2024年全国教师资格之中学生物学科知识与教学能力考试基础巩固题（附答案）803

全国教师资格考试重点试题精编

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范：考试时间为120分钟。

口卜

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笠填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笆书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。

（参考答案和详细解析均在试卷末尾）

一、选择题

1、某经常刮大风的海岛上生活着一群昆虫，经调查翅的长度和个体数的关系如图3中曲线

（纵坐标为翅的长度，横坐标为个体数）所示。下列叙述错误的是（）。

个体数

A.该昆虫的性状分离是自然选择的结果

B.上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的

C.在生存斗争中，生物和无机环境之间进行相互选择

D.自然选择对种群的基因频率的改变起着至关重要的作用

2、教师让学生参与课堂练习，通过设置问题陷阱让解答，先错后纠，教学技能（）。

凶A.演示

B.组织

C.强化

D.讲解

3、图2为某反射弧的部分结构示意图。若在B、E两点的细胞膜表面安放电极，中间接电表。

据图2判断，下列叙述错误的是（）。

恬

Aa①

A.刺激D点时将会使电表的指针发生两次摆动

B.C处发生的信号变化是电信号一化学信号一电信号

C.若C处缺乏递质受体，则D处将无法得到从C传来的信息

D.刺激B点时相应部位神经冲动的传导方向是AGBfC

4、教育科学研究方法具有一定的规范性，在研究某一课题时，往往不单独使用一种方法，

而是几种方法同时使用，下列方法中最基础的研究方法是（）。

A.观察法

B.调查法

C.行动研究法

D.实验法

5、下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示的

是体液成分，a、b、d、e分别表示物质运输的途径。下列有关说法错误的是（）。

A.③中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一

B.若①中胰岛素含量上升，则通过a途径运输的锚萄相大于通过b途径运输的葡萄糖

C.图中所示的细胞中有作为热觉感受器的细胞，但没有作为冷觉感受器的细胞

D.正常情况下，①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡

6、在生态系统中传递者多种多样的信息，下列属于生态系统中化学信息的是0

A.豪猪遭遇敌害时竖起体刺

B.雄鸟求偶时复杂的求偶炫耀

C.刺激烟草种子萌发的某种波长的光照

D.抑制藻类繁殖的由水葫芦根部分泌的某类物质

7、下列关于“小鼠走迷宫"探究实验的叙述正确的是（工

A.不同小鼠熟悉迷宫的能力都一样

B.实验目的是探究小鼠的先天性行为

C.小鼠一旦学会走迷宫就不会忘记

D.小鼠“尝试与错误〃的次数远少于蚯蚓

8、连续调查某生态系统中的两种动物，结果发现它们的数量变化具有一定关系，如下图所

示。下列有关叙述不正确的是（）。

150

ttl125

ft/l100

i一75

18601870

A.a是捕食者，b是被捕食者

B.如果a灭绝，b也会受到影响

C.在进化过程中，a和b能够进行相互选择

D.两者的数量变化说明生态系统具有自我调节能力

9、河豚毒素能有效抑制神经细胞的钠离子内流，经河豚毒素处理，神经纤维受刺激后（）o

A.静息电位升高

B.静息电位降低

C.动作电位升高

D.不产生动作电位

10、下面关于绿色植物新陈代谢的叙述中，正确的是（）

A.光合作用产物中的化学能全部来自ATP

B.在夏季晴朗的白天，温度适宜的条件下，绿色植物光合速率等于呼吸速率

C.植物光合作用强度是由基因决定的，因此是固定不变的

D.光合作用受阻一定时期后，有机物缺乏，影响根吸收矿质元素

11、膝跳反射的反射弧中，神经中枢是（）。

A.脑干

B.小脑

C.脊髓

D.大脑皮层

12、已知一段DNA分子的一条链中碱基数量之比为则其互补链上的该比值是（）。

A.0.5

B.1

C.1.5

D.2

13、在课堂结束时，教师组织学生活动：请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生

命系统的不同层次，最后教师作出总结。这种属于结束技能类型中的（）。

A.悬念启下

B.比较异同

C.巩固练习

D.拓展延伸

14、下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是（）。

A.氧气、抗体、神经递质、血红蛋白都出现在细胞外液中

B.当血糖浓度过低时.胰岛素浓度升高使血糖浓度上升

C.系统性红斑狼疮、过敏反应、艾滋病都是免疫过强引起的

D.神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

15、下图表示人体内细胞向信息交流方式中的三种方式，以下叙述正确的是（）。

死细胞

A.③表示T淋巴细胞介导细胞免疫

B.①表示胰岛素作用于肝细胞

C.②可表示胰高血糖素作用于肝细胞

D.①②③中靶细胞受体相同

16、在教学中的课堂提问、平时测验属于哪种教学评价（）

A.配置性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

17、酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛。下列说法错误的是（）。

A.利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成本

B.“加的洗衣粉〃的洗涤效果与水温、酸碱度有关，与污物或衣物的性质无关

C.用于治疗消化不良症佗肠溶多酶片含有多种消化酶，但嚼服后会失去疗效

D.要较长时间保持晦活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下

18、测定泡菜样品中亚硝酸盐的含量时，氢氧化铝乳液的作用是（）

A.与亚硝酸盐发生颜色反应

B.吸附泡菜汁中的杂质，使泡菜汁透明澄清

C.提取泡菜样品中的亚碓酸盐

D.用于制备标准显色液

19、“举例说出脂质的种类和作用”是“细胞中的糖类和脂质〃这一节的教学目标之一.该教学目

标属于（）。

A.知识目标

B.能力目标

C.过程与方法目标

D.情感态度与价值观忖标

20、某双链DNA分子中含有200个碱基，一条链上A：T：G：C=l：2：3：4,则该DNA分

