2024年中职生实习心得范文

2024年中职生实习心得范文

众所周知，校外生产实习是整个实习教学的重要组成部分，是校内教学实习的有效延长

和必要扩展，是学生顶岗前训练和接触社会实践必不行少的一步。下面是学习啦我为大家收集的

中职生实习心得，望大家喜爱。

中职生实习，3导范文一

在这个暑假，我到上海科研单位和工厂的实习实践，使我增长了学问和见闻，也让我增

长了许多实践学问，很有收获，也很有感受。在几天的活动中，我至少强化了一个观点

发展经济要有长远的目光，要有学问，也要有技术。这次的实习，我也增加了一

个信念要努力学习学问和技能，全面提高个人的综合素养，为将来发展中国经

济贡献自己的力气。

在此，要感谢两位老师对我们的悉心照看和帮助，这些单位的领导和技术人员对我的支

持和关爱，他们教给了我很多学问和课本以外的东西,没有他们的帮助，就没有我的暑期实践活

动，没有他们的讲解，我也不会学到那么多的东西，有那么多的收获了。特别感谢他们！

是的，课本上学的学问都是最基本的学问，不管现实状况怎样改变，抓住了最基本的就

可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的学问用不上，出现挫折感，可我觉

得，要是没有书本学问作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢?经过这次实践，虽然时间很短。可

