2026（春）七下历史期中考试必考压轴大题

2026（春）七下历史期中考试必考压轴大题1、在我国封建社会里，隋唐时期是一个繁荣与开放的时期。结合所学知识，回答下列问题。【读图说史】（1）上图所示是隋朝大运河，隋炀帝开凿大运河的目的是什么？加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治（2）唐太宗时期，有一位商人要从江都运一批手工业品到涿郡去卖，请你说说他船上装的可能是当时哪些精美的手工业品？扬州铜镜，越窑青瓷，丝织品等【史论结合】（3）隋唐时期是我国文化辉煌的重要历史时期，请你举一例加以证明。科技：雕版印刷文化：唐诗【原因探究】（4）结合所学知识，请你简要分析隋唐时期“繁荣与开放”局面形成的原因。国家统一；社会稳定；政治清明；经济发展；科举制度有利于选拔人才；对外开放等2、唐朝是中国古代历史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。让我们从时空观念、史料实证、历史解释几个方面走进唐朝。时空观念——排列史实理线索材料一：史料实证——励精图治显英明材料二：“君，舟也；民，水也；水能载舟，亦能覆舟。”历史解释——探究盛世析原因材料三：开元初年，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。(1)根据所学知识，按照时间先后顺序排列材料一的图片。图一、图四、图三、图二(2)从材料二中可以看出，唐太宗认识到了什么实质性问题？在唐朝，精英云集，人才涌现。结合所学知识，说说他的用人原则。他推行了一系列的革新措施，促进了经济的发展，出现的治世局面被称为什么？认识到了黎民百姓的安居乐业对于巩固统治的重要作用；广纳贤才，知人善任；贞观之治。(3)材料三中的“上”指的是谁？唐玄宗3、某班进行“古代中外交往”项目化学习，请你参与完成。【任务一走近文物】(1)图1反映了哪一使团？图2与哪一历史事件相关？使团：遣唐使。历史事件：鉴真东渡。【任务二资料解读】材料一：凡舶至……市舶监官莅阅其货而征之……大抵犀象、香药十取其二，余物十五分取一。——《宋史·食货志下八》材料二：中国与东南亚和阿拉伯等地区的20多个国家发展贸易往来，开辟了“茶叶之路”“瓷器之路”以及丝绸和香料的“香丝之路”等海上商道。南宋时期，日本僧人荣西两次来到中国，他不仅把样茶输入日本，还将茶种带回日本，写有《吃茶养生记》，宣传茶的作用。——据邹逸麟主编《中国历史人文地理》等(2)材料一记载了哪一机构？依据材料一概括这一机构的职能。依据材料二，分析宋朝海外贸易的主要特征。(写出两点即可)机构：市舶司。职能：管理对外贸易，征收关税。主要特征：贸易范围广；开辟多条海上商道；文化交流伴随贸易。【任务三面向未来】材料：古丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不是坚毅和利炮，而是宝船和友谊。共建“一带一路”注重的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好，践行的是互联互通、互利互惠，谋求的是共同发展、合作共赢。——摘自第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲(3)综合以上材料，分析我国的对外政策是什么？谈谈今天的我们应该如何开展国际交流。对外政策：和平友好、互利共赢的开放合作政策。怎么做：秉持和平友好理念，尊重各国差异；坚持互利共赢，推动共同发展；加强互联互通，促进贸易、文化交流；积极参与国际合作，承担国际责任。4、阅读材料，回答问题。某历史学习小组以“古代海外贸易”为主题开展项目学习，请你完成学习任务。任务一制作卡片【九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒】唐朝与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来，繁盛的唐朝在世界上声望很高，中国人被称为“唐人”。(1)请你列举出3个与唐朝交往密切的国家。日本、天竺、新罗任务二收集路线【苍官影里三洲路，涨海声中万国商】(2)这一时期政府是如何管理海外贸易？图一、图二反映出海外贸易的特点是什么?管理方式：设立市舶司；特点：贸易范围广、以海路为主、路线密集且互联性强；任务三阅读资料【郑和遵旨渡西洋，一路风波万里航】材料：1405--1433年，郑和率领船队七次下西洋。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。——摘自《中国历史》七年级下册教材(3)材料描述的事件发生在哪个朝代?