2024年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)考试说明

2024年江苏高考语文考试说明

及高考试题典例

一、命题指导思想

2024年一般高等学校招生全国统一考试语文科（江苏卷）命题,将依据教化部颁发的《一

般中学语文课程标准（试验）》，参照《一般高等学校招生全国统一考试大纲》，结合江苏

行一般中学课程标准教学要求，依据''有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会

公允”的原则，试卷保持较高的信度、效度以及必要的区分度和适当的难度，留意语文应用

实力、审美实力和探究实力的考查，弘扬中华优秀传统文化，贴近现实生活，着力引导考生

获得较为全面的语文素养，从而有利于实施中学语文课程标准，有利于推动中学全面实施素

养教化。

二、考试实力要求

高考语文考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种实力，这六

种实力表现为六个层级。

A.识记：指识别和记忆，是最基本的实力层级。

B.理解：指领悟并能作笥洁的说明，是在识记基础上高一级的实力层级。

C.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进•步提高了的实力

层级。

D.鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础,

在阅读方面发展了的实力层级。

E.表达应用：指对语文学问和实力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表

达方面发展了的实力层级。

F.探究：指对某些问题进行探讨，有见解，有发觉，有创新，是在识记、理解和分析

综合的基础上发展了的实力层级。

对A、B、C、D、E、F六个实力层级均可有难易不同的考查。

三、考试内容及要求

依据中学课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与沟通两个目标的“语文1”至

“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、

文化论著研读五个系列，组成必考内容。依据江苏省高考方案，另有加考内容。必考和加考

内容均可有难易不同的考查。

甲、必考内容

必考内容及相应的实力层级如下：

（一）语言文字运用

精确、娴熟、有效地运用语言文字。

1.识记A

（1）识记现代汉语一般话常用字的字音

（2）识记并正确书写现代常用规范汉字

2.表达应用E

（1）正确运用标点符号

（2）正确运用词语（包括熟语）

（3）辨析并修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱：表意不明、不合逻辑。

（4）提炼语意

（5）选用、仿用、变换句式

（6）止确运用常见的修辞手法

常见修辞手法：比方、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。

（7）语言表达简明、连贯、得体，精确、显明、生动

（二）古代诗文阅读

阅读浅易的古代诗文。

“浅易”指合格的中学毕业生能够基本读懂的程度。

1.识记A

默写常见的名句名篇

名句不限于教材内容，名篇篇目见“附录I”。

2.理解B

（1）理解常见文言实词在文中的含义

（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法

常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、

者、之。

（3）理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法：推断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