我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，信任人际关系是现今不少

高校生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意视察前辈们是如何和同事以及上级相

处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部

门例如市场部的同事相处好，那工作起来的效率才高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工

作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊闲聊不仅可以放松一下神经，而且可以学到不

少工作以外的事情，尽管很多状况我们不肯定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会

实践的目的了。

除此之外还有我感受很深的就是相识到了高校木喇研单位的差距，内陆和沿海的差距，

相识到了资金和人才的重要性，相识到了企业文化对一个单位的重要性，相识到了科研环境对科

研团队的重要性等等。

暑假作为一个很好的接触社会的契机自然不行奢侈。"千里之行，始于足下"，这一个

月短暂而又充溢的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一

段重要的经验，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵

守组织纪律和单位规章制度与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中仔细的

贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问大多来自公司领导

和老师的教育，这是我一生中的一笔珍贵财宝。

中职生实习心q导范文二

随着社会经济的快速发展以及社会对人才的需求，企业急需大量娴熟的技术工人，在广

东、福建等沿海开放城市和发达地区，对技师开出的工资已远远高于探讨生的工资标准，再加上

近年来的农工荒，顶岗实习学生成了企业招收稳定的员工的一个重要途径;同时中等职业校毕业

学生的顶岗实习，是加强学生实践动手实力的培育，提高学生综合职业实力，促进学生就业、就

业一体化的重大举措。全面开展顶岗实习是我国中职教化发展的必由之路，是中职学校进一步提

高办学质量，增加人才培育针对性，提升学生就业竞争力，促进学生就业的客观要求。依据我近

一年在厦门宏发电声股份有限公司来对中职学生顶岗实习的指导总结出做好顶岗实习工作的中

应当留意的几个问题，以供参考。

一、认清形势

目前，顶岗实习是中职学校发展的必由之路。早在2xx-xx年10月28日《国务院关于

大力发展职业教化的确定》中就已规定"中等职业学校在校学生最终一年要到企业顶岗实习，企

业要与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作，做好学生实习中的劳动爱护、

平安等工作，为顶岗实习的学生支付合理酬劳"。这充分说明白顶岗实习在中职教化人才培育过

程中的重要地位和不行替代性。

二、明确中职学生顶岗实习的现状

1、从学生角度来看。相当一部分学生理论素养不高，对于专业学问缺乏足够的了解；

部分学生从小娇生惯养，生活自理实力比较差，其适应实力、人际沟通实力、心情限制实力、时

间管理实力、动手实力等都较弱，难以适应竞争激烈的职场需求;还有一些学生就业观念滞后，

存在盲目的乐观或悲观C情，择业观、价值观、人生观尚存偏差。

2、从企业来看。

大部分企业在选择中职学校顶岗实习的学生时，是依据学生所学专业再结合企业的生产

性质，工作环境和生产状沆来确定的，但在实际选人的时候也存在或多或少的误区，一些企业为

了满意企业对员工的需求，解决员工短缺问题，适当的放宽了性别限制和身体素养的要求;一些

企业过分看重工作阅历，为了压缩企业人才成本，更情愿录用那些有相关实际工作阅历、可以干

脆投入工作的应聘者。

3、管理难度大

学校与企业双方签订了“顶岗实习协议书"明确双方在学生顶岗实习期间的管理职责。

学校受人员数量和资金制约，专职班主任往往只能起到巡察、监督、信息反馈的作用，学校对学

生的整体管理和指导功能弱化，学生在生活、学习、与企业的关系、面临的种种困难无法能得到

刚好、有效的解决，这在很大程度上影响了实习的质量。

4、稳定性差

学生到企业开展顶岗实习后，往往会因为各种缘由会有一些学生不能坚持到实习期满就

离开企业提前返校结束顶岗实习。企业的用工是有安排的，而且，从聘请到培训，企业均要产生

成本，现在的企业大部分都采纳流水线生产方式，学生一旦辞工，会造成生产线瘫痪，企业必将

产生经济损失，也必将影响学校和企业之间的合作。

三、分析缘由

导致学生在顶岗实习期间稳定性差的缘由是多方面的。首先，学生的就业心态和适应社

会的实力不足。中职学生是为生产、建设、管理、服务培育的第一线的应用型技术人才，要求必

需到第一线工作和熬炼，但许多学生自认为自己是中职学生，怎么能跟大字不只几个的农夫工混

在一起，拿一样的工资，应当有一个良好的工作环境和工薪待遇。

其次、对第一线的工作估计不足，志向和现实之间的差距较大，难以承受第一线的艰苦

工作，有的学生甚至工作不到一天就要求辞工或逃离企业。在广东、福建等沿海开放城市和发达

地区基本上的上班时间都接近12小时，早上8点进入车间，中午11:30起先轮番吃午饭，一

般状况下企业给了员工45分钟的吃饭时间，然后接着上班，下午5:30起先轮番吃下午饭，然

后接着加班到9点左右才能下班,有时赶产量甚至加到10点钟左右，除去吃饭的1个半小时时

间，有近10个半小时的上班时间，所以顶岗实习的前3个月大部分学生都反映工作时间太长,

吃饭时间不够，工作太苦、太累;大部分学生在学校养成了午睡的习惯，没有午休时间，睡不够;

饮食习惯不适应，食堂的饭菜不合胃口;到了夏天，气温高达37度左右，有部分的宿舍还没有空

调，只能通过风扇解暑，晚上睡不着觉等等问题；

第三，由于学校在管理上难以到位，一些学生在工作、生活中的思想问题及种种困难无

法得到刚好、有效的解决，引发辞职.