子0。

A.碱基排列方式共有4100种

B.连续复制两次，需要游离的腺喋吟脱氧核昔酸120个

C.四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7

D.含有4个游图的磷酸基团

21、从教师工作的职责和特点出发，运用教学语言不需遵循的原则是（）。

A.科学性和学科性

B.针对性和生动性

C.多样性和强化性

D.简明性和启发性

22、人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体

内可引起的免疫反应是（

A.刺激细胞毒性T细胞分化为记忆细胞

B.刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体

C.促进浆细胞释放细胞因了

D.产生与狂犬病毒特异性结合的抗体

23、（）含有众多酶系，是细胞中含酶较多的由两层膜包被的细胞器。

A.线粒体

B.溶酶体

C.高尔基体

D.内质网

24、海藻、节肢动物、鱼类、细菌、真菌等各种生物生活在浅海里，这些生物构成了（）。

A.群落

B.种群

C.生物圈

D.生态系统

25、下列关于基因工程的叙述，错误的是（）。

A.FI的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物

B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具前

C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性

D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

26、各种育种方法或技术都有其优劣之处，下列相关叙述不正确的是（）。

A.传统的育种方法周期长.可选择的范围有限

B.通过人工诱变，人们有目的地选育新品种，能避免育种的盲R性

C.杂交育种难以克服远缘杂交不亲和的障碍。过程繁杂缓慢，效率低

D.基因工程可以实现基因在不同的物种之间的转移，人们可以定向选育新品种

27、“单倍体育种、多倍体育种和常规育种分别有哪些优点为什么"此类提问属于哪一种提

问类型（）

A.理解型

B.分析型

C.评价型

D.综合型

28、植物组织培养的顺序是（）

①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织

④脱分化⑤再分化⑥植物体

A.①④③⑤②⑥

B.①④③②⑤⑥

C.①⑤④③②⑥

D.⑥①④③⑤②

29、某双链DNA分子中含有200个碱基，一条链上A：T：G：C=l：2：3：4,则该DNA分

子（）。

A.碱基排列方式共有4100种

B.连续复制两次.需要游离的腺喋吟脱氧核苜酸120个

C.四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7

D.含有4个游离的磷酸基团

30、关于环境的叙述正确的是（）。

A.生物生存的地点

B.生物周围的非生物因素

C.同种生物的生活环境相同

D.包括非牛.物因素和生物因素

31、在模拟探究“酸雨对植物的影响〃实验中，将实验装置放在向阳处的主要目的是（）。

A.让植物叶片进行充分的光合作用

B.有助于植物叶片的气孔张开

C.促进酸雨与植物体内有机物反应

D.帮助植物体提高温度

32、关于种群和群落的叙述，错误的是（）。

A.使用取样调查法可获知种群密度和丰富度

B.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构

C.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构

D.调查研究同•地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系

33、下列有关人体消化系统的描述中，不正确的是（）。

A.消化系统由消化道和消化腺两部分组成

B.小肠是消化和吸收营养物质的主要部位

C.所有的消化腺都能分泌消化液

D.所有的消化液都含有消化酶

34、科学家艾弗里在培养肺炎链球菌时.，发现接种s型菌的固体培养基上出现了少数粗糙型

菌落。下列相关叙述中，错误的是（）o

A.肺炎链球菌中S型菌是唯一能引起肺炎或败血症的类型

B.若将•S型菌的DNA与R型菌混合后进行悬浮培养，则培养产物均为S型菌

C.青霉素高产菌株的培育与上述粗糙型菌落产生过程中的变异类型相同

D.长期使用抑制S型菌增殖的药物丫后，发现药效下降，这是S型菌基因频率定向改变的

结果

35、表示减数分裂过程中染色体与核DNA的相对数量关系，说明不可能处于（）

A.减数第团次分裂后期

B.减数第团次分裂中期

C.减数第团次分裂后期

D.四分体时期

36、在讲解“遗传信息的携带者一一核酸"一节时，教师分析了DNA能作为警方寻找犯罪嫌疑

人的重要材料后，提出问题：“DNA的什么特点能让其发挥这么大的作用呢?”这个问题属于

（

A.综合提问

B.回忆提问

C.分析提问

D.评价提问

37、细胞膜对物质进出细胞的控制主要体现在哪些方面（）

①细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞

②细胞产生的代谢产物也要排出细胞

③细胞内的核酸等重要成分不会流出细胞

④环境中一切有害的物质都不能通过细胞膜进入细胞

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

38、下列关于被子植物个体发育的叙述，正确的是（）。

A.双受精是指两个极核分别与两个精子结合

B.受精卵分裂一次，形成两个细胞，顶细胞在上，基细胞在下

C.玉米的胚由胚芽、胚轴、胚根、胚乳组成

D.胚芽是由顶细胞发育而来的

39、AIDS是获得性免疫缺陷综合征，其病原体是HIV。关于HIV复制过程的表述，正确的是

（）。

A.HIV的遗传物质是DNA

B.HIV可直接插入宿主DNA中完成复制

C.HIV的复制主要在B淋巴州I胞中完成

D.HIV复制时需要逆转录酶

40、图2中纵坐标表示植物某种气体吸收量或释放量的变化。下列说法正确的是（）。

（注：不考虑横坐标和纵坐标单位的具体表示形式，单位的表示方法相同）

A.若F点以后进一步提高光照强度，光合作用强度会一直不变

B.若4代表02吸收量，D点时，叶肉细胞既不吸收02也不释放02

C.C点时，叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体

D.若A代表C02释放量，适当提高大气中的C02浓度，E点可能向右下移动

41、下列关于种群的叙述中不正确的是（）＜.

