2026年八年级语文下册文言文《桃花源记》对比阅读含答案

（23-24八年级下·全国·单元测试）阅读【甲】【乙】两段选文，完成下面小题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（东晋

陶渊明《桃花源记》）【乙】午睡初足，旋①汲山泉，煮苦茗啜之。从容步山径，抚松竹，与麝犊②共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归竹窗下，则山妻③稚子，作笋蕨④，供麦饭，欣然一饱。弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小诗，或草《玉露》⑤一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边邂逅园翁溪叟问桑麻说粳稻，量晴校雨，探节数时，相与剧谈一晌。归而倚仗柴门之下，则夕阳在山，紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。【注释】①旋：随即，不久。②麝犊（mídú）：小鹿。③山妻：隐士之妻。常用作对别人称自己的妻子的谦辞。④笋蕨：竹笋和蕨菜。⑤玉露：作者有笔记《鹤林玉露》。（罗大经《山静日长》）250．解释下面加点词的意思。（1）便舍船()

（3）具答之(

)（2）悉如外人()

（4）不足为外人道也(

)251．下列各项中加点词语意思相同的一项是（

）A．具答之/归而倚仗柴门之下

B．率妻子邑人来此绝境/绝𪩘多生怪柏C．不足为外人道也/漱齿灌足

D．欣然规往/欣然一饱252．把文中画线句子翻译成现代汉语。（1）黄发垂髫，并怡然自乐。（2）兴到则吟小诗，或草《玉露》一两段，再烹苦茗一杯。253．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。出步溪边邂逅园翁溪叟问桑麻说粳稻254．结合【甲】【乙】两文，说说作者表达的情感有何不同？【答案】250．舍弃，丢弃

全，都

详细

向、对251．D252．（1）老人和小孩都和悦幸福，自得其乐。（2）兴致来了就吟诵小诗，有时起草《鹤林玉露》的一两段文字，再煮上一杯苦茶。253．出步溪边/邂逅园翁溪叟/问桑麻/说粳稻254．[甲]文：描绘理想的田园生活图景，表现桃源人真诚淳朴、热情好客的民风，寄托了作者对社会及政治的美好理想，表达了作者对和平幸福生活的向往。[乙]文：表现作者对远离尘嚣、自由悠闲的生活的喜爱和向往。【导语】两段选文均勾勒出远离尘嚣的理想生活图景，却各有侧重。甲文以渔人行踪为线，铺陈桃花源中土地肥沃、民风淳朴的场景，通过“避秦乱”的背景设定，寄寓对战乱时代的批判与对安宁生活的向往。乙文聚焦日常闲居，以“汲泉煮茗”“抚松弄泉”“与翁叟谈桑麻”等细节，描摹出闲适自在的隐逸生活，尽显超然物外的心境。二者一虚构一写实，均以细腻笔触传递对恬淡生活的追求，为世人提供了精神慰藉的范本。【解析】250．本题考查文言词语解释。（1）句意：于是就舍弃船只（下船）。舍：舍弃，丢弃。（2）句意：全都和桃花源外面的人一样。悉：全，都。（3）句意：详细地回答了他们。具：详细。（4）句意：这里的事不值得对外面的人说啊。为：向、对。251．本题考查一词多义辨析。A.代词，代指桃花源人/结构助词，的；B.与世隔绝的/极（高的）；C.值得/脚；D.均为“……的样子”；故选D。252．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。（1）重点字词有：黄发，指老人；垂髫，指小孩；并，都；怡然，和悦的样子。（2）重点字词有：兴，兴致；则，就；或，有时；草，用草书书写；烹，煮；茗，茶。253．