四、把握细微环节。制定对策

1.对顶岗实习的制度要进行必要的改革和完善。特殊是学校，首先要刚好制定切实可行

的管理制度和执行方案，操作性要强。

1）在出来顶岗实习前，学校要教化学生树立正确的就业观念和平安意识，从思想上清除

离开学校就"自由"的错误意识，要有角色转换的心理打算。

顶岗实习时，学生的身份即转为企业临时员工，主管、班组长替代了老师，生疏的同事

关系替代了熟识、密切的同学关系。顶岗实习前要做好角色转换的心理打算，有足够的心理承受

实力，英勇面对现实，对自己提出高标准、严要求，当面临困难、问题时，不能总想依靠别人的

帮助，要培育社会所要求的吃苦耐劳精神、敬业精神，克服独生子女身上的弱点。

在校上课期间，许多同学习惯了轻散的学生生活，养成了依靠心理和自律不严的习惯。

逃学、旷课等状况时有发生，到了顶岗实习企业仍旧不能自律，企业把学生当成员工来要求，而

学生仍旧把自己当成学生，上班时间一长就想休息，有一点不舒适就想请假，由于生产任务重，

一般小毛病班组长是请会同意准假的，请不到假就旷工等等状况的出现。实在不请不到假了就打

电话给专职班主任帮请假，由于大部分企业生产都是流水线生产的，缺一个人就要由班组长自己

顶上，有时候同时几个人请假的状况就很难请得到假，班主任只有又找人力资源部协调，人力资

源部体谅老师的难处，快速跟车间班组进步行了沟通，问题得已顺当解决，但学生发觉找老师比

找班组长简单请得到假后，以后一有小毛病就打电话找老师，老师又不了解实际的工作状况，严

峻影响了生产线上的产量，班组长对老师的看法也比较大，现在一有学生说请假，班组长就跟学

生说，你们只适合做大事的，这种小事不适合你们，最好辞职吧。针对这种状况，人力资源部把

老师和班组长召集在一起进行了商议，首先学生生病了，先跟班组长说了以后到厂医务室去看，

假如厂医务室不能看的病由医务室出具证明再到班组长那请假然后由老师再带到大医院去看，

有效的缓解了老师和班组长的冲突.所以正确弓I导学生的行为方式和做人处事的方式是很重要的.

