碗失败→第二次顶碗失败→第三次顶碗成功心理：→→人物特点：（2）文章写了少年三次顶碗，详写的是第次，略写的是第次，这样写的好处是。（3）文中画“______”的句子是对老者的、和的描写，让我们感受到他是一个的人。（4）下列关于文章写法的分析，不正确的一项是。A.文章开头和结尾是首尾呼应，突出少年的表演给作者留下深刻的印象。B.少年表演时的描写属于正面描写，台下观众的反应是侧面烘托。C.对少年头顶上的碗描写不仅体现表演的难度大，还侧面烘托表演的紧张气氛。D.第⑥段画“______”是环境描写，表现女观众对少年表演成功的期待。（5）如果你是场中的一名观众，刚出剧场受邀请接受电视台的直播采访，请你即兴谈谈观看了少年表演给你成长带来的启示。12．（1分）同学们分享了自己在购书网站上看到的评论，以下评论和书籍不匹配的一项是。A.《鲁滨逊漂流记》这本书采用自述的方式，讲述了一个情节曲折、细节生动的传奇战事，是英国现实主义文学著作，是西方文学中冒险小说类型的经典作品之一。B.《骑鹅旅行记》这本享誉世界的童话作品，讲述了尼尔斯变成了一个拇指般大小的小人儿，他骑在鹅背上，跟随大鹅走南闯北，周游各地……C.《汤姆•索亚历险记》主人公汤姆•索亚是一个淘气的机灵鬼，他想象着和哈克一起去城堡寻找快乐，城堡里充满了童年的欢乐……D.《爱丽丝漫游奇境》孩子们很爱读，这本书表面上荒诞不经，但在奇异的情节背后，隐藏着严密的逻辑。推荐阅读！13．（1.5分）结合上题的名著中人物的优秀品质和鲜明个性，仿照示例写一则毕业赠言送给你最好的朋友。ㅤㅤ例：阿廖沙虽然经历了无数的苦难与推折，但他从未被逆境打倒。愿你在未来的日子里，像阿廖沙一样坚强勇敢、正直善良。——《童年》14．（15分）请从下列两道题目中任选一道进行写作。题目一ㅤㅤ“教室”是知识传播的起点，是实现梦想的摇篮。六年的小学生活中，教室的每一个角落都留下我们成长的印迹：这里有陪伴我们成长的良师益友；这里有我们认真倾听，奋笔疾书的身影；这里有我们烂漫天真的欢声笑语；这里有我们互帮互助的温暖画面……请你选择记忆深处发生在教室里的那件事或那个人，完成一篇习作。【要求】：①内容写具体，表达真情实感；②题目自拟；③书写工整，标点规范，500字左右；④不出现真实校名，姓名可以另编代替。题目二ㅤㅤ读书岁月，我们悄悄成长：六年时光，我们渐渐长大；离开母校，我们即将再次出发……请结合自己的成长经历，以“这是______的赛道”为题写一篇习作，记叙成长体验，行写别样精彩。【要求】：1.注意先将题目补克完整，然后再写作，横线上可填成功、友谊、坚持、超越自我……2.语句通顺，表达清楚，叙事具体；3.有真情实感，能分享独特体验，500字左右；4.不出现真实的校名、姓名。

2025年广东省清远市清城区小升初语文试卷1．（3.5分）下面展示的是同学成长纪念册的卷首语，请根据拼音把语词补充完整。ㅤㅤ六年的小学生活，时间的chǐlún齿轮往复如飞，写满成长的故事：yīwēi依偎在妈妈身边的yòuzhì幼稚孩子迈入母校的高兴，戴上红领巾时心田的fèiténg沸腾，课堂上为sōují搜集辩论赛资料的忙碌，犯错时páìhuáì徘徊在老师办公室门前róucuō揉搓衣角的紧张……每一段历程都值得回味。【答案】齿轮依偎幼稚沸腾搜集徘徊揉搓【解答】故答案为：齿轮依偎幼稚沸腾搜集徘徊揉搓2．（1分）下列加点字注音有误的一项是（）A．娱乐（yú）火炽（chì）间断（jiàn）正月（zhēng） B．哽咽（yè）汤匙（shí）纤细（xiān）宝藏（zàng） C．账簿（bù）叛乱（pàn）朝露（zhāo）掺和（chān） D．栖身（qī）处境（chǔ）坚劲（jìng）凝然（níng）【答案】B【解答】ACD.正确。B.有误，“匙”是多音字，读“chí”时指舀汤用的小勺子；读“shi”时，如“钥匙”。故“汤匙”的“匙”应读“chí”。故选：B。3．（1分）下列词语书写完全正确的一项是（）A．花圃通霄搅拌头晕目眩 B．