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：出门走到溪边，偶然遇到种园的老人和溪边的老翁，询问桑麻的种植情况，谈论稻谷的收成。“出步溪边”是动作行为，与后文断开；“邂逅园翁溪叟”是遇到的对象，与后文断开；“问桑麻”“说粳稻”是具体的交流内容，分别断开。据以上分析断句为：出步溪边/邂逅园翁溪叟/问桑麻/说粳稻。254．本题考查对作者情感的分析与比较。根据甲文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，作者描绘了一幅环境优美、生活安宁、人们安居乐业的理想田园图景，寄托了对没有战乱、政治清明的美好社会的向往，以及对和平幸福生活的追求。根据乙文“从容步山径，抚松竹，与麝犊共偃息于长林丰草间”“出步溪边邂逅园翁溪叟问桑麻说粳稻，量晴校雨，探节数时，相与剧谈一晌”可知，作者细致刻画了自己漫步山林、与自然相融，与乡邻畅谈农事的闲适生活场景，表达了对这种远离尘嚣、自由惬意的隐逸生活的喜爱和向往。参考译文：【甲】桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有光亮。于是他下了船，从洞口进去。起初洞口很狭窄，只能容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房屋，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里去，摆了酒，杀了鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们，听完以后，大家都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒菜来款待他。渔人在村里停留了几天，就告辞离开了。村里的人嘱咐他说：“这里的事不值得对外面的人说啊。”【乙】午睡刚醒，随即打了山泉，煮上苦茶喝了起来。从容不迫地漫步在山间小路上，抚摸着松树和竹子，与小鹿一起在茂密的树林和丰美的草地上休息。坐在溪边玩弄流水，用溪水漱口洗脚。回到竹窗下后，妻子和小孩已经做好了竹笋和蕨菜，端上了麦饭，我痛快地吃了一顿。在窗前拿起笔，随意写了几十个字，又展开所收藏的法帖、墨迹和画卷仔细观赏。兴致上来了就吟诵几首小诗，有时起草《鹤林玉露》的一两段文字，再煮上一杯苦茶。出门走到溪边，偶然遇到年老的樵夫和农夫，一起谈论桑麻种植，商议稻谷收成，推测天气阴晴，探究季节时序，相互畅谈了好一阵子。回家后靠在柴门旁，只见夕阳挂在山间，晚霞呈现出紫绿等万千景象，瞬间变幻不定，令人赏心悦目。（24-25八年级下·河北沧州·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】水益涩①，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿②，遂缘小溪，益出山左。涉溪水，四山回环遥望白蛇蜿蜒下赴大壑盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖③相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率④十问仅得二三。次度大溪，架木为梁，首尾相啮，广三尺余，修且二百跬⑤，独野人⑥往返捷甚。次溪口⑦市，凡大宅多废者，间有诵声出廊庑⑧，久听不知何书。殆所谓《兔园册》⑨耶？越二岭，首有亭当道，髹⑩书“雪窦山”字。（节选自邓牧《雪窦游志》）【注释】①涩：不通畅，阻塞。②信宿：连宿两夜。③牧竖：牧童。④率：大抵，一般。⑤跬（kuǐ）：半步，即迈开一次腿的距离，相当于今天的一步。⑥野人：当地村民。⑦溪口：地名。⑧廊庑（wǔ）：堂前两侧的厢房。⑨《兔园册》：《兔园册府》，民间用作启蒙课本。⑩髹（xiū）：赤黑色的漆。255．解释下列句子中加点的词语。（1）便舍船