2）由于很多企业对外来打工的农夫工和顶岗实习学生有一套的规范的公司管理制度，不

允许带顶岗实习的老师随意进入员工宿舍，不允许老师进入学生工作的车间（很多车间都是流水

线生产，并且有的车间是要求无尘操作的），再加上学生两班倒，导致我们带顶岗实习的专职班

主任有的学生基本上一个月也见不到面，有问题都是学生来找老师的，而且很多学生来到实习单

位后，老师帮他们统一办了手机卡，很多学生才用了几天手机号就换了，有事你想找也找不到，

结我们的管理带来了很多困难。

针对这种状况，我们实行的方法是建立所在实习企业的QQ群，把每个顶岗实习学生

的QQ号加到里面，然后将他们改成真实的班级和姓名,现在的大部学生的手机都可以挂QQ,

而且大部分学生由于有了很多QQ好友，手机号码可以换，不会轻易的改就QQ号的，那么我

们老师即使不能经常见到学生，学生有事情也可以刚好通过QQ反映上来，我们老师在电脑上

就可以立刻帮助学生解决一些工作和生活中的问题，有什么重要的事情要通知学生，也可以立刻

就告知他们。随时随地的可以了解学生的动态，刚好驾驭第一手资料，既加强了学生管理，又可

以跟学生进行沟通,把学生反映的状况刚好反馈到企业,成为与企业沟通的桥梁。所以，在跟顶

岗实习企业谈合作的时候，帮助驻厂老师解决吃饭问题和网络问题是相当重要的T牛事情。有大

事发生也可以通过网络反映到学校，让校领导第一时间知道，刚好做出决策。

3）来到顶岗实习企业的前3个月，学生反映最多的问题是工作时间太长，工作太苦、太

累，睡眠不足;饮食不习惯.不适应这里的气候，生病的时候请假难等问题。

针对这种状况，我们做为驻厂老师刚好跟企业的人力资源部做了反映，人力资源部马上

做了协调工作，跟各个车间部门的领导进行了沟通，放宽了吃饭的时间由原来的45分钟改为50

分钟，针对我们云南来的学生的品尝，让食堂每天给我们打算了一些着辣椒酱，尽量照看好我们

的学生。

我们老师也建议学生在上班当中带点巧克力、糖果之类的东西，感觉实在是困了的时候

吃一点下去或泡杯茶喝一下;起先的时候，由于天气燥热且工作时间较长，学生一时适应不了，

生病的人数较多，有时一天有3s5人之多,这时就须要刚好帮助他们给企业请假（由于生产任务

重，T殳小毛病是请不准假的），并刚好送至医院治疗。生活上多加关切，通过以上措施，学生

们的心情普遍稳定多了。

2.针对中职学生实习期间缺乏明确的法律保障制度，顶岗实习前，学校与企业还要制定

完善的"顶岗实习协议书"，明确企业与学校在学生实习期间，学校与企业责、权、利的分工及

学生的衣食住行，细化对工作时间、工作量、正常加班、节假日加班以及工伤损害等规定。

现在有很多学生对以购买保险的意识淡漠，厂里在购买医疗保险的时候，广泛征求了顶

岗实习学生的看法，实行了自愿购买的方式，结果很多学生没有购买。这是比较错误想法，学校

今后要加大这方面的宣扬。

3.加大对顶岗实W的宣扬和对学生的教化力度，做好实施顶岗实习的宣扬、动员工作，

让企业、学校管理人员及老师、学生及家长都能理解，实施"顶岗实习”是职业教化改革和发展

的有效环节，让他们在思想上、行动上主动协作，让学生明白要做什么，应当怎么做，精确给自

己定位，为有序地落实方案和各项措施奠定坚实的基器

特殊是家长要支持在外顶岗实习班主任的工作，很多学生来到企业，一段时间后，就跟

家长反映说适应不了当地的气候，工作太苦、太累，饮食不习惯等等问题，生病了，皮肤过敏了，

一个个不是向家长要钱就是要求要回去。每到一个地方，总要一段时间来适应当地的气候的，来

的时候要适当的带一点常见的治疗感冒、拉肚子之类的药和咸菜之类的东西。出门在外，学生家

长有事应当要先打个电话询问下老师，生病住院等事情老师在随时照看着的。不要只听学生一面

之词，就打电话让老师批定学生提前结束顶岗实习，这样你的小孩始终是长不大的，有状况了，

老师会刚好跟你们家长联系的，因身体缘由或其他缘由，的确须要提前结束顶岗实习的学生，老

师也会刚好告知你们家长，从企业动身的时间和到达昆明的时间，到时你们再来接一下就行了.

不要老是寄钱给学生，让他们培育出节约的美德，不要乱花钱。假如生病住院须要寄钱来的，班

主任老师会同时跟学生打电话说明的。

在企业顶岗实习的学生只要上班，每天都由企业供应两顿免费的工作餐，实习学生现在

的平均工资都在2000元左右了，最高的4000多元,最低的1800多元。学生自己出现了两个

极端，有的同学已经攒了一万多元，有的同学已经给家里寄回去了几千元钱了，有的同学买了笔

记本电脑，而有的同学却在当“月光族"，不但自己赚的钱花光了，而且还把父母寄来的5-6

千元也花光了，还跟同学借了一屁股的债。

公司为了丰富员工的业余文化生还组织各种文体活动，比如运动会，规模比学校运动会

大了很多，实行春节联欢会，同时实行年终抽奖活动，在随机抽奖中，有三分之一的职工得到了

100元的末等奖50多位员工每人得到了2000至3000元不等的红包20多位得至U了IPHONE4

手机，笔记本电脑和数码像机等物。春节，公司会请留企业过年的全体员工到宾馆吃饭，年初一

至初四，全部免费在公司食堂吃饭，同时实行各种丰富多彩的游园活动。

另外，顶岗实习期间，专职班主任要深化学生中间，刚好了解学生思想动态,刚好解决

存在的问题，切实保障实习到就业的顺当过渡。

五、结论

顶岗实习作为提高学生实践技能和专业实力的重要教学方式,对顶岗实习进行科学设计、

合理支配、细心组织、规范管理是提高顶岗实习教学质量的关键，也是提高人才培育质量的重要

课题。新形势下中职学校的学生顶岗实习有了新的特点，对中职学生顶岗实习的指导工作也须要

因势利导，加大宣扬和对学生的教化力度，把握指导过程的每个细微环节，落实每个学生详细实

习安排，完善顶岗实习机制。中职学校学生的顶岗实习工作关系到学生的就业工作，关系到国计

民生，中职学校学生应当发挥优势，在中职实习学生中深化开展思想政治教化，主动推动就业工

作，更好地服务学生、服务经济、服务社会.

