2026年中考生物复习新题速递之绿色植物的光合作用和呼吸作用( 2025年7月)

2026年中考生物复习新题速递之绿色植物的光合作用和呼吸作用（2025年

7月）

一.选择题（共16小题）

1.（2025春•泰兴市期末）图1是蚕豆叶横切面示意图，图2是该植株在不同光照强度下吸收与释放二氧

化碳的变化曲线图（不考虑温度因素）。下列叙述正确的是•）

A.①②③的细胞中都有叶绿体

B.⑤是一氧化碳进出叶片的通道

C.a点表示该植株只进行呼吸作用

D.be段表示该植株只进行光合作用

2.（2025春•梁平区期末）传统农耕智慧包含的生物学原理解释不正确的是（）

A.阴天移栽一一降低蒸腾作用

B.窖藏薯种一一抑制呼吸作用

C.合理密植一一促进光合作用

D.洪涝时及时排涝一一促进蒸腾作用

3.（2025春•中山区期末）呼吸作用是生物的共同特征，其实质是（）

A.合成有机物，储存能量

B.分解有机物，释放能量

C.合成无机物，释放能量

D.分解有机物，储存能量

4.（2025春•中山区期末）下列农业生产上的措施中，主要是为了促进呼吸作用的是（）

A.种庄稼时适时松土B.储存粮食时充入氮气

C.种庄稼时合理密植D.储存水果时降低温度

5.（2025春•南岗区期末）如图为叶片的结构示意图，下面描述不正确的是（)

A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成

B.3是叶肉，其细胞中含有大量叶绿体

C.当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开

D.只在下表皮上分布有气孔，是由一对保卫细胞围成的小孔

6.（2025•惠安县模拟）如图是某植物细胞内的生理活动概念图，下列说法正确的是（）

回

「原料I1条隼:物L

［场所

向

A.若①表示二氧化碳和水，则③表示叶绿体

B.若③表示线粒体，则④表示有机物和氧气

C.若④表示二氧化碳和水，则②表示光照

D.若②表示光照，则①表示有机物和氧气

7.（2025•惠安县模拟）下列农业措施主要是为了抑制呼吸作用的是（）

A.农田淹水后及时排涝

B.种庄稼时控制适宜的间距

C.夜间在温室大棚中提供照明

D.向封闭粮仓充入氮气并保持低温

8.（2025春•梁平区期末）如图为现代化大棚内白菜光合作用受光照强度影响的变化曲线，在M点出现曲

线b的原因可能是适当（）

活

动

强

度

光照强度

A.降低了氧气浓度B.增加了二氧化碳浓度

C.增加了光照强度D.增加了氯气浓度

9.12025春•九江期末）植物通过叶片可以完成一些重要的生命活动，下列关于叶片的叙述不正确的是（）

A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成

B.叶片的上下表皮通常有一层排列紧密的细胞

C.叶片的所有细胞中都含有叶绿体

D.在叶片的表皮上分布有气孔

10.（2025春•增城区期末）贮藏粮食时，为了抑制呼吸作用，应保持的条件是（）

A.低温、潮湿、增加氯气浓度

B.高温、干燥、增加氧气浓度

C.高温、潮湿、增加二氧化碳浓度

D.低温、干燥、增加二氧化碳浓度

II.（2025春♦鼓楼区校级期末）垂柳和早柳是常见的绿化树种。垂柳姿态优美，喜欢湿润环境，常种植在

公园、景区、河岸边；旱柳耐旱性好，更多被用于城市街道绿化.园林工作者对垂柳和旱柳的光合作用

进行了如下研究。下列说法错误的是（）

唐

色

手

W建

M

I1

A.在一定范围内，随光照强度的增加，两种柳树幼苗的光合速率均增强

B.在相同光照强度下，垂柳的光合速率更高

C.随光照强度增加，旱柳释放的氧气比垂柳少

D.在相同光照强度下，旱柳合成的有机物更多，生长更快

12.（2025春•宜良县期末）下列农业措施主要为了促进呼吸作用的是（）

A.向封闭粮仓充入氮气并保持低温

B.将蔬菜放入冰箱冷藏室

C.种庄稼时进行合理密植

D.农田淹水后及时排涝

13.（2025春•宝安区期末）广东黄皮U•蔗的茎秆储存大量糖分，由植物吸收光能，将无机物转化为有机物

积累而成。该生理过程是（）

A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用

14,（2025春•恭江区期末）生物实验室的水族箱里放置了适量的新鲜水草，此做法的目的是（）

A.增加水中氧气的含量

B.增加水中二氧化碳的含量

C.纯粹是为了增加美感

D.调节水族箱的温度

15.（2025春•藜江区期末）赶水萝卜放久了会出现“空心”现象，影响萝卜的口感及营养，造成“空心”