A.理想条件下，种群数量增长的数学模型是Nt=No入t

B.器械捕杀和药物捕杀是控制家鼠等有害动物的根本措施

C.调查某种昆虫卵的密度和作物植株上螃虫的密度可采用样方法

D.利用性引诱剂诱杀害虫可改变害虫种群的性别比例使种群密度卜降

42、在讲解完〃生物大分子以碳链为骨架”后，教师提问：“如何理解'碳是生命的核心元素“没

有碳就没有生命，这两句话?〃教师的这种提问方式属于（）。

A.运用提问

B.分析提问

C.理解提问

D.综合提问

43、图是一对同源染色体在减数第1次分裂中发生的行为的示意图，该行为的结果是（）。

A.基因突变

B.等位基因互换

C.基因分离和重组

D.姐妹染色单体分离

44、下列实验中没有设置对照实验的是（）。

A.温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质

B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水

C.萨顿在实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说

D.艾弗里实验证明S型细菌的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质

45、炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，滤泡细胞中的甲状腺激素大量释放进

入血液，而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列相关叙述错误的是（

A.正常情况下，甲状腺激素的分泌受神经系统的调节

B.炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素的含量比正常人的低

C.炎性甲亢患者的机体细胞代谢快，产热量大于散热量

D.甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有的细胞

46、下图是某研究小组利用过氧化氢的探究H20：分解条件而获得的实验结果，相关叙述

错误的是（）。

溶

02产过钝化氧酿

生

生

量

时间aH2O2浓度PH

图一图二图二

A.图一可以得出酶具有高效性一

B.图一be段产生的原因可能是底物数量（浓度）有限

C.图二be段产生的原因可能是过氧化氢酣数量（浓度）有限

D.图三可以得出pH越小或越大。酶活性越高

47、下列基因的传递，不能用孟德尔遗传定律解释的是（）。

A.非同源染色体上的基因

B.同源染色体上的等位基因

C.同源染色体上的非等位基因

D.一对性染色体上的等位基因

48、图4表示具有生物活性的蛙坐骨神经一腓肠肌标本，灵敏电流计连接在坐骨神经表面,

下列叙述错误的是（）。

A.电刺激①处或②处均可引起腓肠肌的收缩

B.电刺激②处，电流计指针能记录到两次电位变化

C.电刺激①处，电流计会发生反向的两次偏转

D.神经纤维上，兴奋的传导方向与膜内的电流方向相同

49、PCR技术是一种特异扩增基因片段的技术，其技术的关键点在于使用了一种耐高温的酶。

这种酶是（）。

A.DNA连接酶

B.解链酶

C.引物酶

D.DNA聚合酶

50、下列有关脂质的描述不正确的是（）o

A.胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，同时还能够参与血液中脂质的运输

B.脂肪是生物体内良好的储能物质，只存在于动物的体内，而植物细胞中没有

C.磷脂是构成细胞膜的重要成分

D.性激素可以促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成

二、多选题

51、按照马斯洛的理论，免于恐惧的需要属于（）

A.生理需要

B.生长性需要

C.安全需要

D.缺失性需要

52、下列各物质中不属于内环境成分的是（）。

A.乳酸

B.H2O、Na+

C.CGII12OG

D.血红蛋白、胃蛋白酶

53、在光合作用的教学中，教师制订了教学目标：“阐明光合作用过程中物质与能量的变化〃。

该教学目标体现了教学目标应具备除以下哪项外的特征（）

A.指向性

B.准确性

C.可测量性

D.以教师为主体

54、将成熟胡杨细胞放在三种不同培养液中连续培养三天，结果如下表，下列叙述正确的是

（

培养液中另整加的或分

组别结果

Nad

①♦一部分堀脆质壁分离

②细眼正常,无质嬖分禹

细胞正常,无质壁分离

③-

注•表祈有奉加表示无序加

A.③为实验组

B.茉莉酸为无关变量

C.NaCI为因变量

D.茉莉酸可抑制质壁分离

55、玉米、甘蔗、竹子等植物的茎不能无限加粗的原因是茎内（）。

A.有大量薄壁细胞存在

B.没有韧皮部

C.没有形成层

D.没有木质部

56、在“细胞的多样性和统一性〃的教学中，为了达成“比较真核细胞与原核细胞的结构和

功能的差异〃的教学目标，教师可采用下列哪种板书类型？（）

A.提纲式板书

B.表格式板书

C.综合式板书

D.计算式和方程式板书

57、表示减数分裂过程中染色体与核DNA的相对数量关系，说明不可能处于（）

A.减数第回次分裂后期

B.减数第0次分裂中期

C.减数第回次分裂后期

D.四分体时期

58、以下育种方法未使用植物组织培养技术的是（）。

A.花药离体培养获得单倍体植株

B.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

C.基因工程培育抗虫棉植株

D.细胞工程培育番茄一马铃薯杂种植株

59、下列属于原核生物的是（）。

A.细菌

B.酵母菌

C.衣藻

D.草履虫

60、教师在对"DNA是主要的遗传物质”一节进行教学设计时，从多元智能理论的教学原则出

发，下列哪一条应该是优先考虑的原则？（）

A.设计与日常活动关系密切的真实任务

B.激励并给予学生自主解决问题的自主权

C.强调教师的教学方法和手段的针对性

D.鼓励学生在社会背景中检验自己的观点

61、下列关于动物细胞有丝分裂过程的叙述，错误的是（）

A.分裂间期，完成了DNA分子的复制，细胞有适度的生长