中职生实习心%导范文三

众所周知，校外生产实习是整个实习教学的重要组成部分，是校内教学实习的有效延长

和必要扩展，是学生顶岗前训练和接触社会实践必不行少的一步。学生在实际工作情景中教化自

己，驾驭将来就业所需学问和职业技能。这同时也打破了职业类学校传统的封闭性，向学校原有

的教学管理提出了挑战。因此良好的校外实习管理，是提高实习质量与效益的先决条件和基本保

证。

关键词实习生管理现状管理网络

实习作为教学环节的一部分，是学生感知企业文化M等所学专业学问与生产实际相结合，

培育分析问题和解决问题实力，更好地完善自身学问和实力结构的重要途径。二00二年八月

发布的《国务院关于大力推动职业教化改革与发展的确定》中对职业教化指出：要加强'

爱岗敬业、诚恳守信、办事公道、服务群众、奉献社会'的职业道德教化，加强文化基础教

化、职业实力教化和身心健康教化，注意培育受教化者的专业技能，钻研精神、务实精神、创新

精神和创业实力，培育一大批生产、服务第一线的高素养劳动者和好用人才。因此，实践教学业

已成为职业教化必不行少的教学环节。实习是实践教学环节中最主要的和最基本的教学方式，生

产实习则是整个实习教学的重要组成部分，是校内教学实习的有效延长和必要扩展，是学生顶岗

前训练和接触社会实践必不行少的一步。而良好的实习管理，是提高实习质量与效益的先决条件

和基本保证。

一、实习生管理现状及其必要性

现在的实习生实习途径一般是学校与用人单位干脆联系或学生自己联系实习单位。这些

单位一般有大型国有企业，股份制公司，外资或港台公司，民营或个体企业，对于有省级或国家

级示范专业的中职类学校来说，则往往有跨省的固定的教学实习基地，因此，面对不同性质的企

业，如此广的地域，这在肯定程度上都给管理增加了难度，同时也暴露出不少的问题：

1.企业管理不到位：不少单位只看重实习生工作状况，很少过问员工的工余生活及其它

表现，给少数实习生违纪违规甚至违法犯罪留下时间和空间。

2.就业打算不充分：中职类实习生年龄偏小，思想不够成熟，就业打算不到位，自我定

位不精确，实习流淌性大，给学校跟踪管理带来难度。

3.社会影响特别大：社会上存在的不良现象如早恋、抽烟、酗酒、赌博、痴迷网吧、未

婚同居等等，对实习生影响很大。一些实习生放松自我要求，遵纪遵守法律意识渐渐淡薄，抽烟

喝酒、早恋同居、通宵上网、迟到旷工、结伙打架，甚至违法犯罪等。

4.家长相识有误区：有些家长认为孩子实习了就是工作了，放松对子女的管束;有的家

长甚至停止对孩子的经济供应,给子女的思想和生活造成很大的压力。

5•点多面广战线长:实习生人数多,实习单位多，实习时间长，地域分布广，这些都给

学校的实习生管理工作增加了很多困难。

依据当前各中职类学校实习生中暴露出的各种问题，找寻、探究有效的实习生管理方法，

不但特别必要，而且燃眉之急。

—指出：职业教化是面对人人的教化，他的目标是使无业者有业，有业者乐业。周济

也部长指出：职业教化就是就业教化。只有出口畅，才能进口旺。做好实习生管理工作是毕业生

出口通畅的重要保证。有效开展中职类学校实习生管理工作找寻、探究有效的实习生管理方法，

是当前建立和完善职业教化的必定要求，是做好职业教化二作的一个重要环节。

二、实习生管理网络体系的构建

为了让学生的实习任务全面、有序、顺当、良好的完成,为给学生实习供应良好的发展

平台，学校必需创建一个科学、有效的网络体系。通过构建学校、用人单位、实习生骨干、家长、

社会为一体的实习生管理联动体系，实现对实习生实习状况有效的监控，形成各方面对实习生管

理的整体合力.

