2024年散文教学设计的案例

2024年散文教学设计的案例

作为一名学生，为了书写一篇规范的散文，可以结合自

己的经验进行情感的表达。我信任，写作文是一个让很多人

都头痛的问题，下面是由我给大家带来的散文教学设计的案

例7篇，让我们一起来看看！

散文教学设计的案例精选篇1

那片海，我心中憧憬的梦境……

那里远处群ft连绵，依偎着大海。贝壳散落在沙滩上，

细沙湮没了我的脚趾。沙的余热，通过脚掌熔化了我的心。

余晖落日，在那海天交接的地方，落霞与孤鹫齐飞，秋水共

长天一色。

那片海，有充溢亲情的港湾……

海边的那栋木房子就是我的家，烟囱里冒出袅袅炊烟，

一次又一次被那夹杂着咸味海风吹淡。沙滩上依稀可见弟弟

的小脚印。海浪轻轻地拍打着沙滩，大海鸥领着小海鸥在海

的上空回旋，绘出一幅亲情的画卷。

那片海，袭来最纯净爱的浪花……

在那片海，没有爱与不爱，只有相爱。我爱这片海，海

也会向我翻滚爱的浪花；我爱那细沙，细沙随海风轻拂我的

脸颊。在这里，每个人都得到爱的安慰。生活在爱的天地里,

我在温馨的夜里安稳入眠。

那片海，是与世无争的桃花源……

海的胸怀，宽广无垠。没有勾心斗角，没有功名利禄，

更没有令人不快乐的人和事。这里只有美人鱼出没的大海，

飞鸟划过却不留痕迹的天空，温煦的阳光，松软的沙滩，以

及我对这片海深厚的爱。

或许是不知梦的原因，流离之人追逐幻影。梦醒之后，

一切又复原原状……

怖人的大楼吞噬了父母奔波上班的身影，无终点的课外

辅导占据了弟弟的欢乐童年。他们为此埋怨过，难过过，无

望过，却都一次次屈服了。大人们告知我，这就是生活，吃

人的生活。这里望不到那片海的痕迹，没有我心中乌托邦。

家庭里的欢声笑语被每个人的牢骚取代，剩下的只有乏

累的心。我不想就此背叛心中的那片海，我要用一生去实现

心中美妙的愿望，即便那是一条没有终点的路。有时，感觉

自己真像一只孤独的大雁，扇动着乏累的翅膀，望天也迷茫，

望水也迷茫。只是从来不想变更初衷，只是从来不想安葬憧

憬。

不怕，只要有梦在。在人生追梦的路途中，我不去想是

否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想

将来是平坦还是泥泞，为了心中无法感知的呼唤，走在路上，

无法停留

散文教学设计的案例精选篇2

心灵不在它生活的地方，而在它所爱的地方。一一题

记

世界上最绚丽的花朵是你绯红的脸颊；世界上最好听的

音乐是你喷亮的笑声；世界上最清澈的清潭是你明净的眼神。

孩子，你是上帝送给人世的礼物，是世间最漂亮的天使。

丰子恺曾说：“孩子的眼光是直线，不会转弯。”的确，

毕加索在参观了一个儿童画展后感叹和他们一样大时画得

和拉斐尔一样，但学会像他们一样画要花一牛的时间。

童眼之所以清澈，是因为童心纯粹而不掺杂任何杂质。

用童眼端详世界，用童心追求美妙，让纯真静静开花。

懂得用童眼端详世界的人播下纯真的种子，不会错过你

毕生追求的最美的花期。

画家鲁斯本倾尽一生研习画作。他画中人物骨骼健朗，

刚劲如松；皮肤如脂，吹弹可破，画中执扇的东方女子宛转

的秋波惹人怜爱，顾盼生姿。当被问及如何达到如此高的艺

术境界时，鲁斯本淡然一笑：“我只不过是用诞生婴儿的眼

光来端详这个世界。”何尝不是这样呢？孩童的双眼里没出

名利的追逐引起的争抢厮杀，没有汲汲与功利事物谄言媚笑，

更没有被利欲熏心的凶恶面目和丑恶的嘴脸。他们有的只是

徜徉在一个纯真美妙的世界里开出一朵淡雅的花来。

月如指尖的细沙转瞬即逝，我们跟着匆忙的岁月身后成

为岁月的奴隶。浸泡在红尘的染缸里，渐渐地发酸发臭。又

有多少人还能保持曾经的纯粹如一，保持那份宁静泰然的优

雅和一份让人不敢轻触的美妙？

张爱玲曾说：“生活是一件华丽的旗袍，上面爬满了虱

子。”但只要卸下多余的包袱，日子一样可以行云流水。又

有谁说人生只有百味皆尝才不负仅有一次的人生？卡尔•维

诺在《假如在冬夜，一个旅人》中曾说：“生命是一条有起