（4）了解并驾驭常见的占代文化学问

（5）理解并翻译文中的句子

3.分析综合C

（1）辨析文句意义

（2）归纳内容要点

4.鉴赏评价D

考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、其他体裁的作品。

（1）鉴赏文学作品的形象、语言和艺术技巧

（2）评价文学作品的思想内容和作者的观点看法

（三）现代文阅读

阅读文学类文本、论述类文本和好用类文本。

文学类文本包括小说、散文、诗歌、戏剧等。考查材料以小说、散文为主，也可以选择

合适的诗歌或戏剧作品。论述类文本包括说理散文、杂文、论文、评论等；好用类文本包括

传记、新闻、访谈、调查报告、科普文章等。

1.理解B

（1）理解文中重要词语、概念的含义

（2）理解文中重要句子的含意

2.分析综合C

（1）分析文章结构，把握文章思路

（2）归纳内容要点，概括中心愿思

（3）分析作品基本特征和主要表现手法

（4）分析概括作者在文中的观点看法

3.鉴赏评价D

（1）观赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

（2）对作品表现出来的价值推断和审美取向作出评价

4.探究F

（1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴

（2）探讨作品的创作背景和作者的创作意图

（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解

（四）写作

能运用适当的文体样式，写记叙类、争论类和抒情类等文章。

表达应用E

作文考试的要求分为基础等级和发展等级。

L.基础等级

（1）符合题意

（2）体现文体特征

（3）思想健康，感情真挚

（4）中心明确，内容充溢

（5）结构完整，语言通顺

（6）标点正确，无错别字

2.发展等级

（1）深刻

透过现象深化本质，揭示事物内在的逻辑关系，观点具有后发作用。

（2）丰富

材料丰富，论据充溢，形象丰满，意境深远。

（3）有文采

用词贴切，句式敏捷，语言富有表现力。

（4）有创新

见解新奇，构思新巧，推志向象独到，特性色调显明。

乙、加考内容

由选考历史科目的考生解答，其他考生不做。

1.文言文阅读B

给文言材料断句，并回答相关问题。

2.名闻名篇阅读B

了解有关名闻名篇的主要内容、艺术特色等。名闻名篇见“附录II”。

3.文本材料要点归纳、分析和鉴赏D

归纳材料要点，分析相关问题，鉴赏艺术特色。

四、考试形式及试卷结构

（-）考试形式

闭卷、笔试。考试时间为150分钟，试卷满分为160分。选考历史科目的考生要做附加题,

满分40分，考试时间30分钟。

（二）试题类型

单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、古文翻译题、简答题、写作题等。

（三）试卷内容、题量、赋分

甲、必考内容

1.语言文字运用，约4题12分。

2.古代诗文阅读,约7题39分。

3.现代文阅读

A.文学类文本，约3题15分。

B.论述类文本，约3题12分。

C.好用类文本，约3题12分。

4.写作，1题70分。

乙、加考内容

由选考历史科目的考生解答，其他考生不做。

1.文言文阅读，约3题10分。

2.名闻名篇阅读，约3题15分。

3.文本材料要点归纳、分析和鉴赏，约3题15分。

（四）试题难易比例

简洁题、中等难度题、难题三者的比例约为3:5:2。

附录：

I.古代诗文默写篇目（课内）

<-）义务教化课程标准举荐背诵篇日

1.《孔子语录》《论语》

*2.《鱼我所欲也》孟子

3.《生于忧患，死于安乐》孟子

*4.《曹.刿论战》《左传》

*5.《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》

6.《出师表》诸葛亮

7.《桃花源记》陶渊明

8.《三峡》郦道元

*9.《杂说》（四）韩愈

10.《陋室铭》刘禹锡

*11.《小石潭记》柳宗元

12.《岳阳楼记》范仲淹

13.《醉翁亭记》欧阳修

14.《爱莲说》周敦颐

*15.《记承天寺夜游》苏轼

*16.《送东阳马生序》宋濂

*17.《关雎》《诗经》

18.《兼葭》《诗经》

19.《观沧海》曹操

2().《饮酒》（结庐在人境）陶渊明

21.《送杜少府之任蜀州》王勃

*22.《次北固山下》王湾

23.《使至塞上》王维

*24.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白

25.《行路难》（金樽清酒斗十千）李白

26.《望岳》杜甫

*27.《春望》杜甫

28.《茅屋为秋风所破歌》杜甫

*29.《白雪歌送武判官归京》岑参

30.《早春呈水部张十八员外》韩愈

*31.《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡

*32.《观刈麦》白居易

33.《钱塘湖春行》白居易

34.《雁门太守行》李贺

*35.《赤壁》杜牧

36.《泊秦淮》杜牧

*37.《夜雨寄北》李商隐

38.《无题》（相见时难别亦难）李商隐

39.《相见欢》（无言独上西楼）李煜

*40.《渔家傲》（塞下秋来风景异）范仲淹

41.《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）晏殊

*42.《登飞来峰》王安石

*43.《江城子》（老夫聊发少年狂）苏轼

44.《水调歌头》（明月几时有）苏轼

45.《游山西村》陆游

46.《破阵子》（醉里挑灯看剑）辛弃疾

*47.《过零丁洋》文天祥

48.《天净沙•秋思》（枯藤老树昏鸦）马致远

49.《山坡羊•潼关怀古》（峰峦如聚）张养浩

50.《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）龚自珍

(二)中学课程标准建议诵读篇目

1.《劝学》（君子日：学不行以己专心躁也）荀子

2.《逍遥游》（北冥有鱼……圣人无名）庄子

3.《师说》韩愈

4.《阿房宫赋》杜牧

5.《赤壁赋》苏轼

6.《氓》《诗经》

7.《离骚》（帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路）屈原

8.《蜀道难》李白

9.《登高》杜甫

1().《琵琶行》白居易

11.《锦瑟》李商隐

12.《虞美人》（春花秋月何时了）李煜

13.《念奴娇》（大江东去）苏轼

14.《永遇乐》（千古江山）辛弃疾

