2024秋六年级语文上册第五单元周周清二新人教版五四制

第五单元周周清（二）

［测试范围：第五单元时间：120分钟满分：120分］

一、基础清（18分）

1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）（3分）

A.厚湿(jin)瓜蕈(man)硕栏(zhG)

B.菜唯•（xi）叫季(rflng)蒜辜（t6i）

C.峥间(shbn)奔驰(chi)柏油（b6）

D.点攀(zhui)长.(xido)山坳（do）

2.阅读下列文段，依据拼音写字词。（3分）

有一天，快到家时，路边的小杨树突然沙啦啦地xudn（）闹起来，就像在xixi（）地笑。还

用问，这是起了风。一会儿，几朵厚dundun（）的云彩飘游过来，把太阳也给zhe（）盖住

了。大一卜子变了脸色。

3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（）（3分）

A.环城公园的石板路和石头都被冲刷得干干净净，：生不挚。

B.欣赏日出的人们，无不赞美太阳升起时的巧守不工。

C.家风是种“软约束”，通过潜移然化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。

D.诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生修养，陶冶学生情操的作用是不•容•置•疑•的。

4.下列各项中有语病的一项是（）（3分）

A.我恒久不会遗忘老师耐性细致地指出并订正我考试中的问题的情景。

B.传统文化培育了中国民众高尚文静的气质和落落大方的精神风貌。

C.重礼仪的民族，都是古代经济较为发达、人民衣食生活比较足够。

D.一个人语言表达实力的凹凸，取决于他驾驭词汇的多少。

5.下列句子中标点符号运用正确的一项是（）（3分）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农装扮的样子。

B.喷泉之所以美丽，是因为有了压力，水滴之所以穿石，是因为有了目标。没有压力和目标的生活，

不行能精彩。

C.是让你的生命更加朝气蓬勃，还是让暮气滋长而举步不前？这拷问着人生的选择。

D.君子要讲和谐但不能同流合污，更不能同流合污。《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是

大非面前不能有丝亳模糊。

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6.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）（3分）

A.雨后初晴，明朗的天空是那么清亮，那么湛蓝，整个是块空灵的蓝水晶。

B.宰尽天下打鸣的公鸡，就能阻挡黎明的到来？

C.虽然年纪大了，可她说话的声音却还是像以前一样，又响又脆。

D.他种的花很香，几十里外就闻到了。

二、素养清（14分）

7.依据理解，填写句子。（6分）

（1）好峰随处改，o（梅尧臣《鲁山山行》）

（2），何日是归年。［杜甫《绝句（其二）》］

（3）梅尧臣的《鲁山山行》中描写山行所见动景，表现诗人内心特别闲适的诗句是：

（4）苏舜钦《淮中晚泊域头》诗中表现诗人安闲自由、悠然从容、超然物外的心境，静观外面风雨春潮

的水上夜景的诗句是：,。

8.（综合性学习）依据下列三则材料，完成题目。（8分）

材料一：类似“矮矮穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透到民众的日常生活里。随

着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民接受新词巨被新词浸染的速度异样快。同传统媒体对

新词有筛选和冷却的过程相比，新媒体则显得原始而粗放得多。

（摘自《光明日报》）

材料二：作家池莉在接受采访时曾表示：“当一个耄耋老人、一个公务员、一个银行职员、一个

汉绣的绣花徒，上来都称呼我为‘亲'时，我何止被惊呆，简直是崩溃。”

（摘自《文汇报》）

材料三：2月21日为''国际母语日”，这个国际性纪念日旨在促进语言和文化的多样性。在各种

新兴表达令人纷繁芜杂、各种网络新词专横地横扫一切个人表达的当下，联合国教科文组织于1999年

设立的这个节口，显得前瞻而又意义非凡。

（摘自《文汇报》）

（1）依据材料说说传统媒体少有不雅之词的缘由。（2分）

12）“点赞”一词现在运用频率极高。依据材料，指出这种表达的缺陷。（2分）

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（3）在个人言论都有机会发表的今日，请你就如何维护汉语的纯净性，对社会和个人各提一条建议。（4

