2025年吉林四平市初二学业水平地理生物会考真题试卷(+答案)

2025年吉林四平市初二学业水平地理生物会考真题试卷(+答案)一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。下列有关地球自转产生的地理现象，正确的是（

）

A.昼夜长短变化B.四季更替C.昼夜交替D.极昼极夜

答案：C

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异；地球公转导致四季更替和昼夜长短变化。我国下列地形区中，位于第二级阶梯的是（

）

A.青藏高原B.华北平原C.四川盆地D.长江中下游平原

答案：C

解析：青藏高原位于第一阶梯；华北平原、长江中下游平原位于第三阶梯；四川盆地位于第二阶梯。中国地势最高的地形区是（

）

A.黄土高原B.青藏高原C.云贵高原D.内蒙古高原

答案：B

解析：青藏高原是中国地势最高的地形区，海拔大多在4000米以上。中国年降水量由东南向西北递减的原因是（

）

A.受季风影响B.受地形影响C.受纬度影响D.受海陆位置影响

答案：A

解析：中国降水主要受夏季风影响，东南沿海迎风坡降水多，西北内陆远离海洋降水少。以下属于气候类型的是（

）

A.湿润地区B.热带季风气候C.山地气候D.沿海气候

答案：B

解析：气候类型是根据气温、降水等特征划分的，如热带季风气候、温带大陆性气候等，而“湿润地区”“沿海气候”等是区域特征。以下不属于生物基本特征的是（

）

A.能生长B.能繁殖C.能运动D.能呼吸

答案：C

解析：生物的基本特征包括营养、呼吸、排泄、生长、繁殖、应激性、适应环境、反应刺激等，但“能运动”并非所有生物都具备。下列哪种生殖方式属于无性生殖？（

）

A.花生种子繁殖B.桂花树开花结果C.甘薯的块茎繁殖D.家蚕的卵繁殖

答案：C

解析：植物的无性生殖包括扦插、嫁接、压条、营养繁殖等，如甘薯的块茎繁殖属于无性生殖。基因控制生物性状，基因位于（

）

A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.线粒体

答案：C

解析：基因是DNA上的片段，位于细胞核中。下列哪种行为属于先天性行为？（

）

A.鹦鹉学舌B.蚯蚓走迷宫C.蜘蛛结网D.大猩猩使用工具

答案：C

解析：先天性行为是动物生来就有的本能行为，如蜘蛛结网；而鹦鹉学舌、蚯蚓走迷宫、大猩猩使用工具等属于学习行为。细菌和真菌在自然界中主要作用是（

）

A.提供氧气B.分解有机物C.合成有机物D.吸收无机盐

答案：B

解析：细菌和真菌在生态系统中是分解者，通过分解动植物遗体中的有机物，将其转化为无机物，供给生产者再利用。下列哪项不属于激素调节？（

）

A.胎生B.甲状腺激素调节人体代谢C.胰岛素调节血糖D.性激素影响第二性征

答案：A

解析：激素调节是通过内分泌系统分泌激素来调节生命活动，而胎生是生殖方式，不涉及激素调节。气候特点中，下列不属于季风气候的是（

）

A.热带雨林气候B.亚热带季风气候C.温带季风气候D.东南亚季风气候

答案：A

解析：季风气候主要分布在亚洲东部和南部，如亚热带季风、温带季风气候等，热带雨林气候属于热带气候。我国人口最多的省级行政区是（

）

A.四川省B.河南省C.广东省D.河北省

答案：C

解析：广东省是中国人口最多的省份，位于珠江三角洲地区，经济发达，吸引大量人口流入。下列属于生物多样性的三个层次的是（

）

A.物种多样性、生态系统多样性、基因多样性

B.物种多样性、栖息地多样性、生态类型多样性

C.种群多样性、生态系统多样性、个体多样性

D.基因多样性、细胞多样性、组织多样性

答案：A

解析：生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性、基因多样性三个层次。下列关于生态系统组成描述正确的是（

）

A.只有生产者和消费者

B.包括非生物因素和生物因素

C.只有分解者

D.仅由消费者组成

答案：B

解析：生态系统由非生物因素（如阳光、空气、水）和生物因素（如生产者、消费者、分解者）共同组成。传染性非典型肺炎（SARS）主要通过哪种方式传播？（

）

A.食物传播B.空气传播C.接触传播D.虫媒传播

答案：B

解析：SARS是由病毒引起的呼吸道传染病，主要通过飞沫和空气传播。下列哪种器官是人体免疫系统的主要组成部分？（

）

A.肺B.胃C.肝D.胸腺

答案：D

解析：胸腺是T细胞发育的场所，是免疫系统的重要组成部分；肺、胃、肝与免疫关系不大。下列不属于人类健康生活方式的是（

）

A.合理饮食B.熬夜C.经常锻炼D.避免吸烟

答案：B

解析：熬夜不利于身体健康，其他选项均为健康生活方式。下列关于基因显性和隐性描述正确的是（

）

A.显性性状由显性基因控制，隐性性状由隐性基因控制

B.隐性性状由显性基因控制

C.显性基因和隐性基因同等作用

D.隐性性状在任何情况下都不会表现

答案：A

解析：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，隐性性状在有显性基因时不会表现。被称为“地球之肺”的生态系统是（

