2026年7年级的同步题库答案

2026年7年级的同步题库答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）桑椹（shèn）斑蝥（máo）秕谷（bǐ）B.蝉蜕（tuì）缠络（luò）攒成（cuán）脑髓（suí）C.倜傥（tì）鉴赏（jiàn）宿儒（sù）盔甲（kuī）D.锡箔（bó）菜畦（qí）觅食（mì）人声鼎沸（dǐng）2.下列词语书写有误的一项是（）A.相宜瞬息幽寂人迹罕至B.肿胀轻捷瞬息荒草萋萋C.书塾谰语怪诞来势凶凶D.山巅亘古默契九曲连环3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.小明同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神是值得每位同学学习的。B.翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。C.一个物种在新的环境中，必然遵循物竞天择的法则。D.网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民济济一堂。4.下列句子没有语病的一项是（）A.各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。B.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。C.在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。D.人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。B.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。C.《最后一课》的作者是德国作家都德，小说反映的是普法战争时期，法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林后韩麦尔先生上的最后一堂法语课。D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，它与南朝民歌《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。6.下列对诗句理解有误的一项是（）A.“不闻机杼声，唯闻女叹息”，以木兰停机叹息起笔，设置悬念。B.“将军百战死，壮士十年归”，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。C.“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”，运用排比手法，描绘了木兰全家闻讯后的喜悦情景。D.“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”运用比喻，表现了木兰的谨慎机敏。7.下列对文言词语解释有误的一项是（）A.但当涉猎（只，只是）蒙辞以军中多务（推托）B.孤岂欲卿治经为博士邪（研究儒家经典）及鲁肃过寻阳（经过）C.即更刮目相待（重新）大兄何见事之晚乎（看见）D.卿今当涂掌事（当道，当权）蒙乃始就学（于是，就）8.下列朗读节奏划分不正确的一项是（）A.卿/今/当涂掌事，不可/不学！B.孤/岂欲卿/治经/为博士邪！C.自以为/大有所益。D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议。9.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A.假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。B.这被暴风雨/所打击着的土地，这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。C.然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。D.为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……10.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A.在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了《让阅读陪伴我成长》主题读书活动。B.新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。C.文成公主与松赞干布的故事，至今仍以戏剧、壁画、传说……等形式广泛传播。D.面对各种突发交通事故，很多没有经验的司机都束手无策，不知道该怎么处理？二、填空题（每题2分，共20分）1.，关山度若飞。2.，寒光照铁衣。3.，赏赐百千强。4.当窗理云鬓，。5.，弹琴复长啸。6.此夜曲中闻折柳，。7.，惟解漫天作雪飞。8.《孙权劝学》中表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是：“，！”9.《木兰诗》中描写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：“，。”10.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“，。”三、判断题（每题2分，共20分）1.《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“两弹元勋”。（）2.《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者臧克家是我国现代著名诗人，代表作有诗集《烙印》等。（）3.《黄河颂》是光未然创作的组诗《黄河大合唱》的第二乐章，后来经冼星海谱曲后，响彻中华大地。（）4.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，但心地善良，热心帮助孩子解决疑难。（）5.《卖油翁》的作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。（）6.“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。（）7.《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事。（）8.“独坐幽篁里，弹琴复长啸”中“幽篁”指幽深的竹林。（）9.“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”运用了拟人的修辞手法，赋予杨花榆荚以人的思想，表达了诗人对它们的惋惜之情。（）10.《假如生活欺骗了你》的作者普希金是俄国诗人，代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.请简要分析《从百草园到三味书屋》中百草园生活和三味书屋生活的特点。2.如何理解《黄河颂》中黄河的形象？3.简要概括《阿长与〈山海经〉》中阿长的人物形象。4.说说《卖油翁》所揭示的道理。五、讨论题（每题5分，共20分）1.鲁迅在《从百草园到三味书屋》中，对百草园和三味书屋的生活都有描写，你更喜欢哪种生活？谈谈你的理由。2.结合《最后一课》，谈谈你对爱国主义的理解。3.有人认为《木兰诗》中木兰代父从军是一种“愚孝”，你同意这种观点吗？请说说你的理由。4.读了《假如生活欺骗了你》，你认为应该如何面对生活中的挫折和困难？答案一、单项选择题1.D（A项“秕”应读bǐ；B项“髓”应读suǐ；C项“傥”应读tǎng）2.C（“来势凶凶”应为“来势汹汹”）3.C（A项“不耻下问”指向地位比自己低、知识比自己少的人请教，不感到羞耻，用在此处对象错误；B项“巧夺天工”形容技艺十分巧妙，而苍山洱海是自然景观，使用对象错误；D项“济济一堂”形容很多有才能的人聚集在一起，用在此处不合语境）4.D（A项语序不当，应先“建立”后“完善”；B项搭配不当，应把“水平”改为“能力”；C项缺少主语，应删去“使”）5.C（都德是法国作家）6.D（“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”运用比喻，以分述雄雌兔，进而以隐喻作结，表现了木兰的机智）7.C（“见”应是“知晓”的意思）8.D（正确的划分应为“及/鲁肃过寻阳，与/蒙论议”）9.B（正确的划分应为“这被暴风雨/所打击着的/土地，这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流”）10.B（A项书名号应改为引号；C项省略号与“等”不能同时使用，应删去省略号；D项句末的问号应改为句号）二、填空题1.万里赴戎机2.朔气传金柝3.策勋十二转4.对镜帖花黄5.独坐幽篁里6.何人不起故园情7.杨花榆荚无才思8.士别三日，即更刮目相待9.朔气传金柝，寒光照铁衣10.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.×（“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”运用拟人的修辞手法，不是对杨花榆荚的惋惜，而是表现它们虽无才思却勇于展示自我的精神）10.√四、简答题1.百草园生活充满乐趣，是儿童的乐园，那里有新奇的动植物，有传说故事，是自由快乐的生活。三味书屋生活相对单调、枯燥，但也有有趣的地方，如师生读书的情景，先生的方正、质朴等，总体上是比较严格的封建私塾生活。2.黄河在诗中是中华民族的象征，它是伟大坚强的，像一个巨人，用它的英雄气魄，筑成我们民族的屏障。它是中华民族的摇篮，孕育了中华民族；它是中华民族的精神支柱，激励着中华儿女勇往直前。3.阿长是一个很不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，喜欢切切察察，睡相不好，懂得许多繁琐的规矩，但她心地善良，真诚地关爱孩子，为“我”买来渴慕已久的《山海经》。4.《卖油翁》揭示了熟能生巧的道理，通过陈尧咨射箭和卖油翁酌油的故事，说明任何技艺都可通过反复练习达到精湛的地步，同时也告诫人们即使有长处也不应骄傲自满。五、讨论题1.示例：更喜欢百草园生活。百草园充满自然的生机与趣味，有各种各样的动植物，还有神秘的传说，能让孩子尽情地玩耍、探索，满足孩子的好奇心和求知欲，在那里可以自由地享受童年的快乐。（也可答喜欢三味书屋生活，从先生的教导、读书的乐趣等方面阐述理由）2.爱国主义是对自己祖国的深厚情感。在《最后一课》中，韩麦尔先生和小弗郎士等人对即将失去的法语的眷恋，对祖国语言文化的热爱，以及他们在最后一课上表现出的庄重、沉痛的态度，都是爱国主义的体现。爱国主义不仅仅是在国家危难时挺身而出，也体现在对本民族文化的热爱和传承等方面，它是一种民族精神的象征，激励着人们为祖国的繁荣富强而努力。3.不同意。木兰代父从军不是“愚