分）

三、阅读清（38分）

（一）阅读文章，回答问题。（16分）

文体：散文

主题：亲情感悟

本文选自《思维与才智》

“慈母手中线，游子身上衣。”母爱恒久是个暖和的话撅。在成长的路上，我们接受了太多的关爱和

陪伴。至亲之情，不应当是看着彼此渐行渐远的背影，而应当是你养我长大，我陪你变老。

背着华蜜上楼

徐成文

母亲最终确定到我蜗居的小城来住上几天。

到了我住的那栋旧式楼下，母亲听说我住顶楼七层，再也不愿上去了。母亲说那么高啊，看着就头

晕，怎么能住人啊.我对她说明说，上去住下后就不显得高了，要是怕头晕就不要往卜看，和家里的平房

感觉一样，但母亲就是不挪步。

母亲患有时轻时重的老年痴呆症。有几次我回老家，望见母亲自里拿着梳子，却急得团团转找梳子。

我怕她老人家一个人在家出意外，就决意把她接到城里和我一起住，但她老人家不愿，说一辈子在这个家

没出过门，也不想出门。好说歹说，最终约定住几天后就把她送回老家去，母亲这才牵强跟着我进城来。

好不简单把她连哄带骗接到城里，她却不愿上楼。我知道不能焦急，母亲有病，惹恼了她，母亲返身就走

那就前功尽弁了。

我心生一计，趴在母亲耳朵边说，还记得小时候你背我上山吗？母亲说咋会不记得。那时候你个懒小

子，缠着要和我一起上山摘柿子，走儿步就耍赖不走要我背。我说，那时候你总是说我还没有一捆柴火

重，一心要我吃得胖一点。现在你看看，你儿子都快要150斤了，妈妈你再背背我试试，看你还能不能背得

动我了？

母亲憨笑一声说，傻孩子，都长成大人了还和我顽皮。我说，那你让我背背你，看我能不能背得动

你。我背着你在这小花园里转一圈，试试我的力气。母亲说我胡闹，累趴下不是玩的。我说没事的，小时

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（二）直击中考阅读题。【中考•莱芜改编】（22分）

文体：散文

主题：思乡情怀

本文选自《人民日报》

家乡是我们生长的根，家乡是我们记忆的家园。家乡见证着我们的欢乐，家乡记录着我们的成长。远

在他乡的游子视家乡为母亲，不改乡音的儿女视家乡为磁场。浓浓乡情，悠悠情思，谁也割不断那绵绵的

家乡情。

有它的地方叫家乡

舒翼

①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花

边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里

最绚丽的一道风景。

②不过，对于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，

叫家乡。

③说起来，这种花对于很多人来说并不生疏.它们广泛地和植于祖国大地上，每到春天，花开之处，

仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以遗忘。天南海北的人们，

不远千里赶赴一到处花海，只为沉醉于那一望无际的绚丽的金黄，这种花，就是油菜花。

④我对油菜花再熟悉不过了。我的家乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处

可见，田间、路边、河坡上……常常能望见这种极其一般的花儿。小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车

接我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡

往下走，采上朵油菜花，然后递给我。回到家中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶了里，屋了

立即就靓丽了不少。记忆里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的绚丽盛开，家中都少不了油菜花的

美驻装扮。

⑤始终以来，我总认为油菜花是一种很特殊的花。因为在我心中，也许没有一种花比油菜花更具有家

乡的意味了。这不仅是因为我诞生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童.年的美妙

记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“家乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到家乡景，家乡

事，乃至家乡人。

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⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发觉，油菜

花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交织的田域之

上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典

型的乡土中国的图景吗？

⑦这也难怪，油菜花原来就是长在乡间田头的。油菜花说究竟并不是欣赏性的花，而只是有着很强好

用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原

料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野

草流。”所以，油菜花在本质上便是属于家乡、属于乡土的。

⑧假如说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活

的烟火气。当有些花正在得到人们的细心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却恒久是田间地头的

播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……

⑨油菜花又像极了家乡的那些人。一般、平凡、质朴，但光明、健康、泼辣、热情，长成了一片明媚

与绚丽。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的闻名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活

泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些家乡的他（她）们

身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。惋惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟

悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会更加感觉到这种美妙。

⑩假如每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是一一家乡。记得某一年去往某地，在一个镇

子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花,置身花中，花入心田，一刹那，花

站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片绚丽的金黄。那一刻,我真的以为，自己是身在家乡。

13.文章第①段有何作用？（2分）

14.结合全文，概括油菜花的特点。（5分）

15.赏析文中画线句子。（6分）

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（1）当有些花正在得到人们的细心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却恒久是田间地头的播

种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕绫炊烟，是世世代代的繁衍生息……

（2）置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片绚丽的金黄。

16.请结合全文谈谈，作者为什么说“有它的地方，叫家乡”。（1分）

17.本文主要写油菜花，作者为什么还写了一些其他的花？（2分）

18.请结合全文内容简析本文层层递进的表现手法。（3分）

四、写作清（5（）分）

19.大自然是我们的好挚友，它以色调斑斓的美景点燃我们的眼睛、绚丽我们的心情、丰富我们的感

受……很多同学都曾结交过不少自然界的“挚友”，并同它们绽开过心灵的对话。请你以自然界中某

个你熟悉的“挚友”的身份，化身为某景物，与游人互诉心声。

要求：①以“的心声”为题，先补全题目，再完成作文。

②不少于500字。

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第五单元周周清（二）

一、基础清

1.D点拨：A项“蔓”应读“忒in”，B项“畦”应读“qi”，C项“柏”应读“bdi”。

2.喧嘻嘻墩墩遮

3.B点拨：“巧夺天工”指精致的人工赛过自然，形容技艺极其精致。不能用来形容“太阳”等自然景

物。

4.C点拨：C项成分残缺，应在句末加上“的民族”.