B.分裂前期，染色质螺旋化形成染色体，此时，每条染色体上有2条姐妹染色单体

C.分裂后期，着丝点分裂，单细胞内的DNA数目不变

D.分裂末期，在赤道板位置出现细胞板，细胞板逐渐形成新的细胞壁

62、2010年5月中国科学家发现控制水稻产量基因OSSP114,将其植入我国南方水稻后，

其产量增加了10%左右。下列有关叙述正确的是（）。

A.该技术所应用的原理是基因重组

B.该技术用到了三种工具酹：限制的、DNA连接酶和载体

C.用DNA连接酶连接目的基因和质粒，其产物必定是载体与OSSP114基因形成的重组DNA

分子

D.植物细胞作为受体细胞时.可用氯化钙处理增大细胞里的通透性

63、关于环境的叙述正确的是（）。

A.生物生存的地点

B.生物周围的非生物因素

C.同种生物的生活环境相同

D.包括非生物因素和生物因素

64、我们倡导中学生物学教师通过教学反思找出问题、开展研究，旨在提高教师自身的教学

水平，这样的教学研究也称为行动研究。从研究方法上来看，行动研究属于（

A.课堂研究

B.实验研究

C.量的研究

D.质的研究

65、下列关于细胞全能性的理解不正确的是（）

A.大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性

B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件

C.通过植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果

D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，证明了动物体细胞也具有全能性

66、出国旅行是现在人们热衷的旅游项目。人们入境前需要接受海关的检验、检疫，植物、

动物及其制品都不允许随意进入国境，其主要原因是（）。

A.关税保护

B.预防外来物种的入侵

C.防止走私

D.保护他国物种的多样性

67、从结构式看，除了（）外，所有仅一碳原子都为不对称碳原子。

A.酪氨酸

B.甘氨酸

C.脯氨酸

D.甲硫氨酸

68、植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（

A.纤维素酶、果胶酶处理和胰米白酶处理一一酶的专一性

B.植物组织培养和动物细胞培养一一细胞的全能性

C.原生质体融合和动物细胞融合一一生物膜的流动性

D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养一一细胞增殖

69、果蝇的体色由常染色体上一对等位基因控制，基因型BB、Bb为灰身，bb为黑身。若人

为地组成一个群体，其中80%为BB的个体，20%为bb的个体，群体随机交配，其子代中

Bb的比例是（）。

A.25%

D.32%

C.50%

D.64%

70、关于生物大分子的说法正确的是（）。

A.生物大分子都是在核糖体上合成的

B.核酸的特异性取决于特定的空间结构

C.蛋白质功能的多样性取决于碳链的多样性

D.构成DNA的单体在不同物种中通用

71、在植物细胞周期中，与染色体的运动和细胞板的形成有关的细胞器是（）。

A.叶绿体和线粒体

B.线粒体和高尔基体

C.中心体和线粒体

D.内质网和核糖体

72、如果自然生长的生物种群增长率为0,可能出现（）。

A.种群数量增加，并出现激烈的食物和栖息地的竞争

B.种群数最增加，寄生和捕食的情况增加

C.种群数量会因有毒废物的积累而减少

D.种群数量接近K值

73、与植物顶端优势有关的植物激素是（）

A.生长素

B.赤霉素

C.脱落酸

D.乙烯

74、下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是

（）o

,wt.0t■t

G）：：：②®______

③444T'；T

A.①玲④

B6③

C.③T②

D.④3①

75、教师在实验前不告诉学生实验将会出现什么现象，实验结论是什么，而是让学生带着明

确的问题。自己动手进行观察和实验.在实验过程中去探究、发现和获得新知识属于哪种实

验教学（）

A.模仿性实验

B.验证性实验

C.探究性实验

D.分段实验

76、下面关于绿色植物新陈代谢的叙述中，正确的是（）

A.光合作用产物中的化学能全部来自ATP

B.在夏季晴朗的白天，温度适宜的条件下，绿色植物光合速率等于呼吸速率

C.植物光合作用强度是由基因决定的，因此是固定不变的

D.光合作用受阻一定时期后，有机物缺乏，影响根吸收矿质元素

77、下列有关人体内环境及其稳态的描述，正确的是（）。

A.氧气、抗体、神经递质、血红蛋白都出现在细胞外液中

B.当血糖浓度过低时.胰岛素浓度升高使血糖浓度上升

C.系统性红斑狼疮、过敏反应、艾滋病都是免疫过强引起的

D.神经一体液一免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制

78、下列细胞中，不属于免疫细胞的是（）。

A.吞噬细胞

B.T淋巴细胞

C.B淋巴细胞

D.骨髓瘤细胞

79、如果将某一正常细胞的细胞核除去，则该“去核细胞〃将会（）。

A.停止生长

B.变成肿瘤细胞

C.继续生长和分裂

D.变成具有全能性的细胞

80、下图中的圆分别表示：a一生产者、b—分解者、c一原核生物、d-蓝藻、e—腐生细菌。

能正确表示它们之间相互关系的是（）。

A.见图A

B.见图B

C.见图C

D.见图D

81、有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，正确的是（）。

A.草坪和树林中的动物都具有分层现象

B.草坪和树林中的动物都没有分层现象

C.只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象

D.草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象

82、儿童时期患佝偻病，是因为缺乏（）。

A.维生素B1

B.维生素

C.维生素

D.维生素A

83、若将整个教学过程简易分为四个部分，这四个部分从左到右，依次为（）＜.

