家长会课件 期末家长会

学生是船教师是桨家长是帆家校同心

家校共育尊敬的各位家长：

遇见，是幸福的启程。双向奔赴才是教育最好的模样！

感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！学习没有捷径，我们要相信“水滴石穿”的坚持，也要相信“同心共育”的力量。

温

馨

提

醒最好的教育就是老师给力，家长接力，学生努力!（1）保持安静、认真听取会议内容；（2）会前将手机调至静音或震动，会议期间不接打电话，不浏览手机；（3）会议过程中，家长有任何问题在会后和老师单独交流；（4）会后欢迎家长将参会心得分享在班级群。感谢家长朋友们的通力合作1.不过度溺爱孩子，理解并支持老师们严格管理的理念，给予了老师对学生最大限度的“管理权”，老师管的放心安心、沟通有效。2.通情达理，素养高。孩子间的小矛盾，彰显家长们的大格局。3.大力支持班级工作，及时、高效。期末考试成绩分析PART01.本次考试各科分值:满分620分语数英120分(102分优秀72分及格)政治80分(68分优秀48分及格)历史地理生物60分(51分优秀36分及格)期中考试成绩分析年级卓越生

班级优秀生

期中考试单科第一单科第一名年级进步生(对比期中考试)

PART02.期末考试反思

期末分数客观反映出了每个孩子这一个学期的学习态度、付出程度、学习方法(假用功现象)、考试心态的综合水平。成绩出来后家长应该怎么做？建议家长和孩子一起对考试整体情况做一个总结，问几个问题：1.成绩名次是上升还是下降?纵向比较2.如果上升，是什么原因?是自己复习到位还是坚持了哪种好的做法?(学生勤奋、对考试重视、上课认真、课下多练习、学习方法较好、家长的关心、支持和鼓励。)3.如果下滑，问题又出在哪?上课没有好好听课?作业应付?知识点只记不清楚?做题方法有问题?班级学习存在的最大问题：两级分化严重在学习上，一部分学生学习认真踏实，稳步前进。一部分学生进步很快，由班级中等上升为优秀。但也有一部分学生学习状态不稳定，成绩波动较大。一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩始终不理想。透过成绩看问题一、上课质量决定成绩个别学生学习没有预习，经常忘带东西、上课注意力不集中，做小动作、讲小话，不愿意做笔记，课堂效率低。二、效率产生差距在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分科学利用好零碎时间和晚自修时间学习。日常纪律差，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。三、作业质量值得重视

有些学生作业马虎，作业乱做、抄袭(表现：选择题乱猜，计算题只有答案没有过程)；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，特别是格式问题，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是慌张，毫无逻辑和根据的乱写。四、家庭配合很关键

学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。希望家长主动监督、检查作业、预习、复习工作。PART03.初中孩子的成长变化家长疑惑：为什么孩子到了中学后变化很大，让人头疼？

曾经那个乖巧懂事、和家长无话不说的孩子为什么突然不见了，孩子为什么会变得人生无目标、学习无动力、磨蹭拖拉、沉迷网络、黑白颠倒、对抗父母、生各种奇奇怪怪的病……

许多父母不是被孩子气得快要发疯，就是分分钟都在怀疑人生，甚至对生活充满了绝望。一、孩子为什么会变得脾气暴躁？青春期是从童年期向青年期过渡的时期。由于生理和自我意识的急剧变化，情绪波动会比较大，极易伤感、激动，甚至有时会粗暴易怒，出现过激的话语或行为。家长要做的是多陪伴、倾听、关注孩子，善于觉察孩子行为背后的真正动机，教给孩子一些正确表达、释放、缓冲情绪的方法。（冷处理、倾诉等等）二、孩子为什么到初中成绩不如小学优秀?