）

A.森林生态系统B.海洋生态系统C.农田生态系统D.草原生态系统

答案：A

解析：森林生态系统因植物大量吸收二氧化碳、释放氧气，被称为“地球之肺”。下列哪项属于细菌的生殖方式？（

）

A.孢子生殖B.出芽生殖C.分裂生殖D.胎生

答案：C

解析：细菌通过分裂方式进行无性生殖，而孢子生殖是真菌的繁殖方式，出芽生殖是酵母、水螅等的繁殖方式，胎生是动物的生殖方式。细菌和真菌在自然界中的作用不包括（

）

A.分解有机物B.合成有机物C.作为寄生者D.作为分解者

答案：B

解析：细菌和真菌是分解者，不进行光合作用合成有机物。传染病传播的三个环节是（

）

A.病原体、传播途径、易感人群

B.病原体、易感人群、接触方式

C.病原体、传染源、传播途径

D.传染源、传播途径、易感人群

答案：A

解析：传染病的传播需要病原体、传播途径和易感人群三个基本环节。下列不属于有性生殖的是（

）

A.水稻播种繁殖B.蚕的卵繁殖C.蝴蝶的受精卵发育D.花生的种子繁殖

答案：A

解析：水稻播种繁殖是通过种子进行的，但种子是由有性生殖产生的，因此A属于有性生殖。无性生殖包括扦插、分株、孢子繁殖等。人类性别决定的方式是（

）

A.由母亲决定B.由父亲决定C.由X染色体决定D.由Y染色体决定

答案：B

解析：人类的性别由父亲提供的性染色体决定，若为XY则为男性，若为XX则为女性。二、综合填空与读图分析题（本大题共5小题，共50分）将下列内容补充完整：

（1）人类和类人猿的共同祖先是______。

（2）哺乳动物的显著特征是______。

答案：

（1）森林古猿

（2）体表被毛，胎生，哺乳

解析：（1）人类和类人猿的共同祖先是森林古猿；（2）哺乳动物具有体表被毛、胎生、哺乳等特征。下列有关细菌和真菌的分布说法中，错误的是（

）

A.潮湿温暖的地方细菌和真菌容易滋生

B.无处不在，分布广泛

C.食物和土壤中菌落最多

D.只在生物体内存在

答案：D

解析：细菌和真菌广泛存在于自然环境中，如土壤、水、空气，甚至在生物体内外都存在。已知某生物的基因型是Aa，若它与基因型为aa的个体交配，其后代出现显性性状的概率是（

）

A.25%B.50%C.75%D.100%

答案：B

解析：Aa与aa交配，后代有50%的概率获得Aa（显性性状），50%的概率获得aa（隐性性状）。下列不属于生物圈中动物的作用的是（

）

A.维持生态平衡

B.促进物质循环

C.传播种子

D.消耗无机物

答案：D

解析：动物在生态系统中主要通过捕食、竞争等方式维持生态平衡，促进物质循环，有些生物还帮助传播种子，但不消耗无机物。新冠病毒的传播方式属于（

）

A.空气传播B.血液传播C.食物传播D.虫媒传播

答案：A

解析：新冠病毒主要通过飞沫和空气传播，属于空气传播。三、识图作答题（本大题共2小题，每题5分，共10分）观察下图，回答问题：

图中显示的是“某地气温和降水量变化曲线图”，请根据图中信息回答以下问题：

（1）该地属于哪种气候类型？

（2）该地的降水季节分布特征是什么？

答案：

（1）温带季风气候

（2）夏季多雨，冬季少雨

解析：该图中夏季气温高，降水多，冬季气温低，降水少，符合温带季风气候特征。下图是“人类生殖系统简图”，请根据图回答：

（1）图中胎儿通过______从母体获得营养。

（2）胚胎发育的场所是______。

答案：

（1）脐带

（2）子宫

解析：胎儿通过脐带与胎盘相连，从母体获得营养；胚胎在子宫内发育。四、实验探究题（本大题共2小题，每题10分，共20分）某生物兴趣小组为了探究“温度对种子萌发的影响”，设计了以下实验：

他们将绿豆种子分为甲、乙、丙三组，分别放置在0℃、25℃、50℃的恒温箱中，并在相同条件下进行培养。记录每天发芽情况，一周后得出结论。

（1）本实验的变量是：______。

（2）本实验的设计是否科学？说明理由。

（3）若乙组的发芽率最高，说明种子在______条件下易发芽。

答案：

（1）温度

（2）不科学，因为每个变量应只有一个变量，其他条件需相同。例如，应将水分、光照、氧气等条件控制相同，只改变温度。

（3）适宜温度

解析：实验设计需遵循单一变量原则，确保实验的科学性和可比性。某校生物小组观察鱼类实验，记录了如下现象：

实验组一：将鱼放入清水饲养，鱼游动正常，但生长较慢。

实验组二：将鱼放入含有大量盐分的水体中，鱼不久后死亡。

（1）实验中鱼死亡的原因是______。

（2）此实验说明生物的生存需要______。

（3）你认为实验设计中还缺少什么条件？

答案：

（1）渗透压失衡，导致细胞失水死亡

（2）适宜的生存环境（如水质、盐度）

（3）需设置对照组，例如用正常水质进行比较

解析：此实验反映出盐度对鱼类生存的影响，说明生物对生活环境的适应性。五、材料分析题（10分）阅读下面材料，回答问题：

材料：近年来，生态环境的破坏日益严重，导致生物多样性下降。某地原本有丰富的鸟类资源，但由于