A.学前起点、教学目标、教学活动、教学评价

B.学前起点、教学目标、教学评价、教学活动

C.教学H标、教学活动、学前起点、教学评价

D.教学目标、学前起点、教学活动、教学评价

84、"单倍体育种、多倍体育种和常规育种分别有哪些优点?为什么?〃此类提问属于哪一种提

问类型？（）

A.理解型

B.分析型

C.评价型

D.综合型

85、听课是帮助教师成长的有效途径，听课时要做好听课笔记。听课笔记包括教学实录和教

学评点两个方面。其中，教学实录一般包括（）。

①听课学科、班级、授课人等基本信息

②教学环节和教学内容

③听课教师人数

④授课人教学时采用的方法

⑤各个教学环节的时间安排

⑥学生活动情况及教学效果

A.①③⑤

B.②③⑤

C.①②④⑤⑥

D.①③④

86、下列关于基因工程的叙述，错误的是（）。

A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物

B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酹

C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性

D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达

87、在学习“减数分裂和受精作用〃这一内容时，为确保教学进度，教师只选择平时表现较好

的学生回答问题。这种做法违背的教学原则是（）。

A.公平性原则

B.科学性原则

C.直观性原则

D.理论联系实践原则

88、下列实验中没有设置对照实验的是（）。

A.温特证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质

B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水

C.萨顿在实验观察的基础上提出基因位于染色体上的假说

D.艾弗里实验证明S型细菌的DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质

89、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳"。就是说，淮南的橘子移种到淮北就不能结出甜美

多汁的果实了，造成这一差异的主要环境因素是（）

A.光

B.水

C.温度

D.病虫害

90、下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）

A.一种蜕螂专以大象粪为食，则该蜕螂最多能获取大象所同化量的20%

B.当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入到第二营养级

C.生产者通过光合作用合成有机物，能屈就从非生物环境流入到生物群落

D.生态系统的能量是伴随着物质而循环利用的

91、下列性状中属于相对性状的是（

A.豌豆子叶的颜色和种皮的颜色

B.马的长毛和短毛

C.猫的蓝眼和果蝇的红眼

D.棉花的细绒和长绒

92、在一个自然果蝇种群中，灰身与黑身为一对相对性状（由A、a控制），棒眼与红眼为

一对相对性状（由B、b控制）。现有两果蝇杂交，得到F1表现型和数目（只）如下表所示。

果蝇灰身棒眼灰身红眼黑身棒眼

雌蝇156050

雄蝇708226

以下说法错误的是（

A.控制灰身与黑身的基因位于常染色体

B.控制棒眼与红眼的基区位于X染色体

C.亲代果蝇的基因型分别为AaXBXb和AaXBY

D.F1中黑身棒眼雌雄果蝇随机交配，F2的表现型及比例为黑身棒眼雌蝇：黑身红眼雄蝇:

黑身棒眼雄蝇=4：3：1

93、下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法（）

A.严格按照教科书内容而不研读课程文件

B.利用概念图法进行教学内容分析

C.分析课时教学内容确定教学目标及重难点

D.研读相关的文献，加深对生物学和生物学课程的理解

94、教师在进行“植物的呼吸作用”一课的教学时，请家里做水果生意的学生给全班同学讲水

果保鲜方法和经验。这利用的课程资源是（）。

A.教师资源

B.学生资源

C.教材资源

D.网络资源

95、探究学习在生物学科中必不可少，下列不属于探究学习的是（）。

A.分析食物链中一种生物的消失对该食物链中其他生物数量的影响

B.学习完植物细胞的结构后，学生根据教师的要求在显微镜卜找出菠菜叶细胞的叶绿体

C.探究唾液淀粉酶催化淀粉水解的最适pH

D.设计实验，比较不同温度对天竺葵制造的有机物的影响

96、以下是对生物体ATP的有关叙述，其中正确的一项是（）。

A.ATP大量产生时一定伴随线粒体对02的大量消耗

B.ATP不可能产生、消耗于同一细胞器

C.ATP与ADP的相互转化，在活细胞中其循环一定是永无休止的

D.ATP与ADP中的都是指腺甘，即腺喋吟脱氧核甘酸

97、已知某植物花瓣的形态和颜色受两对独立遗传的等位基因控制，其中基因组合AA、Aa、

aa分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣；基因组合BB和Bb控制红色，基因组合bb控制白色。

下列叙述正确的是（）。

A.基因型为AaBb的植株自交，后代有6种表现型

B.基因型为AaBb的植株自交，后代中红色大花瓣植株占

C.基因型为AaBb的植株刍交，稳定遗传的后代有4种基因型、4种表现型

D.大花瓣与无花瓣植株杂交，后代出现白色小花瓣的概率为100%

98、某50肽中有2个丙氨酸（R基为一CH3）,现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图3）得

