中国医科大学《学前儿童保育学》2025-2026学年期末试卷

中国医科大学《学前儿童保育学》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.学前儿童保育学的研究对象主要是哪一类人群？A.学龄儿童B.学前儿童C.中学生D.大学生

2.学前儿童身体发育的黄金时期是哪个阶段？A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁

3.在学前儿童保育中，哪一项不是健康保育的基本原则？A.科学性原则B.全面性原则C.发展性原则D.经济性原则

4.学前儿童心理发展的主要特点不包括以下哪一项？A.感知的具体形象性B.注意的不稳定性C.记忆的抽象逻辑性D.情感的丰富多样性

5.学前儿童社会性发展的重要内容之一是哪一项？A.语言表达能力B.数理逻辑能力C.艺术创造能力D.道德判断能力

6.学前儿童保育中的环境创设主要目的是什么？A.美化教室B.提供活动空间C.促进儿童全面发展D.减少管理难度

7.学前儿童营养膳食搭配中，哪一项是必须保证的？A.高糖食物B.高脂肪食物C.高蛋白食物D.高盐食物

8.学前儿童安全教育的核心内容是什么？A.交通规则B.防火知识C.预防意外伤害D.道德规范

9.学前儿童保育中的游戏活动主要作用是什么？A.娱乐为主B.训练技能C.促进身心发展D.填充时间

10.学前儿童保育学与其他学科的关系是什么？A.相互独立B.相互交叉C.毫无关联D.完全替代

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.学前儿童保育的基本原则包括哪些？A.科学性原则B.发展性原则C.因材施教原则D.全面性原则E.经济性原则

2.学前儿童身体发展的主要内容有哪些？A.生长发育B.营养C.锻炼D.疾病预防E.心理健康

3.学前儿童心理发展的重要特点有哪些？A.感知的具体形象性B.注意的不稳定性C.记忆的抽象逻辑性D.情感的丰富多样性E.思维的直观行动性

4.学前儿童社会性发展的重要内容有哪些？A.自我意识发展B.人际交往能力C.道德品质培养D.情感表达能力E.艺术创造能力

5.学前儿童保育中的环境创设包括哪些方面？A.物理环境B.心理环境C.社会环境D.文化环境E.自然环境

三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

1.简述学前儿童保育学的研究对象和主要内容。

2.简述学前儿童身体发育的主要特点。

3.简述学前儿童心理发展的重要特点。

四、材料分析题（本大题共2小题，共25分）

材料一：

小明是一名3岁的学前儿童，在幼儿园中经常与其他小朋友发生冲突，不愿意分享玩具，也不愿意参与集体活动。教师发现小明在家中也存在类似的行为，家长反映小明在家中也经常抢夺其他孩子的玩具，不愿意帮助做家务。教师和小明家长沟通后，决定共同帮助小明改善这种行为。

1.分析小明行为背后的可能原因。（10分）

2.提出针对小明行为的保育措施。（15分）

材料二：

小红是一名4岁的学前儿童，在幼儿园中表现非常活跃，喜欢参与各种活动，但注意力不太集中，经常在做活动时东张西望，无法完成教师布置的任务。教师发现小红在家中也存在类似的行为，家长反映小红在家中也经常无法安静地完成作业，喜欢看电视或玩玩具。教师和小红家长沟通后，决定共同帮助小红改善这种行为。

1.分析小红行为背后的可能原因。（10分）

2.提出针对小红行为的保育措施。（15分）

五、论述题（本大题共2小题，共30分）

材料一：

李某是一名5岁的学前儿童，在幼儿园中表现非常内向，不愿意与其他小朋友交往，喜欢独自玩耍。教师发现李某在家中也存在类似的行为，家长反映李某在家中也经常自己玩玩具，不愿意与家人互动。教师和小李家长沟通后，决定共同帮助李某改善这种行为。

1.分析李某行为背后的可能原因。（15分）

2.提出针对李某行为的保育措施。（15分）

材料二：

赵某是一名6岁的学前儿童，在幼儿园中表现非常活跃，喜欢参与各种活动，但经常与其他小朋友发生冲突，不愿意分享玩具，也不愿意参与集体活动。教师发现赵某在家中也存在类似的行为，家长反映赵某在家中