2024年健康卫生教育活动教案（12篇）

2024年健康卫生教育活动教案(精选12篇)

篇1:幼儿卫生健康教化教案

一、活动目标：

i.知道引起疾病的缘由，怪得要讲卫生爱清洁，才能预防和削减生病.

2.学习开巩固洗手儿歌。

二、活动打算：

盛有水的两个盆图片若干音乐

三、重点：

了解引起生病的缘由，培育讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

四、活动过程：

1、设入情景，导入活动：出示图片提问：

(1)这位小挚友怎么啦？

(2)他为什么捂着肚子？(激励幼儿结合生活阅历揣测捂肚子的缘由)

2、谈话活动。

Q)了解肚子痛的缘由。

老师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天用专变要加衣服"等图片让幼儿了

解肚子痛缘由。

幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。

(2)生病了该怎么办？(找医生看病，按时打针吃药)

(3)怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。

3、操作活动。

(1)哪我们平常怎么洗手呢？探讨进行

编儿歌：手€'对手,相对搓搓手.手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。

用水来冲冲，小手真干净。

出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师刚好指导幼儿正确洗手的方法。(边说儿歌边

洗手)

(2)幼儿视察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。

篇2:幼儿卫生健康教化教案

活动设计背景

通过几次视察，我发觉我班有几个小挚友每次从外边玩完了回来后不洗手，有时在老师的监

督下不情愿的敷衍了事，针对这一现象，我觉得应当让幼儿意识到由于不洗手而感染了细菌给我

们的健康带来的危害。

活动目标

1、了解勤洗手、讲卫生的必要性。

2、逐步驾驭正确的洗手方法。

3、培育幼儿良好的卫生习惯

活动重点、难点

重点：了解勤洗手、讲卫生的必要性。

难点：逐步驾驭正确的洗手方法。

活动打算

PPt

活动过程

1、起先部分：

老师讲故事《不爱洗手的奇奇》，激发幼儿爱好。

2、老师讲解什么状况下要洗手？

3、讲解洗手的步骤：

老师让幼儿观看洗手的视频，会口幼儿正确的洗手方法，引导幼儿仿照、练习。

4、和老师一起唱《洗手歌》。

5、结束部分：

在日常生活中，留意提示幼儿勤洗手、讲卫生。

让我们一起去洗洗手吧。

篇3:幼儿园卫生健康教化教案

嬉戏目标：

1、培育幼J困步的自我服务的实力。

2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。活动打算：娃娃家：给娃娃洗脸、刷

牙、梳头。手工区;:卡纸、海维氏、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。阅读区;各

种生活类的图画书。

活动过程：

一、谈话导入。

小挚友是个讲卫生的孩子吗?（是的）那你们平常是怎么讲卫生的呢?（请个别孩子说说自己平

常是怎么讲卫生的）

刚才小挚友都说了目己早上起来会刷牙、洗脸，讲了许多许多，今日我老帅就要来看看我们

在区域活动中是怎么来表现的。

三、介绍各个区域。

眼睛的图片，教学挂图和幼儿用书

1、谜语导入：

上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉（请小挚友们来说出

谜底）

2、带领幼儿观看眼睛的图片，了解眼睛的也许构造及作用。

Q）这是什么?眼睛的上边是什么?中间的黑葡萄就是什么呢？

（2）假如我们的眼睛看不见东西了怎么办?（请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉）

3、观看教学挂图，了解可能会损害眼睛的种种错误行为。

4、引导幼儿了解爱护眼睛的方法。

老师提问探讨：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才可以好好爱护它呢?（幼儿自由

探讨,老师再请个别幼儿代表发言）

老师小结：在平常生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不行以过长，学会做眼保健操。

大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平常要爱护好它。在今后还会和家长挚友做

好家园共育，随时提示幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯。

篇5:幼儿园卫生健康教化教案

设计意图：

更大一到，食物总是简单腐坏,环境简单滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面

切入，以对比的方式带领幼儿清晰比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要

性，特殊设计了本次活动。

活动目标：

1、了解环境卫生的重要性。

2、增进视察比较的实力。

3、享受扮演嬉戏的乐趣。

活动打算：

1、多媒体课件

2、魔术棒、百宝箱

3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鸽鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹

菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。

活动过程：

一、律动导入，引起幼儿的爱好。

师：孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍,下花拍，左拍拍，右拍拍，小手把

眼睛蒙起来。

二、出示道具魔术棒，通过探讨引出“快餐店"。

师：变变变，睁开眼睛细致看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵细致听，有时

候我们不在家吃坂，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？

（快餐店，引导幼儿说出快餐后）师：原来他们都是在快餐店吃饭的。

三、出示课件，幼视察探讨

1、整体视察探讨帅：老巾也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。细

致视察，哪一家快餐店匕限好呢？等会将给小挚友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿

正确区分，引导幼儿从不同的方面进行探讨）。

2、比较视察探讨引导小挚友细致视察,说一说两家快餐店有什么不同。

①两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）

②两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）

③你是客人会去哪一家快餐店买东西？

3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼）师：小挚友，假如我们去

不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生

的食物以后，简单造成肚子疼。

4、小结夏每天气热,许多的食物放久了简单坏掉,吃了坏掉的食物简单生病，肚子疼。垃圾

假如乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。

四、布置快餐店出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小挚友放置在柜台上。

师：魔术棒，变变变，变出柜台，师：柜台是用来做什么的？（放置事物的）师：变变变，

这是什么？（垃圾篓）师：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）师：魔术棒还带了很多好吃的东

西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜）

五、角色嬉戏：购买食物

1、老师扮演老板，请小挚友购物，引起幼儿的爱好。

师：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿运用正确

的礼貌语言（感谢、请、再见等等）。

2、幼儿扮演老板，其他的挚友扮演顾客,进行购物活动。

师：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当

老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小挚友扮演顾客，扫射队。这是老

师为你们打算的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱惜环境，在每个袋子里，老师都打算了钱

©

活动延长：

让幼儿回家告知家里人吃饭时要讲卫生，要运用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。

篇6:卫生健康教化活动方案

一、目标

建立健全全乡健康教化服务网络;提高全乡公共卫生服务机构健康教化人员专业技术服务水

平;普及居民健康素养基本学问和技能;大力开展全乡居民和重点人群的健康教化活动，提高全体

居民健康水平。

本年度让全乡居民基本卫生学问知晓率分别达到60%、以上,

二、实施范围和内容

（一）制定健康教化管理规范

严格执行卫生部制定的国家基本公共卫生服务项目《健康教化服务规范》，结合我乡实际组

织实施。统一规范服务对象、内容、方式、流程等。依据社会经济发展状况、居民健康素养水平

和疾病预防限制的须要等，现阶段本卫生院、村卫生室等医疗卫朝气构健康教化活动主要内容如

下：

1.宣扬普及《中国公民健康素养一基本学问与技能》.