加*号的不列入本年度考试范围。请留意与往年相比，个别篇目有所调整。

II.名著书目（加考）

1.《三国演义》罗贯中

2.《红楼梦》曹雪芹

3.《呼喊》鲁迅

*4.《半夜》茅盾

5.《家》巴金

6.《边城》沈从文

*7.《堂•吉诃德》塞万提斯

*8.《巴黎圣母院》雨果

9.《欧也妮•葛朗台》巴尔扎克

*10.《匹克威克外传》狄更斯

*11.《复活》列夫•托尔斯泰

12.《老人与海》海明威

*13.莫泊桑短篇小说

*14.契诃夫短篇小说

*15.欧・亨利短篇小说

*16.《女神》郭沫若

*17.普希金诗

*18.泰戈尔诗

*19.鲁迅杂文

*20.朱自清散文

*21.《西厢记》王实甫

*22.《雷雨》曹禺

23.《茶馆》老舍

24.《哈姆雷特》莎士比亚

加大号的不列入本年度考试范围。请留意与往年相比，个别篇目有所调整。

五、典型题示例

1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（2024年）【2024新增】

中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。假如把经典仅仅当作

一场的说教，那你恒久进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实圣人的心

得，如此我们的修为才能日有所进。

A.特立独行耳提面命顿悟B.移花接木如雷贯耳领悟

C.身体力行如雷贯耳领悟D.移花接木大名鼎鼎顿悟

【答案】C

2.在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是（2024年）

笔名满天下而原名湮没无闻者，事实上等于.o人家洽咱们介绍一位沈雁冰先生,

不如介绍茅盾来得洪亮；介绍一位谢婉莹女士，不如介绍冰心来得O等到自己也肯

公然承认名叫茅盾或冰心的时候，仍不失为行不更名、坐不改姓的英雄。千秋万岁后，非但

真假难辨，而且。

A.改名换姓大名鼎鼎弄巧成拙B移花接木如雷贯耳弄巧成拙

C.改名换姓如雷贯耳弄假成真D.移花接木大名鼎鼎弄假成真

【答案】C

3.下列诗句与所描绘的占代体育活动,对应全部正确的一项是（2024年）【2024新增】

①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。

②雾毅云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。

③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。

④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。

A.①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝

B.①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝

C.①卜围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千

D.①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千

【答案】D

4.下列熟语中,没有运用借代手法的一项是（2024年）

A.人为刀俎，我为鱼肉B.人皆可以为尧舜

C.化干戈为玉帛D.情人眼里出西施

【答案】A

5.对下面一段文字主要意思的提炼，最精确的一项是（2024年）【2024新增】

偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有.思想的人的星期天消遣。

假如我们不能怀挟偏见，随时随地必需得客观公正、正经肃穆，那就像造屋只有客厅，没有

卧房，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。

A.没有思想的人往往更简洁产生偏见。

B.即使有思想的人也常常会怀挟偏见。

C.人无法做到随时随地保持客观公正。

D.对思想而言偏见自有其存在的价值。

【答案】D

6.在下面一段文字横线处填入语句，连接最恰当的一项是（2024年）

遥远的箕山，渐渐化成了一顿巨影，遮断了我的视线。我在那个遗址

上发掘了很久，但一无所获。

①假如是冬日晴空，从那里可以始终远眺到中岳高山齿形的轮廓。

②箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。

③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。

④山势平缓，从山脚渐渐上坡，一阵工夫就可以到达箕顶.

⑤如此空旷，让人略感凄凉。

A.①②®⑤③B.®©⑤③©C.④①©©⑤D.④②©①③

【答案】D

7.在下面一段文字横线处填入语句，连接最恰当的一项是（2024年）【2024新增】

“理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的

基本假设之一。，。，，，，

更倾向于短暂获得产品或服务，或与他人共享产品或服务。运用但不占有，是共享经济最简

洁的表述。

①反而更多地实行一种合作共享的思维方式

②不再留意购买、拥有产品或服务

③但在共享经济这一催化剂的作用下

④人们不再把全部权看作获得产品的最佳方式

⑤在新兴的互联网平台上

⑥这个利己主义的假设发生了变更

A.③©⑤®④②B.③⑥©©©①

C.⑤©©①©©c.⑤©③④②<D

8.下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是（2024年）

①为闻庐岳多真隐别有天地非人间

②十年幕府悲秦月一卷唐诗补蜀风

③狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼

④秋天一鹄先生骨春水群鸥野老心

A.①③B.①®C.（^）D.②④

【答案】D

9.下列交际用语运用不得停的一项是（2024年）

A.涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙赐正，小子不胜感谢！

B.欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！

C.吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!