辟静残暴惊惶万不得已 C．耽搁漫长明媚截然不同 D．眨眼魔鬼拔弄锲而不舍【答案】C【解答】A.有误，“通霄”应写作“通宵”，“宵”指夜晚，“通宵”即整夜的意思。B.有误，“辟静”应写作“僻静”，“僻”有偏远、不常见的意思，“僻静”指人迹罕至；安静。C.正确。D.有误，“拔弄”应写作“拨弄”，“拨”有用手指或棍棒等推动或挑动的意思，“拨弄”指用手脚或棍棒等来回地拨动。故选：C。4．（1分）“对号入座”环节。下列词语，替换“中国诗词漂亮，语言漂亮，内容漂亮，读完感觉漂亮”中“漂亮”最恰当的一组是（）A．精致含蓄丰富余音缭绕 B．内涵多彩优美津津有味 C．精彩含蓄丰富回味无穷 D．精彩多彩优雅无穷无尽【答案】C【解答】漂亮属于一个轻声词，是一个赞赏夸奖的词汇，褒义词，形容事物出彩，人物或物体好看，也可以形容事情做得非常好，具有一定的鼓励性。根据“中国诗词”可知是“精彩”，由“语言”可知是“含蓄”，由“内容”可知是“丰富”，由“感觉”可知是“回味无穷”。故选：C。5．（1分）把下列诗句的内容按时间顺序排列，正确的一项是（）①今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。②迢迢牵牛星，皎皎何汉女。③清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。④春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。A．②①③④ B．④③②① C．③④②① D．②①④③【答案】B【解答】①“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”出自唐代王建的《十五夜望月》，写的中秋节。②“迢迢牵牛星，皎皎何汉女”出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》写的是七夕。③“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”出自唐代杜牧的《清明》，写的是清明节。④“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》，写的是寒食节。故选：B。6．（1分）下列语句中加点字意思不相同的一项是（）A．赴汤蹈火及其日中如探汤 B．过犹不及及日中则如盘盂 C．声泪俱下虽与之俱学 D．不以为然非然也【答案】B【解答】A.相同，“赴汤蹈火”中的“汤”指热水，“赴汤蹈火”表示不避艰险，奋勇向前，这里的“汤’是滚烫的水。“及其日中如探汤”中的“汤”同样指热水，意思是到了中午的时候热得如同把手伸进热水中。B.不同，“过犹不及”中的“及”是“达到”的意思，意思是事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。“及日中则如盘盂”中的“及”是“到，等到”的意思，是说到了中午时（太阳）就像盘子和钵盂一样大。C.相同，“虽与之俱学”与“声泪俱下”中的“俱”字，均承载着“都”“一起”或“同时”的含义。D.相同，“不以为然”中的“然”是“对，正确”的意思，“不以为然”就是不认为是对的，表示不同意或否定。“曰：非然也”中的“然”也是“这样，对”的意思，这句话是说：不是这样的。故选：B。7．（1分）下列说法表达最得体的一项是（）A．星期一，张薇薇同学在国旗下发言，她说道：“亲爱的老师，尊敬的同学们，大家好！今天我讲话的题目是《保护环境，从我做起》。” B．夏紫经过竞选担任了学习委员，他发表竞选感言道：“同学们真是慧眼识英才！” C．小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！” D．小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”【答案】C【解答】A、不得体。