学校学生行为准则制度

学校学生行为准则制度第一章总则第一条为规范学生行为，维护校园秩序，营造文明和谐的学习、生活与成长环境，防范各类校园风险，促进学生全面发展，根据国家相关法律法规及教育主管部门规定，结合学校实际情况，制定本制度。第二条本制度适用于本校全体在校学生、教职工以及在学校范围内开展各类活动的组织或个人。凡进入校园或参与学校组织的活动，均应遵守本制度相关规定。第三条本制度中下列术语的含义如下：（一）“学生行为管理”是指学校依据法律法规、教育方针及本制度，对学生日常行为、学习活动、社会交往等方面进行引导、规范和监督的系统性管理活动。（二）“校园风险”是指在学校教育教学、生活管理及校园活动中可能发生的危害学生人身安全、扰乱校园秩序、损害学校声誉或公共利益的事件或隐患。（三）“行为合规”是指学生在校期间遵守国家法律法规、校纪校规，规范自身言行，维护校园安全、文明、有序状态的表现。（四）“行为监督”是指学校相关部门对学生行为进行日常观察、记录、评估及必要的干预与纠正。第四条学生行为管理应遵循以下核心原则：（一）全面覆盖原则：管理范围覆盖学生在校期间的各类行为，确保无死角、无遗漏。（二）责任到人原则：明确各管理主体职责，形成权责清晰、协同高效的管理体系。（三）风险导向原则：聚焦校园高风险行为，优先防范和化解重大风险事件。（四）持续改进原则：定期评估管理效果，动态优化制度流程，提升管理科学性。第二章管理组织机构与职责第五条学校主要负责人对本校学生行为管理工作负总责，对校园安全稳定承担首要责任；分管学生管理工作的校领导为直接责任人，负责学生行为管理制度的组织实施与监督考核。第六条设立学校学生行为管理领导小组，由校领导、学生管理部门负责人、各院系负责人及法律顾问组成，负责统筹协调全校学生行为管理工作。领导小组主要履行以下职责：（一）统筹制定和修订学生行为管理相关制度，确保制度的科学性、合规性。（二）决策审批重大校园风险事件的处置方案及专项管理行动。（三）监督评价各院系及职能部门学生行为管理工作的落实情况。第七条学生管理部门（如学生处、德育处等）为行为管理的牵头部门，具体负责：（一）牵头制定、解释和发布学生行为管理细则，组织开展制度宣贯。（二）统筹开展校园风险排查，定期分析学生行为动态，发布预警提示。（三）负责学生行为投诉、举报的受理、调查及处理工作。（四）组织学生行为管理培训，提升学生自我管理能力。第八条教务、后勤、保卫等部门为行为管理的专责部门，分别承担以下职责：（一）教务部门负责规范学生学业行为，加强考试纪律管理，优化课程设置，减少因学业问题引发的冲突。（二）后勤部门负责保障学生生活设施安全，规范食堂、宿舍等场所的管理，减少因环境问题导致的不安全事件。（三）保卫部门负责校园安全巡逻，加强重点区域管控，配合开展学生异常行为排查。第九条各院系及下属单位（如班级、学生社团等）为行为管理的业务部门，应落实属地管理责任，具体负责：（一）将学生行为管理要求纳入班级、社团日常管理，开展行为引导与监督。（二）及时上报学生异常行为及潜在风险事件，配合相关部门开展处置工作。（三）组织本领域学生开展专项行为培训，如网络文明、心理健康、急救常识等。第十条基层执行岗位（如辅导员、班主任、宿舍管理员等）为行为管理的具体执行者，应履行以下职责：（一）每日记录学生行为表现，建立学生行为档案，定期向专责部门汇报。（二）发现学生违规行为时，及时制止并按照规定程序上报处理。（三）开展一对一行为指导，帮助学生纠正不良习惯，提升合规意识。第十一条全体学生应履行以下合规操作责任：（一）主动学习并遵守本制度及学校各项管理规定，签订行为合规承诺书。（二）发现校园风险隐患时，及时向相关岗位或部门报告，并协助调查处置。（三）在参与校园活动时，服从管理，文明参与，杜绝暴力冲突及不当行为。第三章专项管理重点内容与要求第十二条课堂行为管理：学生应遵守课堂纪律，按时上课，不迟到、不早退、不旷课。