舍：

（2）具答之

具：

（3）陆行六七里

行：

256．下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是（

）A．四山回环/遥望白蛇蜿蜒/下赴大壑盖涧水尔B．四山回环遥望/白蛇蜿蜒下赴大壑/盖涧水尔C．四山回环/遥望白蛇蜿蜒下赴大壑/盖涧水尔D．四山回环遥望/白蛇蜿蜒/下赴大壑盖涧水尔257．把下列句子翻译成现代汉语。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）次溪口市，凡大宅多废者，间有诵声出廊庑，久听不知何书。258．请根据甲、乙两文，说说桃花源与雪窦山的景象有哪些共同点。【答案】255．舍弃

详细

走256．C257．（1）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。（意思对即可）（2）到了溪口市，凡是大宅大多数都是废弃的，偶尔听到有读书的声音从堂前两侧的厢房中传出，听了半天不知道是什么书。258．所处位置隐秘（与世隔绝）；自然环境优美；田园风光如画；百姓生活和乐。【导语】这两篇文言游记均以山水田园为背景，展现了隐逸世界的理想图景。《桃花源记》以渔人视角勾勒出与世隔绝的乌托邦，通过“黄发垂髫，怡然自乐”的细节，体现陶渊明对淳朴社会的向往；《雪窦游志》则以行旅见闻描摹山野景致，“樵童牧竖相征逐”的生动画面，折射出邓牧对自然生活的欣赏。两文都运用白描手法，语言简净，在空间转换中构建出世外之境，但陶文更具寓言色彩，邓文则偏重纪实笔调。甲文重在表现社会理想，乙文侧重自然意趣，共同构成中国古代山水散文的审美范式。【解析】255．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：渔人便下了船。舍：舍弃。（2）句意为：渔人都详细地作了回答。具：详细。（3）句意为：在陆地上行走六七里路。行：走。256．本题考查断句。句意：这里四面被大山环绕。远望，如同一条白蛇蜿蜒向下奔流到山谷中的，大概就是山涧中的水流。“四山回环”独立完整的表达句意；“盖涧水尔”是对“遥望白蛇蜿蜒下赴大壑”的猜测，“盖”一般用于句首，表推测语气；正确断句为：四山回环/遥望白蛇蜿蜒下赴大壑/盖涧水尔；故选C。257．本题考查文言句子翻译。注意重点词语：（1）今，现在。何世，什么朝代。乃，竟然。无论，不要说，更不必说。（2）凡，凡是。多：大多。废：废弃。间：偶尔。258．本题考查内容理解和概括。①所处位置隐秘（与世隔绝）：甲文“山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”，说明桃花源隐匿在深山之中，入口隐蔽，外人难以发现。乙文“水益涩，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺”“越二岭，首有亭当道”，说明雪窦山也是地处偏远，需要经过一段艰难的行程才能到达。②自然环境优美：甲文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”，描绘了桃花源内土地肥沃、屋舍整齐、有良田美池和桑竹等优美自然环境。乙文“桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树”，描绘了雪窦山周围桑田麦垄，高低错落，田家隐于竹树之间的美丽自然景色。③田园风光如画：甲文“阡陌交通，鸡犬相闻”，展现了桃花源内田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声处处可闻的田园景象。乙文“桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中”，描绘了雪窦山周围桑田麦垄相连，田家隐于竹树之间，樵夫牧童相互追逐，宛如一幅美丽的田园画卷。④百姓生活和乐：甲文“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，描绘了桃花源中人们往来耕作，男女衣着如外人，老人小孩都安闲快乐的景象。乙文“樵童牧竖相征逐”，通过描写樵夫牧童相互追逐嬉戏的场景，侧面表现了雪窦山百姓生活的和乐。参考译文：【甲】桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”【乙】水更浅，行船不通畅，拉着船也不能进入。在陆地上行走六七里路，在药师寺住宿。药师寺背靠着紫芝山，僧人大多喜欢读书，不像出入于城市官府里的（僧人）。过了两夜，就沿着小溪，再从山的东侧出来，淌过溪水，四周被大山环绕。远远望去，如同一条白蛇蜿蜒向下奔驰到山谷中，大概是山涧中的水流。桑田麦垄，上下连接，农家隐藏在竹树之间，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏，真的如同在图画里行走一般。想要问这里所经历的名称，可是轿夫质朴土气，不大懂得吴地的方言，有的勉强回答，有的答非所问，大致问十句才能够懂得两三句。接着渡过大河，架起木头作为桥梁，首尾相接，宽度有三尺多，长度将近二百步，当地的百姓来往非常便捷。接着又到了溪口的街市，那些大的宅院大多被废弃了，偶而有读书声从堂前两侧的厢房传出，听了好久，不知是读的什么书，大概是所谓的《兔园册》吗？翻过两道山岭，起初有一座亭子面对着道路，上面用赤黑色的漆写着“雪窦山”三个字。（24-25八年级下·湖南郴州·期末）阅读下面两则文言短文，完成下面小题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】江上望渌罗山，如削成，颓岚峭绿，疑将压焉。从此一带山皆飞舞生动，映江而出，水缥绿见底。至白马江，山益夹，水益束，云奔石怒，一江皆飞沫，是为浪光之天。山南即避秦处。上桃花溪百步，从间道出后岭，玄武宫其巅。……趋而出，见道傍古松，偃蹇①有异态，为之却行②。又数折，得桃花观，从左腋道入，竹路幽绝。……观周遭，皆层峰，淡冶入绘。观前为驰道③，车尘马足，略无歇时。截驰道而南，入桃花洞，无所有，惟石磴④百级，苍寒高古，若有人焉，而不可即。（节选自袁宏道《游桃花源记》）【注释】①偃蹇（yǎnjiǎn）：形容树木繁盛、曲展、高耸的样子。②却行：倒退而行。③驰道：指供车辆通行的大道。④石磴：石级，石台阶。259．结合卡片资料包，依次选出下面三个文言语句中加点“绝”的意思，最恰当的一项是（