D.家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！

【答案】B

10.某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟

标题与各组文章对应最怡当的一项是（2024年）

第一组：《望见》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》

其次组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》

第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些

什么》

A.读书万卷寸草春晖我思我在B.悦读生活寸草春晖指引江山

C.悦读生活那些花儿我思我在D.读书万卷那些花儿指引江山

【答案】C

11.下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（2024年）

A.小梅香里黄莺唯，垂柳阴中白马嘀。

B.门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。

C.学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。

D.黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

【答案】D

阅读下而的文言文，完成12〜15题。（2024年）

陈公弼传

苏轼

公讳希亮，字公弼。天圣八年进士第。始为长沙县。浮屠有海印国师者，交通权贵人，

肆为奸利，人莫敢正视。公捕置诸法，一县大等。去为萼都。老吏曾腆侮法粥狱，以公少年

易之。公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，愿自新。公戒而舍之。巫觐岁敛民财祭鬼，

谓之春斋，否则有火灾。公禁之，民不敢犯，火亦不作。毁淫祠数百区，勒巫为农者七卜余

家。

盗起，知房州。州素无兵备，民凛凛欲亡去。公以牢城卒象山河户得数百人，H夜部勒，

声振山南。民恃以安，盗不敢入境。而殿侍雷甲以兵百余人，逐盗至竹山，甲不能戟土，所

至为暴。或告有大盗入境且及门，公自勒兵阻水拒之。身居前行，命土持满无得发。土皆植

立如偶人，甲射之不动，乃下马拜，请死，日：“初不知公官军也。”吏土请斩甲以徇。公

不行，独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎。

淮南饥，安抚、转运使皆言寿春守王正民不任职，正民坐免。诏公乘传往代之。转运使

调里胥米而承其役，凡十三万石，谓之折役米。米翔贵，民益饥。公至则除之，且表其事，

又言正民无罪，职事办治。诏复以正民为鄂州。

徙知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐。土方自疑担心。

TI，有窃入府舍将为不利者。公笑口:“此必醉耳。”贷而流之，尽以其余给左右使公

且以守仓库。

为京西转运使。石塘河役兵叛，其首周元，振动汝洛问。公闻之，即日轻骑出按。斩元

以徇，其余悉遣赴役如初。致仕卒，享年六十四。为人仁恕，故严而不残。

（选自《苏轼文集》，有删节）

12.对下列句子中加点词的说明，不走理的一项是（）

A.一县大军耸：震惊

B.以公少年药之易：更换

C.甲不能毁士戟：约束

D.转运使调里胥米而承其役蠲：免除

【答案】B

13.下列句子中，全都表现陈公弼治事“严而不残”的一组是（）

①公戒而舍之②公禁之，民不敢犯

③民恃以安，盗不敢入境④独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎

⑤虎翼军士屯寿春者以谋反i朱，而迁其余不反者数百人于庐

⑥斩元以徇，其余悉遣赴役如初

A.①®©B.®®®C.②③⑤D.®@⑥

【答案】D

14.下列对原文有关内容的概括和分析，不氐蹿的一项是（）

A.等都当地的巫师，每年春天的时候，都以祭鬼免除火灾为借口，大肆搜刮白姓财物，

陈公弼到任后，严令禁止。

B.陈公弼到房州后，面对盗贼横行、缺乏兵备、百姓惶恐的状况，组织了数百人，昼

夜布防，声威赫赫，最终保得一方安静。

C.淮南发生饥荒，安抚、转运使指责寿春太守王正民救灾不力，王被撤职。继任者陈

公弼认为王正民无罪，支配他到鄂州做官。

D.陈公弼为官一任，造福一方，曾经逮捕法办为非作歹的海印国师，严惩危害百姓的

雷甲部下，后来乂平静了周元的叛乱。

【答案】C

15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）毁淫祠数百IX,勒巫为农者七十余家。

（2）身居前行，命土持满无得发。

（3）贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。

【参考答案】（1）拆毁数百处滥建的祠庙，勒令巫师转而务农的有七十多家。

（2）（陈公弼）自己站在队伍的前列，吩咐士兵拉满弓弦，但不要把箭射出去。

（3）从轻惩罚，将他流放，把其余的军上都交给下属使唤，并且用他们看管仓库。

阅读下面的文言文，完成16〜19题。（2024年）

祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不愿临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。

遂输粟入太学，淹赛二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，

不下楼者三年。江西邓文杰公至越，吊文恭。文恭慕木已拱，擘脩法然，悲咽而去。大父送

之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父逆开酒肆，不事文墨久矣，故见大

父辄欷酸。是日将别，顾人父日：“汝则已矣，还教子读书，以期不.坠先业。”人父泣日：

“侄命蹇，特耕而不获耳，鹿蓑②尚不敢不勤。”文洁日：“有是乎？吾且面试子。”乃姑

“六十而耳顾”题，大父走笔戎，文不加点。文洁惊喜，去节日：“子文当名世，何止料名？

阳和子其不死矣！”

甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目宵，下帏静坐者三月。友人以经

竹题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闲,U未午，即完牍，牍落一老教

谕房。其所取牍，上大主考九我李公，罩不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍

且尽己。教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕日：“七卷大不通，留作笑资耳。”

公日：“亟取若笑资来！”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。《易经》以大父拟元，龚

三益次之，其余悉置岛等。

乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚窠多名下士。贞父黄先生善谑弄，易大父为纨绮

子。巡方下疑狱，令五县会期之，贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，

吾将以困张广昌。"大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙

然张口，称“奇才！奇才！”遂于大父定交，称莫逆。满六载，考卓异第一。

（选自张岱《家传》，有删节）

【注】①文恭：张元汴，号阳和，溢文恭，张汝霖的父亲，张岱的曾祖父。②藤装：耕卮。

16.对下列加点词的说明，小正碰的一项是（〉

A.不事文墨久已事：从事

B.病目有病：乏累

C.罩不佳詈：责骂

D.令五县会鞠之鞠：审讯

【答案】B

17.下列对原文有关内容的概括和分析，不氐顾的一项是（）

A.张汝森早年虽博览群书，但在科举方面并不顺当，直至他父亲去世都没有考取功名。

&邓文浩公听信别人的传言，认为张汝霖已难以造就，后通过当面测试才变更了看法。

C.张汝霖参与科考时差点因老教谕的昏联而名落孙山，幸亏主考官的慧眼才榜上出名。

D.黄贞父断案时遇到难题，无法解决，张汝霖下笔千言，精准断案，黄赞扬他为奇才。

【答案】D

18.把文中画线的句子翻译成现汉语。

（1）汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。

（2）友人以经书题相商，人耳文立就，后有言及者，辙塞耳不敢听。

【参考答案】（1）你就算了，回去后教化儿子读书，希望能保住先人的事业。

（2）挚友用经书中的考题彼此商议，（考题）一传入他耳中文章立刻就形成了，后来

再有谈到（考题）的，他就堵住耳朵不敢听了。

19.依据文中张作霖的科举经验，概括当时科举考试的相关特点。（4分）

【参考答案】考生书法的优劣对考试成果有影响：可捐纳财货进入太学：考题出自经书;