课堂上应专注听讲，不玩手机、不吃零食、不随意走动，维护良好的教学秩序。严禁在课堂期间传播不良信息或组织集体活动。第十三条考试行为管理：学生应严格遵守考试纪律，杜绝作弊行为，包括但不限于抄袭、替考、使用通讯工具等。考试期间如遇身体不适或其他特殊情况，应主动向监考老师报告。学校将对考试违纪行为进行严肃处理，并记录在案。第十四条网络行为管理：学生应文明上网，不发布、不传播违法信息、谣言及暴力内容。在社交媒体、网络平台发言时，应遵守社会公德，维护学校形象。严禁通过网络诽谤他人或组织网络欺凌行为。第十五条校园欺凌防治：学校严禁任何形式的校园欺凌行为，包括身体攻击、言语侮辱、孤立排挤等。学生如遭遇或发现欺凌事件，应立即向辅导员、班主任或保卫部门报告。学校将对欺凌者进行严肃处理，并做好受害者心理疏导。第十六条食宿安全管理：学生应遵守食堂就餐秩序，不浪费粮食，不购买三无食品。宿舍内严禁使用违规电器，不私拉电线，不存放易燃易爆物品。学生应保持宿舍卫生，不饲养宠物，不吸烟酗酒。第十七条活动行为规范：学生参与学校组织的各类活动时，应服从组织安排，文明参与。在活动过程中，不得扰乱秩序、破坏设施或损害他人利益。如需组织校外活动，应提前向学校报备，并确保安全可控。第十八条异常行为管控：学生如出现旷课、夜不归宿、打架斗殴、酗酒滋事等异常行为，应立即向辅导员报告并接受调查。学校将根据情节严重程度，采取批评教育、纪律处分等措施，必要时联系家长协同处置。第四章专项管理运行机制第十九条制度动态更新机制：学校学生管理部门应每年对制度进行评估，根据法律法规变化、校园风险动态及管理需求，及时修订完善相关条款。修订后的制度需经领导小组审议通过，并发布全校通报。第二十条风险识别预警机制：学校每学期开展一次专项风险排查，重点关注考试作弊、网络欺凌、极端情绪等高风险领域。排查结果经评估后，形成风险清单及预警通知，下发至各院系及相关部门。第二十一条合规审查机制：学生行为管理审查嵌入以下关键节点：（一）新生入学时，开展行为规范培训及合规承诺。（二）毕业前，组织行为档案审核，确保无重大违规记录。（三）学生参与评奖评优、出国交流等事项时，同步审查其行为合规情况。未经审查或审查不合格的行为，不得实施。第二十二条风险应对机制：一般违规行为由院系负责人进行批评教育并记录在案；重大违规行为由学生管理部门牵头，联合保卫、教务等部门开展联合处置，并形成处置报告。涉及违法行为的，移交司法机关处理。第二十三条责任追究机制：对以下情形，学校将依法依规追究责任：（一）管理岗位失职导致重大风险事件。（二）学生拒不配合调查或报复举报人。（三）屡次违规且未改正的学生。责任追究方式包括但不限于：通报批评、取消评优资格、纪律处分等。第二十四条评估改进机制：学校每年末开展学生行为管理有效性评估，通过问卷调查、数据统计、典型案例分析等方式，总结经验，查找漏洞，形成改进方案并纳入次年工作计划。第五章专项管理保障措施第二十五条组织保障：校领导应定期听取学生行为管理工作汇报，协调解决重大问题。各部门负责人应明确分管领域的管理责任，形成“一级抓一级、层层抓落实”的管理格局。第二十六条考核激励机制：将学生行为管理纳入院系年度考核，考核结果与绩效分配挂钩。对表现突出的班级、辅导员等予以表彰奖励，对管理不力的部门进行约谈整改。第二十七条培训宣传机制：学校每年开展全员行为培训，包括管理层履职培训、教职工合规培训、学生专项行为培训（如急救、心理调适等）。通过校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，强化合规宣传。第二十八条信息化支撑：建设学生行为管理信息系统，实现行为数据实时采集、风险预警自动推送、处置流程线上跟踪，提升管理效率。第二十九条文化建设：编制《学生行为管理手册》，发布校园行为规范案例集，定期开展“文明校园”评选活动，营造“人人讲合规、事事守规范”的校园文化氛围。第三十条报告制度：各院系每月向学生管理