在国旗下发言，称呼“尊敬的老师，亲爱的同学们”是合适的，表达了对老师和同学的尊重，题干的表述不得体。B、不得体。“同学们真是慧眼识英才”这样的表述过于自大，在竞选感言中这样说不谦虚，不得体。C、得体。小明批评小伟讲脏话，用“脏话妖脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪”这样的表述比较委婉且有道理，既指出了问题又没有过于生硬，语言得体。D、不得体。小海对小刚说“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧”，这种说法会伤害小刚的自尊心，没有起到安慰的作用，不得体。故选：C。8．（3分）以下是同学校园生活的心情卡，请你根据要求完成。（1）同是校园里熟悉的一草一树，虫鸣鸟唱，却因不同状态而有不同的表现，请根据情境运用融情于景的写法写话表现好和不好的心情。在主席台接过奖状：阳光轻柔地洒在校园里，树叶在微风中欢快地舞动，发出“沙沙”的声响，好似在为我喝彩。虫儿的鸣唱清脆婉转，每一朵花都绽开了笑脸，连空气都洋溢着甜蜜的喜悦。球赛以一分落败：天空渐渐灰暗，树叶被狂风卷得“哗哗”作响，仿佛在低声啜泣。虫鸣也变得嘶哑刺耳，操场上的小草都垂着脑袋，连风都裹挟着失落的寒意。（2）注意加点部分，仿照例句，选一个词语写形象。住方家大院的八儿。今天喜得快要发疯了。笑激动喜欢紧张盼望我选激动这个词语写：姐姐获得了演讲比赛一等奖，她激动得心都快要跳出来了。【答案】（1）阳光轻柔地洒在校园里，树叶在微风中欢快地舞动，发出“沙沙”的声响，好似在为我喝彩。虫儿的鸣唱清脆婉转，每一朵花都绽开了笑脸，连空气都洋溢着甜蜜的喜悦；天空渐渐灰暗，树叶被狂风卷得“哗哗”作响，仿佛在低声啜泣。虫鸣也变得嘶哑刺耳，操场上的小草都垂着脑袋，连风都裹挟着失落的寒意。（2）激动姐姐获得了演讲比赛一等奖，她激动得心都快要跳出来了。【解答】（1）考查了学生情景写话的能力。融情于景是将情感融入景物描写中。心情愉悦时，周围的景物（风、树、虫鸣、花朵等）会被赋予欢快、美好的特质；心情低落时，景物则会带有萧瑟、伤感的氛围，以此烘托人物情绪。根据题干给出的提示，运用融情于景的写法写话表现好和不好的心情即可。如在主席台接过奖状：阳光轻柔地洒在校园里，树叶在微风中欢快地舞动，发出“沙沙”的声响，好似在为我喝彩。虫儿的鸣唱清脆婉转，每一朵花都绽开了笑脸，连空气都洋溢着甜蜜的喜悦。球赛以一分落败：天空渐渐灰暗，树叶被狂风卷得“哗哗”作响，仿佛在低声啜泣。虫鸣也变得嘶哑刺耳，操场上的小草都垂着脑袋，连风都裹挟着失落的寒意。（2）结合句子可知将“喜得”程度进行了夸大使用，是夸张的修辞手法，突出八儿对腊八粥的喜爱程度之深。仿照例句，选一个词语仿写夸张句即可。如：姐姐获得了演讲比赛一等奖，她激动得心都快要跳出来了。故答案为：（1）阳光轻柔地洒在校园里，树叶在微风中欢快地舞动，发出“沙沙”的声响，好似在为我喝彩。虫儿的鸣唱清脆婉转，每一朵花都绽开了笑脸，连空气都洋溢着甜蜜的喜悦；天空渐渐灰暗，树叶被狂风卷得“哗哗”作响，仿佛在低声啜泣。虫鸣也变得嘶哑刺耳，操场上的小草都垂着脑袋，连风都裹挟着失落的寒意。（2）激动姐姐获得了演讲比赛一等奖，她激动得心都快要跳出来了。9．（6分）同学们开展“感念师恩，展望未来”主题毕业联欢会，请你带着满腹诗书，走进毕业联欢会，弘扬经典文化。毕业联欢会上设计了“强国有我”一环节，请你引用诗句或名言补充主持稿，并选择合适的节目。ㅤㅤ主持人甲：甲骨文中的“国”是这样写的：它包含两个要素：一个是兵器“戈”；另一个是表疆域、地域的“口（wéi）”。字形的含义最初指用武器守卫一方土地。我们每一位少年队都应该从小有家国情怀，家国情怀是文天祥笔下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的英雄气节，是于谦“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的磊落襟怀：是李大钊面对敌人严刑拷打“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的竹子般的坚贞不屈。