1、全方位的宣扬动员--实习管理的纽带

学校在学生实习前进行实习动员时，除进行一般的实习纪律、职业道德教化外，充分利

用校内领地：学习园地、黑板报、宣扬橱窗、校内广播等，传递市场、企业信息，用人状况，以

及企业方面的各种机制，让学生产生较为直观、现实、理性的就业理念。并有机地利用班会课，

职业道德课，以及相关专业课对学生加强学习校外实习管理制度、平安制度、企业规章制度、国

家相关法规、劳动制度等，了解企业文化精神，明确到企业实习的目的、任务、自己的身份，明

的确习是学校学习的一部分，还应对不同专业实习过程中简单发生的问题，有针对性的提出，以

引起学生的留意，并依据各专业的重点操作项目进行强化讥练，比如更饪专业的学生，可以邀请

优秀毕业生和实习生返校谈自己实习、就业体会与阅历，把在企业遇到的问题、经受的磨练原原

本本的告知学生，让他们早有思想打算，实现角色转换。常年聘请企业管理者、技术员、师傅来

校传授企业的状况、信息、用人机制、所需人才，使学生对企业、社会有个初步的相识，当学生

进入实习单位时,各实习单位也应加强岗前培训，延长培训时间，除进行必要的规章制度和实习

生管理规定的学习外，选派有较强的理论学问和较好的操作技能的工作人员，结合单位的详细状

况和特点，对实习生进行岗前培训I,使学生在进入实习前对所学的揄出理论和基本技能有更进一

步的提高同时也使学生在进入实习前对新的环境有初步的适应，以消退学生进入实习时的慌慌、

焦虑心情，较快进入实习角色，提高学习的主动性和主动性，削减工作中的失误和违纪现象，实

现学校和厂家的无缝链接。

2、健全的管理机构--实习管理的保证

为使实习管理科学化、规范化，要建立有序的、高效的组织管理机构，同时加强实习档

案管理。在全体老师中实行层层设定责任人，使实习指导师工作形成网状结构，在学校原有的机

构设置的基础上分化管理责任，明确领导职责，使整个实习指导师的工作遵循分层次，有主管,

有督察，有考核.