2.居民健康教化：合理养分、限制体重、加强熬炼、应付惊慌、改善睡眠、戒烟、限盐、限

酒、限制药物依靠等可干预的健康危急因素基本学问健康教化。

3.重点人群健康教化：青少年、妇女、老年人、残疾人、0-36个月儿童父母等。

4.重点慢性病和传染病健康教化：包括高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、

结核病、肝炎、艾滋病等健康问题。

5.公共卫生问题健康教化：包括食品卫生、突发公共卫生事务等卫生问题。

（二）开展健康教化活动

现阶段本卫生院、村卫生室等医疗卫朝气构必需开展下列健康教化活动：

1.制定年度健康教化工作安排，保证其可操作性和可实施性。安排应包括六个方面的详细内

容：健康教化的内容、形式与时间、实施和质量限制方法、组织实施流程、人员支配、设备和材

料打算、效果评价等。

2.发放、播放健康教化资料。

一是发放印刷资料，包括健康教化折页、健康教化处方和健康手册等。放置询问台处，供居

民免费索取。

二是播放音像资料，包括录像带、DVD等视听传播资料，基层医疗卫朝气构正常应诊时间，

在门诊候诊区或视察室内循环播放。

3.设置健康教化宣扬栏，宣扬栏应依据健康教化规律、季节、疾病流行状况、社会活动等刚

好更新，每年更新不少于6次。

4.开展公众健康询问活动。在各种卫生宣扬日、健康主题日、节假日，并利用会议、集会、

电影放映等社会活动，开展特定主题的健康教化宣扬活动和公众健康询问活动，发放健康教化宣

扬资料。

5.举办健康教化讲座。以普及居国健康素养基本学问技能和预防传染病、慢性病、冬发病为

重点内容，以高血压、糖尿病、结核病等慢性病、精神分裂症患者及家属、孕产妇、0-36个月

儿童家长等为主要对象，定期举办健康讲座，引导居民学习和驾驭健康学问和必要的健康技能，

从而促进辖区内居民的身心健康。

6.健康教化工作资料档案管理。卫生院、村卫生室要有完整的健康教化活动记录，应刚好收

集、整理、妥当保管健康教化素材、记录、总结、评价等资料，包牯文字、图片、影音文件等，

并妥当保存，逐步建立完备的工作档案、以便工作考核和效果评价。提高健康教化质量。

（三）健康教化实力建设

1.基层健康教化服务机构专业人员培训。主要培训对象：村卫生室负责健康教化工作的卫生

技术人员和相关医务工作者，培训内容主要包括：健康教化基本理论、内容、方法、技巧，健康

教化基本设备的运用，健康教化效果评价等，专（兼）职人员开展健康教化工作.

2.主动与大众媒体合作。主动邀请媒体参加社区健康教化活动，提高大众健康教化宣扬活动

效果。

三、组织与管理

1.卫生院负责领导与管理，健康教化和疾病预防限制机构负责项目的实施，包括制定实施安

排、人员培训、技术指导、绩效考核、信息管理等。

2.基本公共卫生服务健康教化主要由乡卫生院和村卫生室向所辖区居民供应，健康教化、疾

病预防限制、妇幼保健科负责组织社区和农村大型、集中性健康教化活动。主动发挥大众媒体在

基本公共卫生健康教化服务中的重要作用。

3.健康教化、疾病预防限制、妇幼保健科依据自己的职责和服务内容，负责对基本公共卫生

服务健康教化的技术指导。

四、监督与考核

（一）卫生院将把基本公共卫生服务健康教化实施作为重点卫生工作年度目标考核项目，纳入

本年度绩效考核内容.健康教化、疾病预防限制等科室要定期对村卫生室的健康教化工作进行督

导检查、效果评价。

（二）督导考核主要内容：服务数量、服务质量、服务效果、居民满足度等。

（三）主要评价指标

1.健康教化活动组织和任务完成状况；

2.《中国公民健康素养66条》宣扬普及率；

3.重点人群及居民相关健康学问知晓率、行为形成率;