ㅤㅤ主持人乙：：我们新时代的少年要如《增广贤文》中所说的“读书须用意，一字值千金”，用心读书，考究字意内涵；要牢记《礼记》中的“苟日新，日日新，又日新”，大胆创新、勇攀高峰。ㅤㅤ齐：强国有我，从我做起！ㅤㅤ主持人甲：请欣赏A（选择最合适的节目序号），大家掌声欢迎！A.诗朗诵《中国心，少年行》B.古筝独奏《高山流水》C.合唱《团结就是力量》D.舞蹈《孔雀舞》【答案】人生自古谁无死留取丹心照汗青粉骨碎身浑不怕要留清白在人间千磨万击还坚劲任尔东西南北风；读书须用意一字值千金苟日新日日新又日新；A。【解答】文天祥诗句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。这两句诗体现了文天祥视死如归的英雄气节，为了国家愿意奉献出自己的生命。于谦诗句：粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。表达了于谦坚守高尚节操，磊落的襟怀。李大钊相关：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。以竹子自比，展现李大钊面对敌人的严刑拷打坚贞不屈的品质。《增广贤文》内容：读书须用意，一字值千金。强调读书要用心，深入考究字意内涵。《礼记》内容：苟日新，日日新，又日新。倡导要不断创新。节目选择：A。因为前面的内容都围绕着少年的家国情怀、努力读书和创新等“强国有我”的主题，诗朗诵《中国心，少年行》更能契合这一主题。故答案为：人生自古谁无死留取丹心照汗青粉骨碎身浑不怕要留清白在人间千磨万击还坚劲任尔东西南北风；读书须用意一字值千金苟日新日日新又日新；A。10．（4.5分）毕业联欢会上，设计了“即兴赠言互勉”一环节，老师、同学都踊跃参与。（1）请运用你所积累的诗文把老师送给同学的赠言补充完整。ㅤㅤ亲爱的同学们，你们如那一枝枝出墙的红杏，是“春色满园关不住”的；当你们身处绝境不必失望，要保持《终南别业》中“行到水穷处，坐看云起时”的淡逸；在追求梦想时要有李清照《渔家傲》中“九万里风鹏正举”的大鹏乘风起的豪情壮志。愿同学们踏浪前行，成就最好自己！（2）请你从比喻、排比、引用三种手法中选一种，即兴写一则赠言给你的老师。【答案】（1）春色满园关不住坐看云起时九万里风鹏正举；（2）比喻：老师，您是灯塔，为迷茫的我们指引方向。【解答】（1）第一空：根据“如那一枝枝出墙的红杏”，可想到叶绍翁《游园不值》中的“春色满园关不住”，这句诗形象地写出红杏的蓬勃生机与突破束缚的姿态。第二空：《终南别业》中“行到水穷处，坐看云起时”，体现出一种在绝境中悠然自得、淡逸的心境，符合语境。第三空：李清照《渔家傲》中表现大鹏乘风起豪情壮志的句子是“九万里风鹏正举”。（2）示例：比喻：老师，您就像一盏明灯，在黑暗中为我们照亮前行的路；您就像一位辛勤的园丁，精心培育着我们这些幼苗；您就像一艘智慧的帆船，带领我们驶向知识的海洋。故答案为：（1）春色满园关不住坐看云起时九万里风鹏正举；（2）比喻：老师，您是灯塔，为迷茫的我们指引方向。11．（9.5分）悠悠书卷香，阵阵沁心脾。请欣赏美文，阅品格，悟哲理。顶碗少年ㅤㅤ①有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦（yíng）绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。ㅤㅤ②这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。ㅤㅤ③一位英俊少年出场了。