先却没有结束的路。”何不做一个雅士林逋般悠闲简洁之人，

掬一首流觞月，揽一笔M亭墨，以梅为妻，以鹤为子？

用童眼端详世界，隔着一条世俗的溪，便可以看清隔岸

的是是非非。让一位杰出考古学家耗尽一生的几行字却被孙

子用镜子背面照镜子简洁地破除了。何尝不是向我们昭示，

把一切繁杂都化为简洁归真，把一切繁尘都看作过眼云烟。

童眼看世界，你会拥有“贫，气不改；达，志不改”的坚决；

感受“雨醉云醒，柳暗花明”的清爽；感悟“水可陶情，花

可融愁”的华蜜与香甜……

请用童眼端详世界，用童心追求美妙吧！你的心灵将在

所爱的地方。海子在呢喃：面朝大海，春暖花开。愿有朝一

H,儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。

散文教学设计的案例精选篇3

每月一次的摸底测试就要来临，身为学霸的赵凡信念满

满，心底思索着这次该让父母带自己去哪里玩。而平常上课

不怎么仔细喜爱淘气捣蛋的刘明心底是一阵发凉，早知道老

师会来这招，上课就听点讲的，这下子要考试了，可怎么办

啊？

不管那些成果好的还是成果差的学生怎么想，测验的日

子还是来到了。

老师将试卷分发下去，拿到试卷的时候，赵凡心里一阵

兴奋，这些都是老师讲过的，而他又刚好把这些驾驭了，想

到这，他抓紧填上自己的名字后，起先做题。而刘明则相反，

看着这些题就一阵头大，偏偏这叱似乎老师说过都是重点，

考试可能会考到的，而他却没有当回事。

成果公布那天，赵凡不出意料的拿到了100分，而刘明

则只有55分。回到家，赵凡的父母知道自家儿子考了100

分，赵凡的妈妈抱着儿子亲了又亲，对赵凡是言听计从。刘

明则是相反，刘明的妈妈看到儿子只考了55分，恨铁不成

钢的跟在他后面打他，刘明的脸上还有一个分明的巴掌印。

挨了打的刘明上课再不敢淘气捣蛋，笔记也慢慢的多多

少少做一点，而考了100分的赵凡则相反，他觉得自己很聪

慧，轻轻松松就拿到了100分，他心里期盼着下一次考试的

到来。

时间过去的很快，转瞬又是测试的时候了。

刘明考了61分，而赵凡因为填空题错了一题，扣了2

分，只考了98分。赵凡心里劝慰自己，就丢了2分，爸妈

不会指责他的。回到家，刘明的妈妈望见儿子的成果有所提

高，抱着儿子亲了一口。而赵凡的妈妈在看了儿子的成果后，

对赵凡的脸上就是一巴掌。

其实父母是爱自己的孩子的，只是他们用错了方式，我

们都应当多些体谅，去找寻错误的根源，而不是一味地打骂。

散文教学设计的案例精选篇4

早者，晨也。天将破晓谓之早，时间靠前、时间在先皆

称为早。

立足干旱才能争取主动.凡事皆宜早，唯有早方能赢得

主动，只有早才能占据先机。这也就是平常我们常常能听到，

早支配，早部署，早动员，早行动，早到位，早落实。假如

不能及早、赶早、尽早，那就简单造成被动，一步落后，导

致步步落后。正如鲁迅先生所说：“要时时早，要事事早，

要做"东风第一枝“！

立足于早才能获得胜利。早起的鸟儿有食吃。这是千百

年来流传下来的经典古训，如今已经深深地扎根在了人们的

脑海里。它告知我们，勤奋就有机会，勤奋就有出路；快别

人一步，步步先于别人。我曾读过这样一则寓言，在一望无

际的草原上，有只狮子不停地奔跑，但是前方却没有猎物。

有人问它为什么要奔跑，狮子说：“我只有跑得比猎物快，

才能获得食物。”同样，一只羚羊也在独自奔跑。有人问它

为什么奔跑，羚羊说：“我只有跑得比其他羚羊快才能不被

吃掉。”寓言虽短却特别生动地向我们阐明：不论你是强者

还是弱者，只有早行一步，不断地努力，超越他人，才能在

这个社会上生存。

唯有比别人更早才能获得更大的胜利。《增广贤文》告

诫我们：莫道君行早，更有早行人！在你认为还早的时候，

说不定别人已经走在前面了，所以超前思维，超前行动在任

何时候都不过迟。骐骥一跃不能十步，鸳马十驾功在千里。

只要我们早动手、早准备，不为一时之胜利冲昏头脑，扎扎

实实夯实我们的基础、冷静醒悟的看准我们的方向，那么才