4.居民满足度。

篇7:卫生健康教化活动方案

一、完成新一轮建设健康城区和巩固国家卫生区相关任务

依据《区建设健康城区三年行动安排（~年）》和《国家卫生城市标准》相关任务要求，充分

整合社区各种资源，以学生、农夫、流淌人口为重点，面对不同人群，开设“健康讲堂”为市民

供应健康询问服务，提高市民对疾病预防、合理养分、心理等学i瞅口晓率和健康行为形成率。以

"融入，传播健康"、"健康身心"、"控烟活动"、"我的血压我知道"和"五个人人”重点

活动为抓手，引导市民主动参加社区健康教化、健康促进活动，提高市民参加度。利用车站、广

场、医院、消遣场所、单位、学校、居委等各种场所，借助社区健康教化宣扬栏、宣扬屏、黑板

报、公益广告栏等各种设施，电视、广播、报刊等各种媒体，开展多种形式的健康教化宣扬，对

建设健康城区和巩固国家卫生城区工作进行正确舆论引导。

二、贯彻实施《市百万农夫健康促进行动规划（~年）》

通过健全政府领导、部门合作和全社会参加的“行动"长效工作机制，围绕农村的重大公共

卫生问题普及卫生学问提倡科学文明的生产生活方式提高农村居民的健康素养和生活质量。

针对我区农夫的主要健康问题，充分利用农村社区平台，大力开展文滋病、结核病、病毒性肝炎、

人感染高致病性禽流感及血吸虫病等农村重大疾病防治的健康教化增加传染病的防范意识和应

对实力。加强农村婚育健康服务以及0-3岁婴幼J闲学育儿指导服务，引导农夫树立科学、文

明、进步的婚育观念，普及生殖健康。

加强农村外来务工人员的健康教化，注意社会宣扬与健康学问教化有机结合，开展普及化、

系列化、特色化的宣扬教化，引导他们增加公共卫生观念，树立正确的健康观。在农村外来务工

人员集中居住地，新建、修缮或添置健康教化宣扬设施，内容定期更换。

三、规范社区健康教化工作

结合社区卫生服务综合改革，转变社区健康教化工作模式，将健康教化工作下沉到团队，依

据社区综合防治的要求，利用居（村）委平台,送健康学问进社区、进楼院、进家庭。以学校、医

院、居委、企事业单位为重点，通过创建无烟医院、无烟学校、无烟居委等活动，开展各种行为

干预，提倡科学文明的健康生活方式。

开展社区健康教化规范化管理，建立和完善工作规范，加强现场督导，特殊要加强社区健康

询问服务点的工作规范管理，从需求评价、过程评价和效果评价三方面测评居民对健康询问服务

点工作满足率以及居民知、信、行等的改变状况，对社区健康询问服务点工作进行质量评估。

四、加强医院健康教化

加强医院内部健康教化管理，进一步健全院内健康教化工作制度，利用门诊、病房等场所持

续有效开展健康教化不晦康促进工作，以加强医院健康教化处方发放为切入点，使处方发放率达

30%,把此项工作逐步纳入到社区团队中，切实提高患者及家属的防病学问知晓率。今年在部

分一级医院开展创建市健康促进医院创建试点工作。

五、强化控烟工作宣扬

通过健康城区控烟活动，深化开展《控烟综合干预试点实施方案》项目，加强控烟网络建设,

加大《国际烟草限制框架公约》的宣扬力度，提倡工作场所与公共场所控烟，努力创建无烟的工

作生活环境，降低被动吸烟。

六、加快健康教化队伍建设

进一步完善区、镇（街道）、社区（单位）三级健康教化网络，社区建立健康促进志愿者分队，

有安排地开展基层专兼职健康教化人员健康教化和健康促进理论、技能、干预措施及评价方法的

培训，提高专业素养，培育一支专兼职的社区健康促进工作者队伍。

七、组织各类卫生日宣扬活动。

八、拓展健康教化工作领域

利用电化教化的手段，拍摄制作2~3部健康教化科普短片，为社区供应良好的健康教化产

品。进一步加强与新闻媒体的协作，利用媒体及其各种现代传媒信息技术，针对市民的疾病谱改

变和公众关注的热点，广泛开展卫生防病和妇幼保健公益性宣扬教化询问和科普学问推广等活动。

会同相关部门开展运动干预、合理养分等工作，促进和指导市民科学熬炼、平衡膳食。

九、加强科研实力建设

开展《区社区健康促进志愿者模式探讨》、《社区健康教化干预项目探讨》和《社区环境危

害因素综合干预》课题项目，提升健康教化和健康促进技术能级。

篇8:卫生健康教化主题班会教案

班会目标：通过本次班会，明确我们全班同学为了班级的卫生应当做些什么。制定出详细的

搞好卫生的安排、措施。

班会方式：合作探讨，各抒己见。

参与人员：全班同学、班主任。

班会时间：5月x日

班会程序：

一、谈话导入

主持人：上周，我们探讨了关于健康的许多话题，今日让我们接着来探讨下什么对我们学生

是最重要的。

全体学生：健康！

主持人：好的，今日班会的主题是《我健康，我欢乐》。

板书主题：我健康，我欢乐

主持人：宣布班会起先。

二、组织探讨

主持人：上周，我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来留意清洁卫生。那么我们的第

2个家班级也要从哪些方面来留意呢？

学生自由沟通：

①不能随地吐痰。要吐在名氏里包起来后在仍到垃圾桶里。

②教室要留意通风。

③每天都要擦柜门和窗台.

④随时关注教室卫生，发觉旁边有垃圾刚好把它清理干净。

⑤不顺手乱抛纸片，不随史乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校

内墙壁、走廊、桌面等处舌呜乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。

师总结：同时要在告辞不卫生习惯的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉的、随时随地的

捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌面上、黑板上、地砖上的污点、污痕。我们不仅要留意自己的卫