的根本原因是萝卜在存放期间通过（）

A.蒸腾作用散失了水分

B.光合作用消耗了有机物

C.呼吸作用消耗了有机物

D.光合作用利用了水分

16.（2025春•宝安区期末）香果树是我国特有濒危植物，自然条件下成苗率低。为促进香果树繁育，科研

人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如图。下列分析错误的是（）

14蝮

曲

米

B.光照强度会影响植物光合速率

C.轻度遮阴时幼苗释放的氧气多

D.重度遮阴条件最适宜幼苗生长

二,实验探究题（共2小题）

17.（2025♦宜良县三模）玉米大豆带状复合种植是一种创新的农业种植技术，根据玉米和大豆的生长特性，

采用种2行玉米5行大豆间作套种的模式（如图）。某研究团队在云南某地开展玉米大豆单作与套种对

比实验，数据如下表。

大辽

米

Of

分组种植模式玉米亩产（kg）大豆亩产（kg）总收益（元/亩）

甲玉米单作（MM）650-1300

乙大豆单作（SS）-220880

丙套种（2行玉米+56201801860

行大豆）

回答下列问题。

（1）该实验中的变量是O

（2）与甲、乙组相比，丙组总收益（填“较高”或“较低”），可能的原因是

（答出2点即可）。

（3）为准确评估产量，在对照实验中，技术人员还需根据玉米大豆田间测产的标准和要求，现场随机

选点，科学取样，详细记录，按照实地测距，测株高，数株数、分叉数、豆荚数、实粒数等环节进行测

产。若要准确测量大豆种子的直径，你建议采用的工具是O

18.（2025•湖南模拟）某生物兴趣小组的同学对绿色开花植物叶片的结构与生理过程进行了相关探究，请

回答下列问题:

图-某绿色开花植物的叶片结构图图二实验装置示意图

（1）图一为某种绿色开花植物的叶片结构图，其中（填字母）是该植物进行蒸腾作用的“门

户”。如果没有观察到图一中的结构c,最可能的原因是制作临时切片时o

（2）为探究植物进行光合作用的条件和产物，生物兴趣小组的同学设计了如图二所示的实验装置进行

实验，塑料袋内的叶片大小相近，关闭阀门，将该装置放在黑暗处一昼夜后，置于充足的光照下几小时,

打开阀门，观察现象。请分析并回答下列问题：

①将实验装置放在黑暗处一昼夜的目的是。

②将叶片i和n取下，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热脱色，取出漂洗后滴加碘液，变为蓝色的是叶

片，由此可得出的结论是o

③澄清石灰水明显变浑浊的是试管。兴趣小组的同学将实验装置置于光线不充足的环境中几

个小时后，另一支试管的澄清石灰水也出现了浑浊现象，请从植物的生理过程的角度，分析其原

因：。

三.解答题（共2小题）

19.（2025春•鼓楼区校级期末）番茄因耐旱性强、经济效益高，成为农家特色“致富果”。图一是番茄叶

片生理活动模式图（a、b、c为相关生理过程）；图二是24小时内番茄光合作用与呼吸作用强度变化曲

线图；图三是番茄细胞线粒体与叶绿体气体交换示意图（①〜⑥均代表气体）。请根据以上说明和图回

答问题（注意：口内填序号，其后横线填其代表的结构名称或生理作用）。

（1）番茄生长、细胞分裂等生命活动所需要的主要能量来自图一中[]生理活动

释放的，此生理活动对应图二的曲线（填“甲”或“乙”），该过程主要发生在图三细胞[]

中。

（2）图二中番茄体内有机物进行积累的时间段是〜（填数字），此时间段内光合

作用强度（填“大于”、“等于"、“小于”）呼吸作用强度。

（3）图二曲线中番茄叶片内有机物积累最多的点是（填字母），有机物积累最快的点是

（填字母）。

（4）结合以上相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：o

20.（2025春•罗湖区校级期末）为探究影响光合作用强度的因素，科研人员将同•品种辣椒苗分组培养,

其他条件保持相同且适宜，得到实验结果如图甲，请回答以卜.问题。

地势高

地势低B地

|）沟期的垄上的

农作物垄农作物龙

图一上田弃山图二卜印弁I吹

乙

（1）如图甲，与D点相比，B点条件下限制辣椒光合作用强度的主要因素是；与口点

相比，C点条件下限制辣椒光合作用强度的主要因素是。

（2）图甲曲线表明，在实验范围内，土壤含水量为%时，光合作用最强。除本实验涉及的

因素外，农业生产中还可采取措施提高辣椒产量（写出一点即可）。

（3）小深同学查询资料发现，我国北方人民发明了联亩法，如图乙，即在地势高的田里，将作物种在

沟里，这叫作“上田弃亩”（如图一所示）；在地势低的田里，将作物种在垄上，这就叫“下田弃联”（如

图二所示）。为了防涝，请推测生活在B地的人会选择哪种耕作方式，并说明理由。

2026年中考生物复习新题速递之绿色植物的光合作用和呼吸作用（2025年

7月）

参考答案与试题解析

一,选择题（共16小题）

题号I234567891011

答案CDBADADBCDD

题号1213141516

答案DCACD

一.选择题（共16小题）

1.（2025春•泰兴市期末）I组1是蚕豆叶横切面示意图，图2是该植株在不同光照强度下吸收与释放二氧

化碳的变化曲线图（不考虑温度因素）。下列叙述正确的是1）

A.①②③的细胞中都有叶绿体

B.⑤是二氧化碳进出叶片的通道

C.a点表示该植株只进行呼吸作用

D.be段表示该植株只进行光合作用

【考点】叶片的基本结构及其主要功能；呼吸作用与光合作用的区别和联系.