到几种不同有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。下列有关该过程产生的全部

有机物中有关原子、基团或肽键数目的叙述错误的是（

2149

-----Q-------------B—

II

丙氨酸丙氨酸

图3

A.肽键数目减少4个

B.氨基和拨基分别增加4个

C.氢原子数目增加8个

D.氧原子数日增加2个

99、某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植株表现为大花瓣，Aa的

为小花瓣，aa的为无花瓣，花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花

瓣是红色，n•的为黄色，两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有关判

断错误的是（）。

A.子代共有9种基因型

B.子代共有4种表现型

C.子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例约为1/3

D.子代的所有植株中，纯合子约占1/4

100.为了提高植物的抗病毒能力，科学家从动物体内分离出抗体基因并成功导入植物体

内，从而使植物产生相应为抗体。下列分析正确的是（）。

A.获取抗体基因所用的醛是限制配和DNA连接能

B.只要导入抗体基因，植物就能产生有活性的抗体

C.该事例可说明基因是控制生物性状的功能单位

D.转基因植物性状的定向改变是染色体变异的结果

参考答案与解析

1、答案：B

本题解析：

现代生物进化理论的基木观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因

频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节.通过它们

的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组是生物进化的原

材料.自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向.隔离是新物种形

成的必要条件。A项，该昆虫的性状分离是自然选择的结果，正确；B项，图中长翅和短

翅个体数多，说明自然选择是定向的，错误；C项，在生存斗争中，生物和生物、生物和无

机环境进行着相互选择，正确；D项，自然选择能使种群基因频率发生定向改变，最终导致

这些种群的基因库变得很不相同。并逐步出现生殖隔离.正确。

2、答案：C

本题解析：暂无解析

3、答案：A

本题解析：

图中A、E处于一个神经元的轴突，C所指①为突触结构，D、E处于下一个神经元的轴突。

兴奋在神经元之间的传递是单向的，只能从一个神经元的轴突传递到卜一个神经元的胞体或

树突，所以刺激D点后，兴奋不能传到B处，故只会使电表的指针发生一次摆动，A项错误。

C处是突触结构，其发生的信号变化是电信号一化学信号一电信号，B项正确。神经递质存

在于突触前膜的突触小泡小，只能由突触前膜秤放，然后作用于突触后膜，并与突触后膜上

的受体结合。所以若C处缺乏递质受体，则D处将无法得到从C传来的信息，C项正确。兴

奋在神经元上的传导是双向的，刺激B点，兴奋可以向左传导到A处，也能向右传导经突

触传递到C处，D项正确，

4、答案：A

本题解析：

四个选项均为常见的教育研究方法，其中最为基础的研究方法为观察法，适用于基础教育的

研究，既可以单独运用，也可以配合其他研究方法运用。调查法是研究者通过有目的、有计

划和有系统地对己有教育事实的现实状况和历史状况进行收集、整理和分析，从而了解教育

现状，发现教育现象之间的联系，认识并探索教育发展规律的方法。行动研究法是教育实践

者根据自然、真实的教育环境中，依托自身的教育教学实践.自行解决此时此地教育实际问

题，即时自行应用研究成果的一种研究方法，也称现场研究。实验法是依据一定的教育理论

假说，在教学实践中进行的。运用必要的控制方法，变革研究对象，探索教学的因果规律的

一种科学研究活动。综上所述，本题应选择A。

5、答案：C

本题解析：

①为血浆，②为组织液，③为细胞内液，④为淋巴液。③中进行细胞呼吸产生的热量是

维持体温的重要来源，A项正确。①为血浆，若血浆中胰岛素含量上升，会促进组织细胞

加速摄取、利用和储存葡荀糖（a途径），同时，抑制肝糖原分解为葡萄糖（b途径），B项

正确。温度感受器包括热觉感受器和冷觉感受器，主要分布在皮肤和内脏器官，C项错误。

①②④组成了内环境，其成分和理化性质保持动态平衡，D项正确。

6、答案：D

本题解析：

木题考查生态系统的信息传递。A项，豪猪遭遇敌害时竖起体刺属于行为信息：B项，雄

鸟求偶时复杂的求偶炫耀属于行为信息；C项，刺激烟草种子萌发的某种波长的光照属于

物理信息。D项，抑制藻类繁殖的由水葫芦根部分泌的某类物质属于化学信息。

7、答案：D

本题解析：

不同小鼠熟悉迷宫的能力不一样，A错误。通过“小鼠走迷宫”探究实验可知，这是探究小鼠

的学习行为，学习行为不属于先天性行为，B错误。学习行为是动物出生后在动物成长过程

中逐渐建立起来的，若不加强，时间长了，这种行为也会消失。C错误。小鼠属于哺乳动物，

蚯蚓属于环节动物，小鼠匕蚯蚓高等，所以蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷富〃，

而小鼠则只要经过不足10次就学会了走“迷宫〃。可知小鼠“尝试与错误〃的次数远少于蚯蚓，

D正确。

8、答案：A

本题解析：

知识点:生态系统的营养结构，由图解可知，a生物的数量远多于b,而且b生物随a生物数