考官的喜好干脆确定考试结果。

阅读下面的文言文，完成20~23题。（2024年）

汪容甫先生行状

王引之

先生名中，字容甫，江都人°少孤，好学。贫不能购书，助书贾承书于市，因遍读经史

百家，过目成诵。年二十，应提学试，试《射雁赋》第一，补附学生，诗古文词日益进。仪

征盐船于火，焚死无算，先生为《哀盐船文》，航编修世骏序之，以为惊心动魄，一字千金,

由是名大显。当世通儒如朱学士筠，卢学士文昭，见先生所撰，咸叹赏以为奇才。

年二十九，始读经之书，谢侍郎墉提学江左，特取先生为拔贡生。每试，别为一榜，列

名诸生前。侍郎尝谓人曰：“予之先容甫，以爵也；若以学，则予于容甫当北面矣。“其

见重如此。朱文正公提学浙江，先生望谒，答述扬州割据之迹、死节之人，作《广陵对》三

千言，博综古今，天下奇文字也。毕尚书沅总督湖广，招来文学之士。先生往就之，为撰《黄

鹤楼铭》，歙程孝廉方正瑶山书石，嘉定钱通判拈篆额，时人以为“三绝”。

先生于六经、子、史以及词章、金石之学，罔不综览。乃博考二代典礼，至于文字训诂、

名物象数，益以论撰之文，为《述学》内外篇。又深于《春秋》之学，著《春秋述义》，识

议超阜，论者谓唐以卜所未有。为文根柢经、史，陶冶汉、魏：不沿欧、曾、土、苏之派，

而取则于古，故卓然成一家言。

性质直，不饰容止，疾当时所为阴阳拘忌、释老神怪之说，斥之不遗余力。而遇一行之

美、一文一诗之善，则称之不置。事母以孝闻，贫无赦本，则卖文以养，左右服劳，不辞烦

辱。其子知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。年五十一,卒于杭州西

湖之上。

先生，家大人之所推服也。其学其行，窃闻于尊庠之日久矣。而先生于予所说《尚书》

训诂，极嘉奖，以为可读父竹，则又有知己之感焉。虽不能文，尚欲扬榷而陈之，以告后之

君子。

（选自《王文简公文集》，有删节）

20.对下列加点词的说明，木定梅的一项是（3分）

A.助书贾霸书于市需卖

B.先生往由谒：拜见

C.称之不亶置：置办

D.尚欲扬榷而陈之陈：陈述

【答案】C

21.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.江左：文中指长江下游以东地区.古人叙地理以东为才,以西有右.江左即将东.

B.三代：文中指曾祖、祖父、父亲三代，古人参与科举考试须照实填报三代履历。

C.菽水：豆和水，指粗茶淡饭。多形容清贫者对长辈的供给，如成语“菽水承欢”。

D.趋庭：《论语》中有孔鲤“趋而过庭”的记载，后世将子承父教称为“趋庭”。

【答案】B

22.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）予之先容甫，以爵也：若以学，则予于容甫当北面矣。