【专题】坐标曲线图：结构模式图：归纳推理：根茎叶的结构和功能专题：光合作用和呼吸作用专题.

【答案】C

【分析】（I）图I中：①是上表皮，②是叶肉，③下表皮，④是气孔，⑤是叶脉。图2中，ac段曲线

上升，表示该植株随光照强度递增，光合作用不断增强，b点二氧化碳吸收量为0,表示光合作用强度

等于呼吸作用强度。

（2）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放

出氧气的过程。

（3）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

【解答】解：A.图1中①是上表皮，③是下表皮，表皮细胞无色透明，不含叶绿体，主要起保护作用。

②是叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要场所，A错误。

B.图1中④是气孔，气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，二氧化碳和氧气等气

体都可以通过气孔进出叶片，⑤是叶脉，B错误。

C.图2中a点时、光照强度为0,此时植物不能进行光合化用，只进行呼吸作用，呼吸作用会消耗氧

气，释放二氧化碳，C正确。

D.be段二氧化碳吸收量大于0,说明光合作用强度大于呼吸作用强度，并不是只进行光合作用，D错

误。

故选：C。

【点评】解答此题需要掌握叶片结构和功能、光合作用和呼吸作用的实质等基础知识。

2.（2025春•梁平区期末）传统农耕智慧包含的生物学原理解释不正确的是（）

A.阴天移栽一一降低蒸腾作用

B.窖藏薯种一一抑制呼吸作用

C.合理密植一一促进光合作用

D.洪涝时及时排涝一一促进蒸腾作用

【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系；蒸腾作用的原理在农业生产的应用；光合作用原理在生产

上的应用.

【专题】归纳推理；根茎叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题.

【答案】D

【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出

氧气的过程，叫做光合作用。

（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生

命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。

【解答】解：A.阴天光照较弱，温度相对较低，植物的蒸腌作用较弱，能够避免因水分散失过多而导

致萎蕉或死亡的可能性，有利于提高移栽植物的成活率，A正确。

B.窖藏环境相对低温、低氧，能抑制薯种的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于长时间保存薯种，

B正确。

C.合理密植可以充分利用光照、空间等资源，使植物叶片能更充分地接受阳光照射，提高光合作用效

率，增加农作物产量，C正确。

D.洪涝时及时排涝能够增加土壤中空气含量，有利于根部的呼吸作用，不是促进蒸腾作用，D错误。

故选：Do

【点评】解答此题的关键是掌握绿色植物的蒸腾作用、光合信用和呼吸作用的原理在农业生产上的应用

的相关知识。

3.（2025春•中山区期末）呼吸作用是生物的共同特征，其实质是（）

A.合成有机物，储存能量

B.分解有机物，释放能量

C.合成无机物，释放能量

D.分解有机物，储存能量

【考点】呼吸作用的概念、过程和意义.

【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题.

【答案】B

【分析】呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

【解答】解：呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物（储存能量）十氧一二氧化碳+水+能量。

因此呼吸作用的实质是有机物分解，释放能量，可见B正确，ACD错误。

故选：Bo

【点评】解答此类题目的关键是理解呼吸作用的实质。

4.（2025春•中山区期末）下列农业生产上的措施中，主要是为了促进呼吸作用的是（）

A.种庄稼时适时松土B.储存粮食时充入氮气

C.种庄稼时合理密植D.储存水果时降低温度

【考点】光合作用原理在生产上的应用；植物的呼吸作用与生产生活的关系.

【专题】归纳推理：光合作用和呼吸作用专题.

【答案】A

【分折】影响植物呼吸作用的外界因素有温度、氧气浓度、二氧化碳浓度等。

【解答】解：A、种庄稼时适时松土，能增加土壤中的空气含量，促进庄稼根的呼吸作用，A符合题意。

B、储存粮食时充入氮气，能降低粮仓内的氧气含量，抑制粮食的呼吸作用，延长储存时间，B不符合

题意。

C、种庄稼时合理密植，能增加光照面积，促进庄稼的光合作用，提高产量，C不符合题意。

D、储存水果时降低温度，能抑制水果的呼吸作用，减少有机物消耗，延长保鲜时间，D不符合题意。

败选：Ao

【点评】掌握光合作用原理在生产上的应用、植物的呼吸作川与生产生活的关系是解答本题的关键。

5.（2025春•南岗区期末）如图为叶片的结构示意图，下面描述不正确的是（）

A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成

B.3是叶肉，其细胞中含有大量叶绿体

C.当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开

D.只在下表皮上分布有气孔，是由一对保卫细胞围成的小孔

【考点】叶片的基本结构及其主要功能.

【专题】结构示意图：归纳推理；根茎叶的结构和功能专题.

【答案】D

【分析】图中：1叶脉、②上表皮、3叶肉、4气孔、5下表皮。

【解答】解：A、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，A正确。

B、3叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，B正确。

C、气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，保卫细胞失水收

缩时，气孔就关闭，C正确。

D、气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，即一个气孔由一对保卫细胞围成，气孔分布在叶片

的上、下表皮，上表皮气孔少，下表皮气孔多，D错误。

故选：Do

【点评】掌握叶片的结构及各部分的作用是解题的关键。

6.（2025•惠安县模拟）如图是某植物细胞内的生理活动概念图，下列说法正确的是（）

回

A.若①表示二氧化碳和水，则③表示叶绿体

B.若③表示线粒体，则④表示有机物和氧气

C.若④表示二氧化碳和水，则②表示光照

D.若②表示光照，则①表示有机物和氧气

【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系.