量的增多而增多，故a是被捕食者，b是捕食者，A项错误。与题干相符，当选。

B项：生态系统的各种生物之间具有直接或间接的联系，由于a是被捕食者，b是捕食者，

因此，a灭绝，b必然会受到影响，正确。与题干不符，排除。

C项：生物的进化是适者生存，不适者被淘汰，a和b两种生物可以通过捕食关系而进行相

互选择，适应者生存下来，正确。与题干不符，排除。

D项：由图看出，两种生物的数量的变化有规律性，这说明生态系统具有一定的自我调节能

力，正确。与题干不符，排除。

9、答案：D

本题解析：

河豚毒素可完全暂时性中断钠离子流透入细胞膜，然而松定状态的钾离子外流则完全不受影

响。受刺激后，Na+不能内流.神经细胞不能产生动作电位，膜两侧的电位表现没有发生变

化。

10、答案：D

本题解析：

光合作用产物中的化学能主要来自光能，A错误。在夏季白天适宜的温度条件下，绿色植物

的光合作用速率大于呼吸作用速率，B错误。光合作用的强度随着温度、光照、叶龄等的变

化而变化，C错误。光合作用受阻一定时期后，由于缺乏有机物则呼吸速率减慢，影响能量

的供应，从而影响根吸收矿质元素离子，D正确。

11、答案：c

本题解析：

知识点:反射弧的结构。反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传人神经、神经中

枢、传出神经和效应器。膝跳反射的神经中枢是位于脊髓的股神经。故C项正确。

12、答案：D

本题解析：

DNA分子的双链中，A=T,G=C,由题干DNA分子的一条链中可知，其互补链中

(T+C)/(A+G)=0.5

所以其互补链上

(A+G)/(T+C)=l/O.5=2d

13、答案：C

本题解析：

本题考查结束技能的类蛰，在结束部分，恰当地安排学生的实践活动，既可使学生的学习成

果得到强化和运用.又使课堂教学效果及时得到反馈，获得调整卜一个课时教案的信息。这

属于巩固练习，败选C。

14、答案：D

本题解析：

血红蛋白存在于红细胞中，不属于细胞外液，A错误。胰岛索的功能是降低血糖，使血糖浓

度下降，B错误。艾滋病是免疫缺陷造成的，C错误。机体稳态的维持是通过神经一体液一

免疫调节，因此D正确。

15、答案：C

本题解析：

①表示通过相邻两细胞的细胞膜接触，使信息从一个细胞传递给另一个细胞；②表示通过

细胞分泌的化学物质，随血液到达全身各处，与靶细胞表面的受体结合，将信息传递给靶细

胞；③表示神经元细胞释放神经递质作用于靶细胞.不经过血液循环。胰岛素与胰高血糖

素通过血液循环作用于靶细胞，可促进或抑制肝糖原分解，B错误、C正确。T淋巴细胞介

导细胞免疫可以用①表示，三种方式的受体结构相似，但有特异性，A、D错误。

16、答案：B

本题解析：

本题考查的是教学评价的分类。配置性评价的目的是了解学生的背景、性向和学习兴趣，以

便根据学生的个别差异，安排适当的学习过程，施与适当的教学和辅导.如性向测验、综合

如卜考试等。诊断性评价旨在发掘学生的学习困难或教学缺失，供调整教学方案参考，如教

学过程中课堂提问、平时测验等。形成性评价旨在了解学生的学习进展状况以及教学的可能

缺失，作为调整课程、改进教学和学习的依据，如年段考试、期中考试等。终结性评价旨在

评定学习的进展和成就，作为成绩报告或教育决策的参考，如期末考试。根据各评价的特点，

本题选Bo

17、答案：B

本题解析：

酶能循环利用，且易被分解，所以利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、

节约成本，A正确；〃加酶洗衣粉”的洗涤效果与污物或衣物的性质也是有关的.因为酶有专

一性.B错误：消化酶的本质是蛋白质，能被消化道中的水解酶水解，C正确；低温可抑制

酶的活性，但不会使酶失活，所以要想长时间保持酶活性，应将酶保存在低温的条件K.D

正确。

18、答案：B

木题解析：

考查传统发酵技术的应用。氢氧化铝的作用是吸附泡菜汁液中的色素和杂质，使泡菜汁透明

澄清，便于显色反应的呈现。

19、答案：A

本题解析：

该教学目标要求获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，属「知

识目标。故本题选A。

20、答案：C

本题解析：

由于该DNA分子中碱基比例已经确定，所以碱基排列方式小于4100种，A错误。已知一条

链上A：T：G：C=l：2：3：4,即Al：Tl：Gl：Cl=l：2：3：4,根据碱基互补配对原则可

知另一条链上A2：T2：G2：C2=2：1：4：3,双链DNA分子中含有200个碱基，则200-20=10,

Al=T2=10,Tl=A2=20,Gl-C2=30,Cl=G2=40,因此该DNA分子中A=T=30个，C=G=70个。

因此DNA分子中四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7,C正确。连续复制两次，需要游

离的腺喋吟脱氧核甘酸数目为(22-1)x30=90个，B错误。该DNA含有2个游离的磷酸基，因

为DNAEh两条单链组成，每条单链的一端都会有一个游离的磷酸基团，D错误。

21、答案：C

本题解析：

运用教学语言需遵循的原则是科学性和学科性、针对性和教育性、简明性和启发性。

22、答案：D

本题解析：

疫苗作为抗原，刺激机体发生体液免疫，由浆细胞产生能与狂犬病毒特异性结合的抗体。D

项正确。A项，疫苗作为抗原可引起机体的体液免疫与细胞免疫，可刺激B细胞增殖、分化

为浆细胞和记忆B细胞；刺激细胞毒性T细胞增殖、分化为细胞毒性T细胞和记忆T细胞。