（2）其于知友故旧殁后衰落，相存问过于生前，盖其性之笃厚然也。

【参考答案】（1）我超过容甫，是凭借官位：假如论学问，那么我应当拜容甫为老师。

（2）他对那些老友I日交去世后家道衰落的，关切慰问超过挚友生前，因为他的本性就

是这样忠实厚道啊。

23.依据第三段，概括汪中在治学、为文方面的热点，不超过30个字（4分）

【答案】治学：范围广泛，学有专精。为文：取则于古，刍成一家。

阅读下面的文言文，完成24〜27题。（2024年）【2024新增】

重到沐阳图记

袁枚

占之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，

亦不能忘之也。余事沐阳二年，乙丑，量移白下。今戊申矣，感吕峰亭视察三礼见招，十月

五日渡黄河，宿钱君接三家。钱故当时东道主，其父鸣和痛而髭，接三貌似之，与谈乃父事，

转不甚晓.余离沐时,渠裁断乳故也C

夜阑置酒，闻车声噂哼，则峰亭遣使来迎。迟明行六I•里，峰亭延候于十字桥，彼此喜

跃，骈筋同驱。食倾,望见仃雉遮迪，知沐城新筑。衣冠数十辈争来扶东。或许昔时骑竹马

者，俱龙钟杖藜矣。

越翌日，入县署游观，到先人秩腾处，姊妹斗草处，昔会来宾治文卷处，缓步婆娑，凄

然雪涕，虽一庖海、一井医，对之情生，亦不自解其何故。有强、沈两吏来，年俱八旬。说

当时於杲狱，入市荐果卷，余全不省记。憬然重提，如埋儿时山书，如失物重得。邑中朱广

文工诗，吴中翰精鉴赏，解、陈二生善画与棋，主子喜论史鉴，每漏尽，口犹澜翻。余或饮,

或吟，或弈，或写小影，或评书画，或上下古今，或招人来，或呼车往，无须臾闱。遂忘作

客，兼忘其身之老且衰也。

居半月，冰霞渐飞，岁将终矣，不得已苦辞主子。主子仍送至前所迎处，代为检筐箧，

束缰翱毕，握手问曰：“何时再见先生？”余不能答，非不答也，不忍答也。嗟乎！余今年

七十有三矣，忍欺君而云再来乎？忍伤君而云不来乎？然以五十年前之令尹，揭来旧邦，世

之如余者少矣；四品尊官，奉母闲居，犹能念及五十年前之旧令尹，世之如吕君者更少矣。

离而合，合而离，离可以复合，而老不能再少。此一别也，余不能学太上之忘情，故写两图，

一以付吕，一以目存，传示子孙，俾知官可取来，其官可想，迎故官如新官，其主子亦可想。

孟子日：闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？提笔记之,可以风

世①，乂不徒为区区友朋聚散之感也。

【注】①风世：劝勉世人。

（选自《小仓山房诗文集》，有删节）

24.对下列加点词的说明，不氐琥的一项是

A.余季沐阳二年宰：治理

B.说当时徐某狱决：打开

C.代为帝筐箧治：备办

D.奉母闲居奉：侍奉

25.下列对原文有关内容的概括和分析•，不年题的一项是

A.四品官员吕峰亭在家闲居期间，连续写信邀请老县令旧地重游，袁枚因此再到沐阳。

B.当年袁枚离开沐阳时，钱接三才断奶，因此谈及其父钱鸣和的往事，接三不太清晰。

C.八十多岁的张、沈两吏是袁枚的老同事，还能依稀记得些许往事，多数事已遗忘了。

D.吕峰亭在寒冬季节送客至十字桥，宾主作别时，袁枚觉得自己有生之年很难再来了。

26.把文中画线的句子解译成现代汉语。

（1）迟明行六十里，峰亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈骑同驱。

（2）闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？

【参考答案】（1）天快亮的时候，行驶了六十里，吕峰亭在十字桥迎接，两人（见面）

特别欣喜，便驱车一同前往。

（2）伯夷、柳下惠那样的高风，百代之后的人听到，也能奋勉，更何况亲受熏陶的人

呢？

27.文中“可以风世”的内容有哪些？请简要概括。

【参考答案】为官当勤政爱民，百姓会怀念他；为人当感恩重义，后代会仿效他。

28.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（2024新课标1卷）

发临洪将赴北庭留别①

岑参

闻说轮台路咒连年川,雪飞.