①实习领导小组成立以校长为组长的，分管领导为副组长，各部主任、班主任为组员的

实习管理领导小组。为了使教化的可持续性，指导师人员确定由原先在校的班主任和任课老师担

当，其优势是对学生的心理状况和家庭背景比较了解，在处理一些事宜时有针对性和可控性，所

以在指导师人员的确定上沏定：总实习指导师（由各部主任担当）rarr;指导师（由正、副班主任，任

课老师担当）。其职责是：制定实习总安排;领导实习生平安工作;调配实习老师，检查调控实习进

程;组织实习阅历沟通等。实习领导小组也是实习生平安领导小组。

②实习指导小组由实习单位领导，实习酒店领班、工人师傅、技师、实习指导老师等组

成。其职责是：定出实习指标，向学生实习小组下达实习任务，组织实习过程等。

③学生实习小组按地区、按企业、按专业成立实习生小组，并任命或推选责任心强，有

肯定工作实力的学生作为组长，并在进入实习岗位前先集中培训提出工作任务明确工作职责，

小组长的职责是：要求相关人员在实习中以身作则，模范遵守实习纪律，带头努力学习，以此带

动全体实习队员。帮助学校、实习单位做好有关实习工作;帮助班主任或指导老师常常深化到全

体队员中，了解和关切同学的实习状况，做好学生的思想工作;做好实习状况记录;向班主任或指

导老师汇报实习效果、学生的思想表现和心理行为等状况。

④实习档案管理小组由各实习班主任及实习档案管理老师组成，实习班主任负责收集整

理，归档本班实习生的一系列实习资料等。实习档案管理老师职责是：负责实习资料汇总归档，

收集各实习单位的用工信息，刚好在校内网上发布实习单位及其他单位的就业信息。

3、完善的实习安排--实习管理的前提

①实习总安排在实习前，实习领导小组与实习单位有关部门共同商定实习的详细事宜，

然后制定实习安排，定出安排后，召开实习班级的班主任、指导老师会议，明确详细做法和要求,

统一思想相识。②各专业的教学实习安排在制定出总安排后，由各专业教研组长会同专业指导老

师，依据本专业教学大纲要求，订出一份专业性较强的实习安排纲要,帮助各实习班班主任做好

实习前的指导工作。

②班级实习安排实习班班主任依据学校的实习总安抖杯口本专业教学实习安排的要求，制

定本班的实习安排。

③个人实习安排学生在仔细了解班级实习安排、明的确习目的和各项要求、端正实习看

法的基础上，写出个人实习安排。

④实习学生平安须知在实习前,每位实习生都必需学习并知晓学校制订的实习学生平安

须知，做到人手一份。这一平安制度包括了我校四大类专业实习平安须知的各项条例。

4、实习的过程管理一实习管理的重点

①实习中的;□艮制度。为使学校随时驾驭各实习点各阶段的实习状况，要建立汇报制度。

学生每天向实习小组长汇报当天的实习状况;小组长每周作一次汇报记录;领导小组每月召开实习

工作会议，小结上阶段的实习工作，并对下阶段实习工作作出支配;学校分管校长与实习单位分

管领导之间也要常常性的互通学生实习状况。

②实习中的定期巡查指导。由于实习地点往往多而分散，每个实习点的人数又多少不一，

所以学校不行能对每个实习点都派驻老师只能支配老师建月巡查。在巡查中刚好与学生见面，

了解学生的思想和实习状况，帮助他们解决实习中遇到的困难和问题;另一方面，倾听实习单位

的看法，刚好改进实习的管理工作。

③实习中的班主任走访制度。象我们这样的大职校，实习生较多，实习点分布较广，实

习指导老师一时无法照看周全，故支配实习班主任每月八次以上的走访，能帮助学生解决许多困

难。特殊是在实习初期，由于学生刚到实习单位，对实习环境、实习单位人员不熟识、不了解,

通过班主任的走访，可以较快地安定学生心情，帮助学生熟识实习环境，适应实习工种。

④实习生月返校制度。为刚好了解学生、思想、生活、工作、学习、心理的动态，对学

生进行刚好的朕系实际的职业道德教化、人格教化和心理健康教化，规定实行每月一次的实习生

返校活动。返校时，可实行班会活动，学生可以把实习期间发生在身边的事情、阶段性的收获和

想法、看法、建议在班会活动时相互讲解并描述、沟通，班主任则也有机会向全体学生作比较全

面的讲话。这不但可以将学生实习时的酸甜苦辣带回到学校，反馈给班主任、同学，而且还能将

学校的要求、信息等刚好传递给每个实习生，便于班主任的管理与支配。利用实习生返校，班主

任在实习初期可进行如何尽快熟识环境的教化。进入实习中期，主要抓好工作制度、服务质量的

管理。实习后期主要鼓舞士气，防止松劲。在整个实习期间自始至终要特殊加强平安教化和遵纪

遵守法律教化，防止出现平安事故和作奸犯科行为的发生。

⑤重视校外实习学生的平安管理。校外实习学生面对社会，活动范围大，简单发生平安

事故。因此，学生在实习前必需进行平安教化，重点是生产平安和个人平安，落实平安责任，并

签订实习平安责任书。校外实习基地要把实习平安管理工作落到实处，针对有些专业项目在实习

过程中具有肯定的平安风险的状况，明确规定师生的平安责任。实习指导老师必需在实习之前给

学生讲清平安操作程序和详细留意事项。随时留意视察学生动向、刚好发觉并消退各种平安隐患。

学生在实习期间要严格按要求工作，未经指导老师允许，不得擅自操作，以此来增加师生的平安

意识，保障各项实习的平安进行。带队老师要加强学生日常生活管理，建立考勤制度，学生离开

实习基地要办理请假手续，晚上就寝前要清点人数。平安工作要有记录，并归档保存。做好平安

防范预案，校外实习学生如发生平安事故，带队老师或基地实习指导师在第一时间必需尽快向企

业和学校汇报，并会同有关部门实行主动措施妥当处理，将事故损失和不良影响降到最低程度。

5、实习考核的管理--实习管理的关键

①做好实习考核工作重视学生的实习考核工作并使考核标准、方法真正落到实处是搞好

实习管理、督促和激励学生仔细、主动地投