济南教师招聘试题及答案

济南教师招聘试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.教育心理学的创始人是（）。A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.加涅2.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）。A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力4.教师职业道德的核心是（）。A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作5.下列哪种学习策略属于元认知策略？（）A.寻求同学帮助B.设置目标C.列提纲D.做笔记6.教学过程的中心环节是（）。A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识7.提出“最近发展区”理论的心理学家是（）。A.皮亚杰B.维果茨基C.赞科夫D.巴甫洛夫8.教师通过展示实物、直观教具进行示范实验，指导学生获取知识的方法是（）。A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法9.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）。A.班、课、室B.师、生、课C.师、生、时D.班、课、时10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.教材B.情境C.生存D.学生二、多项选择题（每题2分，共20分）1.教师的专业素养包括（）。A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.心理素养2.下列属于学习迁移的现象有（）。A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.照本宣科3.我国中小学常用的教学方法有（）。A.讲授法B.讨论法C.参观法D.演示法4.教师劳动的特点包括（）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性5.影响问题解决的主要因素有（）。A.问题的特征B.已有的知识经验C.定势与功能固着D.动机强度6.课程计划的基本内容有（）。A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制和学周安排7.以下属于德育方法的有（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.品德评价法8.良好的师生关系的特征是（）。A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容9.下列属于认知策略的有（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.计划策略10.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。A.对个体发展做出社会性规范B.加速个体发展C.具有延时发展价值D.开发个体特殊才能和发展个性三、判断题（每题2分，共20分）1.教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。（）2.负强化就是惩罚。（）3.教师的威信主要来自于学校赋予教师管理学生的权力。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.学习动机越强，学习效果越好。（）6.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。（）7.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）8.注意是一种独立的心理过程。（）9.教师职业道德修养是教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行为的活动。（）10.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简述教师如何培养学生的学习动机。2.简述教学过程的基本规律。3.简述班主任的主要工作内容。4.简述如何建立良好的师生关系。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论当前教育中存在的主要问题及解决策略。2.谈谈你对小组合作学习的看法及实施中应注意的问题。3.如何在教学中培养学生的创新能力？请展开讨论。4.讨论教师在学生心理健康教育中的作用。答案一、单项选择题1.A2.A3.D4.B5.B6.B7.B8.B9.D10.D二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题1.培养学生学习动机可从多方面入手。了解和满足学生需要，促进学习动机产生；设置具体目标及达成方法，让学生明确努力方向；设置榜样，激发学生学习动力；培养学生对学习的兴趣；利用原有动机迁移等。2.教学过程基本规律有：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。3.班主任工作内容包括了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生档案；进行个别教育工作；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；写好工作计划与总结。4.建立良好师生关系，教师要了解和研究学生；树立正确学生观；热爱、尊重学生，公平对待学生；主动与学生沟通，善于与学生交往；努力提高自我修养，健全人格。五、讨论题1.当前教育存在应试倾向重、教育资源不均衡等问题。解决策略有推进素质教育改革，转变教育评价方式；加大对教育资源薄弱地区投入，促进均衡发展等。2.小组合作学习能培养学生合作能力等，但实施中要注意合理分组，明确成员职责，避免个别学生主导或搭便车，教师做好引导和监控。3.教学中培养学生创新能力，可营造宽