春风曾不到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。

注：①临洪：在今甘肃临潭西。北庭，唐六都护府之一，治所为庭州（今新强吉姆萨尔

北）。②轮台，庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。

（1）与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的珀度有何不同？请简要分

析。

（2）诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？

【参考答案】（1）本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象。从标题可

以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中：开头“闻说”二字也表明的一面的描写是凭听闻

所得。

（2）表现了诗人虽有耨旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。使得诗中的思乡之

情不至于流于感伤，也提升了全诗的格调。

29.阅读下面这首宋诗，回答问题。（2024年）

秋兴

陆游

白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。

醉凭高阁乾坤连①，病入中年L1月遒。

百战铁衣空许国，五更画角只生愁。

明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。

【注】①连：狭窄。

（1）依据中间两联，概况作者“愁”的缘由。

（2）简要赏析尾联的表达效果。

【参考答案】（1）壮志难酬，怀抱未展：中年多病，时间日迫：国土沦丧，战事未宁。

（2）以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己

隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。

30.阅读下面这首唐诗，回答问题。（2024年）【2024新僧】

寄和州刘使君①

张籍

别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。

送客特过沙口堰，看花多上水心，亭。

凫来江气连城白，雨后山光满郭育。

到此诗情应更远，醉中高咏有谁听？

注：①刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭，均在和州。

（1）依据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的缘由。

（2）尾联表达了作者什么样的情感？

【参考答案】（】）表现：把酒当春，绕道送客，常去赏花。缘由：长期得不到升迁，

明珠暗投：喜爱自然山水。

（2）对刘禹锡诗歌艺术内钦佩之情：对刘禹锡目前境况的怜悯之感；对自己能感知对

方心愿的知音之许。

31.阅读下面这首词，然后回答问题。（2024年）

梦江南

温庭筠

千万恨,恨极在天际.山月不知心里事.水风空落眼前花.摇曳碧云斜。

（1）词中“恨极在天际”的“恨”是指什么？

（2）词中三、四两句刻画了一位什么样的主子公形象？请简要分析。

（3）请简要赏析这首词的结句。

【参考答案】（1）思念远隔天际的心上人的怅恨之情。

（2）主子公满腹哀怨，对月怀远，月却不解：临水看花，花自飘舞，无人怜惜。刻画

了一位孤独孤独乂自哀自伶的主子公形象。

（3）借景抒情。把天际之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落

表现心情的低沉。

32.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（2024年）

八声甘州

辛弃疾

夜读《李广传》，不能寐,因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间，戏用李广事，赋以寄之。

故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨满陵醉尉，匆忙未识，桃李无言。射虎山横•骑，

裂石响惊弦。落魄封侯事，岁晚山间。

谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年②。汉开边、功名万

里，甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。

注：①杨民瞻，辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸

有桑麻田，故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残半。

（1）本词上阙选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？

（2）下阙寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。

【参考答案】第一问：温陵受辱亭尉，射虎中石，功高难封侯。其次问：通过对这些事

迹的提炼铺陈，营造了英雄晚景落魄的氛围，暗寓了作者有相像的境遇。

（2）化用杜诗，回应挚友邀约同居山间的盛情，赞许挚友的高风；借李广自比，表达了

对南宋当局的不满；结句融情于景，抒写了壮志难酬的悲凉:。

33.补写山下列名句名篇中的空缺部分。（2024年）

（1）不见复关，o既见复关，载笑载言。（《才经•卫风-氓》）

（2）故木受绳则直，,君子博学而日参省乎巳，。（《荀

子・劝学》）

（3）诗云："，半于九十。”此言末路之难也.（《战国策•泰策》）

（4）奇文共观赏，o（陶渊明《移居》）

（5）,一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）

（6）.今夕是何年。我欲乘风归去，,高处不胜寒。（苏轼《水

调歌头》）

【答案】（I）泣涕涟涟

（2）金就砺则利则知明而行无过矣

（3）行百里者

（4）疑义相与析

（5）剑阁峥猱而崔嵬

（6）不知天上宫阙又恐琼楼玉宇

34.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（2024年）

（1）朝塞毗之木兰兮，。（屈原《离骚》）

（2）不宜自暴自弃，,以塞忠谏之路也.（诸葛亮《出师表》）

（3）男女衣着，悉如外人，。并怡然自乐.（陶渊明《桃花源记》）

（4）地崩山摧壮士死.°（李白《蜀道难》）

（5）,蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》）

（6）故国神游，多情应笑我，。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）

（7），干我如浮云。（论语.述而）

（8）心事浩茫连广宇，。（鲁迅《无题》）

【答案】（1）夕揽洲之宿葬

(2)引喻失义

(3)黄发垂髻

(4)然后天梯石栈相钩连

(5)沧海月明珠有泪

(6)早生华发

(7)不义而富且贵

(8)于无声处听惊雷

阅读下面的作品，完成35〜38题。(2024年)

会明

沈从文

①会明是三十三连一个火夫。提起三十三连，很简洁使人记起国民军讨袁时在黔湘边界

一带的血战。事情已十年了。如今的三十三连，全连中只剩会明一人同一而旅帜十年前参与

过革命斗争，光荣的三十三连俨然只是为他一人而有了。旗在会明身上谨谨慎慎的缠裹着，

他忘不了蔡铝都督说过“把你的军旗插到堡.上去"那一句话。

②这十年来的纪录是流一些愚人的血开一些聪慈人的官。这一次，三十三连被调到黄州

前线。会明老早就编好三双草鞋，绳子、铁饭碗、成束的草烟，都预备得完完全全。他算定

这喧闹快来了。在开向前防的路上，他肩上的重量不下一百二十斤，但是他还唱歌，一休息，

就大喉咙说话。

③驻到前线三天，一切却无动静。白天累了，草堆里一倒就睡死，可是突然在半夜醒来，

他就想，或者这时候前哨已有吩咐到了？或者有夜袭的事发生了？或者有些地方已动了手？

他打了一个冷战，爬起身来，静静走出去望了一望帐篷外的天气，走近哨兵身边，问：“大

爷，怎么样，没有事情么？”“没有。”“我似乎听见枪声。”“说鬼话。”他身上也有点

发冷，就又钻进帐篷去了。他还记得去年鄂西战役，时间正是六月，人一倒下，气还不断，

糜碎处就发了臭，再过一天，全身就有小蛆在爬。为了那太难看、与鼻子太不适宜的六月情

形，他情愿动手的吩咐即刻就下。

④然而前线的光景和平了很多。这和平倘如当真成了事实，真是一件使他不大兴奋的事

情。人人都并不高兴打仗，但期望从战事中得到一种解决：打赢了，就奏凯；败了，退下。

总而言之，一到冲突，直的和平也就很快了。于是，他逢人就问原委什么时候开火，他那样

关切，似乎一开火就可以擢升营长。可是这事谁也不清晰，看样了，非要在此过六月不行了。

⑤去他们驻防处不远是一个小村落，看看情形不甚惊慌，就有乡下人敢拿鸡蛋之类陈设

在荒芜的村前大路旁，同这些军人冒险做生意。会明常常到村子里去，一面是代连上的弟兄

买一点东西，一面是找个把乡下上年纪的人谈一谈话。他一到村落里，找到谈话的人，就很

风光地说及十年前的故事。有时也不免小小吹了一点无害于事的牛皮，髻如原来只见过蔡胃

两次，说顺了口，就说是四五次。他随后把腰间缠的小小三角旗取了下来。“看，这个！”