A项错误。B项，吞噬细胞可以吞噬病原体，呈递抗原，但不能产生特异性抗体。B项错误。

C项，抗原刺激辅助性T细胞释放细胞因子，细胞因子可以促进B细胞增殖、分化：同时还

可以增强细胞毒性T细胞的作用。C项错误。

23、答案：A

本题解析：

溶酶体、高尔基体和内质网都是单层膜的细胞器。线粒体有双层膜，且是有氧呼吸的主要场

所，含有多种与呼吸作用相关的酶。

24、答案：A

本题解析：

知识点:种群和群落的区别。群落是指在一定区域内全部生物的总和：种群是指在特定时同

和一定空间中生活和繁殖的同种个体的总和生物圈是由地球上的全部生物和它们生活的环

境组成的整体生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一链体。题目中仅

包含生物，不包含无机环境，这些生物构成的是一个群落，A项正确。

25、答案：D

本题解析：

载体上的抗性基因主要起着标记基因的作用，有利于筛选含重组DNA的细胞.并不能促进

目的基因的表达。

26、答案：B

本题解析：

传统育种的缺点是育种周期长，可选择的范围有限，A正确；诱变育种的原理是基因突变,

突变是不定向的，避免不了盲目性，B错误；杂交育种必须选择同种生物进行杂交，不能克

服远缘杂交不亲和的障碍，且该过程周期长，效率低，C正确；基因工程可在不同物种之问

进行基因转移，定向地改变生物的某些性状，D正确。

27、答案：C

本题解析：

理解类型的提问包括一般理解、深入理解和对比理解，都是要求学生用自己的话来进行回答。

分析类型的提问是要求学生识别条件和原因，或者找出条件之间、原因与结果之间的关系。

综合型提问是指教师为培养学生综合性思维能力所做的提问，学生需要利用掌握的知识进行

分析综合推理想像，得出结论或看法。评价型提问是指教师为培养学生判断能力所做的提问。

鼓励学生通过对认知结构+•各类模式的分析、对照和比较进行判断、解释判断的理由。根据

题意，本题选C。

28、答案：A

本题解析：

植物组织培养的过程：①离体的植物组织，器官或细胞（外植体）3④脱分化玲③愈伤组

织少⑤再分化3②根、芽与⑥植株（新植体）。故选A.

29、答案：C

本题解析：

由于该DNA分子中碱基比例已经确定，所以碱基排列方式小于4100种，A错误。已知一条

链上A：T：G：C=l：2：3：4,即Al：Tl：Gl：Cl=l：2：3：4,根据碱基互补配对原则可

知另一条链上A2：T2：G2：C2=2：1：4：3,双链DNA分子中含有200个碱基,则200+20=10,

Al=T2=10、Tl=A2=20.Gl=C2=30,Cl=G2=40,因此该DNA分子中A=T=30个，C=G=70个。

因此DNA分子中四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7,C正确。连续复制两次，需要游

离的腺喋吟脱氧核甘酸数目为（22-1）X30=90个，B错误。该DNA含有2个游离的磷酸基，因

为DNA由两条单链组成，每条单链的一端都会有一个游离的磷酸基团，D错误。

30、答案：D

本题解析：

知识点:生态系统中环境的定义。环境既包括空气、水、土地等非生物因素，也包括动物、

植物等生物因素。同种生物的生活环境不一定相同。

31、答案：B

本题解析：

模拟探究“酸雨对植物的影响〃实验中我们要先将两盆植物分别贴上A、B标签，然后每天定

期同时向A喷洒模拟酸雨.向8喷洒清水（洒水壶不混用，喷洒的模拟酸雨和清水等量对

油菜苗的其他管理措施不变。据此解答：向植物喷洒的酸雨会对植物造成一定的影响，植物

的叶上有气孔，气孔打开才能使得酸雨进入植物体内，影响其生活。在一定的范围内，阳光

越强，气孔就容易张开。因此，在模拟探究“酸雨对植物的影响"实验中.将实验装置放在向

阳处的主要目的是：有助于植物叶片的气孔张开，使酸雨进入植物体内，影响其生活，才利

于观察实验现象。

32、答案：B

本题解析：

使用取样调查法可调看种群'密度，还可以调查物种的丰富度，A正确。群落的水平结构是指

在水平方向上分布有不同的种群，B错误。群落的垂直结构是指在垂直方向上分布有不同的

生物，呈分层现象，C正确。不同的种间关系呈现特定的数量变化曲线，故调查研究同一地

点各种群数量变化规律可推测群落的种间关系。D正确。

33、答案：D

本题解析：

胆汁中不含有消化酶，故错误的是D项。答案选D。

34、答案：B

本题解析：

肺炎链球菌包括S型菌和R型菌，S型菌可以使人患肺炎或使小鼠患败血症，而R型菌则不

会引发这两种症状，A项正确。若将S型菌的DNA与R型菌混合后进行悬浮培养，则培养

产物为S型菌和R型菌，B项错误。青霉素高产菌株的培育与上述粗糙型菌落产生过程中的

变异类型相同，利用的都是基因突变，C项正确。长期使用抑制S型菌增殖的药物丫后，发

现药效下降，这是自然选择使S型菌基因频率定向改变的结果，D项正确。

35、答案：C

本题解析：

本题考查减数分裂中染色体及DNA的变化。A项，减数第一次分裂后期着丝点没有分裂,

一条染色体上含有2个DNA分子，相对数量为1:2,A项表述正确。B项，减数第二次分

裂中期着丝点没有分裂，一条染色体上有2个DNA分子，相对数量为1:2,B项表述正确。

C项，减数第二次分裂后期，着丝点分裂，一条染色体上均只含有1个DNA分子，相对数

量为1:1,C项表述有误.D项，四分体时期看丝点没有分裂，一条染色体上有2个DNA

分子，相对数量为1:2,D项表述正确。

36＞答案：A

本题解析：

综合提问的作用是激发学生的想象力和创造力，通过对综合提问的回答.学生需要在脑海里

迅速地检索与问题有关的知识，对这些知识进行分析综合得出新的结论，有利于能力的培养。

题干