初中学习更侧重的其实是孩子的大脑思维，就是思维的深度和广度。初中课程变多，难度更高，学习变得更抽象。还有一个更重要原因是孩子学习动力不足。

帮助孩子改变学习方法，找到他学习的动力，才能激发最大的潜力。家长疑惑：为什么孩子到了中学后变化很大，让人头疼？三、孩子为什么会发生早恋？

面对早恋问题，家长应帮助孩子树立正确的恋爱观，让孩子把和异性交往的方向放在相互鼓励与促进，共同提升与进步上，让彼此都成为各自学习仰慕的对象。如果处理得好，孩子就会学会为自己负责，懂得交往的尺度。四、孩子为什么变得不愿同父母交流？

这个年龄段的孩子既渴望长大，又怀念童年；既追求完美，又无法避免缺憾；既渴望独立，又离不开父母的帮助，半成熟与半幼稚、半独立与半依赖的矛盾，内心矛盾冲突。

父母要有一颗包容的心，接受孩子的不满和愤怒，给孩子一些独立的空间。父母依然要表达对孩子的爱，保持威信，尽到责任，依然要求孩子遵守原则和规范，给予必要适当的提醒。

父母越是强调让孩子不要去想的事情，孩子越是会去想，越是不让孩子去做的事情，孩子越是会去做。

孩子越是这样不听话，父母就越是会去反复强调，反复提醒，随着次数的增加，父母的语气也是会越来越严厉，最后就是批评，指责，甚至会动手。

父母的话中都是带有负面内容，孩子的大脑中就会记住这些负面内容，并且会不断地重复，孩子就会不由自主的去做那些父母禁止的行为。

注意：不要过分唠叨而引起孩子的反感、抵触和对着干。PART04.需要家长配合的方面孩子的自觉是家长引导、监督出来的1.有底线2.少说“快点+纠正”“纠正+讲道理(唠叨)”3.优势积累法4.陪伴制定计划，严肃，认真，切实际(退一步话术)5.及时的、落实到行动上的监督最重要的是：家长每天关注、检查。三天打鱼两天晒网的监督是无法帮助孩子养成好习惯的！！！只是口头问一句的家长就是在逃避问题，欺骗自己，孩子不可能会有进步。6.重视语言的力量1.“撒手不管“不等同于”静待花开。

静待花开是对结果的不强求，但不是过程的不作为。在孩子的眼界和格局还没有足够大的时候，他需要我们的指引。成长是孩子的责任，浇水是我们的责任。2.不能把教育孩子全权“包”给老师。

北大校长蔡元培：“家庭者，人生最初之学校也。一生之品性，所谓百变不离其宗者，大抵胚胎于家庭中。”

父母一定是家庭教育的第一责任人，再好的老师也比不上父母的言传身教。行胜于言，身教大于言教。(榜样行为)

家校共育

携手同行3.接受孩子是不一样的，不要和别人比，放大孩子的优点。要接受他们的不同、不完美，放大孩子的优势，让孩子重拾自信，驱动孩子为获得更多的进步而不断努力。4.培养孩子耐挫力、同理心、好奇心、求知欲、想象力，这些都比短期学习成绩更重要。

坚持长期主义，往长远看，有好的过程，必然有好的结果，或者说结果已经不重要。家长不要轻言放弃，鼓励孩子全力以赴，努力的过程比结果更重要。5.高质量陪伴

站在旁边什么都不干，是毫无意义的陪伴，会让人痛苦。真正的陪伴是共同参与，融入其中，全情投入，为了一个共同目标，是心理上的陪伴。6.对孩子要有适当的期望值

期望值过高，孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子活得很压抑；

期望值过低，父母对孩子发展不重视，孩子缺少外在的精神支持，也缺乏动力。

适当的期望值就是在原有基础上适当拔高，不操之过急，让孩子蹦一蹦就能够得着，成就感会增加前进的动力。PART05.寒假建议长假--“弯道超车”的绝佳时机寒假的重要性学习规律

学习是一个连续的过程，只有在暑假也以正确的方法坚持学习，才能使所学知识扎实牢靠。

温故知新暑假是绝佳的复习时期，学生们可以用暑假的时间来消化和巩固本学期学到的知识。优等生：目标高远，全面提优。中等生：查漏补缺，稳步前进。潜力生：抓好基础，跟上队寒假建议作业安排

1认真完成寒假作业2完成相关科目的预习作业3利用寒假时间补缺补差，特别是一些薄弱科目注意事项

1家长一定要检查，防止抄袭2家长要帮助孩子知道自己的薄弱环节，以便补缺补差。3请家长一定监督自己的孩子假期读英语、读名著。4书写潦草的假期需要练字，建议每两天写一篇字帖。注意假期安全

老师家长，是教育链条上不可或缺的元素，应紧