在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞（luò）金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误让所有观众都惊呆了。ㅤㅤ④台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚（jiù）地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作依然是那么轻松优美。紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。ㅤㅤ⑤场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的扇胛（jiǎ），轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众鞠了一躬。ㅤㅤ⑥音乐第三次奏响了！场子里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。ㅤㅤ⑦这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。ㅤㅤ⑧在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……（作者赵丽宏）（1）阅读文章，结合故事情节，用原文的词语补全顶碗少年的心理变化过程，从中看出少年是一个怎样的人？情节：第一次顶碗失败→第二次顶碗失败→第三次顶碗成功心理：歉疚→不知所措→镇静人物特点：勇于挑战、不轻言放弃（2）文章写了少年三次顶碗，详写的是第一、二次，略写的是第三次，这样写的好处是突出“失败→挣扎→再尝试”的曲折过程，让少年“拼搏、不放弃”的形象更鲜明，也让“惊心动魄”的表演更有感染力。（3）文中画“______”的句子是对老者的外貌、神态和动作的描写，让我们感受到他是一个慈祥、宽容、善良、有智慧的人。（4）下列关于文章写法的分析，不正确的一项是D。A.文章开头和结尾是首尾呼应，突出少年的表演给作者留下深刻的印象。B.少年表演时的描写属于正面描写，台下观众的反应是侧面烘托。C.对少年头顶上的碗描写不仅体现表演的难度大，还侧面烘托表演的紧张气氛。D.第⑥段画“______”是环境描写，表现女观众对少年表演成功的期待。（5）如果你是场中的一名观众，刚出剧场受邀请接受电视台的直播采访，请你即兴谈谈观看了少年表演给你成长带来的启示。【答案】（1）歉疚不知所措镇静；勇于挑战、不轻言放弃；（2）一、二三突出“失败→挣扎→再尝试”的曲折过程，让少年“拼搏、不放弃”的形象更鲜明，也让“惊心动魄”的表演更有感染力；（3）外貌神态动作慈祥、宽容、善良、有智慧；（4）D；（5）各位观众朋友，刚才看顶碗少年的表演，太震撼了！他两次失败，换我早崩溃了，可他第三次稳稳成功。这让我明白，成长路上挫折算啥，只要像他一样，稳住心态、咬咬牙再试，就有机会赢！以后我遇困难，绝不轻易放弃，学他这种拼搏劲儿！【解答】（1）考查内容理解与概括、形象分析。第一次失败：结合“顶碗的少年歉疚地微笑着”可知，“歉疚”。第二次失败：结合“顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了”可知，“不知所措”。第三次前：结合“少年镇静下来”可知，“镇静”。阅读全文可知，三次表演，两次失败后还能调整心态、重新挑战，体现抗挫折力强、有韧性、不轻易放弃，所以总结“勇于挑战、不轻言放弃”。（2）考查文章结构及详略安排。阅读全文可知，第③自然段“一位英俊少年出场了……那一大摞碗突然从他头上掉了下来”，详细描述少年首次顶碗，在高难度动作（如骑在另一位演员身上转动身躯）中，碗因大幅度转身失误掉落的过程；第④自然段“于是，音乐又响起来……碗，又掉了下来”，详写了少年重新开始顶碗，表演到最后关头（两人叠在一起转身），碗再次掉落的情节；第⑥﹣⑦自然段“音乐第三次奏响了……全场响起了暴风雨般的掌声”，简略呈现少年经白发老者鼓励后，第三次尝试，最终稳住碗、表演成功的内容。