【专题】过程示意图；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题.

【答案】A

【分析】1、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有

机物（如淀粉），并且拜放出氧气的过程。光合作用的原料有二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，场

所是叶绿体。

2、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活

动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的原料有氧气和有机物，产物是水和二氧化碳，主要场所

是线粒体。

【解答】解：A.若①表示二氧化碳和水，则该生理活动是光合作用，所以场所是③叶绿体，A止确。

B.若③场所是线粒体，则该生理活动是呼吸作用，所以④产物是二氧化碳和水，B错误。

C、若④产物是二氧化碳和水，则该生理活动是呼吸作用，呼吸作用在有光无光的条件下都能进行，故

②不表示光照，C错误。

D、若②表示光照，则该生理活动是光合作用，所以①原料是二氧化碳和水，D错误。

故选：Ao

【点评】掌握呼吸作用与光合作用的区别和联系是解答本题的关键。

7.（2025•惠安县模拟）下列农业措施主要是为了抑制呼吸作用的是（）

A.农田淹水后及时排涝

B.种庄稼时控制适宜的间距

C.夜间在温室大棚中提供照明

D.向封闭粮仓充入氮气并保持低温

【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系.

【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题.

【答案】D

【分析】呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。温度、氧气含量、

水分等因素会影响呼吸作用的强度。一般来说，温度越高、氧气含量越高、水分越充足，呼吸作用越强；

反之则越弱。

【解答】解：A.农田淹水后及时排涝，是为了让植物的根能获得充足的氧气进行呼吸作用，是促进呼

吸作用，而不是抑制呼吸作用，A不符合题意。

B.种庄稼时控制适宜的间距，主要FI的是保证植物能充分接受光照，进行光合作用。合理的间距能使

植物叶片充分展开，避免相互遮挡，提高光能利用率，与抑制呼吸作用无关，B不符合题意。

C.光照是光合作用的必要条件，夜间补光可让植物在夜间也能进行一定的光合作用，并非抑制呼吸作

用，C不符合题意。

D.向封闭粮仓充入氮气并保持低温，氮气的充入减少了粮仓内氧气的含量，低温也会降低粮食种子的

呼吸作用强度。氧气含量降低和低温环境都能抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于粮食的

储存，D符合题意。

故选：Do

【点评】解答此题的关键是掌握植物的呼吸作用与生产生活的关系的相关知识。

8.（2025春•梁平区期末）如图为现代化大棚内白菜光合作用受光照强度影响的变化曲线，在M点出现曲

线b的原因可能是适当（）

活

动b

强a

度

光照强度

A.降低了氧气浓度B.增加了二氧化碳浓度

C.增加了光照强度D.增加了氧气浓度

【考点】光合作用的影响因素.

【专题】坐标曲线图；光合作用和呼吸作用专题.

【答案】B

【分析】在现代化大棚内，影响白菜光合作用的因素有很多，如光照强度、二氧化碳浓度、温度、氧气

浓度等。光照强度是影响光合作用的重要因素之一，但当光照强度达到一定程度后，光合作用强度不再

增加，此时可能受到其他因素的限制。

【解答】解：AD、氧气浓度不是影响光合作用强度的外界因素，AD不符合题意。

B、二氧化碳是光合作用的原料，M点后曲线b光合作用强度大于曲线a。则原因可能是适当增加了二

氧化碳浓度，B符合题意。

C、由图可知，M点后曲线a和曲线b光照强度相同，C不符合题意。

故选：Bo

【点评】掌握光合作用的影响因素是解答本题的关键。

9.（2025春•九江期末）植物通过叶片可以完成一些重要的生命活动，下列关于叶片的叙述不正确的是（）

A.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成

B.叶片的上下表皮通常有一层排列紧密的细胞

C.叶片的所有细胞中都含有叶绿体

D.在叶片的表皮上分布有气孔

【考点】叶片的基本结构及其主要功能.

【专题】归纳推理；根茎叶的结构和功能专题.

【答案】C

【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮细胞排列紧密，气孔分布在表皮，但并非所有细胞都含叶

绿体。

【解答】解：A、植物的叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，A不符合题意。

B、植物叶片的上下表皮由一层排列紧密的细胞构成，起保护作用，B不符合题意。

C、植物体只有绿色部分的细胞才有叶绿体，如叶表皮细胞口不含叶绿体，C符合题意。

D、气孔分布在叶片表皮（如下表皮较多），D不符合题意。

故选：Co

【点评】掌握叶片的基本结构及其主要功能是解答本题的关健。

10.（2025春•增城区期末）贮藏粮食时，为了抑制呼吸作用，应保持的条件是（）

A.低温、潮湿、增加氧气浓度

B.高温、干燥、增加氧气浓度

C.高温、潮湿、增加二氧化碳浓度

D.低温、干燥、增加二氧化碳浓度

【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系.

【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题.