能比别人更有希望获得胜利，收获的成果才能更加丰硕！

散文教学设计的案例精选篇5

盼着，盼着，东风吹来，春天来到了。

春天像一位童话里面的仙女，她所到之处，冰雪溶化了，

树木抽芽了，鲜花盛开了，冬眠的动物睁开惺怯睡眼醒过来

了，她所到之处，变成一个个五彩缤纷的花园。

春天，大地从冬寒里醒悟，复活过来了，被人们砍割过

陈旧了草木茬上，又野性强壮地抽出了嫩芽。不用人工修培，

它们就在风吹雨浇和阳光抚照下，生长着。

春天，田野里是望不到边的绿海，衬托着红的、白的、

黄的、紫的……种种野生花卉。一阵潮湿的微风吹来，那浓

郁的花粉青草气息扑向人们的心肺……这时，张开嘴，深深

地向呼吸，像痛饮甘露的沉醉、清爽。

春天，山坡上，最先是朝阳山坡上的雪在溶化，渐渐地

露出黑色的地皮，雪水滋润着泥土，浸润着去年的草茬，盖

着厚厚白雪过了整个寒冬的小草醒悟了，倔强有力推去覆盖

在身上草茬、烂叶，奋力地挺起腰，生长起来，往年秋天随

风摇落下埋在地里的草种、树种，也被湿士裹着，吸吮着雪

溶化成的水，孕育着根须，坚韧生长着……

春天，公园里春色满园，阳光明媚，各种花草树木的芳

香扑鼻而来。那里，一群群蜜蜂在花丛采蜜，花粉随着蜜蜂

翅膀翱翔、泗落：远处的桃园里开满了花，小鸟在树梢匕歌

颂到处一片勃勃朝气。

春天，春雨绵绵，春雨稀稀沥沥下着，梨花被淋落了，

桃花被淋湿了，田里的小麦晒不着太阳，只能在细雨中静静

地拔着节，孕着穗……

春天，空气清爽，阳光柔软，大地上的万物呈现出一派

生气勃勃的景象，装扮着大地。我禁不住想起杜甫一首诗：

碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知绿叶谁裁出，二月

春风似剪刀。春天真美啊。

我爱大自然付予春天，爱春雨的绵绵，爱春风的柔软，

爱春光的明媚，爱春的漂亮……我爱春天。

散文教学设计的案例精选篇6

“现在广播地球天气预报：可见度20%……”当基地里

的女声机械性地响起时，平知道今日观看地球的消遣又泡汤

了。

平是地球驻月球考察人员，工作之余最大的爱如就是通

过天文望远镜地球，当十年前平第一次登陆月球基地时，就

爱上了这项。那时候的天是那么的蓝，以至于肉眼望去就能

看到一个水蓝色的星球，然而慢慢地这颗星球被渐渐拉近，

渐渐放大，直至偶然有些云彩飘过，淘气地遮住那个蓝色的

星球，这并不足以影响平的心情，还有什么能比在天空俯瞰

那么让人心潮彭湃，那么富有诗情画意的呢？

平喜爱俯瞰大地，观赏着阳光下发生的一切：城市里车

水龙，人们行色匆忙；农村里，爸爸还在河边养鸭；海面上，

一艘军舰在披荆斩棘。平甚至视察到了好几次车祸，见到了

地面上人们喋喋不休的争吵，平摇了摇头，她早已不能理解

这些争吵，看惯了太空中的地球，地面上全部的事都变得那

么的渺小，人与人之间还有什么能比在广袤的宇宙里同时生

活在这个小小的地球中更有缘分呢？

惋惜随着人类工业化的进一步扩大，更多的森林夷为了

平地，更多的平地竖起了城市和工厂，更多的工厂冒出了黑

烟。黑烟越积越多，慢慢地，它们起先覆盖着城市，在大地

上圈起一个又一个的势力范围。沙漠也不甘落后起先侵蚀田

园，它们伸出魔爪，把人类的家园变成自己的地盘。在更远

的地方，它们派出了沙尘暴作侵略先锋，黄沙遮天蔽日，布

满了天空，和黑烟交织成一曲恢宏的二重唱。

当十年后的今日平再次登陆月球基地时，蓝色水星球上

覆盖了一层淡淡的沙尘，九天之上注视的家乡只是一片朦胧。

“但愿，我能看到家乡！”平心中静默地祈祷。

散文教学设计的案例精选篇7

月，明净、纯净，带着一股羞怯，挂上了深蓝色的天空。

月亮，自古以来就是历代文人的情感寄予，心绪的流露。

也就是在这样的月夜里，苏东坡对月吟唱，李太白望月生情，

留下了千垂不朽的佳作。

我翘首仰视天空，月是那样的皓洁、那样的光明，散发

出的光是那样的柔软、那样清幽，使人感到特别安逸。在路

灯的衬映下月更显得一丝神奇。

同样一轮明月，在静谧的月夜里苏轼把酒乘风