详写失败过程，能突出“挫折的冲击力”，让少年“在失败中挣扎、再崛起”的形象更立体；略写成功，把重点放“拼搏过程”，呼应“惊心动魄的拼搏”主题，也让文章节奏有张有弛。（3）考查描写手法、形象分析、句子理解与赏析。结合“一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞金边红花白资碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么”可知，“矮小结实的白发老者”是外貌描写，简洁勾勒出老者外在的慈祥形象，让读者对其有初步直观印象。“微笑、无责怪”是神态描写，体现宽容。“交给、抚摩、摇”是动作描写，表现了老人对少年的鼓励，看出善良、懂教育（用行动给少年信心），所以总结“慈祥、宽容、善良、有智慧”。（4）考查描写手法、句子理解与赏析。ABC.正确。D.错误。结合第⑥段“场子里静得没有一丝声息……女观众捂眼”可知，环境（氛围）描写，作用是渲染紧张到极点的气氛，不只是“女观众期待成功”（男观众也紧张）。故选：D。（5）考查开放探究。作答时，立足“观众视角”，结合少年“失败→坚持→成功”，抓住“挫折、坚持、心态”的核心，联系成长谈感悟。可以先讲“看表演的触动”，再扣“成长”说“遇困难别放弃，学少年再试”，用口语化（“太震撼了”“换我早崩溃”）模拟直播采访的真实感，把“挫折应对、心态调整”融入观众身份，自然贴切。答案不唯一。故答案为：（1）歉疚不知所措镇静；勇于挑战、不轻言放弃；（2）一、二三突出“失败→挣扎→再尝试”的曲折过程，让少年“拼搏、不放弃”的形象更鲜明，也让“惊心动魄”的表演更有感染力；（3）外貌神态动作慈祥、宽容、善良、有智慧；（4）D；（5）各位观众朋友，刚才看顶碗少年的表演，太震撼了！他两次失败，换我早崩溃了，可他第三次稳稳成功。这让我明白，成长路上挫折算啥，只要像他一样，稳住心态、咬咬牙再试，就有机会赢！以后我遇困难，绝不轻易放弃，学他这种拼搏劲儿！12．（1分）同学们分享了自己在购书网站上看到的评论，以下评论和书籍不匹配的一项是C。A.《鲁滨逊漂流记》这本书采用自述的方式，讲述了一个情节曲折、细节生动的传奇战事，是英国现实主义文学著作，是西方文学中冒险小说类型的经典作品之一。B.《骑鹅旅行记》这本享誉世界的童话作品，讲述了尼尔斯变成了一个拇指般大小的小人儿，他骑在鹅背上，跟随大鹅走南闯北，周游各地……C.《汤姆•索亚历险记》主人公汤姆•索亚是一个淘气的机灵鬼，他想象着和哈克一起去城堡寻找快乐，城堡里充满了童年的欢乐……D.《爱丽丝漫游奇境》孩子们很爱读，这本书表面上荒诞不经，但在奇异的情节背后，隐藏着严密的逻辑。推荐阅读！【答案】C【解答】A、B、D匹配。C.不匹配。在《汤姆•索亚历险记》中，并没有“他想象着和哈克一起去城堡寻找快乐，城堡里充满了童年的欢乐”这样的情节。故答案为：C13．（1.5分）结合上题的名著中人物的优秀品质和鲜明个性，仿照示例写一则毕业赠言送给你最好的朋友。ㅤㅤ例：阿廖沙虽然经历了无数的苦难与推折，但他从未被逆境打倒。愿你在未来的日子里，像阿廖沙一样坚强勇敢、正直善良。——《童年》【答案】保尔•柯察金经历了残酷战争的洗礼和病痛的无情折磨，却始终以顽强的毅力抗争着。愿你在未来的日子里，像保尔•柯察金一样意志坚定、奋勇向前。——《钢铁是怎样炼成的》【解答】首先要明确需从指定名著（虽未明确上题名著，但应是熟悉的经典名著）中选取人物。常见的如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金、《简•爱》中的简•爱、《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊等。分析所选人物的主要经历、优秀品质和鲜明个性。