【答案】D

【分析】影响植物呼吸作用的外界因素有温度、氧气浓度、二氧化碳浓度等。

【解答】解：ABC、高温、潮湿、增加氧气浓度会促进粮食的呼吸作用，不利于贮藏粮食，ABC不符

合题意。

D、低温、干燥、增加二氧化碳浓度能抑制粮食的呼吸作用，延长贮藏时间，D符合题意。

故选：Do

【点评】掌握植物的呼吸作用与生产生活的关系是解答本题的关键。

11.（2025春•鼓楼区校级期末）垂柳和早柳是常见的绿化树种。垂柳姿态优美，喜欢湿涧环境，常种植在

公园、景区、河岸边；旱柳耐旱性好，更多被用于城市街道绿化。园林工作者对垂柳和旱柳的光合作用

进行了如下研究。下列说法错误的是（）

g加

M

爸

？

U谍

A.在一定范围内，随光照强度的增加，两种柳树幼苗的光合速率均增强

B.在相同光照强度下，垂柳的光合速率更高

C.随光照强度增加，旱柳释放的氧气比垂柳少

D.在相同光照强度下，早柳合成的有机物更多，生长更快

【考点】光合作用的影响因素；呼吸作用与光合作用的区别和联系.

【专题】坐标曲线图；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题.

【答案】D

【分析】影响植物光合作用的外界因素有光照、二氧化碳浓度、温度、水等。

【解答】解：A、由图中曲线可知，随着光照强度的增加，两种柳树二氧化碳吸收量增加，则说明在一

定范围内，随光照强度的增加，两种柳树幼苗的光合速率均增强，A正确。

BC、有图中曲线可知，在相同光照强度下，垂柳的二氧化陵吸收最高于早柳，则说明在相同光照强度

下，垂柳的光合速率更高，也说明随光照强度增加，早柳释放的氧气比垂柳少，BC正确。

D、在相同光照强度下，垂柳的光合速率更高，则说明垂柳合成的有机物更多，生长更快，D错误.

故选：D。

【点评】掌握光合作用的影响因素、呼吸作用与光合作用的区别和联系是解答本题的关键C

12.（2025春•宜良县期末）下列农业措施主要为了促进呼吸作用的是（）

A.向封闭粮仓充入氮气并保持低温

B.将蔬菜放入冰箱冷藏室

C.种庄稼时进行合理密植

D.农田淹水后及时排涝

【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系.

【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题.

【答案】D

【分析】农业措施中促进呼吸作用的措施包括提高温度、增加氧气浓度等。

【解答】解：A、储存粮食时，保持干燥、低温、缺氧，目的是抑制粮食的呼吸作用，A不符合题意。

B、低温能抑制蔬菜的呼吸作用，故将蔬菜放入冰箱冷藏室，能抑制呼吸作用，B不符合题意。

C、种庄稼时进行合理密植，能增加光照面积，促进植物的光合作用，C不符合题意。

D、农田淹水后及时排涝，能增加土壤中的空气含量，促进植物根的呼吸作川，D符合题意。

故选：Do

【点评】掌握植物的呼吸作用与生产生活的关系是解答本题的关键

13.（2025春•宝安区期木）广东黄皮甘蔗的茎秆储存大量糖分，由植物吸收光能，将无机物转化为有机物

积累而成。该生理过程是（）

A.蒸腾作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用

【考点】光合作用的概念、过程和实质.

【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题.

【答案】C

【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气

的过程，叫做光合作用。

【解答】解：光合作用是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物（如淀粉），并释放银气的过程.

广东黄皮甘蔗的茎秆储存的大量糖分是甘蔗通过光合作用合成的，C正确，ABD错误。

故选：Co

【点评】解答此类题目的关键是掌握光合作用的概念、过程和实质。

14.（2025春•藜江区期末）生物实验室的水族箱里放置了适量的新鲜水草，此做法的目的是（）

A.增加水中氧气的含量

B.增加水中二氧化碳的含量

C.纯粹是为了增加美感

D.调节水族箱的温度

【考点】光合作用的意义.

【专题】归纳推理：光合作用和呼吸作用专题.

【答案】A

【分析】光合作用的意义包括：①将光能转化为化学能，储存在有机物中；②将无机物合成为有机物，

构成生物体物质基础；③释放同气维持大气中氯含量的稳定；④为生物圈中绝大多数生物提供物质和能

量来源；⑤调节大气中氧气与二氧化碳的相对平衡。

【解答】解：新鲜水草通过光合作用为水族箱里的其他生物提供了食物、能量和氧气，A符合题意，

BCD不符合题意。

故选：Ao

【点评】掌握光合作用的意义是解答本题的关键。

15.（2025春•恭江区期末）赶水萝卜放久了会出现“空心”现象，影响萝卜的口感及营养，造成“空心”

的根本原因是萝卜在存放期间通过（）

A.蒸腾作用散失了水分

B.光合作用消耗了有机物

C.呼吸作用消耗了有机物

D.光合作用利用了水分

【考点】植物的呼吸作用与生产生活的关系.

【专题】归纳推理；光合作用和呼吸作用专题.