生，同时也要留意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起留意，让我们在健康主动的环境

中生活。为创建一个卫生整齐的校内环境多作贡献。

3.评价监督机制：各人依据沟通，整理出适合自己实施的详细措施，条款。号召同学从我做

起，搞好班级卫生。同学们，这次班会开得特别胜利，同学们发觉了优点不足之处，并制定了可

行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。班级卫生从我做起。相互监督，揭

发违纪。

主持人：同学们都很聪慧，我信任大家都能做到的。为了帮助大家养成爱清洁，讲卫生的好

习惯，我给大家带来了一首《卫生习惯拍手歌》，大家一起朗读

篇9:卫生健康教化主题班会教案

教学目的：

⑴基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿

态。

(2)能自觉、自主地搞好个人卫生及爱护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食

习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

(3)居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的留意事项和平安要求。

(4)初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环璜的作用，自觉爱护环境、爱

惜花草树木,不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。

(5)增加了学生的自我保健意识和实力，以达到防病保健的目的。

教学重难点：手的卫生与健康的关系。怎样保持手的'卫生。

教具打算：挂图

教学过程：

一、手的卫生

1、上课起先让同学相互检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。

2、授新课，提出问题：

Q)脏手吃东西会引起什病?(蛔虫、蜕虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)

(2)什么状况下应洗手?(饭前便后、劳动嬉戏后、接触过病人和病人用过的东西)

(3)为什么不能留长指甲?(指甲绛的污垢中藏有更多的细菌和虫卵)

(4)结合挂图说说怎样洗手?(要仔细、流淌水、用月巴皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、

不留甲,不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦)

3、效果考查，利用晨检施查,检有学生手的卫生

4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、嬉戏后洗手的卫生习惯。

二、不吃变质的食物

L什么是变质的食物?指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。

哪些是简单变质的食物（罐头、水果、肉类等）。

2食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严峻的还会危及生

命;被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。

3、怎样预防食物中毒?四人小组探讨、记录，派代表回答。

4、老师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，

小摊上的东西不要乱吃，购买食品要留意。

三、爱护视力

1、近视眼的形成

眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清晰，但看6米以内的东西时,就必

需加强屈光度才能看清。要加强屈光度，就须要眼肌肉收缩，就像照相时照相机调焦距一样。看

的东西越近，调整活动就越强;看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛

因长时进行调整活动而疲惫。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物而出

现近视状态。但这种近视状态起先时不肯定是真正近视,若不刚好治疗，又不预防，以后就可能

发展为真正的近视，到此时进行预防和治疗就比较困难了。

2、用眼卫生

学生不留意读书写字姿态，字迹模糊色浅在光线太强或太弱的环境下看书写字躺在床上、

走路、坐车看书等等不良习惯，都易使屈光调整活动加强，使眼腑擦地惊慌收缩,而且由于过

度、长久地调整活动，造成了代谢产物的蓄积，进而刺激眼肌加强收缩。虽然近视眼发生的缘由

许多,可以遗传，但学生的近视目艮主要是后天造成的。缺乏某种养分素，也简单得近视。

四、爱护视力的方法主要有：

①字迹要工整。

②看书写字时眼睛距离书本不少于0.25——0.3米。

③连续看书写字半小时左右，就要5-10休息分钟。

④不在光线太暗或太强的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看书。

⑤戴眼镜的学生，每日要清洗干净镜片和镜架。

五、电视荧光屏对眼睛的损害

电视荧光屏上的画面是90万个闪动的小光点组成，看电视时就像在晃动的车中看书一样，

眼睛极易疲惫。尤其是近距离看时，光点更明显，眼睛受影响更大，调整屈光的强度也加强，眼

睛更易疲惫。按35—46厘米电视机计算,距离应是荧屏对角线的5倍，最/」不少于2米距

离。

六、看电视的用眼卫生

电视画面的亮度同四周环境的亮度相差悬殊时，眼睛也简单疲惫。晚上看电视时屋内应开一

盏灯(8瓦以下)，置于观看者后上方;白天看电视应用有色窗帘拦住门窗,将亮度和对比度调整到

合适的状况。

眼睛平常以向前下方及正前方观看居多，尤其以向前下方观看最为舒适。电视机应放置于观

看者的前下方。躺着看电视，头颈部肌肉特殊惊慌，眼睛处于由下向上观看状态，易使眼睛疲惫

而损害视力。连续观看电视时间太长,又长时间保持一个坐姿，对视力、血液循环、关节和肌肉

都有不良影响。因此，看电视时间半小时后，应按摩眼眶四周，或闭眼休息一会,最好能做眼保

健操。同时，活动身子，使肌肉、关节得到松弛、休息，也利于血液循环。

七、总结

篇10:卫生健康教化主题班会教案

一、教学目的：

(1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确

姿态。

(2)能自觉、自主地搞好个人卫生及爱护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮

食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

(3)居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的留意事项和平安要求.