5.C点拨：A项“三、四十岁”中的顿号去掉；B项“有了压力”后应为分号；D项“君子和而不流，”中

的逗号应放在引号外。

6.C点拨：C项虽有比方词，但无喻体，没有运用比方的修辞手法。

二、素养清

7.（1）幽径独行迷（2）今春看又过

（3）霜落熊升树林空鹿饮溪

（0晚泊孤舟古祠下满川风雨看潮生

8.（1）传统媒体对新词（或不雅之词）有筛选和冷却的过程。（意思对即可）

（2）“点赞”一词专横地横扫一切个人表达，破坏了汉语的多样性。（意思对即可）

⑶示例:

社会：①有关部门要加强对网络用语的监管；②新媒体对新词要有筛选和冷却的过程。（建议合理即可）

八人：①加强母语学习，提高自身文化修养；②沟通时慎用新词，不用生造的、晦涩的词语。（建议合

理即可）

三、阅读清

（-）9.G-4-1母亲患有老年痴呆症，“我”不放心她一个人在家，确定把她接到城里用“我”一起

住，但她不愿。最终，母亲被“我”背她上楼的举动所感动，同意在“我”家住下了【理.】。

10.Y•4•2“揪”字和“求告”表现了母亲对“我”的行为的无奈和不知所措，只能用这样的方式减轻

“我”的劳累【容】，表现了母亲对“我”的爱【情】。

11.G-4-2和善【条】，为儿子亳无保留地付出自己的爱，不求回报【理】；善解人意【条】，为了不

给儿子添麻烦，撒谎说自己怕高【理】。

12.G-4-1示例：我认为最好不要改。因为原标题将母亲比作华蜜，给人一种温馨的感觉，体现了作者

对母亲的感恩之情【理】o

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(二)13.X-4-2引起下文【结构】，用“盛大的花事”引出记忆中的油菜花；用花事之盛大，风景之绚

丽衬托出油菜花在“我”记忆中的重要地位【内容】。

14.G•4•1种植广泛；颜色金黄【条】；并非欣赏性的花，有好用价值【条】；一般、平凡、质朴，但

光明、健康、泼辣、热情【条】。

15.Y-4-2/3(1)将油菜花和那些须要细心栽培、呵护的花对比【形】，表现了油菜花沾满生活的烟火

气【容】；运用排比的修辞手法【形】，由日常生活写到生命传承，表现了油菜花与人的生活紧密相关

【容】。

(2)综合运用对偶、拟人、顶针等修辞手法(或运用“入”“站”“跪”等词语)【形】，生动形象地写

出了“我”与油菜花融为一体的情境【容】，表达了“我”对油菜花无比的酷爱之情【情】。

16.G•4•2家乡盛产油菜花，油菜花承载着“我”对苏中水乡和童年的美妙回忆【条】【理】；油菜花

的特殊气质，与“家乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到家乡景，家乡事，乃至家乡人【条】

【理】。

17.G-4-1文章开篇先写其他的花是为下文写油菜花做铺垫，从而引出作者对油菜花的赞美【理】；之

后乂写其他的花只有欣赏价值衬托出油菜花还与人们的生产和农事活动亲密相关【理】。

18.G・4・2先写眼前供欣赏的各种花，引出记忆中家乡的油菜花；再由油菜花引出对家乡生活的描述；

最终由家乡引出对拥有油菜花一样品质的家乡人的赞美。层层递进，浑然一体【条】【理】。

四、写作清

19.【思路点拨】本篇习作可以记录精彩的心声过程，可以描述心声产生的美妙结果，可以阐述对心声的相

识……，心声可以从两个方向延展：第一，心声内容：情感、道德等方面都可以涉及。其次，作文的难

点在于要为“心声”设置肯定的情境，有缘由才能绽开写“心声”。

例文：

小草的心声

大家好！我是一棵普一般通的小草，我想和友好的人类聊聊我的心声。

我和我的伙伴们生活在环境清雅的公园里，这里有消爽的空气，潮湿的泥上，四周还有鲜花做伴。当

然，也有好挚友常来串门。淘气的风儿跟我们玩耍，我们快乐地唱歌、跳舞。早晨，辛勤采蜜的蜜蜂会叫

醒我们，露珠姐姐会清洗我们的头发，使我们愈发青翠、