【答案】C

【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生

命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行,

【解答】解：植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能

量的过程.萝卜储藏一段时间后由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了，所以

就空心了。因此，造成“空心”的根本原因是萝卜在存放期间通过呼吸作用消耗了有机物，ABD不符

合题意，C符合题意。

故选：Co

【点评】掌握植物的呼吸作用与生产生活的关系是解答本题的关键。

16.（2025春•宝安区期末）香果树是我国特有濒危植物，自然条件下成苗率低。为促进香果树繁育，科研

人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如图。下列分析错误的是（)

6

匕

14墩4

曲

太i2

z

o

90

全光照轻度遮阴中度遮阴重度遮阴

A.选择生K状况相对•致的幼苗

B.光照强度会影响植物光合速率

C.轻度遮阴时幼苗释放的氧气多

D.重度遮阴条件最适宜幼苗生长

【考点】光合作用的影响因素；探究环境因素对植物光合作用的影响.

【专题】坐标曲线图；归纳推理：光合作用和呼吸作用专题.

【答案】D

【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都

相同的实验，这个不同的条件，就是变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变

量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设

置均处于相同且理想状态，这样做的n的是控制单一变量,便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。

【解答】解：A.本实验变量是遮荫程度，为保证单一变量，其他条件相同且适宜，A正确。

B.从图中可知，光照强度不同的条件下光合速率不同，可见，光照强度会影响植物光合速率，B正确。

C.从图中可知，轻度遮阴时的光合速率较高，那么幼苗通过光合作用产生的氧气量也会相应增加，C正

确。

D.从图中可知，重度遮阴导致光照不足，从而影响植物的光合作用和正常生长。适度的遮阴更有利于幼

苗的生长，而不是重度遮阴，D错误。

故选：Do

【点评】解答此类题目的关键是掌握光合作用的影响因素、探究环境因素对植物光合作用的影响。

二.实验探究题（共2小题）

17.（2025•宜良县三模）玉米大豆带状复合种植是一种创新的农业种植技术，根据玉米和大豆的生长特性，

采用种2行玉米5行大豆间作套种的模式（如图）。某研究团队在云南某地开展玉米大豆单作与套种对

比实验，数据如下表。

大红

苏/、£

玉w，小

分组种植模式玉米亩产（kg）大豆亩产（kg）总收益（元/亩）

甲玉米单作（MM）650-1300

乙大豆单作（SS）-220880

丙套种（2行玉米+56201801860

行大豆）

回答下列问题。

（1）该实验中的变量是种植模式。

（2）与甲、乙组相比，丙组总收益较高（填''较高”或“较低”），可能的原因是大豆根系上

的根瘤菌可为玉米提供氮肥；充分利用空间，提高了土地利用率（答出2点即可）。

（3）为准确评估产量，在对照实验中，技术人员还需根据玉米大豆田间测产的标准和要求，现场随机

选点，科学取样，详细记录，按照实地测距，测株高，数株数、分叉数、豆荚数、实粒数等环节进行测

产。若要准确测量大豆种子的直径，你建议采用的工具是游标要尺。

【考点】光合作用原理在生产上的应用；科学探究的基本环节；细菌在自然界中的作用及其与人类的关

系.

【专题】实验性简答题；光合作用和呼吸作用专题；生物的分类.

【答案】（1）种植模式

（2）较高大豆根系上的根瘤菌可为玉米提供氮肥；充分利用空间，提高了土地利用率

（3）游标卡尺

【分析】（1）间作套种的原理：间作套种是指在同一土地上按照一定的行、株距和占地的宽窄比例种植

不同种类农作物的种植方式。其原理是充分利用不同农作物在生长过程中对光、水、无机盐以及空间等

资源需求的差异，实现资源的高效利用，提高农作物总产量，

（2）根瘤菌与豆科植物的共生关系：根瘤菌与豆科植物（如大豆）形成共生关系。根瘤菌能够固氮，

即将空气中的氮气转化为植物可吸收利用的含氮化合物，供植物生长所需，所以豆科植物在生长后期对

外部施氮的需求相对减少。

【解答】解：（1）对照实验中，变量是指不同的条件。本实验中，甲组是玉米单作，乙组是大豆单作，

丙组是玉米大豆套种，所以实验的变量是种植模式。

（2）对比甲、乙、丙组的总收益，甲组1300元/亩、乙组880元/亩、丙组I860元/亩，所以丙组总收

益较高。套种能充分利用空间，提高了土地利用率，使玉米和大豆都能较好生长，增加了产量；玉米和

大豆的生长特性互补，例如大豆根瘤菌固氮，可改善土壤肥力，利于玉米生长。

（3）要准确测量大豆种子的直径，由于大豆种子较小，建议采用的工具是游标K尺。游标R尺可精确

测量较小物体的长度、直径等；若用显微镜，可搭配测微尺来测量种子直径。

故答案为：

（1）种植模式

（2）较高大豆根系上的根瘤菌可为玉米提供氮肥：充分利用空间，提高了土地利用率

（3）游标卡尺

【点评】本题考查光合作用、根瘤菌作用和科学探究的相关内容，要求学生能结合所学知:只正确作答。

18.（2025•湖南模拟）某生物兴趣小组的同学对绿色开花植物叶片的结构与生理过程进行了相关探究，请

回答下列问题:

图-某绿色开花植物的叶片结构图图二实验装置示意图

（1）图一为某种绿色开花植物的叶片结构图，其中（填字母）是该植物进行蒸腾作用的“门户”。

如果没有观察到图-中的结构c,最可能的原因是制作临时切片时切割方向未与叶脉垂直。

（2）为探究植物进行光合作月的条件和产物，生物兴趣小组的同学设计了如图二所示的实验装置进行

实验，塑料袋内的叶片大小相近，关闭阀门，将该装置放在黑暗处一昼夜后，置于充足的光照下几小时，

打开阀门，观察现象。请分析并回答下列问题：

①将实验装置放在黑暗处一昼夜的目的是消耗尽叶片内原有淀粉。

②将叶片I和H取下，放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热脱色，取出漂洗后滴加碘液，变为蓝色的是叶

片[,由此可得出的结论是光是光合作用的必要条件o

③澄清石灰水明显变浑浊的是乙试管。兴趣小组的同学将实验装置置于光线不充足的环境中几个

小时后，另一支试管的澄清石灰水也出现了浑浊现象，请从植物的生理过程的角度，分析其原因：光

线不足时植物的呼吸作用强于光合作用，产生二氧化碳使石灰水变浑浊o

【考点】叶片的基本结构及其主要功能；探究光合作用的条件、场所、原料和产物.

【专题】结构模式图；对照实验思想；根茎叶的结构和功能专题；光合作用和呼吸作用专题.

【答案】（l）e；切割方向未与叶脉垂直；

（2）消耗尽叶片内原有淀粉；【；光是光合作用的必要条件；乙；光线不足时植物的呼吸作用强于光

合作用，产生二氧化碳使石灰水变浑浊。

【分析】图一中：a上表皮、b叶肉、c叶脉、d下表皮、e气孔。叶绿素可以溶解在酒精中。

二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。植物光合作用在有光的条件下才可以进行，光合作用指叶绿体中的

叶绿素吸收光能并将二氧化碳和水转化形成储存能量的有机物并且释放氧气的过程。

呼吸作用有无光均可进行，呼吸作用指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物

中的能量释放出来，供给生命活动的需要。

【解答】解：（1）图一中，e气孔由两个半月形的保卫细胞围成，是植物蒸腾作用失水的通道，也是气

体交换的窗口。若未观察到结构c叶脉，说明临时切片制作时切割方向未与叶脉垂直，导致叶脉未被包

含在切片平面内。

（2）①实验装置置于黑暗环境一昼夜的目的是使叶片内原有淀粉通过呼吸作用彻底消耗或转移，从而

排除原有淀粉对实验结果的干扰。

②叶片I经酒精脱色后滴加碘液呈现蓝色，说明其在光照条件下完成了光合作用并产生淀粉；叶片H因

被黑色塑料袋遮光无法进行光合作用，故未产生淀粉。由此可得出结论：光是光合作用的必要条件。

③乙试管中澄清石灰水变浑浊，是因为其中的叶片仅进行呼畋作用，释放的二氧化碳与石灰水反应生成

碳酸钙沉淀.当环境光线不足时，植物的光合作用强度低于呼吸作用强度，此时甲试管中叶片释放的二

氧化碳量超过光合作用吸收量，导致石灰水同样变浑浊。

故答案为：

（De；切割方向未与叶脉垂直；

（2）消耗尽叶片内原有淀粉；I：光是光合作用的必要条件：乙：光线不足时植物的呼吸作用强于光

合作用，产生二氧化碳使石灰水变浑浊。

【点评】本题结合实验设计情景，考查学生对光合作用与呼吸作用条件、产物及相互关系的理解和运用。

三,解答题（共2小题）

19.（2025春•鼓楼区校级期末）番茄因耐旱性强、经济效益高，成为农家特色“致富果”。图一是番茄叶

片生理活动模式图（a、b、c为相关生理过程）；图二是24小时内番茄光合作用与呼吸作用强度变化曲

线图；图三是番茄细胞线粒体与叶绿体气体交换示意图（①〜⑥均代表气体）。请根据以上说明和图回

答问题（注意：口内填序号，其后横线填其代表的结构名称或生理作用）。

放的，此生理活动对应图二的曲线乙（填“甲”或“乙”），该过程主要发生在图三细胞【Bj

线粒体中。

（2）图二中番茄体内有机物进行积累的时间段是6〜18（填数字），此时间段内光合作用强

度大于（填“大于”、“等于"、“小于”）呼吸作用强度。

（3）图二曲线中番茄叶片内有机物积累最多的点是G（填字母），有机物积累最快的点是_D

（填字母）。

（4）结合以上相关信息，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：延长光照时间（或增大光照

强度；增大昼夜温差；增大二氧化碳浓度；合理密植等）.

【考点】光合作用原理在生产上的应用；呼吸作用与光合作用的区别和联系；线粒体和叶绿体是细胞中

两种能量转换器.

【专题】坐标曲线图；过程示意图；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题.