(4)初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉爱护环境、

爱惜花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。

(5)增加了学生的自我保健意识和实力，以达到防病保健的目的。

教学重难点：手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。

教具打算：挂图

教学过程：

一、手的卫生

1、上课起先让同学相互检查手，看手是否干净，是否剪指甲,导入新课。

2、授新课，提出问题：

(1)脏手吃东西会引起什病？

(蛔虫、烧虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)

(2)什么状况下应洗手？

(饭前便后、劳动嬉戏后、接触过病人和病人用过的东西)

(3)为什么不能留长指甲？

(指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵)

(4)结合挂图说说怎样洗手？

(要仔细、流淌水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东

西擦手，更不要在衣服裤子上擦)

3、效果考查，利用晨检趣杳，检有学生手的卫生

4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、嬉戏后洗手的卫生习惯。

［板书设计］手的卫生

洗手：要仔细流淌水、

用肥皂全洗到

不马虎要擦干

勤洗手不留甲

二、不吃变质的食物

教学目的：让学生知道变质食物对健康的影响。

教学重难点：变质食物对健康的危害。

教学过程

1、导入，日常生活中，我们经常会遇到这种状况：吃完东西后，肚子很不舒适（难受、腹

泻、呕吐，请学生谈亲身体验），知道这是为什么吗？是因为吃了不干净的食物为了我们的

健康，这堂课就来学习"不吃变质的食物"，板书课题。

2、什么是变质的食物？指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。

哪些是简单变质的食物（罐头、水果、肉类等）。

3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严峻的还会危及

生命；被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。

4、怎样预防食物中毒？四人小组探讨、记录,派代表回答。

5、老师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，

小摊上的东西不要乱吃，购买食品要留意。

三、爱护视力

教学目的：

1、让学生了解近视眼发生的原理，引起近视的缘由。

2、让学生了解观看电视时应怎样爱护视力，留意用眼卫生。

教学重难点：

1、订正不正确的读书写字姿态

2、让学生驾驭看电视时的用眼卫生。

教学过程

一、导入

举例子引入：眼睛是心灵的窗户…

二、近视眼的形成

眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清晰，但看6米以内的东西时，就必

需加强屈光度才能看清。要加强屈光度，就须要眼肌肉收缩，就像照相时照相机调焦距一样。看

的东西越近，调整活动就越强；看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛

因长时进行调整活动而疲惫。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物而出

现近视状态。但这种近视状态起先时不肯定是真正近视,若不刚好治疗，又不预防，以后就可能

发展为真正的近视，到此时进彳淡防和治疗就t匕较困难了。

三、用眼卫生

学生不留意读书写字姿态，字迹模糊色浅，在光线太强或太弱的环境下看书写字，躺在

床上、走路、坐车看书等等不良习惯，都易使屈光调整活动加强，使眼肌持续地惊慌收缩，

而且由于过度、长久地调整活动，造成了代谢产物的蓄积，进而刺激眼肌加强收缩。虽然近

视眼发生的缘由许多，可以遗传，但学生的近视日艮壬要是后大造成的。缺乏某种养分素，也

简单得近视。

四、爱护视力的方法主要有：

①字迹要工整。

②看书写字时眼睛距离书本不少于0.25——0.3米。

③连续看书写字半小时左右，就要5-10休息分钟.

④不在光线太暗或太强的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看书。

⑤戴眼镜的学生，每日要清洗干净镜片和镜架。

五、电视荧光屏对眼睛的损害

篇11:卫生健康教化主题班会教案

样，眼睛极易疲惫。尤其是近距离看时，光点更明显，眼睛呼响更大,调整屈光的强度也

力口强,眼睛更易疲惫。按35——46厘米电视机计算，距离应是荧屏对角线的5倍，最小

不少

于2米距离。

六、看电视的用眼卫生

电视画面的亮度同四周环境的亮度相差悬殊时，眼睛也简单疲惫。晚上看电视时屋内应

开一盏灯（8瓦以下），置于观看者后上方；白天看电视应用有色窗帘拦住门窗，将亮度和

对

比度调整到合适的状况。

眼睛平常以向前下方及正前方观看居多，尤其以向前下方观看最为舒适。电视机应放置于观

看者的前下方。躺着看电视，