明朝(4)请同学们选择以上材料中两个事件，以“对外开放促进中外交流”为主题，写一篇小论文。（要求：主题明确，史论结合，条理清晰，表述规范。）论文：对外开放是中外交流的重要桥梁。唐朝时，鉴真东渡日本，传播佛法与中国技艺，促进中日文化交融；玄奘西行天竺，带回佛经，推动中印文化互鉴。明朝前期，郑和七下西洋，远航亚非多国，既传播了中国文化，也带回了异域物产，加强了中国与亚非国家的友好往来。可见，对外开放促进了中外经济文化交流，彰显了中华文明的包容与影响力。4、一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读下列材料，回答问题。材料一材料二元初的疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽东，南越海表”；“汉唐极盛之际不及焉”——《元史·地理志》材料三看望少数民族委员时指出：处理好民族问题，做好民族工作，要高举各民族大团结的旗帜……使每个民族、每个公民都为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，共享祖国繁荣发展的成果。(1)指出材料一反映的时代特征。时代特征：民族政权并立。(2)材料二反映了元朝的疆域有什么特点？这一时期民族交融不断发展，形成哪一新民族？信息：元朝疆域辽阔，是我国历史上版图最大的王朝；民族：回族(3)西藏和台湾自古以来就是中国领土。西藏和台湾在何时成为中国领土？时间：元朝(4)综合上述材料、问题和所学知识，归纳中国古代史的历史发展趋势。趋势：民族融合不断加强，统一多民族国家不断巩固和发展。5、阅读下列材料，回答问题。材料一公元583年，隋文帝出于政治上的统一需要，打破了以往根据门阀等级风俗而选拔官员为世族门阀所用的举士方法，按照国家统一需要的人才科目，不分身份地位直接从社会中考评人才。隋炀帝时代严格了通过平等考试从社会中选拔人才的科举制度。唐朝开始将科举举士制度逐步完善起来。——摘编自崔改梅《中国科举制度的演变与利弊分析》材料二宋朝统治者注重发展文教事业，改革和发展科举制。北宋严格了科举考试程序，殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。宋初大幅度增加科举取士名额，宋太宗在位20多年，科举取士近万人。科举制度的发展，为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大。同时，政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册》(1)阅读材料一，指出科举制与以往选官制度相比最大的创新之处。创新之处：打破门第限制，分科考试、公平公开选拔人才。(2)阅读材料二，概括宋朝科举制发展的表现。考试制度更加规范，皇权掌控选官大权；录取规模不断扩大。(3)阅读材料一、材料二，归纳从隋朝到宋朝，科举制呈现出的变化趋势。变化趋势：制度不断完善、体系日益成熟、集权不断加强、规模逐步扩大。(4)根据材料一、材料二并结合所学知识，分析科举制的重要影响。打破了门阀垄断仕途的局面，为底层读书人开辟了仕途，扩大了封建政权的统治基础；加强了皇权对选官的控制，巩固了国家统一和封建统治；营造了浓厚的读书风气，促进了社会整体文化素养的提高，推动了科技、文化的繁荣，造就了宋朝文治局面；确立了平等考试选官的原则，成为后世选官制度的典范，对中国古代官僚制度的发展产生了深远影响。6、元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的统一王朝，是我国历史上疆域最广阔的王朝。元朝时，统一多民族国家获得进一步巩固和发展。阅读下列材料。回答相关问题：材料一元朝建立后，统治者为了对辽阔的疆域进行有效的治理，在中央，设立了中书省作为全国最高行政机构，兼管大都及附近地区。在地方，将全国划分为10个行中书省。此外，还因地制宜，在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，这些措施都有效地加强了元朝中央对地方的控制，促进了元朝统一多民族国家的发展。材料二元朝形势图（1330年）材料三元朝时，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂居相处，互相通婚，原先进入黄河流域的契丹、女真等族已同汉族没有什么区别，一个新的民族逐渐形成。进一步促进和巩固统一多民族国家的发展。请回答：(1)根据材料一、二结合所学知识，指出元朝都城与管理都城的机构都城：大都；管理机构：中书省(2)根据材料一、二结合所学知识，指出元朝开创的哪一地方行政制度为今天我国省级行政区划奠定了基础