比如保尔•柯察金经历了战争的磨难、伤病的困扰等，具有钢铁般的意志、坚定的革命信念；简•爱追求平等、自尊自爱、坚强独立等。仿照示例的句式来写赠言。示例句式为：先阐述人物经历及面对经历的态度，再表达祝愿“愿你在未来的日子里，像……一样+人物的优秀品质”，最后注明出处。故答案为：保尔•柯察金经历了残酷战争的洗礼和病痛的无情折磨，却始终以顽强的毅力抗争着。愿你在未来的日子里，像保尔•柯察金一样意志坚定、奋勇向前。——《钢铁是怎样炼成的》14．（15分）请从下列两道题目中任选一道进行写作。题目一ㅤㅤ“教室”是知识传播的起点，是实现梦想的摇篮。六年的小学生活中，教室的每一个角落都留下我们成长的印迹：这里有陪伴我们成长的良师益友；这里有我们认真倾听，奋笔疾书的身影；这里有我们烂漫天真的欢声笑语；这里有我们互帮互助的温暖画面……请你选择记忆深处发生在教室里的那件事或那个人，完成一篇习作。【要求】：①内容写具体，表达真情实感；②题目自拟；③书写工整，标点规范，500字左右；④不出现真实校名，姓名可以另编代替。题目二ㅤㅤ读书岁月，我们悄悄成长：六年时光，我们渐渐长大；离开母校，我们即将再次出发……请结合自己的成长经历，以“这是______的赛道”为题写一篇习作，记叙成长体验，行写别样精彩。【要求】：1.注意先将题目补克完整，然后再写作，横线上可填成功、友谊、坚持、超越自我……2.语句通顺，表达清楚，叙事具体；3.有真情实感，能分享独特体验，500字左右；4.不出现真实的校名、姓名。【答案】范文一：那面墙，那抹红教室后墙的评比栏里，那片“星星海”中，有一颗星星的边角微微卷起，像一片被风吹皱的红霞。每次抬头看见它，我就想起那个飘着粉笔灰味的午后，和王老师一起“种星星”的故事。那是四年级的一次大扫除，我负责擦后墙的评比栏。旧黑板擦在布满粉笔灰的墙面上划过，扬起的灰尘呛得我直咳嗽。“小心点，别把‘星星’碰掉了！”班长递来一块湿抹布，“这些星星可都是大家的心血呢。”我这才发现，评比栏里的“星星”有的边角已经卷了边，有的还粘着没擦干净的铅笔印，像一群挂着泪痕的小笑脸。正擦得起劲时，王老师抱着一摞彩色卡纸走进来。她穿着那件洗得发白的蓝衬衫，袖口沾着几点粉笔灰，却笑得眼睛弯成了月牙：“咱们给评比栏换件‘新衣服’吧！”她变魔术似的掏出剪刀和彩笔，“每个人的进步都该被看见，就像星星再小，也能照亮夜空。”我们分工合作：我负责剪五角星，同桌负责涂色，老师则用红绳将星星串成“银河”。王老师握着我的手教我剪星星：“剪的时候要稳，就像做事一样，心定了才能做好。”她的指尖带着粉笔末的粗糙，却温柔地包裹着我的小手，在卡纸上剪出流畅的弧线。阳光透过窗户斜照进来，把她的白发染成了浅金色，我忽然发现，她眼角的皱纹里，藏着比星星更亮的光。如今那面评比栏早已换新，可我总记得那个午后，王老师弯腰剪纸时衬衫后领沾着的粉笔灰，记得她把我剪坏的“歪星星”也贴在最显眼的位置，笑着说：“成长本来就不是完美的形状呀。”那面墙和那些星星，成了我心中最温暖的印记——原来教室的意义，不仅是知识的传递，更是用温柔的目光，守护每一颗努力发光的童心。范文二：这是坚持的赛道人生就像一场漫长的赛跑，在不同的赛道上，我们不断前行，而我认为，这是坚持的赛道。还记得六年级那次学校组织的长跑比赛，我毫不犹豫地报名参加。比赛前，我信心满满，觉得自己平时经常锻炼，一定能取得好成绩。然而，真正站在赛道上，看着周围强劲的对手，我的心还是不由自主地紧张起来。随着一声清脆的哨响，比赛开始了。我像离弦的箭一样冲了出去，很快就占据了领先的位置。可是，好景不长，才跑了半圈，我的体力就开始下降，脚步也渐渐慢了下来。其他选手趁机超过了我，我心急如焚，拼命地想要加速，可双腿却像灌了铅一样沉重，怎么也提不起来。当跑到第三圈时，我已经气喘吁吁，喉咙干得冒烟，每呼吸一口都像是在吞火。我感觉自己快要坚持不下去了，心里开始打起了退堂鼓。就在这时，我听到了同学们的加油声。那一声声呐喊，仿佛是一股无形的力量，注入到我的身体里。我想起了