【答案】（1）a呼吸作用；乙；B线粒体；

（2）6；18；大于；

（3）G：D；

（4）延长光照时间（或增大光照强度；增大昼夜温差；增大二氧化碳浓度；合理密植等

【分析】1、图一中：a呼吸作用、b蒸腾作用、c光合作用。

2、图二中：曲线甲表示光合作用，曲线乙表示呼吸作用。

3、图三中：A叶绿体、B线粒体；①③⑤表示二氧化碳，②④⑥表示氧气。

【解答】解：（1）呼吸作用能分解有机物，释放能量，供植物生命活动的需要。故番茄生长、细胞分裂

等生命活动所需要的主要能最来自图一中a呼吸作用，呼吸作用在有光无光的条件都能进行，故对应图

二的曲线乙。呼吸作用的主要场所是线粒体，故呼吸作用发生在图三细胞B线粒体中。

（2）由图二曲线可知，曲线日CG段表示光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，故图二

中番茄体内有机物进行积累的时间段是6〜18,此时间段内光合作用强度大于呼吸作用强度。

（3）由图二曲线可知，曲线日CG段表示光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物得以积累，G点后

光合作用强度小于呼吸作用强度，消耗有机物，故图二曲线中番茄叶片内有机物积累最多的点是G。D

点光合作用强度与呼吸作用强度的差值最大，则有机物积累最快的点是Do

（4）大棚种植户为了增产，可以采取多种措施。延长光照时间，能让植物进行光合作用的时间变长，

制造更多有机物；增大光照强度，可提高光合作用效率，增加有机物制造量；增大昼夜温差，白天适当

升温利于光合作用制造有机物，夜晚适当降温可降低呼吸作用对有机物的消耗；增大二氧化碳浓度，二

氧化碳是光合作用的原料，浓度增加能促进光合作用，制造更多有机物。

故答案为：（1）a呼吸作用；乙；B线粒体；

（2）6；18；大于：

（3）G：D：

（4）延长光照时间（或增大光照强度；增大昼夜温差；增大二氧化碳浓度；合理密植等）（

【点评】掌握光合作用原理在生产上的应用、线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器、呼吸作用与光

合作用的区别和联系是解答本题的关键。

20.（2025春•罗湖区校级期末）为探究影响光合作用强度的因素，科研人员将同一品种辣椒苗分组培养,

其他条件保持相同且适宜，得到实验结果如图甲，请回答以下问题。

（I）如图甲，与D点相比，B点条件下限制辣椒光合作用强度的主要因素是光照强度；与口点

相比，C点条件下限制辣椒光合作用强度的主要因素是水分。

（2）图甲曲线表明，在实验范围内，土壤含水量为60%时,光合作用最强。除本实验涉及的因

素外，农业生产中还可采取增加二氧化碳浓度等措施提高辣椒产量（写出一点即可）。

（3）小深同学查询资料发现，我国北方人民发明了吠亩法，如图乙，即在地势高的田里，将作物种在

沟里，这叫作“上田弃宙”（如图一所示）；在地势低的田里，将作物种在垄上，这就叫“下田弃联”（如

图二所示）。为了防涝，请推测生活在B地的人会选择哪种耕作方式，并说明理由。将作物种在垄

匕垄上土壤的空气含量高，有利于促进农作物根的呼吸作用

【考点】光合作用原理在生产上的应用；探究环境因素对植物光合作用的影响.

【专题】坐标曲线图；对照实验思想；光合作用和呼吸作用专题.

【答案】（1）光照强度；水分；

（2）60；增加二氧化碳浓度等；

（3）将作物种在垄上，垄上土壤的空气含量高，有利于促进农作物根的呼吸作用。

【分析】1、光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有

机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

2、对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他

条件都相同的实验。

【解答】解：（1）由图甲可知，D点和B点除光照强度外，其他实验条件都相同，D点二氧化碳吸收

量大于B点，则说明D点光合作用强度大于B点，故B点条件下限制辣椒光合作用强度的主要因素是

光照强度。C点和D点除土壤含水量外，其他实验条件都相同，植物主要从土壤中吸收水分，水是植

物光合作用的原料，故与D点相比，C点条件下限制辣椒光合作用强度的主要因素是水分，

（2）由图甲曲线可知，不同光照强度卜，均为土壤含水量60%时二氧化碳吸收量最大，则在实验范围

内，土壤含水量为60%时，光合作用最强。二氧化碳是光合作用的原料，故除本实验涉及的因素（光照

强度、水分）夕卜，农业生产中还可采取增加二氧化碳浓度等措施提高辣椒产量.

（3）B地地势低，垄下容易积水，为了防涝，生活在B地的人会选择将作物种在垄上，理由是：垄上

土壤的空气含量高，有利于促进农作物根的呼吸作用。

故答案为：（1）光照强度；水分；

（2）60；增加二氧化碳浓度等；

（3）将作物种在垄上，垄上土壤的空气含量高，有利于促进农作物根的呼吸作用。

【点评】掌握光合作用原理在生产上的应用、探究环境因素对■植物光合作用的影响是解答本题的关键。

考点卡片

1.线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器

【知识点的认识】

植物的叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能.口|•绿体可将光能转变成化学能，并将化学能

储存在它所制造的糖类等有机物中.植物细胞和动物细胞都含有线粒体.线粒体则可使细胞中的一些有机

物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出末，供细胞利用.因此叶绿体和线粒体都是细胞中的能

量转换器.如下所示：

太阳光能上暨有机物中的化学能丝壁植物生活所需要的能量；

有机物中的化学能箜竺动物生活所需要的能量.

植物细胞中的叶绿体和线粒体如图:

线粒体