看的人露出惊讶的神气，他得意了。“看，这是他送我们的，他说‘嗨，英勇点，插到那个

地方去！'你明白插到哪个地方去吗？”听的人自然是摇头，他就渐渐地一面含着烟管一面

说……

⑥因为这慷慨的谈论，他得到一个人赠送的一只母鸡，带回帐篷，用一个无用处的白木

子弹箱安置了它。到其次天一早,木箱中多了一个鸡卵,第三天又是一个。他为一种新的兴

味所牵引，把战事的一切完全忘却了。他同别人探讨这只鸡时，也像一个母亲与人谈论儿女

一样。他夜间做梦，就梦到有二十只小鸡旋绕脚边吱吱地叫。鸡卵到后当真积到了二十枚，

就孵小鸡。小鸡从薄薄的蛋壳里出到日光下，一身嫩黄乳白的茸毛，啊啾地叫喊，把会明高

兴到快成疯子。白天有太阳，他就把小鸡雏同母鸡从木箱中倒出来，尽这母子在帐篷旁边玩，

自己却赤了膊子咬着烟管看鸡玩，或者举起斧头劈柴，把新劈的柴堆成塔形。遇到进村里去，

他把这笼鸡也带去，给原来的主子行，像那人是他的荥家。从山主子口中得到一些动人的赞

扬后，他就特别荣耀傲慢还极虚心地说：“这完全是鸡好，它太懂事了，它太乖巧了。”看

样子，为了这一群鸡雏发育的便利，会明已渐渐地倾向于“非战主义”了。

⑦后来，和议的局势成熟，按例约好各把军队撤退。队伍撤回原防时，会明的财产多了

一个木箱，一个鸡的家庭。无仗可打，把旗插到堡子上便一时无从希■望。但他喂鸡，很细心

地料理它们，他是很华蜜的。六月来了，这一连人没有一个腐烂，会明望着这些人微笑时，

那微笑的意义，是没有一个人明白的。

（有删改）

35.第④段中会明为什么逢人就问何时开火？请简要概括。

【参考答案】斗争让他重温三十三连的荣耀，体现他作为一名士兵的价值：战事如拖到六月，

死伤士兵的腐烂会让他不忍直视；打了，无论胜败，对他而言都是一种解决。

36.文中两处画线句分别表现了会明什么样的精神状态？请简要分析。

【参考答案】第一处，向别人吹嘘过去的荣耀,满意虚荣心，体现内心的空虚；其次处，从喂

鸡的成就中获得满意，体现内心的充盈。

37.文中多处写到“插军旗”，请说明这个细微环节在全文中的主要作用。

【参考答案】这个细微环节货穿全篇，前后呼应，体现小说的整体性：会明对插军旗由渴望

到不抱希望，形成一种反差的艺术效果。

38.请探究小说结尾“微笑的意义”的意缜。

【参考答案】这个六月没有士兵因战事而伤亡、腐烂，会明对此感到欣慰：在喂鸡的行为中，

会明体验到华蜜感；从热求于斗争技变到“非战主义”，会明感到思想提升的欢乐；心灵世

界由单一走向丰富，会明的生命变得更加立体。

阅读下面的作品，完成39〜42题.（2024年）

一个圣诞节的回忆

【美】杜鲁门•卡波特

请设想一下二十多年前一个十一月的早晨，一个白发剪得短短的妇人站在窗口，大声

说：“这是做水果蛋糕的好天气！巴迪，去把我们的车推来，我们要烤三十个水果蛋糕呢。”

那时我七岁，她六十光景，我们是很远的表亲。从我记事起，我俩就住在一起。她叫

我“巴迪”，为了纪念她以前最好的挚友。那个巴迪早死了，当时她自己还是个孩子。她现

在仍是个孩子。

我们把童车推动山核桃树丛。童车是我诞生时买的，快散了，轮子摇来摆去，像醉鬼的

腿。奎尼是我们养的一条小狗，她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬，现在一路小跑跟在

小车旁。

三个小时后我们回到厨房，把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。欢快的裂

克声像是微弱的雷鸣，核桃肉散发着甜蜜的香气。奎尼求我们给她点尝尝，我的挚友时时常

偷偷给她一点，但我俩是确定不行以吃的，“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢。”

明月高照，小车空了，碗满满的。

其次天，我最喜爱的事起先了：大选购。樱桃，柑橘，香草，葡萄干，威士忌，大量

的面粉和黄油……嘀，简直要一匹小马才能把车拉回家。我们没钱，但每年总能用完各种方

法.筹到一笔水果果糕基金：卖破烂,卖摘来的一桶桶黑莓、一罐罐自制的果酱、苹果冻.

为葬礼和婚礼采集鲜花。

黑驴子加足了煤和柴火，烧得像始终发光的南瓜。打蛋器旋转着，调羹在一碗碗黄油和

糖里搅动，香能让空气变得甜甜的，姜又增加了香味。厨房里浓香扑鼻，充溢到整幢屋子。

四天后，大功告成，三十只蛋糕放在窗台、搁板上晾着。

蛋糕给谁呢？挈友呗。不确定是邻近的，大半倒是只见过一次