）【资料包】“绝”字义项：①断，断绝；②停止，消失；③隔绝的；④到极点的；⑤很，极。语句：（1）率妻子邑人来此绝境

（2）竹路幽绝

（3）佛印绝类弥勒（《核舟记》）A．①④⑤

B．③①④

C．③④⑤

D．②①④260．请将乙文中画线语句翻译成现代汉语。苍寒高古，若有人焉，而不可即。261．假如你准备到甲文所描述的桃花源去旅游，那你最想去感受的是什么呢？并请结合甲文内容说明理由。262．乙文作者简单地描述了人们游桃花源的情景“观前为驰道，车尘马足，略无歇时”。请你结合甲乙两文，说说作者这样写的目的。【答案】259．C260．（台阶）苍劲清冷，古老高远，仿佛有（仙人）在那里，却不能靠近。261．示例1：感受桃花源优美的自然风光。那儿有平旷的土地，排列整齐的屋舍，有肥沃的田地、碧波粼粼的水池和茂盛的桑林、翠竹。示例2：感受桃花源和平安宁的田园生活。那儿男耕女织，老少娱乐，炊烟袅袅，鸡犬相闻，人们过着和谐安乐的生活。示例3：感受桃花源中的人的热情好客。桃源人朴实好客，客人至则设酒杀鸡制作美食招待，其余人家相继邀请出酒食以待。262．乙文作者简单描述了桃花观前的繁华与喧嚣，但生动具体地描写了群山的陡峭翠绿、飞舞生动，江水的青绿、清澈见底，道旁古松的茂盛高耸，竹路的幽深，桃花洞内的苍寒高古，两者形成鲜明对比，也与甲文中所描述的桃花源中美丽安静的环境、和平安宁的生活形成对比，从而表达了他对美丽自然景观的喜爱和赞美，更表达了出他对自由安宁的美好生活的向往之情。【导语】两则短文同写“桃花源”，却各有侧重与风格。甲文以渔人视角展开，先写发现桃花源的曲折，再细致描绘其内土地平旷、屋舍俨然的安宁景致，及村民怡然自乐、热情待客的生活，借避秦绝境的设定，寄托对理想社会的向往，语言质朴却充满诗意。乙文则以游览所见为线，着重刻画渌罗山“如削成”的险峻、白马江“飞沫”的汹涌，及古松、桃花观、桃花洞的清幽古雅，笔墨凝练，善用比喻与动态描写，展现桃花源周边山水的奇秀，凸显实景游览的独特观感。二者一虚一实，各尽其妙。【解析】259．本题考查一词多义辨析。（1）句意：带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方。绝：隔绝的。（2）句意：竹林间的道路幽静到了极点。绝：到极点的。（3）句意：佛印和尚极像弥勒佛。绝：很，极。故选C。260．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：苍寒，指（石磴）呈现出的苍茫而寒冷之感；高古，意为古老高远；若，好像、仿佛；焉，兼词，于此，在那里；而，表转折，可译为“却”；即，靠近、接近。261．本题考查对内容的理解与拓展运用。开放性试题，首先明确，答题需紧扣“桃花源旅游感受”这一核心，从甲文中提取具体场景或细节作为依据，避免脱离文本空谈。可先确定感受方向（如氛围、生活、人情等），再对应文中关键语句，建立“感受点—文本依据”的关联，确保理由真实可依。其次，阐述理由时需细化文本内容，比如提及“自然环境”要对应“良田、美池、桑竹”，提及“生活状态”要关联“往来种作”“黄发垂髫怡然自乐”，让感受有具体场景支撑，而非笼统表述。最后，可适当点明该感受的独特价值（如与现实的对比、传递的理想意义），使表达更具感染力，体现对文本内涵的理解。示例：感受桃花源中远离纷扰的宁静氛围。甲文中提到桃花源“与外人间隔”，世人“不知有汉，无论魏晋”，这里没有外界的战乱与纷争，人们无需担忧时代变迁带来的动荡，能让人彻底摆脱世俗的喧嚣，沉浸在安稳平和的环境里，这种隔绝尘嚣的宁静格外令人向往。262．本题考查对内容的理解与概括。根据乙文“观前为驰道，车尘马足，略无歇时”可知，作者简洁勾勒出桃花观前道路上车马往来、喧嚣不断的景象；再结合乙文“江上望渌罗山，如削成，颓岚峭绿”“水缥绿见底”“道傍古松，偃蹇有异态”“竹路幽绝”“石磴百级，苍寒高古”可知，作者又细致描绘了渌罗山的险峻翠绿、江水的清澈、古松的奇特、竹路的幽静、石磴的古雅。将观前的喧嚣与自然景致的清幽形成鲜明对比，突出了作者对纯净自然景观的喜爱与赞美。根据甲文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”“黄发垂髫，并怡然自乐”可知，甲文展现的是桃花源环境优美、生活安宁祥和的景象；再结合乙文“观前为驰道，车尘马足，略无歇时”可知，乙文观前的喧嚣与甲文桃花源的宁静形成对比。这种对比凸显出作者对甲文中那种远离纷扰、和平安宁的理想生活的向